Психофизиологические основы безопасности труда кратко

Обновлено: 06.07.2024

Психическое состояние человека – это относительно устойчивая структурная организация всех элементов психики личности, которая служит для обеспечения взаимодействия с окружающим миром в данный момент времени.

Значительную роль в психологии труда играют определенные состояния работника, связанные со степенью физической либо психической напряженности его трудовой деятельности. Таким образом, обеспечение безопасности труда работников представляет собой предотвращение нагрузок, которые резко ухудшают функциональное состояние организма или негативно воздействуют на здоровье работника.

Следует отметить, что умеренное напряжение характерно для трудовой деятельности в оптимальном темпе. Оно всегда сопутствует реализации трудовой деятельности и является нормальным явлением.

Формированию оптимального режима труда способствуют комфортные условия трудовой деятельности и нормальная работа технических устройств. Если соблюдаются оптимальные условия труда, то достижение поставленных целей не требует высоких нервно-психических затрат, так как продолжительное время сохраняется высокая работоспособность, отсутствуют ошибки и т.д. Для такого режима свойственна высокая эффективность труда.

Трудовая деятельность в экстремальных условиях представляет собой работу при максимальном физиологическом и психическом напряжении.

К факторам, способствующим повышение напряжения в процессе трудовой деятельности, относят:

  • Физиологический дискомфорт;
  • Биологический страх;
  • Дефицит времени на обслуживание;
  • Повышенная трудность поставленных задач;
  • Повышенная значимость ошибочных действий;
  • Наличие релевантных помех;
  • Неуспех вследствие объективных обстоятельств;
  • Недостаток времени для принятия решения;
  • Недостаток информации;
  • Перегрузка информацией;
  • Конфликтные условия.

Существуют различные виды напряжения, среди них выделяют интеллектуальное, сенсорное, физическое, эмоциональное, мотивационное напряжение, напряжения ожидания, монотонию, политонию и утомление. Рассмотрим подробнее несколько из них.

Готовые работы на аналогичную тему

С чувством утомления сталкивался каждый субъект. Оно представляет собой психическое состояние, которое сопровождается снижением работоспособности, расстройством внимания, дефектами памяти и мышления, а также сонливостью.

Динамика утомления включает в себя несколько стадий. На первой стадии у человека возникает слабое чувство усталости, которое не влияет на производительность труда или влияет, но незначительно. На второй стадии существенно снижается производительность, ухудшается качество труда, а также количество выработки. На третьей стадии утомление обостряется. Производительность труда резко снижается, попытки человека противодействовать переутомлению не приводят к достижению результата. Человек чувствует себя болезненно и не может продолжать работу.

Здесь ключевую роль играют индивидуальные способности человека. От них зависит, как человек переживает утомление и справляется с ним. Также на утомление влияют обстоятельства протекания работы, качество выполнения, особенности трудового режима и т.д.

Отрицательное влияние на человека оказывает состояние монотонности. Оно возникает при выполнении однообразных движений или действий. Оно способствует снижению работоспособности, приводит к возникновению утомления, скуки и сонливости. Следует учесть, что состояние монотонности также возникает при выполнении легкой и неутомительной работы.

Эмоциональное напряжение может проявляться у разных людей в различных формах. У некоторых оно приводит к возбуждению и связано в повышением двигательных реакций, возникновению излишней суетливости и говорливости. У других же наблюдается торможение, которое характеризуется замедлением реакций. Также существует наиболее опасная форма, когда человек начинает вести себя агрессивно и бесконтрольно.

Влияние физической и социальной среды на безопасность труда

Особое влияние на состояние человека оказывают физические факторы среды, такие как освещенность, температура, скорость движения воздуха, его физико-химический состав, давление и т. д. Например, хорошая освещенность может повысить производительность труда. При этом стоит отметить, улучшение производительности труда достигается не только из-за повышения зрительной чувствительности, но и потому что человеку в светлом помещении работать более приятно.

Также стоит отметить отрицательное влияние на психику человека такого фактора как шум. Продолжительный и однообразный шум способствует возникновению монотонности.

Социальная среда, взаимоотношения в коллективе, состояние человека, его отношение к труду оказывают значительное влияние на эффективность трудовой деятельности.

Как правило, взаимоотношения между сотрудниками и социально-психологический климат оказывают влияние на психическое состояние работников. Благоприятное воздействие оказывают особенности личности руководителя, стиль руководства, наличие неформальных лидеров, отношение к производственным целям и задачам, совместимость членов коллектива по характеру и темпераменту и т.д.

Психологическая атмосфера в определенном коллективе обладает специфичностью, она отражает совокупность настроения, целеустремленности, сплоченности, дисциплинированности, самостоятельности конкретного коллектива.

Таким образом, рационализация условий труда помогает бороться с негативными психическими состояниями работников, и, следовательно, повышает безопасность труда.

Психофизические основы безопасности базируются на психологии и физиологии человека. Психофизиология безопасности труда основывается на таких науках, как физиология труда, инженерная психология, эргономика и т.д. На современных производствах проблемы безопасности и травматизма не всегда можно решить только инженерными методами. Практика свидетельствует, что в основе аварийности и травматизма (от 60 до 90% случаев в зависимости от вида трудовой деятельности) часто лежат организационнопсихологические причины, а не инженерно-технические разработки.

Физиология труда изучает изменения, происходящие в организме работающего под влиянием трудового процесса и внешней среды. На основе такого изучения создаются рациональные трудовые приемы, обеспечивающие сохранение работоспособности, предупреждение утомления, повышение производительности труда. Физиология труда тесно связана с психологией труда.

Психология труда занимается вопросами оценки профессиональной пригодности работника, рационализации рабочей обстановки и рабочих мест, методов труда и обучения, взаимоотношений между людьми в процессе труда и др. Она связана с гигиеной труда, врачебно-трудовой экспертизой, педагогикой и другими науками.

  • длительные — определяющие отношение человека к выполняемой им работе и его общий психологический настрой (удовлетворенность выполняемой работой, наличие заинтересованности в труде и т.д.);
  • временные — возникающие из-за различных нарушений в производственном процессе (неполадок, конфликтных ситуаций);
  • периодические — связанные с настроем на активную деятельность и желанием работать или, наоборот, с пониженной готовностью работать, утомлением, перенапряжением, апатией, скукой, вызванными однообразием и монотонностью работы.

В условиях современного производства особое значение приобретает эмоциональное самочувствие человека в процессе труда. Оно определяется соответствием выполняемой работы способностям и склонностям человека, содержанием, разнообразием и тяжестью работы, размером заработной платы, возможностью повышения квалификации, организацией труда, общественной престижностью данной профессии.

Трудовая деятельность работников многих профессий протекает в обстановке постоянного и значительного нервно-психического напряжения, обусловленного высокой ответственностью за качество выполняемой работы и необходимостью строгого выполнения требований безопасности. Для таких работников очень важны быстрота реакции, скорость и устойчивость внимания, что требует специального профессионального отбора.

В работе человека условными раздражителями являются вид и состояние предмета труда, определенные моменты в трудовом процессе, рефлексами — рабочие действия, направленные на предусмотренные инструкцией изменения предмета труда. Например, приближение заготовки по линии конвейера — это условное раздражение, а движение для взятия заготовки и дальнейшие с ней манипуляции — рефлекс.

В процессе развития человека в нем выработались также и безусловные рефлексы, в частности реагирование на опасность в работе.

Так, человек соответствующим образом реагирует на красный цвет (цвет опасности), звук сирены либо другого звукового сигнала. Эти особенности человеческого организма используются при устройстве различных систем сигнализации.

В структуре психической деятельности человека различают три основные группы компонентов: психические процессы, свойства и состояния.

Психические процессы — основа психической деятельности, они различаются на познавательные, эмоциональные и волевые психические процессы (ощущения, восприятия, память и т.д.).

Психические свойства — это качества личности (характер, темперамент). Качества личности устойчивы и постоянны. Среди качеств личности выделяют интеллектуальные, эмоциональные, волевые, моральные, трудовые.

Психическое состояние человека — структурная организация компонентов психики, выполняющих функцию взаимодействия человека со средой обитания.

Чувства — субъективное отражение в сознании человека реальной действительности.

Память — свойство запоминания, сохранения и последующего воспроизведения человеком информации, непосредственно связанной с безопасностью, особенно оперативного характера. Установлено, что в среднем за первые 9 ч информация, которую помнит человек, уменьшается на 65%. Следовательно, для восполнения утраченной информации необходимо проводить инструктажи, обучение, тренинги и т.д.

Внимание — направленность сознания человека на определенные объекты, имеющие в данной ситуации существенное значение, а также сосредоточение сознания, предполагающее повышенный уровень умственной или двигательной активности.

Эмоции — переживание человеком какого-либо чувства. Эмоции бывают стенические (решимость, радость, воодушевление, азарт) и астенические (испуг, опасение, страх, ужас). Стенические эмоции побуждают человека к активным действиям, преодолению препятствий и устранению причин угрозы жизни человека. Астенические эмоции способствуют замыканию в себе, необоснованным переживаниям, отказу от преодоления препятствий. Тип эмоций связан с темпераментом и характером человека, что учитывается при допуске к некоторым видам работ, связанных с большой ответственностью, необходимостью принятия быстрых и адекватных ситуации решений (летчики, авиадиспетчеры, операторы, управляющие опасными производствами).

Стресс — состояние напряжения, возникающее у человека под влиянием внешних воздействий.

Настроение — общее эмоциональное состояние человека, формирующее в течение определенного периода времени характер протекания отдельных психических процессов и поведение человека. Плохое настроение может являться причиной снижения трудоспособности, активности и может привести к возникновению опасных ситуаций. Человек, находящийся в эмоционально подавленном состоянии, может быть временно отстранен от выполнения ответственных и опасных работ.

Воля — форма психической активности человека, характеризующаяся регулированием самим человеком своего поведения, ограничением или отказом от других стремлений для достижения поставленной цели.

Основными характеристиками воли являются осмысленность и направленность действий на достижение цели, осознание ограничений, определяемых реальной ситуацией. Для профессий, требующих быстрых, решительных и осознанных действий предпочтительно привлечение людей с сильной волей.

Мотивация — совокупность желаний, устремлений, побуждений, мотивов, установок и других побудительных сил личности. Обеспечение безопасности является одним из важных мотивов поведения человека.

Характер и темперамент человека, являясь основными психическими свойствами, играют важную роль организации профилактики производственного травматизма и предупреждения аварийности. По темпераменту люди подразделяются на холериков, меланхоликов, флегматиков и сангвиников. Установлено, что меланхолик чаще становится жертвой, чем холерик или сангвиник.

При чрезмерных или запредельных формах психического напряжения происходят нарушения нормального психического состояния человека, что приводит к снижению индивидуального, свойственного человеку уровня психической работоспособности.

Основные психологические причины травматизма

Нарушения правил и инструкций по безопасности, нежелание выполнять требования безопасности, неспособность их выполнить — в основе перечисленных факторов лежат психологические причины.

Психологические причины возникновения опасных ситуаций можно подразделить на несколько типов (рис. 2).


  1. Нарушение мотивационной части действий человека проявляется в нежелании действия, обеспечивающего безопасность. Эти нарушения возникают, если человек недооценивает опасность, склонен к риску, критически относится к техническим рекомендациям, обеспечивающим безопасность. Нарушения мотивационной части действий могут быть постоянными или иметь временный характер, связанный с состоянием депрессии, алкогольного опьянения и т.д.
  2. Нарушение ориентировочной части действий человека проявляется в незнании норм и способов обеспечения безопасности, правил эксплуатации оборудования.
  3. Нарушение исполнительской части действий человека проявляется в невыполнении правил и инструкций по безопасности из-за несоответствия психофизических возможностей человека (недостаточная координация движения и скорость двигательных реакций, плохое зрение и т.д.) требованиям данной работы.

Такое подразделение психофизиологических (психофизических) причин позволяет наметить основные способы их устранения.

Для устранения причин мотивационной части необходимо осуществлять пропаганду, воспитание и образование в области безопасности.

Для устранения причин ориентировочной части — обучение, выработку навыков и приемов безопасных действий.

Для устранения причин исполнительской части — профессиональный отбор, периодические медицинские освидетельствования, особенно для сложных, ответственных и опасных видов трудовой деятельности.

Установлено, что травматизм зависит также и от возраста работника. Наибольший уровень травматизма наблюдается у молодых работников и у лиц, имеющих стаж более 15. 20 лет.

Наивысший уровень травматизма у молодых работников наблюдается в первый год работы и связан с профессиональной неопытностью, недостатком знаний, неумением правильно диагностировать возникающие нарушения и опасную ситуацию, отсутствием выработанных до автоматизма навыков и действий в опасной ситуации.

Повышенный уровень травматизма у опытных работников связан с возрастным снижением психологических и физиологических функций человека (остроты зрения, быстроты реакции, координации движений, памяти и т.д.), а также с привыканием к опасности.

Перечисленные психические и физические аспекты организации труда должны учитываться при разработке мероприятий по повышению безопасности труда, при отборе лиц для выполнения тех или иных видов трудовой деятельности, особенно если она связана с повышенной опасностью и ответственностью за жизнь и здоровье других людей.

Сам человек при выборе профессии должен осознанно относиться к физическим и психическим особенностям своего организма, чертам своего характера, если его будущая профессия связана с риском для жизни.

Читайте также: