Психологическая гипотеза это кратко

Обновлено: 07.07.2024

Исследования — это вид когнитивной деятельности человека. Это может быть спонтанно и научно. Спонтанное исследование ситуации является непреднамеренным и служит удовлетворению естественного любопытства человека. Научное исследование организовано, направлено на достижение истинного знания и является способом реализации этой цели в науке.

Научные исследования можно условно разделить на эмпирические и теоретические. Теоретические исследования отличаются от эмпирических исследований своей направленностью на получение надежных, обобщенных и сопоставимых знаний. Но разделение эмпирического и теоретического несколько произвольно. Как правило, большинство исследований носит теоретический и эмпирический характер. Любые исследования проводятся не изолированно, а в рамках целостной научной программы или для развития научного направления. По характеру решаемых задач и в зависимости от степени практической направленности исследования можно разделить на фундаментальные и прикладные. Фундаментальные исследования ориентированы на анализ психологических закономерностей и направлены на познание реальности, без одновременного достижения практического эффекта от применения новых знаний. Прикладные исследования проводятся с целью получения знаний, предназначенных для решения конкретной практической задачи — разработки путей совершенствования объекта исследования.

Комплексные исследования проводятся с использованием системы методов и методик, с помощью которых ученые пытаются зафиксировать максимально возможное (или оптимальное) количество значимых параметров исследуемой реальности. Уникальное исследование пытается выявить один аспект реальности, который, по мнению исследователя, является наиболее значимым.

Любое психологическое исследование на любой стадии развития психологии может быть переведено в три типа моделей: концептуальную, процедурную и эмпирическую.

Процедурная модель — это определенные правила, алгоритмы, приемы и методы конкретной науки получения и обработки информации.

Эмпирическая модель как целостная система количественных и качественных характеристик интересующего феномена в конкретной пространственно-временной структуре реализует степень обоснованности концептуальной модели.

Концептуальные модели являются основой развития психологии как науки, на основе которой строятся процедурные и эмпирические модели.

Научно-психологическое исследование подразумевает осознанный выбор цели исследования и его средств (методологии, подходов, методов, методик), ориентацию исследования на воспроизводимость результата. Научные исследования, в отличие от спонтанных форм познания мира, основаны на применении научных методов познания.

Этапы психологического исследования

План исследования определяет его этапы, которые являются порядком реализации плана исследования. Обычно исследования состоят из трех основных этапов.

Первый этап — выбор проблемы и темы, определение объекта и предмета, целей и задач, разработка исследовательской гипотезы. Для уточнения методологии исследования, уточнения его целей и задач, иногда назначается другой этап — пробное (пилотное) исследование, этот этап предшествует формализации методологии исследования.

На втором этапе осуществляется выбор методов и разработка методики исследования, проверка гипотез, непосредственное исследование, формулирование предварительных выводов, их проверка и уточнение, обоснование окончательных выводов и практических рекомендаций.

Третий, заключительный этап — реализация полученных результатов на практике. Произведение отформатировано в литературной форме.

Логика каждого исследования специфична. Исследователь начинает с характера проблемы, целей работы, конкретного материала, имеющегося в его распоряжении, уровня исследовательского оборудования и его навыков.

Организационные и процедурные этапы исследования

Этапы психологического исследования — это совокупность процедур, составляющих этапы реализации его целей и задач. Различают два типа этапов: этапы логического плана и организационно-процедурные этапы.

Этапы логического плана отражают порядок реализации стратегических задач исследования.

Организационно-процедурные этапы определяют ход выполнения тактических задач, взаимодействие с объектом исследования, действия с данными об объекте исследования. Все этапы имеют относительную временную последовательность, в то же время они могут чередоваться, что обеспечивает непрерывность исследовательского процесса.

Этапы реализации логического плана исследования:

Поиск проблем (сбор информации для описательных гипотез).
Аналитический (проверка описательных гипотез).
Экспериментальный (доказательство гипотез о причинно-следственных связях).
Конструктивно-практический (создание проекта — практические рекомендации по улучшению объекта).

Организационная и процедурная фазы исследования:

Подготовительные (разработка программы, методологии, организационной и подготовительной работы).
Оперативный (сбор информации, консультации, эксперименты).
Окончательный (обработка, анализ, обобщение информации, разработка рекомендаций, написание доклада).

Суть гипотезы

Гипотеза — это предположение, которое может быть проверено опытом с ожидаемым результатом.

Психологические исследования часто проводятся путем разработки и тестирования теорий. Теория — это устоявшийся принцип, разработанный для того, чтобы дать разумное объяснение тому или иному явлению. Большинство теорий возникает из повторяющихся наблюдений, тестов и других научных фактов, законов и проверенных гипотез.

Важность гипотезы в психологическом исследовании

Эта гипотеза объясняет, чего исследователь ожидает от результата. Таким образом, роль гипотезы состоит в том, чтобы представить предпосылку, на которой базируется психологическое исследование. Следовательно, хорошо разработанная гипотеза в психологии сможет дать исследователю направление эксперимента или исследования. Исследователь будет знать, какие данные нужно собирать, какие методы использовать для анализа и измерения данных, как их интерпретировать и делать выводы.

Поэтому гипотеза имеет объясняющую силу в психологических экспериментах. Гипотеза должна быть проверена и соответствовать современным знаниям об определенных понятиях и факторах. Эта гипотеза также дает читателю предвкушение эксперимента, и поэтому хорошая гипотеза для психологического исследования должна быть простой и краткой.

Гипотеза дает психологу неопределенное объяснение наблюдаемому факту, который вызывает любопытство и тем самым подстегивает и расширяет знания в этой области. Гипотеза также дает исследователю заявление, которое может быть проверено научными методами и, таким образом, помогает определить тип исследовательского метода, который будет использоваться для исследования.

В психологических исследованиях гипотезы, как правило, основываются на существующих знаниях и теориях. Таким образом, гипотезы в этой области выступают в качестве рабочего инструмента для определенных теорий, которые должны быть доказаны или нуждаются в большем объеме знаний в виде литературы или результатов.

Психология описывается как наука о психологическом благополучии и касается как состояния, так и функционирования. Психологические исследования должны быть основаны на совокупности теорий и гипотез. Наличие тестируемой гипотезы делает психологическое исследование обоснованным, потому что оно может быть проверено.

В психологии по существу существуют две эмпирические модели исследования и два типа гипотез, которые могут быть проверены. Разные подходы имеют дело с разными гипотезами. Есть:

Причинная гипотеза.
Гипотеза ассоциации.

Иногда их можно рассматривать вместе.

Причинная гипотеза помогает психологу или исследователю наблюдать, как манипуляция одними факторами влияет на результаты других переменных в будущем. Гипотеза ассоциации, с другой стороны, изучает частоту, с которой происходят определенные события. Причинная гипотеза использует случайное распределение экспериментальных методов исследования, т.е. случайную выборку.

В целом, психологическое исследование вращается вокруг генерации гипотез и тестирования гипотез. Тестирование гипотез помогает справедливо развивать другие теории. Многие исследования сосредоточены на методах, используемых для проверки этих гипотез, а не на стратегиях их генерирования. Сущность гипотезы определяет методы тестирования.

Формулировка гипотезы

Чем более конкретной является гипотеза в исследовании, тем более интуитивным оно будет и, следовательно, результаты будут более действенными. Обычно гипотезы в психологических исследованиях разрабатываются по-разному. Обычно это индуктивный вывод. В этой стратегии исследователь делает некоторые наблюдения.

Затем исследователь использует большую группу дедуктивных методов для создания гипотезы, которая является фальсифицированной и работоспособной.

Однако, это может привлечь литературные взгляды. Для изучения этого вопроса, исследователю необходимо провести обзор литературы и использовать предшествующие знания и интуицию, чтобы ответить на этот вопрос. Однако интуиция не является научной.

Исследовательская гипотеза обобщает проблему в концепцию, которая является испытанной и фальсифицируемой. Психолог должен придумать реалистичную гипотезу, чтобы спланировать эксперимент. Затем исследователь будет продолжать ссылаться на гипотезу о мыслительном процессе и разработке решений исследовательской проблемы.

Психологи регулярно предлагают теории, чтобы объяснить, как люди ведут себя. При более неформальном подходе люди оценивают других, их намерения, мотивы и причины определенных действий. Эти субъективные и анекдотические мнения должны быть проверены на практике.

Можно разработать гипотезы для проверки этих предположений или представлений с помощью научных методов в рамках объективного и систематического подхода. Следует отметить, что в этом случае гипотеза не может быть ни доказана, ни опровергнута, но исследователь принимает или отвергает эту гипотезу. Если гипотеза отвергается, это приводит к разработке другой гипотезы, которая также может быть проверена.

Читайте дополнительные лекции:

Образовательный сайт для студентов и школьников

Этапы выдвижения и проверки гипотез – необходимые элементы экспериментирования.

Гипотеза – это утверждение, истинность или ложность которой неизвестны, но могут быть проверены опытным путем.

Эмпирическая проверка гипотез, выводимых из дедуктивных конструкций – цель любого исследования.

Особенности эксперимента – это проверка гипотез (причинно-следственных/ каузальных). Эксперимент проверяет не все гипотезы.

Источники: откуда берутся научные гипотезы, от каких факторов зависит формулировка, как происходит их селекция в реальной деятельности ученого и т.д – обычно освещается в литературе по психологии творчества.

Гипотезы могут строиться как в пределах данной парадигмы так и выходить за ее пределы.

Часто гипотезы возникают на насущных потребностях и при желании что-нибудь улучшить.

Экспериментальная гипотеза – конкретизация некоторой догадки, или идеи, с целью ее проверки в эксперименте. Гипотеза включает в себя:

- независимую переменную (то, что экспериментатор может изменять)

- зависимую переменную (то, что изменяется под влиянием изменение НП)

Отношения между ними и уровни дополнительных переменных (все другие дополнительные переменные, влияющие на результат эксперимента, например, время проведение, самочувствие испытуемого, интонация экспериментатора).

Экспериментальная гипотеза – это предположение об отношении между НП и ЗП при определенном уровне ДП. В той мере, в какой это отношение не будет зависеть от побочных и ДП, экспериментальная гипотеза может становиться все более обобщенной:

- причинно-следственная – гипотеза о причинно-следственном отношении НП и ЗП (каузальная)

- контргипотеза – гипотеза, альтернативная к основному предположению, возникает автоматически

- третья конкурирующая гипотеза – это гипотеза об отсутствии влияния НП на ЗП, проверяется только в лабораторном эксперименте (нуль-гипотеза)

- точная – предположение об отношении между единичной НП и ЗП в лабораторном эксперименте, проверка требует выделения НП и очищения ее условий

- гипотеза об абсолютных и пропорциональных отношениях – точное предположение о характере постепенного (количественного) изменения ЗП с постепенным (количественным) изменении НП. Проверяется в многоуровневом эксперименте.

- гипотеза с одним отношением – предположение об отношении между одной Н и одной ЗП. Для проверки гипотезы с одним отношением может быть использован и факторный эксперимент, но вторая НП является при этом контрольной.

- комбинированная гипотеза – предположение об отношении между определенными сочетаниями (комбинации) двух (или нескольких) НП, с одной стороны, и ЗП с другой. Проверяется только в факторном эксперименте.

Верификация гипотез – проверка гипотез.

Фальсификация – отвержение гипотезы как несоответствующей опытным данным.

Гипотеза - утверждение, истинность или ложность которого неизвестны, но могут быть проверены опытным путем. Выводится из дедуктивных конструкций. К выдвижению гипотез ученый должен обращаться, потому что нет правил, действуя в соответствии с которыми можно было бы выводить новые законы из новых эмпирических результатов.

Готтсданкер: гипотеза есть догадка.

Не все догадки проверяются в качестве гипотез. В каждой науке есть "невозможные" на сегодняшний день развития науки гипотезы, которые по умолчанию не рассматриваются.

Важно понимать2 проблемы при выдвижении гипотез:

1. Ученый пользуется теми схемами мышления, которые есть на данный момент и определяются системой понятий и особенностями выделения изучаемого предмета в рамках психологических школ;

2. Есть возможность выдвижения новых гипотез, которые, казалось бы, менее всего детерминированы сложившейся системой категорий и подходов.

Ученый должен владеть при построении исследования:

1. Общими нормативами науки (которые безличны);

2. Системой личностного знания (М. Полани) - убеждения в том числе.

М. Полани: формирование гипотез должно тоже учитываться при обсуждении научного метода.

Теоретическая и экспериментальная гипотезы. Гипотеза как высказывание, истинность или ложность которого заранее неизвестны, но может быть установлена опытным путем, направляет построение любого исследования. Выполняется ли это исследование методом наблюдения или эксперимента, зависит от типа утверждения о психологической закономерности. Гипотезы, включающие утверждения каузального типа, проверяются только в экспериментальном исследовании. Рассматриваемые далее соотношения между уровнями теоретической и экспериментальной гипотез касаются предположений именно о каузальных закономерностях.