Протоколы школы молодого учителя 2019 2020

Обновлено: 07.07.2024

1. По первому вопросу выступила зам. директора по УВР Дмитриева Р.Т. Она дала краткий анализ годовой работы ШМУ, отметила, что работа ШМУ осуществлялась в соответствии с планом работы на 2013-2014 учебный год. Вся работа ШМУ была направлена на адаптацию молодых специалистов к учебно-образовательному процессу в школе через организацию методической помощи и налаживание психологического контакта с учащимися.

2. По второму вопросу слушали директора школы Симонова С.Н. Она провела собеседование с молодыми учителями, познакомила молодых специалистов с правилами внутреннего распорядка школы.

Слушали зам. директора по ВР Хазиеву Е.К. которая познакомила вновь прибывших учителей с традициями школы.

3. По третьему вопросу выступила Фассахова Г.Р.- руководитель ШМУ, ознакомившую педагогов с информацией о распределении наставников на 2014-2015 учебный год.

4. По четвертому вопросу выступила Фассахова Г.Р, которая проинформировала молодых педагогов о том, что каждый учитель должен работать над повышением профессионального роста, изучать, систематизировать и внедрять в практику своей педагогической деятельности технологии обучения, различные методики, формы и приѐмы работы с обучающимися. Молодые педагоги узнали об особенностях выбора темы самообразования. Также Фассахова Г.Р. напомнила, что тема самообразования педагогов должна соответствовать следующей схеме:

Также педагоги были нацелены на то, что в процессе работы над темой самообразования

5. По пятому вопросу выступила зам. директора по УВР Дмитриева Р.Т., которая

проинформировала молодых педагогов о плане работы Школы молодого учителя на 2014-15 уч.год.

1.Признать работу Школы молодого учителя в 2013-2014учебном году удовлетворительной.

2.Утвердить план работы Школы молодого учителя на 2014-2015 учебный год.

3.Начать работу по изучению правил внутреннего распорядка школы.

4.Организовать наставничество над молодыми специалистами на 2014 – 2015 уч. год

Наставничество по предмету

Наставничество по классному руководству

Нигматова Лилия Зуфаровна..

Сабитова Лилия Маратова

Сабирова Наталья Григорьевна

Кряжева Ольга Леонидовна

Чугунова Юлия Сергеевна

Султанова Лилия Нургалиевна

Фассахова Гульнара Равилевна

Фархутдинова Регина Наилевна-

Ахлямова Дильбар Мирзоевна

Молодым педагогам включаться в организацию воспитательной работы по предмету, в работу школьного МО, систематически знакомиться с педагогической и методической литературой по предмету и участвовать в её обсуждении.
Всем молодым учителя разработать планы работы по теме самообразования.

Заместитель директора по УВР: Р.Т. Дмитриева

Секретарь: Н.А. Сабирова

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Школа молодого учителя

"Кадры решают все. " В нашей школе возвращаются выпускники с дипломами учителя очень отрадно, но первые шаги они делают вместе с нами со своими учителями.

Авторский проект "Школа молодого учителя "Наша надежда""

Статья написаная в соавторстве с зам. директора по УВР Анистратенко Л.И. о работе школы молодого учителя в нашем ОУ, в статье также приводится программа тренингового занятия с молодыми учителями.

План работы "Школы молодого учителя"

План работы "Школы молодого учителя".

Методические рекомендации "Школа молодого учителя"

Методические рекомендации по планированию и организации деятельности ШМО в условиях развития образовательного учреждения.

Школа молодого учителя. Разработки занятий

В материале представлены разработки занятий школы молодого учителя.

Школа молодого учителя

Молодой учитель пришел в школу. Подготовлен ли он к работе с учащимися? Совершенно ясно, как бы хорошо ни готовил вуз, решающее становление мастерства происходит в школе, в живой работе с детьми, на п.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3

ГОРОДА БИЙСКА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

Алтайский край, г. Бийск, улица Липового, 74/3, телефон: 8 (3854) 43-52 -90, 43-52-91

заседания школы молодого учителя

от 21 сентября 2017 г. № 2

Присутствовало: 10 человек

Общее количество членов ШМУ – 13 человек

Приглашенные: замдиректора Яфарова Л.С.

Председатель:

Руководитель школы молодого учителя Л.А.Матвеева

Учитель начальных классов Т.Р.Лефлер

Цель: : Осознание основных критериев современного урока в свете внедрения ФГОС второго поколения.

Повышение интереса молодых педагогов к использованию системно- деятельностного подхода в обучении.

Осознание необходимости повышения уровня самообразования

Форма проведения : семинар-практикум

Обеспечение: раздаточный материал, презентация

Составление технологической карты в рамках ФГОС.

1. По первому вопросу выступала Т.Р.Лефлер. Она познакомила слушателей об изменениях приоритетов в образовании.

С позиций нового федерального государственного образовательного стандарта – стандарта второго поколения, результаты освоения программы рассматриваются с трех точек зрения: личностные результаты, предметные и метапредметные результаты.

Федеральный государственный образовательный стандарт провозглашает в качестве одной из важнейших задач современной системы образования формирование универсальных учебных действий. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход , который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества.

Каждому педагогу важно понять, ЧТО, ЗАЧЕМ и КАКИМ ОБРАЗОМ нужно изменить в своей деятельности.

При деятельностном подходе к обучению основные усилия учителя должны направляться на помощь детям не в запоминании отдельных сведений, правил, а в освоении общего для многих случаев способа действия.

Системно-деятельностный подход обеспечивает системное включение ребёнка в процесс самостоятельного построения им нового знания.

- От стихийности деятельности ученика к её целенаправленной организации.

- От ориентации на учебно-предметное содержание школьных предметов к осознанию учебной деятельности младшим школьником.

1.Принять к сведению и применять в своей деятельности опыт Т.Р.Лефлер.

2. Формировать у школьников умение учиться, строить уроки в соответствии с деятельностным подходом.

3.Глубже изучить структуру современного урока, урок строить по современным требованиям. Принять к сведению и использовать материалы Сайта И.Н .Брусяниной при составлении технологических карт к урокам.

1.Принять к сведению и применять в своей деятельности опыт Т.Р.Лефлер.

2. Формировать у школьников умение учиться, строить уроки в соответствии с деятельностным подходом.

Выработаны следующие рекомендации:

1.Молодым учителям посещать уроки опытных учителей. При составлении планов уроков брать консультации у своих наставников.

протоколы семинаров школы молодого педагога в группах дошкольного образования с. Беседино.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Курского района Курской области

305501, с. Беседино, телефон:59-71-30, факс: 59-71-31, электронная почта kurskii[email protected]mail.ru

семинара Школы молодого педагога.

от 15.09.2017 года

Присутствуют: 4 чел.

Старосельцева Л.В. – зам. директора по УВР

Косынко О.А. – руководитель школы молодого педагога.

Шалимова О.Е. – молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 6-7 лет.

Мазина Ж.Н.– молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 3-5 лет.

Отсутствуют: 3 чел.

Работа с нормативными документами.

Оборудование: выставка нормативных документов.

В выступлении Косынко О.А. говорилось о том, что деятельность воспитателя регламентируется законодательными и нормативно-правовыми документами, а также внутренними локальными актами учреждений в соответствии с их видом и типом:

• Конвенция о защите прав человека и основных свобод;

• Конвенция о правах ребенка;

• Трудовой Кодекс РФ;

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155;

• Примерная основная образовательная программа дошкольного образования

• Локальные акты ДОУ (Устав, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка, трудовой договор, должностная инструкция).

В заключении молодые педагоги были проинформированы о том, что каждый Воспитатель должен работать над повышением профессионального роста, изучать, систематизировать и внедрять в практику своей педагогической деятельности технологии обучения, различные методики, формы и приёмы работы с дошкольниками.

1. Уточнить и систематизировать знания педагогов о нормативных документах, регламентирующих деятельность ДО.

2. Активизировать педагогическое мышление педагогов, стимулировать развитие активности.

3. Поддерживать интерес педагогов к дальнейшему изучению документов.

3.Начать работу по изучению правил внутреннего распорядка школы.

4.Организовать наставничество над молодыми специалистами на 2017 – 2018 уч. год

Председатель - Старосельцева Л.В. – зам. директора по УВР

Секретарь – Мазина Ж.Н.- воспитатель

круглого стола Школы молодого педагога.

от 20.10.2017 года

Присутствуют: 5 чел.

1.Старосельцева Л.В. – зам. директора по УВР

2. Косынко О.А. – руководитель школы молодого педагога.

3.Шалимова О.Е. – молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 6-7 лет.

4.Мазина Ж.Н.– молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 3-5 лет.

5.Таранян Н.А.- молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 3-5 лет.

Отсутствуют: 2 чел.

1.Принятие плана работы на 2017-2018 учебный год.

2.Интерактивная игра «Организация сюжетно ролевой игры в группах дошкольного образования.

1. По первому вопросу выступила Косынко О.А., которая проинформировала молодых педагогов о плане работы Школы молодого педагога на 2017-18 уч.год.

2. По второму вопросу слушали Таранян Н.А.(конспект прилагается).

1.Утвердить план работы Школы молодого педагога на 2017-2018 учебный год.

2.Наполнять игровыми материалами уголки современных сюжетно-ролевых игр по мере ознакомления детей с деятельностью взрослых.

Председатель - Старосельцева Л.В. – зам. директора по УВР

Секретарь – Мазина Ж.Н.- воспитатель

круглого стола Школы молодого педагога.

от 24.11.2017 года

Присутствуют: 5 чел.

1.Старосельцева Л.В. – зам. директора по УВР

2. Косынко О.А. – руководитель школы молодого педагога.

3.Шалимова О.Е. – молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 6-7 лет.

4.Мазина Ж.Н.– молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 3-5 лет.

5.Таранян Н.А.- молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 3-5 лет.

Отсутствуют: 2 чел.

Повестка: Педагогическая гостиная.

2.Консультация «Требования СанПиН к организации учебно-воспитательной работы с детьми.

1. По первому вопросу выступила Мазина Ж.Н.(конспект прилагается0

2. По второму вопросу слушали Шалимову О.Е.(конспект прилагается).

1.Для правильной организации учебно-воспитательной работы с детьми следует сочетать вербальные, наглядные и практические методы, отводить должное место продуктивным видам деятельности. Организуя учебную деятельность важно систематически использовать задачи по экспериментально-исследовательской деятельности, проблемно-поисковые ситуации и другие методы и приемы.

При этом среди общего времени занятий следует отводить 50% занятиям, требующим от детей умственного напряжения, остальные 50% должны составлять занятия эстетического и физкультурно-оздоровительного цикла. Занятия по наиболее трудным предметам, требующим повышенной познавательной активности и умственного напряжения (математика, развитие речи, иностранный язык и пр.), целесообразно проводить только в первой половине дня, для профилактики утомления детей указанные занятия необходимо сочетать с физкультурными, музыкальными занятиями, ритмикой и т.п.

Председатель - Старосельцева Л.В. – зам. директора по УВР

Секретарь – Мазина Ж.Н.- воспитатель

Деловой игры Школы молодого педагога.

от 18.12.2017 года

Присутствуют: 5 чел.

1.Старосельцева Л.В. – зам. директора по УВР

2. Косынко О.А. – руководитель школы молодого педагога.

3.Шалимова О.Е. – молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 6-7 лет.

4.Таранян Н.А.– молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 3-5 лет.

5.Мазина Ж.Н..- молодой педагог, воспитатель группы общеразвивающей направленности детей 3-5 лет.

Отсутствуют: 2 чел.

1. По первому вопросу выступила Шалимова О.Е.(конспект прилагается)

2. По второму вопросу слушали Таранян Н.А.(конспект прилагается).

3.По третьему вопросу слушали Мазину Ж.Н. (конспект прилагается)

1.Максимально активизировать развитие информационно коммуникативных навыков детей дошкольного возраста, проводить занятия и игры-занятия, цель которых – вовлекать детей в разговор на определенную тему и позволять высказывать свои соображения по ряду вопросов, которые ставит взрослый.

2.Коммуникативные игры для детей имеют мощный воспитательный и обучающий эффект. Важно научить ребенка общаться правильно.

3. Применять в своей практике представленные педагогические приёмы и игры.

Заседания методического объединения учителей начальных классов от 30 августа 2019 года.

Присутствовало – 6 чел.

Тема: Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на2019 -2020 учебный год

2. Ознакомление особенностями реализации ФГОС и изменениями, внесенными в ФГОС НОО

3. Рассмотрение и утверждение КТП по предметам, рабочих программ учителей начальных классов в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования.

5.Рассмотрение графика взаимопосещения уроков.

6.Контроль за обеспеченностью учебниками и за готовностью кабинетов к новому учебному году

7.Составление и утверждение графика открытых уроков, мероприятий, срезов знаний учащихся.

8.Положение о едином орфографическом режиме.

По первому вопросу выступила руководитель МО учителей начальных классов. Сагиндикова Э.А.Она проанализировала работу МО за истекший период, познакомила учителей с планом работы МО учителей начальных классов на 2019-2020 учебный год.

По второму вопросу выступила Сагиндикова Э.А.. Ею были зачитаны особенности реализации и изменения, внесенные в ФГОС НОО.

По третьему вопросу выступила зам. директора по УВР Темендарова О.Я Она рассказала о рассмотрении и утверждении КТП по предметам, рабочих программ учителей начальных классов в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования, сказала, что все рабочие программы составлены с учетом изменений.

По четвертому вопросу выступила Сагиндикова Э.А.

По пятому вопросу рассмотрения графика взаимопосещения уроков выступила

Кокенеева М.Я. В целях обмена опытом, передачи его молодым специалистам необходима организация взаимопосещения уроков.

По шестому вопросу выступила библиотекарь Кулушева А.М.. Она предоставила информацию о полном обеспечении учебниками обучающихся 1-4 классов..

По седьмому вопросу выступила Сагиндикова Э.А. Она предложила составить график открытых уроков на два полугодия. Рекомендовано использовать на уроках комплекты лабораторного оборудования по исследованию воздуха, воды, свету и звука.

По восьмому вопросу Выступила Отевова А.И.. Она ознакомила с Положением о едином орфографическом режиме.

1) Информацию принять к сведению. Работу методического объединения за 2017-2018 учебный год считать удовлетворительной.

2) В связи с изменениями структуры рабочих программ решили, что рабочие программы учебных предметов должны содержать:

1. планируемые результаты освоения учебного предмета, курса с описанием УУД;

2. содержание учебного предмета, курса;

3. тематическое планирование с указанием

· количества часов, отводимых на изучение темы,

· Подготовку к ВПР

Так как УУД, характеристика деятельности обучающихся описаны пояснительной записке рабочей программы, решили не вводить их как раздел в тематическое планирование.

3)Утвердить рабочие программы по предметам.

4)Утвердить план работы МО на 2019-2020учебный год.

5)Утвердить график взаимопосещений уроков.

6)Вести работу по сохранности учебников.

7)Сдать темы открытых уроков на 1-2 полугодия .

8) Принять к сведению изменения в едином орфографическом режиме по всем пунктам.

Читайте также: