Развлечение для родителей и детей в детском саду старшая группа
Обновлено: 02.07.2024
Ведущий 1:
- День необычный у нас.
Мы искренне рады приветствовать Вас
Для умной игры собрались детвора
Её начинать нам настала пора!
Дети:
1. Целый день все дети
Задают вопросы:
Почему у Ванечки
Нос такой курносый?
Почему в реке вода?
Облака плывут куда?
Почему летают птицы
И не могут заблудиться?
2. Почему должны мы спать,
Завтра ведь опять вставать?
Чистить зубы, умываться
В детский садик собираться?
Почему должны мы кушать,
Воспитательницу слушать?
Детям: Весной у дерева распускаются листочки или цветочки? (цветочки)
Родителям: Может ли назвать себя птицей пингвин? (нет, он не умеет говорить)
Дети: Весной журчат ручьи или грачи? (ручьи)
Родители: Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (надо подождать когда она сама улетит)
Дети: Весной набухают почки или листочки? (почки)
Родители: По чему, когда ты хочешь есть, идешь идёшь на кухню? (по полу)
Сколько слогов в слове кот? (1)
Название, какого из этих предметов подходит к этой схеме? (лев)
Название, какого предмета начинается с твердого согласного [л]? (лодка)
На какую букву начинаются названия этих предметов? Выбери предмет, название которого на эту же букву. (баран)
Сколько стогов в слове самолет? (3)
Ведущий:Уважаемое жюри вам слово, кто из команд оказался самым грамотным.
Детям: Самое длинношее животное? (Жираф)
Родителям: Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
Детям: Кто носит детёныша в сумке? (кенгуру)
Родителям: Какая змея носит капюшон? (кобра)
Детям: Птица, которая не умеет летать и не боится морозов? (пингвин)
Родителям: Какое животное строит плотины на реках? (бобры)
Детям: Длинноухий трусишка? (заяц)
Родителям: У какой птицы самый красивый хвост? (павлин)
Детям: Самое большое животное, живущее на суше? (слон)
Родителям: Полосатый родственник кошки? (тигр)
Детям: Самое большое животное, живущее в океане? (кит)
Родителям: Какое животное называют кораблем пустыни? (Верблюда)
Детям: Кто на себе дом свой носит? (улитка, черепаха)
Родителям: Какая птица не строит гнездо? (кукушка)
Ведущий: Жюри нам сейчас скажет, кто же все-таки больше любит животных, дети или родители.
Незнайка: А кого мы будем рисовать?
Ведущий: А вот загадку отгадайте и его изображайте.
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен,
Занят разными делами,
Лишь учиться ему лень.
Он – художник знаменитый,
Он известный всем поэт,
Замечательно воспитан,
Очень модно он одет.
Ну-ка быстро угадай-ка
Как зовут его? (Незнайка)
- Мы будем рисовать
Незнайки портрет
Дети будут видеть рисунок,
А мамы нет.
Мы завяжем им глаза
И подглядывать нельзя
Будем рисовать по очереди
По одной части тела,
Чтобы быстрее продвигалось дело.
Ведущий: Жюри, прошу вас выбрать лучших художников, а Незнайка им поможет.
Главное в воспитании маленького человека - достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| "Семейный праздник" | 35 КБ |
| 12.doc | 44.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Праздник позволяет укрепить отношения между д/с и семьей, сплотить детей и родителей.
Выпускают семейные газеты, готовят номера худ.сам-ти, готовят фирменные семейные блюда, выставку поделок (вышивки, вязание, изделия из дерева, глины, соломы, растений). За день до праздника дети с помощью родителей приносят сочинения коротенькие о себе (что любят, что читают, кем хотят стать, что не любят, как ласково показывают их родители и т.д.).
Группа украшена шарами, цветами, рисунками, выставками поделок, семейными газетами с фотографиями, стихами.
Звучит песня о доме.
Осталось представить жюри.
Ну что ж, пора начинать конкурсную программу. Желаем всем удачи! Итак, наш первый конкурс!
Конкурсное задание заключается в том, чтобы из набора слов составить пословицу.
Пословицы и поговорки:
1. Дом вести – не рукавом трясти.
2. Когда семья вместе, и сердце на месте.
3. Дом красив не углами. А пирогами.
4. Дети не в тягость, а в радость.
5. Семейные нелады доведут до беды.
6. В родной семье и каша гуще.
7. Без корня и полынь не растет.
8. Отец рыбак и дети в воду смотрят.
9. Каков батюшка, таковы у него и детки.
2 команды. Напротив каждой команды стоит шляпа. Кидают орешки, выигрывает тот, в чье шляпе оказываются больше орешков.
Ведущий: «Ежедневная домашняя работа: уборка квартиры, приготовление пищи, мытье посуды – не для всех привлекательна. Но если вы знаете, что ваш труд оценят, заниматься этим гораздо приятнее. А сейчас мы постараемся превратить домашнюю работу в игру, и участвовать будут в ней обе команды.
А сейчас посмотрите на наши выставки. В каждой семье свои увлечения: мамы и девочки вяжут, шьют, вышивают, готовят; папы и мальчики мастерят, занимаются ремонтом, выращивают овощи, фрукты, работают на даче и др. Мы с удовольствием приглашаем посмотреть эти замечательные предметы, изделия, которые украсили нашу встречу. Они радуют глаз, создают уют в доме, поднимают настроение. Сколько выдумки, фантазии,
кропотливого труда вложено в них. Давайте попросим наших участников команд поделиться секретами мастерства.
От каждой команды выступают умельцы и рассказывают о своих увлечениях, показывают, как сделана та или иная вещь от начала до конца.
Команды поочередно представляют номера худ.сам-ти: песни, танцы, стихи, инсценировки и т.д.
Все играющие становятся в одну линию, ведущий быстро шепчет на ухо первому с краю какое-нибудь слово. Тот передает что услышал второму и т.д.
Находят виновника. Исказившего слово и тот становится водящим.
(Команды получают листы бумаги, карандаши, фломастеры и т.д.)
Ведущий: «А сейчас мы будем присутствовать на защите архитектурных проектов. Задание было серьезное, сложное.
Оказывается, своего архитектора, строителя, дизайнера можно найти в каждой семье.
(Идет реклама фирменных семейных блюд, рецептов их приготовления).
Подведение итогов конкурсной программы, чествование победителей. Их должно быть много в разных номинациях.
В конце праздника всех приглашают на чаепитие.
Предварительный просмотр:
Добрый вечер, дорогие друзья! Мы очень рады, что наши мамы и папы, бабушки и дедушки на время оставили все свои дела и заботы дома и пришли сюда, чтобы в очередной раз провести несколько часов вместе с детьми. Мы надеемся, что вам понравится и запомнится наш вечер.
Кто умеет веселится,
Кто без дела не сидит,
Кто желает всему научиться,
Для тех наш зал всегда открыт.
Братцы в гости снарядились,
Друг за другом уцепились,
И помчались в путь далек,
Лишь оставили дымок.
Что такое за окном?
Сразу в доме посветлело,
Это снег лежит ковром,
Самый первый, самый белый!
Вот о чем всю ночь свистел
За моим окошком ветер!
Он мне сказать хотел,
Что нам пора в дорогу!
1. У отца был мальчик странный,
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? – Вот вопрос?
2. Был похож на мяч немножко
И катался по дрожкам.
Укатился ото всех,
3. Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка.
4. Как начнется гавот,
То на праздник придет
Та, что солнца прекрасней на вид,
Но…в двенадцать часов убежит.
5. Рыбка не простая
6. Лисичка дом себе нашла,
Мышка добрая была.
В доме том, в конце концов
Стало множество жильцов.
7. А дорога – далека,
А корзина нелегка.
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
8. Охраняют град не зря
Тридцать три богатыря.
В граде том богатства есть,
Злата, серебра не счесть!
Конь росточком малый,
10. По тропе шагая бодро,
Сами воду тащат ведра.
11. Хвост засунул в прорубь волк
12. Колотил да колотил
По тарелке носом
Ничего не проглотил
И остался с носом.
Поезд отправляется, образуем круг.
Пусть звучат стихи и песни,
Пусть звенит ребячий смех.
Да и взрослым вместе с нами
Позабавиться не грех.
Поезд отправляется дальше, все садятся.
Картины со звуками
Удочки с магнитом.
День сегодняшний чудесный
Не растает без следа.
Мы веселый праздник этот
Не забудем никогда.
Какой праздник приближается к нам, самый радостный, самый веселый.
Объявляю конкурс на лучшее исполнение роли Бабы Яги.
Вызываю 2-х взрослых, предлагаю костюмы и текст.
1. Я к вам долго собиралась,
Я еще ведь молодая,
Мне всего лишь 300 лет
А веселая такая, равной мне
Ох, устала я, устала,
Я, бывало, так плясала,
Мочи нет, спина болит
2. Катаюсь я с горки
И улыбаюсь от уха до уха
Ведь я не какая-то злая старуха,
А любят меня ребятишки:
Веселые Димки, Аришки, Маришки.
Недавно сказал мне Сережа,
Что я на Снегурочку чем-то похожа.
Оставляют конверт с ребусами.
Пока готовится Б. Я., дети показывают сказку:
Детский ум недолго мучается сомнением,
Сказка расцветает, искрится, растет, -
И я всей душой и всем воображением
Унесен в этот мир, куда она зовет!
Угадываем ребусы и узнаем названия следующей станции.
Приходит цыганка. Каждой семье дарит пожеланья. Разыгрывает шуточную лотерею. Каждый номер получает приз.
1. Может всякое случится, вам и это пригодится. (носовой платок)
2. Чтоб грязнулею не быть, надо руки чаще мыть. (мыло)
3. Их на спину применяй, не болей, и не чихай. (горчичник)
4. Потерпите друг наш малость,
Не томится пусть душа.
Вам на выигрыш досталось
Два простых карандаша.
5. Выдаем без документов – вам досталась та лента.(бант)
6. У вас приз довольно редкий – вам досталось три конфетки.
7. Вам хотелось бы рояль, а достался календарь.
8. В жизни на лучшее надо надеяться, клею возьми, если что-то не клеится.
9. Пишущей машинки нет, предлагаю сей предмет. (ручка)
10. Дарим вам зубную пасту, чтобы были вы зубасты.
11. Ура – кричите на весь мир
У вас машина сувенир.
12. Чтоб узнать могли доход будет кстати вам блокнот.
13. В стаканчик этот наливай и потихоньку отпивай.
14. Чтобы не кушать вам в столовой, получите лист лавровый.
15. Чтобы зубы не болели чисти их хоть раз в неделю (щетка)
16. Вам цветок достался – роза, он не вянет от мороза.
17. Хотели выиграть фонарик, а достался этот шарик.
18. Вы послушайте совета: фрукты – лучшая диета. (банан)
19. Когда идете погулять,
Что б брюки с вас не спали,
Вы имейте при себе
Эту булавочку из стали.
20. Вам отчаянно везет, получите бутерброд.
21. Что б вам скучно не было сегодня, вам предстоит частушку спеть одну.
Мы продолжаем себя в детях. Какими они вырастут, кем станут зависит от нас, родителей. Так пусть родители будут почаще со своими ребятами. Ваша забота, умелые руки и постоянное внимание очень нужны подрастающим детям.
Автор: Иванова Юлия Васильевна, воспитатель МБДОУ "ДСОВ №83", город Череповец, Вологодской области.
Сценарий игрового досуга для детей 5-6 лет и их родителей. Данный материал будет полезен воспитателям детских садов, родителям. Он может быть использован и как совместная деятельность детей и родителей в группе или на прогулке, а так же как активная форма проведения родительского собрания.
Задачи: Организовать совместную игровую деятельность детей и родителей. Обратить внимание взрослых на проблему своевременного физического развития ребенка. Привлечь их к активному участию в совместных играх с детьми дома. Продолжать формировать у детей навыки общения друг с другом и со взрослыми.
Предварительная работа: Разучивание с детьми пальчиковых и подвижных игр, подбор и оформление информации для родителей о значении пальчиковых и подвижных играх с ребенком.
План развлечения:
Часть 1. "Пальчиковые игры".
1) Беседа с родителями о значении пальчиковых игр и упражнений.
2) Практическая часть: игра с детьми, совместная игра взрослых и детей, разучивание новой игры.
Часть 2. "Подвижные игры".
1) "Прогулка в лесу" - совместные игры.
2) Сюрпризный момент для детей.
3) Беседа для родителей о подвижных играх.
Материалы: обручи разного цвета, жетоны того же цвета что и обручи, мячи, кубики или мягкие модули, кегли, скамейки.
Часть 1.
1) Беседа с родителями "Умелые пальчики" (приложение 1).
2) Практическая часть.
Воспитатель предлагает родителям пойти в зал или группу, где их ждут дети. Когда все сядут парами (взрослый около своего малыша), педагог просит детей показать чему они уже научились.
- Ребята, давайте немного поиграем. Для разминки нам подойдет игра, которую все знают "Замок".
На двери висел замок.
(пальцы в"замок", ладони прижаты друг к другу)
Никто открыть его не мог.
(пальцы крепко сжаты)
Мы замочек постучали.
(хлопать ладонями, не разжимая пальцы, локти развести в стороны)
Мы замочек потянули.
(руки вытянуть вперед, ладони вывернуть от себя наружу, не расцепляя пальцы)
Мы замочек покрутили,
(вернуть руки в исходное положение и покрутить "замочком")
Покрутили и открыли!
(пальцы разжать, руки отпустить вниз, расслабить кисти рук)
Следующая игра проводится в парах (ребенок - взрослый). Дети учат своих родителей. Эту игру можно повторить два, три раза, чтобы взрослые хорошо запомнили движения и слова.
Игра "Бабочка" - пальцы все время сложены в "замок".
- Я бабочкой летала, все крыльями махала.
(пальцы медленно поднимаются и опускаются - крылья у бабочки)
На цветы садилась, усами шевелила.
(кисти рук поставить на колени, большие пальцы - это усики, они шевелятся)
А гусеницей стала, все ножки истоптала.
(пальцы быстро шевелятся, изображая ножки)
Теперь я детки куколка.
(крепко сжать ладони и пальцы)
Смотрите, крепко сплю как я.
(покачать "куколку" вверх, вниз)
И вновь тепло, пришла весна,
(расслабить пальцы, показать крылья)
И снова крылья у меня!
(пальцы изображают крылья)
Новая игра "Киселек" - воспитатель показывает, а дети и взрослые повторяют (игра проводится дав, три раза).
- Бабушка кисель варила
(ладонь левой руки - горсть, указательным пальцем правой руки размешиваем кисель)
В черепушечке,
(горсть из обеих ладоней - "лодочка")
На горушечке
(руки над головой, кончики пальцев соприкасаются)
Для Андрюшечки.
(похлопать ладонями по груди)
Летел, летел соколок
(сделать крылья, скрестив кисти рук, ладонями к себе и зацепить большие пальцы друг за друга)
Через бабушкин порог.
("машет крыльями" - сгибать и разгибать пальцы)
Вот он крыльями забил,
("машет крыльями быстро")
Бабушкин кисель пролил.
(руки опустить вниз, расслабить)
Вот и нету киселя
(плечи приподнять, эмоция сожаления)
У старушечки
(погладить себя по голове обеими руками от макушки по щекам к подбородку - "платочек у бабушки")
В черепушечке,
(горсть из обеих ладоней - "лодочка")
На горушечке.
(руки над головой, кончики пальцев соприкасаются)
Плачет бабка: "Ай-яй-яй!"
(закрыть лицо ладонями)
Не плачь бабка, не рыдай!
(погрозить пальцем)
Чтоб была ты весела,
(одна рука горсть, вторая указательным пальцем "размешивает кисель")
Мы наварим киселя
(то же движение продолжается)
В черепушечке,
("лодочка")
На горушечке
("гора")
Для старушечки.
("платочек у бабушки")
Вот сколько!
(руки поднять вверх, пошевелить пальцами)
- Ребята берите своих родителей за руку. Мы пойдем с вами гулять в лес! (звучит тихая приятная музыка, все двигаются по залу парами, раздаются жетоны разного цвета, готовятся обручи для игры, их должно быть меньше чем пар)
Подвижная игра "Найди свой цвет": пары располагаются свободно по залу, на полу лежат обручи разного цвета (такие же как жетоны). По сигналу: "Идем по лесу!" - пары ходят по залу, изображая животных. Ребенок впереди, взрослый за ним (медведь и медвежонок, лиса и лисенок. ). По сигналу: "По палаткам! - пары берутся за руки и бегут к обручу, который соответствует цвету жетона. Пары, которым не хватило "палаток", выбывают из игры. Игра продолжается снова. Можно играть до тех пор, пока не останется одна пара или две, три самые проворные пары. Победителям все аплодируют.
Подвижная игра "Зеркало": Взрослый выполняет какое-либо движение, а ребенок- "зеркало" повторяет его (следует добиваться синхронности). Затем роли меняются. Родители становятся "зеркалом", а дети придумывают движения (во время игры может звучать тихая приятная музыка).
Подвижная игра "Гуси, гуси": (догонялки) Взрослые играют роль волков (достаточно 6-8 человек), а дети гусей. Родители располагаются слева и справа игрового пространства. Воспитанники встают на исходную позицию, на против них воспитатель - хозяйка гусей.
Хозяйка: Гуси, гуси!
Гуси: Га, га, га!
Хозяйка: Есть хотите?
Гуси: Да, да, да!
Хозяйка: Так летите же домой!
Гуси: Серый волк под горой не пускает нас домой!
Хозяйка: Ну, летите как хотите, только крылья берегите! (хлопает в ладоши, гуси бегут к хозяйке через зал, стараются увернуться от волков)
Игра продолжается до тех пор, пока не останется самый ловкий ребенок или несколько малышей. Можно убавлять и количество взрослых, играющих роли волков.
Полоса препятствий "Дружная пара": Ребенок и взрослый вместе держат мяч (снизу рука взрослого, сверху ребенка, второй рукой придерживать мяч нельзя). Такие пары проходят не сложную полосу препятствий: перешагнуть кубики, обойти кегли "змейкой", пройти по скамейке. Родители могут вести малыша, а можно все делать вместе. Пара проиграет, если выронит мяч.
Воспитатель благодарит всех за участие и приглашает детей в группу, где их ждет сюрприз (после такого развлечения, можно организовать для них "фруктовый ужин"). Родители приглашаются в другой зал для беседы.
2) Беседа с родителями " Играйте с детьми в подвижные игры" (приложение 2).
Приложение 1.
Беседа "Умелые пальчики"
- Вы в детстве, вероятно, тоже играли в пальчиковые игры. Может кто-то из вас вспомнит любимую игру? (ответы родителей) А зачем нужны пальчиковые игры? (высказывания взрослых) Давайте я теперь все обобщу и дополню. Что же происходит, когда ребенок занимается пальчиковой игрой? Играя в паре со взрослым, ребенок получает много положительных эмоций. Он учится подражать, вслушиваться и понимать смысл речи. Выполнение упражнений и ритмичных движений пальцами приводит к возбуждению речевых центров головного мозга, происходит повышение речевой активности. Малыш учится концентрировать свое внимание. Следует отметить, что развивается и память, так как ребенок должен запомнить не только слова, но и положение рук, последовательность движений. В результате освоения разнообразных упражнений, кисти рук и пальцы приобретают силу, подвижность и гибкость. Игры могут "расти" вместе с детьми, надо только помочь им придумать новые движения и слова. В такие моменты начинает работать воображение, развивается фантазия. Рассказывать истории руками очень интересно!
Приложение 2.
Беседа "Играйте вместе с детьми в подвижные игры"
- Двигательная активность - главный источник и побудительная сила укрепления здоровья. Малышам бывает трудно освоить некоторые движения и упражнения. Именно игра поможет нам взрослым, научить всему детей без особого принуждения. Подвижные игры - это самый лучший способ развить ловкость, выносливость, координацию движений. Не забывайте, что в игре развиваются и сообразительность, находчивость, взаимопонимание с партнерами. Наверняка,в детстве у вас были любимые игры. Может кто-то хочет с нами поделиться и рассказать? (высказывания родителей) Если будет позволять время и у взрослых возникнет желание, то следует немного поиграть и с ними. Во время беседы, если это не сделают сами родители, надо напомнить им правила простых и популярных игр, в которые можно играть дома или на прогулке вдвоем, небольшими группами: "Прятки", "Рыбак и рыбка", "Море волнуется" и другие. Надо заранее приготовить наглядную информацию (картотека, альбом, стенд) и разместить в раздевальной комнате.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
Сценарий развлечения детей старшей группы с родителями
Воспитатель: Мошкина Т.Н.
г. Воронеж 2019г.
Цель: укрепление взаимодействия семьи и ДОУ.
формирование сплоченности детей, родителей и педагогов;
создание положительного эмоционального настроя, весёлого настроения от совместной деятельности детей и родителей;
формирование интереса у детей и родителей к совместной игровой деятельности;
развитие речи как средства общения и культуры;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
овладение подвижными играми с правилами.
Звучит детская песенка, в зал входят дети.
Ведущий: Добрый вечер дорогие гости, сегодня мы с вами собрались, чтобы
отдохнуть и поиграть.
Ни для кого не секрет, что все мы с вами вышли из детства. Кто-то
совсем недавно, кто-то давно, кто-то очень давно. И наверное
каждый из вас знает, что главное занятие в детстве – это игра.
Дети: Мы ссорились, мирились,
И спорили порой,
Но очень подружились,
Игра игрой сменяется,
А дружба не кончается.
Вед: Все вы в своем детстве играли в разные игры. Какие из них вы
Родители называют игры из своего детства.
Изображаем поездку на паровозе.
Ведущий – Рыбки спят на дне пруда. Это правда, дети?
Ведущий – Быстро дайте мне ответ, снег зимой бывает?
Ведущий – Понедельник и среда – это дни недели?
Ведущий – Солнце дарит людям свет? Отвечайте вместе!
Ведущий – Рыба – кошкина еда. Что вы скажете мне?
Ведущий – Я предвижу ваш ответ: мышь боится кошки?
Ведущий – Крокодил живёт 100 лет. Это правда, дети?
Ведущий – А полынь и лебеда – это овощи ведь?
Ведущий – Подскажите мне ответ: спят зимой лягушки?
Ведущий – Дать мне можете ответ: волк меняет шубу?
Ведущий – Отвечайте, детвора: вам понравилась игра?
Вед: Вот видите, как здорово мы поиграли, развеселились!
Занимайте свои места. Продолжим наше путешествие.
Здесь живут подвижные игры, которые развивают у детей силу,
ловкость, быстроту, внимание. Я предлагаю вам поиграть в
Вед: Вот видите, как здорово мы поиграли, развеселились, не устали?
Занимайте свои места. Продолжим наше путешествие.
игры. К ним относятся, например настольные игры,
предлагаю вам поиграть.
Игроки делятся на две команды.
Вед : Артисты готовы? Смотрим драматизацию сказок.
Драматизация сказок.
Молодцы наши артисты, отлично справились со своими ролями.
Вед: Молодцы и дети, и родители, замечательно справились.
Вед: Быстро время пролетело,
Не сидели мы без дела!
Наигрались мы отлично!
Я б ещё сыграла лично.
Цель. Оптимизация детско-родительских отношений.
Задачи.
1. Обозначить значимую роль семьи в формировании личности ребёнка.
2. Познакомить родителей с играми и упражнениями, которые можно использовать в совместной деятельности с ребенком дома.
3. Обогатить эмоциональный опыт родителей и детей.
4. Способствовать гармонизации межличностных отношений между родителями и ребенком.
Предварительная работа. Заучивание стихотворений и пословиц о семье; слушание и исполнение песен о семье, изготовление пригласительных билетов для родителей и служителю Троицкого Храма.
Ход досуга
Ребенок.
Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться и любить.
Ведущий 1.
Семья моя — мое богатство:
Любовь, защита, нежность, братство.
Здесь ценят нежность и уют,
Здесь никогда не предают.
Ведущий 2.
Все вместе праздники встречают,
Да и по будням не скучают.
И твёрдо знаем мы, друзья,
Что в жизни главное – семья!
Ведущий 1. Добрый вечер, дорогие мамы, папы и дети! Мы рады приветствовать вас в этот холодный ноябрьский вечер в нашем уютном зале. Сегодняшний праздник посвящён семье. Вас сегодня ожидают встречи с шутками и конкурсами, песнями и стихами. А сейчас слово предоставляется батюшке — служителю Троицкого Храма. (Выступление священнослужителя).
Ведущий 2. Давайте поближе познакомимся и поздороваемся. Ребята, приглашайте на танец своих мам и пап.
Под музыку все двигаются подскоками по залу в разных направлениях. По сигналу ведущего все здороваются друг с другом за руку и называют свои имена. Игра повторяется 5-6 раз.
Ведущий 1. Мамы и папы так сильно любят своих детей, что могут узнать их даже с завязанными глазами. Проверим?
Мамы и папы с закрытыми глазами находят своего ребенка, ощупывая ладошки участников.
Мама.
Однажды я встретил бездомную кошку,
Ребенок.
Мама.
— Я слышал, что Вы тяжело заболели?
Ребенок.
Мама.
— Так значит лежали в постели?
Ребенок.
— Лежала на улице много недель, мяу-мяу.
Бездомной мне некуда ставить постель, мяу-мяу-мяу-мяу-мяу.
Мама.
— Послушайте, кошка…Послушайте, кошка!
Пойдёмте со мной… Пойдёмте со мной!
Темнеет, а значит, пора нам домой.
Темнеет, пора нам домой.
Мы шли с ней по улице гордо и смело, да-да-да!
Я — молча, а кошка тихонечко пела: мяу-мяу-мяу—мяу-мяу!
О чём она пела… О чём она пела?
Наверно о том, нет, конечно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
Ведущий 1.
Слово в стих мой добавляйте.
Он слон – она ….(Слониха).
Он лось – она ….(Лосиха).
Он кот – она …(Котиха).
Нет, конечно! Это кошка!
Ну, ошиблись вы немножко.
Что ж, сыграем ещё раз,
обыграть хочу я вас.
Всем знакомо это слово?
Ведущий 2. Молодцы участники! Какие замечательные салаты у вас получились!
Ведущий задает вопросы для каждой команды:
— Из чего сделан ваш салат?
— Где растут овощи (фрукты)?
— Как называется салат, который сделан из овощей (фруктов)?
Ведущий 1. Ребята, существует много пословиц и поговорок о семье. Мы с вами тоже знаем некоторые из них. Давайте их назовем.
Дети рассказывают пословицы и поговорки о семье.
Согласную семью и горе не берёт.
На что и клад, когда в семье лад.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Семейное согласие всего дороже.
В семье и каша гуще.
Вся семья вместе — и душа на месте.
Гни дерево, пока гнётся, учи дитятко, пока слушается.
Добро. Мама какая? – Добрая. Папа какой? – Добрый. Родители какие? – Добрые.
Мудрость. Мама какая? – Мудрая. Папа какой? – Мудрый. Родители какие? – Мудрые.
Нежность. Мама какая? – Нежная.
Сила. Папа какой? — Сильный.
Красота. Мама какая? – Красивая.
Забота. Родители какие? – Заботливые.
Вот они какие, ваши родители!
Ведущий 1. Ребята, вы знаете, что в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День Матери. О маме сложено много пословиц и поговорок. А знают ли их ваши мамы, мы сейчас проверим. Дорогие мамы, вам нужно закончить пословицу.
Ведущий произносит начало пословицы, участники договаривают ее окончание.
— При солнышке тепло, … (При матери добро).
— Материнская забота в огне не горит … (В воде не тонет).
— Птица рада весне, … (А младенец матери).
— Материнская ласка… (Конца не знает).
— Для матери ребёнок… (До ста лет дитёнок).
Ведущий 2. Я хочу вам, ребята, открыть один секрет. Все взрослые мечтают хоть на минутку оказаться в волшебном мире сказки. Пусть сегодня исполнится их мечта!
Недаром дети любят сказку:
Ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствует душа!
Ведущий 2. Ребята! Сказочные герои живут в лесу, в детский сад не ходят, могут говорить неграмотно. Поэтому будьте внимательны к их речи и исправляйте их ошибки.
Ведущий 2. Как по полю, полю мышка бежит, увидела теремок и говорит.
Мышка. Кто теремок в жить? (Дети исправляют фразу). Да здесь нет никого. Буду здесь жить!
Ведущий 2. Как по полю, полю лягушка скакала, теремок увидела и сказала.
Лягушка. Где, где в теремке живёт? (Дети исправляют фразу).
Мышка. Я – мышка-норушка. Пойдём ко мне жить!
Ведущий 2. Шёл по лесу петух и увидел теремок. Крыльями захлопал, шею вытянул и закричал.
Петух. Ку-ка-ре-ку! Живёт теремок кто? (Дети исправляют фразу).
Мышка. Я — мышка-норушка.
Лягушка. Я – лягушка-квакушка. Пойдём к нам жить!
Ведущий 2. Убегал от лисы заяц и случайно на теремок наскочил.
Заяц. Кто-кто в телемке зывёт?(Дети исправляют ошибку).
Мышка. Я — мышка-норушка.
Лягушка. Я – лягушка-квакушка
Петух. Я – петушок-золотой гребешок. Пойдём к нам жить!
Ведущий 2. Потемнело вокруг, затрещали кусты да сучья. Это медведь к теремку подошёл, да как зарычит на весь лес:
Медведь. Эй! Кто-кто в теремошке живёт! (Дети исправляют ошибку). Пустите меня к себе!
Ведущий 2. И полез медведь в теремок. Только теремок не выдержал и развалился. Хорошо, что никого не придавило! Стали звери новый теремок строить, большой, уютный, чтобы всем места хватило и для гостей осталось.
(Персонажи сказки строят из мягких модулей новый дом.)Теперь звери дружно, одной семьёй живут-поживают и горя не знают!
Дети исполняют танец под музыку
Ведущий 1. Наш досуг подошел к концу. Мы благодарим всех участников за доставленное удовольствие и праздничное настроение. И хотим вам пожелать.
Читайте также: