Развитие европейской культуры и науки в 17 18 веках кратко

Обновлено: 05.07.2024

Всемирная история 8 класс Развитие науки и культуры в XVII - XVIII вв. Подготовила учитель истории СШ № 1 города Текели Коштаева Г.Д.

Иоганн Кеплер 1571-1630гг. Результатом его многолетних усилий стала система математических законов движения планет (законы Кеплера). Его произведения — яркий образец соединения нового и старого, причудливого соединения теологии и физики, математики. Огромную роль в его поиске математической гармонии сыграли философские представления о Солнце, уходящие корнями в популярные “тайные” учения той эпохи. Кеплер был убежден также в существовании универсальной силы, скрепляющей мироздание. Он оказался первым, кто пытался найти всеобщий закон математической гармонии мира. Лишь намного позже И. Ньютон смог реализовать эту идею, открыв закон всемирного тяготения.

Готфрид Вильгельм Лейбниц 1646-1716 гг. Он изобрел машину, способную производить умножение. Лейбниц также был одним из создателей дифференциального исчисления, ставшего наиболее важным математическим методом того времени. К сходным результатам независимо от Лейбница пришел и Исаак Ньютон.

телескоп, микроскоп, термометр, барометр Суммирующая машина Паскаля Изобретения

Распространение знаний организуются научные учреждения нового типа – Академии наук. 1662 г. открывается в Лондоне Королевское общество – Английская Академия наук в 1666 г. – Парижская, в 1700 г. – Берлинская, в 1724 г. – Петербургская, в.1739 г. – Стокгольмская.

Рене Декарт 1596- 1650 гг. Его теория познания опирается на учение о ясных и отчетливых идеях. К таким идеям относятся прежде всего базовые понятия математической механики — движение, фигура, число и др. Р. Декарт считал эти идеи неотъемлемо присущими природе человеческого разума вообще. Ему был присущ оптимизм относительно возможностей познания. С его точки зрения мышление в терминах ясных и отчетливых идей гарантированно приходит к истине.

Идеология эпохи Просвещения находила выражение и в разных направлениях изобразительного искусства Великие художники

1684-1721 гг. Антуан Ватто Вывеска Жереена . 1721. Париж, Лувр.

Санойнр . Ок . 1709. Санкт-Петербург, Эрмитаж. Произведения Антуана Ватто Отплытие на остров Цитеру . 1717. Париж, Лувр.

Автопортрет Франсуа Буше Туалет Венеры. Санкт-Петербург, Эрмитаж.

Поцелуй украдкой. 1780-е гг. Санкт-Петербург, Эрмитаж. Оноре Фрагонар

Жан Батист Симеон Шарден Автопортрет. 1770-е гг. Париж, Лувр.

Натюрморт. Париж, Музей Коньяк-Жай . Картины Жана Батиста Симеона Шардена Молитва перед обедом. 1744. Санкт-Петербург, Эрмитаж.

Великие музыканты Бах и Гендель – две личности, два стиля.

Иоганн Себастьян Бах 1685—1750 гг. За свою жизнь он сочинил более 1000 произведений в различных жанрах, кроме оперы. Но при жизни он не добился какого-либо значимого успеха. Много раз переезжая, Бах сменял одну не слишком высокую должность за другой: в Веймаре он был придворным музыкантом у Веймарского герцога Бах – с 10 лет круглый сирота, воспитывавшийся в доме старшего брата и с 15 лет сам зарабатывавший себе на жизнь в качестве певчего и затем церковного органиста в разных городах Германии.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация "Культура Западной Европы в 11-15 вв."

Открытый урок по истории "Культура Западной Европы XI-XIII веков"

характеристика готического и романского стилей архитектуры Западной Европы XI-XIII веков.

Самостоятельная работа "Культура Западной Европы в XI-XV веках"

Культура Западной Европы в XIV – XV веках: новые горизонты

План-конспект и презентация урока по истории в 6 классе.

Рыцарский замок в культуре средневековой Европы. Романский и готический стили в архитектуре Западной Европы.

Предмет: Изобразительное искусство 6 кл. (Т.Я. Шпикаловой)Блок: Исторические реалии в искусстве разных народов;Раздел: Образ ратного подвига и тема защиты родной земли в иск.

Презентация "Знаменитые деятели науки и культуры Тамбовского края"

Презентация о выдающихся деятелях науки и культуры Тамбовского края.

Презентация "Федеральные земли Германии. Спорт, наука и культура"

В данном материале приводятся страноведческие особенности, спортивные достижения, промышленный, культурный, музыкальный, научный потенциал Германии.

Век Просвещения – одна из важнейших эпох в истории европейской культуры, характеризующаяся развитием общественной, философской и научной мысли. В основе этого мощного идейного движения лежали свободомыслие и рационализм, а деятели Просвещения видели в знаниях мощный двигатель прогресса всего человечества.

Годы века Просвещения

Просвещение – это значимый период в истории развития европейского общества, который стал продолжением гуманистических идей эпохи Возрождения. Просветители – это выдающиеся ученые, мыслители и писатели своего времени, которые всячески способствовали распространению просветительских идей в народе.

Идеи просвещения зародились в конце XVII века в Англии, под влиянием научной революции. Основателем этого течения стал английский мыслитель Джон Локк, который в своих трудах освещал права человека на жизнь, свободу, частную собственность. Будучи педагогом, он придавал большое значению образованию и воспитанию каждого человека.

Рис. 1. Джон Локк.

Наибольший расцвет эпоха Просвещения достигла во Франции в XVIII веке, и ее идеи очень быстро распространились по странам Европы и в России. Данное течение стало ответной реакцией на углубляющийся кризис абсолютной монархии и феодализма, которые уже не могли удовлетворять потребности общества.

В каждой стране движение просветительства имело свои особенности, но задачи его были для всех общими:

которые читают вместе с этой

Борьба против феодализма и его основной концепции.
Борьба против церкви – важнейшей опоры феодального строя.
Создание идеальной модели общества, в основе которой лежали бы принципы буржуазии.

Эпоха Просвещения и ее элементы сказались и на истории России. Екатерина II вела переписку с французскими просветителями, заимствовала их идеи и предложения и внедряла в свои реформы. Поэтому период правления императрицы назван в истории “Просвещенный абсолютизм”. В духе просвещения Екатерина воспитала своего любимого внука Александра, который в 1801 году станет императором. В 1802 году Александр I создаст Министерство народного просвещения. Основной его задачей было проведение реформ в образовательной системе, обновление всех этапов учебного процесса.

Рис. 2. Министерство народного просвещения.

Особенности культуры эпохи Просвещения

Просветительские идеи нашли свое отражение в культуре и науке. Особое развитие получила биология, химия, математика. Отличительной особенностью научных познаний эпохи Просвещения стал акцент на их практическое использование в промышленном и общественном развитии.

В XVIII столетии своего наивысшего расцвета достигли музыка, литература и театр. Лучшие мыслители эпохи Просвещения – Вольтер, Руссо, Дидро, Аламбер, Монтескье – оставили после себя литературные труды, посвященные идеям гуманизма, свободы и равенства.

Театр стал невероятно популярным видом искусства. Театральные подмостки стали ареной, на которой происходила борьба современной прогрессивной мысли с заскорузлыми старыми устоями.

Рис. 3. Театр эпохи Просвещения.

Эпоха Просвещения оказала огромное влияние на развитие общества, создав все предпосылки для научно-технического прогресса.

Что мы узнали?

В презентации по истории "Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения" рассмотрены следующие вопросы: общественная жизнь в Европе в XVII веке, великие просветители (с кратким описанием идей), особенности развития литературы (авторы и произведения), живопись (авторы и иллюстрации картин), музыка.

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения Эпоха Просвещения – эпоха духовного развития европейского общества XVII XVIII вв., время расцвета художественной культуры и науки

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Заполнить таблицу Имя деятеля Основные произведения Идеи творчества Сделать вывод: почему эпоха получила такое название, в чем заключается 3/18/18 историческое значение эпохи? 2

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Просветители: Мыслители считали Для развития общества важно образование Причины бед народа заключались Невежество Пути преодоления Широкое просвещение народных масс

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Значение идей просветителей • Идейно подготовили Великую французскую революцию • Повлияли на политику монархов Пруссии, России, Австрии, Швеции, Испании, Португалии, Дании, Польши • Повлияли на формирование правового государства и гражданского общества в Европе и Северной Америке Пути и средства совершенствования общества: 1.Просвещение и воспитание человека 2. Реформы просвещенного монарха 3. Труд 4. Революция

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Литература • В любом литературном произведении эпохи Просвещения соблюдается три условия: занимательность сюжета, поучительность и иносказательный характер повествования. • Появился новый жанр романа эпос частной жизни отдельного человека. Человек интересует сам по себе, вне его общественного положения • Расцвет жанра социальнобытового нравоучительного романа воспитания. • Становление героя, который много ошибается, но всё же делает выбор в пользу добра. Вера в человеческие силы. Способность принимать ответственные решения и добиваться поставленных целей • Первостепенная роль в восприятии мира отводится к ощущениям.

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Даниэль Дефо (1660- 1731 ) • Талантливый английский писатель, публицист и издатель, написал более 500 книг, памфлетов и журналов на разные темы (политика, экономика, криминал, религия, брак, психология, и др.) • Основателей английского романа и экономической журналистики • Руководитель разведслужб Британии • Делец с авантюристической жилкой • Сидел в тюрьме и был у позорного столба за панфлет издёвку над церковью Самая высокая степень человеческой мудрости это умение приспособиться к обстоятельствам и сохранять спокойствие вопреки внешним грозам. • Пропагандировал буржуазное здравомыслие, выступал в защиту веротерпимости, свободы вероисповедания и свободы слова.

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Джонатан Свифт (1667- 1745) • Англоирландский писатель сатирик, публицист, поэт, философ и общественный деятель. • Декан собора Святого Патрика • Защитник прав простых ирландцев • Критически относился ко многие идеалам просветителей, видел, что их благородные идеи не изменили людей, не искоренили пороки, а буржуазное общество далеко от совершенства.

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Афоризмы из произведений • Глупость и тщеславие неразлучные подруги. • Жить это бороться; бороться это жить • А что, если я лучше своей репутации? • Честные люди любят женщин, обманщики обожают их. • Он честен ровно настолько, чтобы не быть повешенным. • Что такое дворянин? Это человек, который дал себе лишь труд родиться. • Прежде я говорил вам все, а теперь я ничего от вас не скрываю. • По моему разумению, если начальство не делает нам зла, то это уже немалое благо. • Пить, когда никакой жажды нет, и во всякое время заниматься любовью только этим мы и отличаемся от других животных.

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Фридрих Шиллер (1759-1805) • Немецкий поэт, философ, историк, теоретик искусства и драматург, представитель романтического направления в литературе, профессор истории и военный врач • Вошел в историю мировой литературы как пламенный защитник человеческой личности.

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

Иоганн Вольфганг Гёте (1749-1832) • Немецкий поэт, основоположник немецкой литературы Нового времени , мыслитель и естествоиспытатель. • Лидер литературного бунта против принципов теоретиков Просвещения. • Устроитель балов, маскарадов, розыгрышей, любительских спектаклей, охот и пикников, попечитель парков, архитектурных памятников и музеев • Член герцогского Тайного совета • Государственный министром (ведал прокладкой дорог, набором рекрутов, государственными финансами, общественными работами, горнорудными проектами)

Презентация по истории. Развитие европейской культуры и науки в 17 – 18 вв. Эпоха Просвещения.

В 18 веке центром просветительского движения становится Франция. На первом этапе французского Просвещения главными фигурами выступали Ш.Л.Монтескье (1689–1755) и Вольтер (Ф.М.Аруэ, 1694–1778). В трудах Монтескье получило дальнейшее развитие учение Локка о правовом государстве. В трактате О духе законов (1748) был сформулирован принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. В Персидских письмах (1721) Монтескье наметил тот путь, по которому должна была пойти французская просветительская мысль с ее культом разумного и естественного. Однако Вольтер придерживался иных политических взглядов. Он был идеологом просвещенного абсолютизма и стремился привить идеи Просвещения монархам Европы (служба у Фридриха II, переписка с Екатериной II). Он отличался явно выраженной антиклерикальной деятельностью, выступал против религиозного фанатизма и ханжества, церковного догматизма и главенства церкви над государством и обществом. Творчество писателя разнообразно по темам и жанрам: антиклерикальные сочинения Орлеанская девственница (1735), Фанатизм, или Пророк Магомет (1742); философские повести Кандид, или Оптимизм (1759), Простодушный (1767); трагедии Брут (1731), Танкред (1761); Философские письма (1733).

На втором этапе французского Просвещения основную роль играли Дидро (1713–1784) и энциклопедисты. Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел, 1751–1780 стала первой научной энциклопедией, в которой излагались основные понятия в области физико-математических наук, естествознания, экономики, политики, инженерного дела и искусства. В большинстве случаев, статьи были основательными и отражали новейший уровень знаний. Вдохновителями и редакторами Энциклопедии явились Дидро и Ж. Д'Аламбер (1717–1783), в ее создании принимали активное участие Вольтер, Кондильяк, Гельвеций, Гольбах, Монтескье, Руссо. Статьи по конкретным областям знания писали профессионалы – ученые, писатели, инженеры.

Третий период выдвинул фигуру Ж.-Ж. Руссо (1712–1778). Он стал наиболее видным популяризатором идей Просвещения, введшим в рационалистическую прозу просветителей элементы чувствительности и красноречивого пафоса. Руссо предложил свой путь политического устройства общества. В трактате Об общественном договоре, или Принципы политического права (1762) он выдвинул идею народного суверенитета. По ней, правительство получает власть из рук народа в виде поручения, которое оно обязано выполнять в соответствии с народной волей. Если оно эту волю нарушает, то народ может ограничивать, видоизменять или отобрать данную им власть. Одним из средств такого возврата власти может стать насильственное свержение правительства. Идеи Руссо нашли свое дальнейшее развитие в теории и практике идеологов Великой французской революции.

Период позднего Просвещения (конец 18 – нач. 19 в.) связан со странами Восточной Европы, Россией и Германией. Новый импульс Просвещению придает немецкая литература и философская мысль. Немецкие просветители были духовными преемниками идей английских и французских мыслителей, но в их сочинениях они трансформировались и принимали глубоко национальный характер. Самобытность национальной культуры и языка утверждал И.Г.Гердер (1744–1803). Его основное произведение Идеи к философии истории человечества (1784–1791) стала первой основательной классической работой, с которой Германия вышла на арену мировой историко-философской науки. Философским исканиям европейского Просвещения было созвучно творчество многих немецких писателей. Вершиной немецкого Просвещения, получившей мировую славу, стали такие произведения, как Разбойники (1781), Коварство и любовь (1784), Валленштейн (1799), Мария Стюарт (1801) Ф.Шиллера (1759–1805), Эмилия Галотти, Натан Мудрый Г.Э.Лессинга (1729–1781) и особенно Фауст (1808–1832) И.-В. Гете(1749–1832). В формировании идей Просвещения важную роль играла философы Г.В.Лейбниц (1646–1716) и И.Кант (1724–1804). Традиционную для Просвещения идею прогресса развивал в Критике чистого разума И.Кант (1724–1804), ставший основателем немецкой классической философии.

В эпоху Просвещения происходит небывалый взлет музыкального искусства. После реформы, проведенной К.В.Глюком (1714–1787), опера становится синтетическим искусством, соединяющим в одном спектакле музыку, пение и сложное драматическое действие. На высшую ступень классического искусства поднял Ф.Й.Гайдн (1732–1809) инструментальную музыку. Вершиной музыкальной культуры Просвещения является творчество И.С.Баха (1685–1750) и В.А.Моцарта (1756–1791). Особенно ярко просветительский идеал проступает в опере Моцарта Волшебная флейта (1791), которую отличает культ разума, света, представление о человеке как о венце Вселенной.

Просветительское движение, имея общие основные принципы, развивалось в разных странах не одинаково. Становление Просвещения в каждом государстве было связано с его политическими, социальными и экономическими условиями, а также с национальными особенностями.

Английское Просвещение.

Период становления просветительской идеологии приходится на рубеж 17–18 веков. Это был результат и следствие английской буржуазной революции середины 17-го столетия, что является коренным отличием островного Просвещения от континентального. Пережив кровавые потрясения гражданской войны и религиозной нетерпимости, англичане стремились к стабильности, а не к кардинальному изменению существующего строя. Отсюда умеренность, сдержанность и скептицизм, отличающий английское Просвещение. Национальной особенностью Англии было сильное влияние пуританизма на все сферы общественной жизни, поэтому общая для просветительской мысли вера в безграничные возможности разума сочеталась у английских мыслителей с глубокой религиозностью.

Французское Просвещение

отличалось наиболее радикальными взглядами по всем вопросам политического и социального характера. Французские мыслители создавали учения, отрицающие частную собственность (Руссо, Мабли, Морелли), отстаивающие атеистические воззрения (Дидро, Гельвеций, П.А.Гольбах). Именно Франция, на столетие ставшая центром просветительской мысли, способствовала быстрому распространению передовых идей в Европе – от Испании до России и Северной Америки. Этими идеями вдохновлялись и идеологи Великой французской революции, коренным образом изменившей социальную и политическую структуру Франции.

Американское просвещение.

Движение американских просветителей тесно связано с борьбой английских колоний в Северной Америке за независимость (1775–1783), завершившейся созданием Соединенных Штатов Америки. Разработками социально-политических программ, подготовивших теоретическую базу для построения независимого государства, занимались Т.Пейн (1737–1809), Т.Джефферсон (1743–1826) и Б.Франклин (1706–1790). Их теоретические программы легли в основу главных законодательных актов нового государства: Декларации независимости 1776 и Конституции 1787.

Немецкое Просвещение.

Людмила Царькова

Читайте также: