Психологическая акция следопыт в школе

Обновлено: 05.07.2024

- во время уроков выполнять задание категорически запрещено.

Команда (название):____________________________________________ Класс __________________

В этом году к пед. коллективу школы присоединились новые учителя. Назовите их Ф. И. О. и должность?

Во сколько начинается рабочий день повара в школьной столовой?

Год основания школы?

Если в 24 часа идет дождь, можно ли сказать, что через 72 часа будет солнце?

Какова длина школьного коридора в дневниках?

Какого цвета двери вашего класса?

Когда в пустом кармане что-нибудь да бывает?

Кого в школе больше - мальчиков или девочек?

Любимые цветы вашего классного руководителя?

Любимый фильм вашего классного руководителя?

На каких полях трава не растет?

Назовите 5 дней подряд не называя чисел?

Самый большой класс в школе?

Самый маленький класс в школе?

Самый популярный герой из Винни-Пуха и все-все-все?

Сколько дверей в школе?

Сколько завучей работает в школе?

Сколько классов в школе?

Сколько ламп освещения в коридоре на первом этаже школы?

Сколько окон в школе?

Сколько педагогов в школе?

Сколько поворотов в г. Саратове?

Сколько столов в школьной столовой?

Сколько стульев в школьной столовой?

Сколько ступенек на крыльце школы?

Сколько учебных кабинетов в школе?

Сколько учебных понедельников в 2013-2014 учебном году?

Сколько учителей начальных классов, учителей математики, учителей русского языка, учителей английского языка, учителей физической культуры?

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель акции - расширение жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений.

Психологическая игра "Следопыт"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение


Психологическая игра "Следопыт" Подготовила и провела : педагог - психолог Мещерякова Е.М. 2015-2016 учебный год

"Жизнь богаче, чем вы ее привычно воспринимаете –

таков, видимо, пафос психологического действа".

Цель акции - расширение жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений.

обучение детей навыкам коллективной самоорганизации;

развитие коммуникативных умений;

сплочение детского или общешкольного коллектива;

поднятие общего эмоционального тонуса;

психологическая поддержка отдельных членов детского или взрос­лого коллектива;

развитие представлений об окружающем мире и т.д.

классный руководитель не помогает (или, наоборот, помогает);

ответы должны быть точными, а не приблизительными;

каждый справляется самостоятельно (или, наоборот, работает груп­па, или способ организации работы вообще не оговаривается);

во время уроков выполнять задание категорически запрещено — нарушители выбывают из игры и т.д.

Условно вопросы задания можно подразделить на несколько типов:

По окончании отпущенного на выполнение задание времени бланки с ответами обрабатываются ведущими, подсчитываются баллы и объявляются победители.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА

Разработал: педагог-психолог Берлизова С.В.

г. Балашиха, 2018 г.

Сценарий игры "Следопыт"

Цель игры: расширить кругозор младших школьников, познакомить с организацией работы и особенностями школы; стимулировать межличностное взаимодействие между учащимися и работниками школы, способствовать быстрой и успешной адаптации в начальной школе.

Ответственные: педагог-психолог, классные руководители.

План подготовки:

Подобрать ряд вопросов для каждого класса.

развитие коммуникативных умений;

сплочение детского и общешкольного коллектива;

формирование общего эмоционально-благоприятного фона;

развитие представлений и знаний о школе;

обучение детей навыкам коллективной самоорганизации;

психологическая поддержка отдельных членов детского или взрослого коллектива.

Ход проведения :

На линейке до начала занятий педагог – психолог раздает командирам класса бланк со списком вопросов, оговорив время, предоставленное на выполнение задания, определив условия: сегодня в течение рабочего времени (на переменах) попытайтесь ответить на ряд вопросов. Оценивание проводится по пятибалльной системе по следующим критериям:

- сообразительность, творчество, смекалка, обращение к учителям.

классный руководитель не помогает;

ответы должны быть точными, а не приблизительными;

во время уроков выполнять задания категорически запрещено – нарушители выбывают из игры.

все участники должны действовать сообща. За создание конфликтной ситуации с команды снимается штрафной балл, либо полное отстранение от игры.

учащиеся должны соблюдать правила этикета, быть вежливыми.

Помимо этого классному руководителю необходимо на протяжении месяца отследить цветонастроение детей, потом совместно с психологом и по итогам проведенной игры сделать соответствующие выводы. Результаты могут быть представлены на родительском собрании.

Для заполнения таблицы можно использовать маркеры, карандаши, фломастеры, цветную бумагу и т.д. Каждый ребенок ежедневно заполняет свою клеточку. Значение цвета определить на основе теста Люшера.

Вопросы для 1-го класса

время получения___________ время сдачи________

Сколько мальчиков и девочек учится в вашем классе?

Какого цвета парты в вашем классе?

Сколько учебников вы кладете в портфель в среду ?

Во сколько начинаются уроки в школе ?

Через сколько минут начинается перемена ?

Как зовут директора школы ?

Как зовут вашего классного руководителя?

Где находится столовая?

Сколько ступенек перед входом в школу?

Желаем успехов.

Вопросы для 2-го класса

время получения___________ время сдачи________

Сколько парт находится в вашем классе?

Какого цвета пол в спортзале?

Где висят шторы зеленого цвета?

Сколько стульев в столовой?

Сколько мальчиков и девочек учится в 3г классе?

Как зовут классного руководителя 1д класса?

Что стоит в вашем кабинете на последнем окне?

Как зовут повара в вашей столовой?

У кого из вашего класса есть 2 домашних питомца?

Сколько уроков в пятницу у 4г класса?

Желаем успехов.

Вопросы для 3-го класса

время получения___________ время сдачи________

Сколько окон в вашем классе?

Ско лько этажей у школы?

Во сколько начинается 3-ий урок ?

Кто подает звонок в школе ?

Как зовут девочку в вашем классе, у которой синий пенал?

Какой цвет глаз у библиотекаря ?

Когда заканчивается 4-ый урок ?

Где находится люстра с золотыми узорами ?

Какой день недели начинается на букву Ч?

Сколько учится девочек в 1 г классе?

Желаем успехов.

Вопросы для 4-го класса

время получения___________ время сдачи________

В каком кабинете стоят 3 шкафа?

Сколько стульев в вашем классе?

В каком месяце начинаются весенние каникулы?

Где стоит кожаный диван?

Как зовут классного руководителя 2 г класса?

Сколько книг в библиотеке?

Какого цвета волосы у учителя по физкультуре?

Сколько учится мальчиков в 3 д классе?

Когда начинается 2-ая перемена?

Как зовут девочку в 1 д классе, которая носит красные туфли?

Желаем успехов.

Сколько колес на спортивной площадке школы?

Сколько метров от входа в парк со стороны школы до выхода, по пути в школу?

Сколько деревьев растет в палисаднике начальной школы?

Сколько входов и выходов в нашей школе (2 основных здания)?

Сколько окон главного здания выходит на спортивную площадку?

Сколько огнетушителей в школе?

Сколько перекладин на рукоходе спортплощадки?

Сколько интерактивных досок в школе?

Сколько парт в кабинете логопеда и психолога?

Какова марка телефона директора школы?

Какие номера машин учителей физкультуры?

Назовите 2-х лучших друзей школьного кота.

В каком классе больше всего отличников?

Во сколько начинается рабочий день повора?

Назовите все номера телефонов школы.

Назовите номера школьных автобусов.

Любимая музыкальная группа учителя музыки?

Какой любимый цветок учителя биологии?

Любимое время года директора?

Педагогический стаж учителя математики?

Хобби учителя русского языка?

Домашнее животное учителя физики?

В каких странах был учитель географии?

НАША ШКОЛА – ОДНА ОБЩАЯ СЕМЬЯ. КОГДА МЫ ОБЩАЕМСЯ ДРУГ С ДРУГОМ, НАША ЖИЗНЬ СТАНОВИТСЯ ЯРЧЕ И ИНТЕРЕСНЕЕ. ДАВАЙТЕ ЛУЧШЕ УЗНАЕМ, КАК ЖИВЕТ НАША БОЛЬШАЯ ШКОЛЬНАЯ СЕМЬЯ.

С 12 ПО 15 ОКТЯБРЯ В ШКОЛЕ БУДЕТ ПРОХОДИТЬ СОРЕВНОВАНИЕ НА ЛУЧШЕГО СЛЕДОПЫТА . В КОНКУРСЕ УЧАСТВУЮТ ВСЕ КЛАССЫ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ .

В 8.30 КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ ПОЛУЧАТ БЛАНКИ СО СПИСКОМ ВОПРОСОВ, НА КОТОРЫЕ НУЖНО БУДЕТ ОТВЕТИТЬ, ЗАТЕМ ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ СДАТЬ В КАБИНЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА (КАБИНЕТ, 2-ОЙ ЭТАЖ).

ЖЮРИ И ОТВЕТСТВЕННЫЕ : педагог-психолог Берлизова С.В., классные руководители 1-4 классов.

УСЛОВИЯ ИГРЫ:

классный руководитель не помогает;

ответы должны быть точными, а не приблизительными;

во время уроков выполнять задания категорически запрещено – нарушители выбывают из игры.

все участники должны действовать сообща. За создание конфликтной ситуации с команды снимается штрафной балл, либо полное отстранение от игры.

учащиеся должны соблюдать правила этикета, быть вежливыми.

ПОБЕДИТЕЛЕМ МОЖЕТ СТАТЬ ЛЮБОЙ КЛАСС, КОТОРЫЙ СОБЕРЕТ БЫСТРЕЕ ТОЧНУЮ ИНФОРМАЦИЮ О ШКОЛЕ И ЖИЗНИ ЕЁ ДЕТСКОГО И ВЗРОСЛОГО КОЛЛЕКТИВА.

P.S. ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ ОБРАЩАТЬСЯ К ПЕДАГОГУ-ПСИХОЛОГУ.

ЖЕЛАЕМ УДАЧИ .

ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ СОРЕВНОВАНИЯ НА ЛУЧШЕГО СЛЕДОПЫТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ!

36 – 1 место

Спасибо всем учащимся за проявленные усилия в сборе информации о школе и жизни её детского коллектива. Молодцы! Без вашего труда и ответственности, взятой на себя, игры бы не получилось.

Было приятно с Вами играть и общаться! Надеемся, приобретенная информация оказалась Вам интересной.

hello_html_1101b820.jpg

I МЕСТО

Организатор игры: педагог-психолог С.В. Берлизова

Краткое описание документа:

Цель игры: расширить кругозор младших школьников, познакомить с организацией работы и особенностями школы; стимулировать межличностное взаимодействие между учащимися и работниками школы, способствовать быстрой и успешной адаптации в начальной школе.

Задачи:

  • развитие коммуникативных умений;
  • сплочение детского и общешкольного коллектива;
  • формирование общего эмоционально-благоприятного фона;
  • развитие представлений и знаний о школе;
  • обучение детей навыкам коллективной самоорганизации;
  • психологическая поддержка отдельных членов детского или взрослого коллектива.
  • подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
  • по всем предметам 1-11 классов


Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

  • Курс добавлен 24.12.2021
  • Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов


Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации

  • Сейчас обучается 1354 человека из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Школьные службы примирения и восстановительная медиация

  • Курс добавлен 31.01.2022
  • Сейчас обучается 64 человека из 33 регионов
  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 921 материал в базе

  • ЗП до 91 000 руб.
  • Гибкий график
  • Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

  • 08.06.2018 2167
  • DOCX 488 кбайт
  • 77 скачиваний
  • Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Берлизова Светлана Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

  • Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
  • Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.


Цель: расширение жизненного пространства участников за счет их внесения в жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений.

Описание разработки

Цель: расширение жизненного пространства участников за счет их внесения в жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений.

Задачи:

1. Развитие коммуникативных умений.

2. Сплочение детского коллектива.

3. Формирование общего эмоционально - благоприятного фона.

4. Развитие представлений и знаний о школе.

Правила проведения: команда получает письмо вопросами, на которые всем классом необходимо ответить. Игра проводится на переменах, каждой параллели классов была отведена своя перемена, дополнительную помощь обучающимся в случае необходимости оказывают классные руководители, таким образом, по времени игра заняла от 10 до 20 минут, в зависимости от возрастной категории участников игры.

Примерные вопросы:

Сколько ступенек у школьной лестницы? (на улице, центральный вход)

Сколько столов в школьной столовой?

В каком классе больше всего учеников?

Сколько завучей работает в школе?

В каком году Алексей Иванович стал директором школы?

Любимое блюдо у зав. производством?

Какое хобби у секретаря?

Какой породы собака у классного руководителя 3 а класс?

У кого в школе одинаковые имя и отчество? (необходимо указать фамилии педагогов)

Любимая книга школьного библиотекаря?

Какие любимые цветы у классного руководителя 4 б класса?

Какое имя, отчество у врача школы?

Сколько компьютеров в компьютерных классах?

Что (или кто) изображен( - о) на календаре в кабинете психолога №78?

Кто из сотрудников школы является завучем, учителем и классным руководителем?

Кого в начальной школе больше: мальчиков или девочек?

Сколько ступенек у лестницы начальной школе? (с 1 по 3 этаж)

Среди учителей начальной школы есть двойные тезки. Кто эти люди? (Напишите их ФИО)

Какой любимый мультфильм у классного руководителя 4 г класса?

Каким видом спорта занимается учитель физкультуры?

Сколько кабинетов в начальной школе имеют жалюзи на окнах?

Сколько классов в начальной школе?

Сколько стульев в каб. 63?

Сколько цветочных горшков в каб. 50?

Какой предмет был самым любимым у классного руководителя 1 а класса), когда она училась в школе?

Содержимое разработки


Цель: расширение жизненного пространства участников за счет их внесения в жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений.

Задачи:
1. Развитие коммуникативных умений.
2. Сплочение детского коллектива.
3. Формирование общего эмоционально-благоприятного фона.
4. Развитие представлений и знаний о школе.

Правила проведения: команда получает письмо вопросами, на которые всем классом необходимо ответить. Игра проводится на переменах, каждой параллели классов была отведена своя перемена, дополнительную помощь обучающимся в случае необходимости оказывают классные руководители, таким образом, по времени игра заняла от 10 до 20 минут, в зависимости от возрастной категории участников игры.

Примерные вопросы:

Сколько ступенек у школьной лестницы? (на улице, центральный вход)

Сколько столов в школьной столовой?

В каком классе больше всего учеников?

Сколько завучей работает в школе?

В каком году Алексей Иванович стал директором школы?

Любимое блюдо у зав.производством?

Какое хобби у секретаря?

Какой породы собака у классного руководителя 3 а класс?

У кого в школе одинаковые имя и отчество? (необходимо указать фамилии педагогов)

Любимая книга школьного библиотекаря?

Какие любимые цветы у классного руководителя 4 б класса?

Какое имя, отчество у врача школы?

Сколько компьютеров в компьютерных классах?

Что (или кто) изображен(-о) на календаре в кабинете психолога №78?

Кто из сотрудников школы является завучем, учителем и классным руководителем?

Кого в начальной школе больше: мальчиков или девочек?

Сколько ступенек у лестницы начальной школе? (с 1 по 3 этаж)

Среди учителей начальной школы есть двойные тезки. Кто эти люди? (Напишите их ФИО)

Какой любимый мультфильм у классного руководителя 4 г класса?

Каким видом спорта занимается учитель физкультуры?

Сколько кабинетов в начальной школе имеют жалюзи на окнах?

Сколько классов в начальной школе?

Сколько стульев в каб. 63?

Сколько цветочных горшков в каб. 50?

Какой предмет был самым любимым у классного руководителя 1 а класса), когда она училась в школе?


-80%

Читайте также: