Протокол родительского собрания в детском саду подготовительная группа на конец учебного года

Обновлено: 03.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ подготовительная группа протоколы.docx

Родительского собрания подготовительной группе

Председатель – Кисурина Л.А

Секретарь – Горелова Н.Ю

Присутствовало: 18 чел.

Отсутствовало: 3 человек причина: болезнь детей

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Вступительное слово воспитателя подготовительной группы Гореловой Н.Ю

2. Выступление психолога Егоровой Н.В.

1. Слушали: Воспитатель Горелову Н. Ю познакомила присутствующих с повесткой дня родительского собрания и приглашенными: рассказала о задачах речевого развития детей, факторах успешного речевого развития, предложила решить проблемную ситуацию, в ходе решения которой дала понять, как следует организовывать наблюдения с детьми за окружающим миром. Здесь же воспитатель привела примеры словесных игр и темы бесед и разговоров с детьми для обучения дошкольников рассказыванию.

Ответственный: Воспитатель Шаповалова Е. А Срок до 29.01.2017

Талалаева В.И . провела содержательную беседу о влиянии театральной деятельности на речь детей, продемонстрировала приемы работы с куклами.

1. Принять к сведению информацию;

2. Создавать дома благоприятные условия для развития речевой активности детей, использовать словесные игры с детьми дома, на прогулке, по дороге в детский сад.

5.Большое внимание уделять заучиванию и чтению стихотворений, учить читать стихи выразительно, громко, чётко проговаривая все слова, неторопливо.

Воспитатель Горелова Н.Ю подвела итоги родительского собрания,пожелала успехов воспитанникам в дальнейшей деятельности, поблагодарила собравшихся.

Председатель Кисурина Л.А

Секретарь Горелова Н.Ю

Присутствовало: 20 человек

ПОВЕСТКА РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ:

2. Выступление учителя начальных классов школы №1 г. Суворова Зарубину Р.В по вопросу подготовленности детей к школе.

3. Презентация фотоотчета за летний оздоровительный период.

4. Выступление психолога Егорова Н.В по вопросу психологической готовности детей к школе.

5. Выборы родительского комитета.

2. По второму вопросу выступила учитель начальных классов школы №1 г. Суворова Зарубину Р.В, которая предоставила практические рекомендации по подготовке детей к школьному обучению.

3. По третьему вопросу выступила воспитатель Горелова Н.Ю с презентацией фотоотчета по еженедельной детской деятельности за время летнего оздоровительного периода.

4. По четвертому вопросу выступил психолог Егорова Н.В, которая проконсультировала родителей о критериях психологической готовности детей к школе.

5. По пятому вопросу слушали воспитателя Жарикову Н.А, которая предложила избрать родительский комитет в составе трех человек. Были выдвинуты три кандидатуры: Кисурина Л.А., Борискина В.Б., Котова В.В

6. По шестому вопросу слушали воспитателей Жарикову Н.А и Горелову Н.Ю поднявших вопросы о своевременной оплате за детский сад, о своевременном приходе в детский сад (до начала НОД, о приобретении спортивной формы для физкультуры )

1. Принять к сведению информацию о порядке пребывания, перевода и отчисления детей подготовительной группы.

2. Учесть рекомендации учителя начальных классов школы №1 Зарубиной Р.В, а именно: подготовить к письму руку ребенка благодаря развитию мелкой моторики посредством рисования, лепки, вырезания, научить детей правильно держать карандаш и ручку, усовершенствовать знания детей о прямом и обратном счете в пределах 10, дать знания о составе числа, приобрести наиболее практичные и удобные школьные принадлежности для будущих первоклассников.

3. Продолжать развивать детское творчество посредством использования разнообразных видов деятельности.

4. Учесть рекомендации психолога ДОУ Егоровой Н.В. в психологической подготовке детей к обучению в школе.

5. Утвердить состав родительского комитета в подготовительной группе №8 в составе : Кисурина Л.А., Борискина В.Б., Котова В.В

6. Принять к сведению информацию воспитателей: осуществлять своевременную оплату за детский сад, приходить к началу НОД без опозданий, приобрести спортивную форму и питьевую воду.

Председатель: Кисурина Л.А

Cекретарь: Горелова Н.Ю

Присутствовало : 24 чел

Цель: создание условий для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школе

Оформить приглашения на родительское собрание.

Повестка родительского собрания:

2. Вступительное слово. Готовность дошкольников к школе. Виды готовности к школе. Воспитатель Жарикова Н.А

3. Роль родителей при подготовке к школьному обучению. Готовы ли родители к школе? Безопасность детей в школе. Воспитатель Горелова Н.Ю

По первому вопросу слушали воспитателя Горелову Н.Ю., проанализировали выполнение решения собрания №1, выяснили, что родители активизируют самостоятельную деятельность детей, соблюдают режима дня, активно выполняют задания от педагога-психолога, проводят работу с детьми по предотвращению небезопасного поведения на улице, родители активно участвуют в жизни группы и детского сада.

По второму вопросу слушали воспитателя Жарикову Н.А., которая рассказала об актуальности проблемы готовности к школе, о том, что готовность ребенка к школе включает в себя; сформированность необходимого минимума интеллектуальных, социальных и личностных качеств, которые помогают максимально легко и безболезненно войти в новую школьную жизнь, принять новую социальную позицию школьника и освоить новую для него учебную деятельность. Подробно рассказала о каждом аспекте: интеллектуальной, речевой, социальной, личностной готовности к школе. Особенно обратить внимание на речевую готовность. Отметила, что никогда не поздно сформировать недостающее элементы готовности к школе. В случае возникновения проблем обращаться за помощью.

Приняли решение путем голосования, использовать информацию, полученную на собрании в подготовке к школе.

Далее родители обсуждали групповые вопросы, подготовку к выпускному, выступил представитель родительского комитета Кисурина Л.А

1. Обратить внимание на речевую готовность детей к школе: читать художественную литературу, играть в игры, которые развивают грамматический строй речи, звуковую культуру, обогащение словарного запаса, развитие связной речи.

3. Выполнять задания и рекомендации от педагога-психолога

1) О подведении итогов воспитательной и образовательной работы за 2016 – 2017 учебный год.

2) О подготовке к выпускному вечеру

3) О рациональном питании дошкольников.

4) О подготовке к школе

1. По первому вопросу о подведении итогов воспитательной и образовательной работы за 2016 – 2017учебный год слушали воспитателя., которая познакомила родителей с проведенной работой по воспитательно – образовательному процессу за 2016 – 2017 учебный год. Были представлены результаты совместной деятельности в виде фото -презентации.

Воспитатели ознакомили с факторами готовности детей к школе.

Воспитатель отметила, что уровень развития всех детей соответствует возрасту.

За участие в жизнедеятельности д/с, за оказанную помощь в создании предметно-развивающей среды родителям были вручены благодарности.

2. Логовская С. Н. познакомила с режимом работы д/с на летний период воспитателя, которая рассказала родителям о том, что увеличилось время прогулки, сохранились и разнообразились мероприятия,проводимые на летней площадке

3. Родителей интересовало питание детей в саду

А. П. Шматко: «Большинство дошкольников посещают детский сад, где получают три раза в день необходимое по возрасту питание. Домашний рацион питания должен дополнять, а не заменять рацион детского сада. С этой целью в каждой группе вывешивается ежедневное меню, чтобы родители могли с ним ознакомиться. Поэтому, забирая ребенка, домой, прочитайте его и постарайтесь дать дома именно те продукты и блюда, которые он недополучил днем. В выходные и праздничные дни старайтесь придерживаться меню детского сада.

4. -Отчет родительского комитета о проделанной работе

5. Была организована дискуссия о проведении выпускного бала. Воспитатели познакомили родителей с планом проведения, рассказали как идет подготовка к мероприятию

1. Принять к сведению информацию, представленную в ходе родительского собрания о результатах усвоения основной образовательной программы дошкольного образования детского сада.

3. Организовать и провести выпускной 26 мая

4. Принять к сведению и выполнять педагогические рекомендации по оздоровлению, организации питания в летний период

5. 10 золотых правил при общении с детьми

6. Признать работу родительского комитета удовлетворительной

Председатель собрания : Шматко А. П.

Протокол родительского собрания в логопедической группе ПРОТОКОЛ №1 родительского собрания логопедической группы №. 12 октября 2016 г. Общее количество родителей – 16 чел. Присутствовало: 13.

Протокол родительского собрания в средней группе Тема: «Порядок исчисления величины среднедушевого дохода, дающего право на получение компенсации родительской платы за присмотр и уход.

Заглянуть в будущее.

Покидая детский сад.

По первому вопросу Светлана Олеговна рассказала о том, что вот закончился последний год пребывания ребенка в детском саду. Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством. Скоро перед родителями распахнет двери школа, и начнется новый период в жизни наших детей. Они станут первоклассниками. Перечислила то, чему дети научились за этот учебный год. Они стали более закаленными, физически развитыми. Научились целенаправленно осуществлять элементарную интеллектуальную и практическую деятельность. У них развилась речь, возросли познавательная активность, интерес к миру, желание узнать новое, возможности в плане умственной деятельности. Дети довольно неплохо ориентируются в окружающем мире. Им доступно осознание ряда наглядно выраженных связей: временных, пространственных, функциональных, причинно-

Таким образом, дошкольный возраст - это ответственный этап в жизни ребенка, когда идут качественные приобретения во всех сферах развития ребенка. На основе детской пытливости и любознательности разовьется интерес к учению. Познавательные способности и активность дошкольника станут первоосновой для формирования теоретического мышления. Умение общаться со взрослыми и сверстниками позволит перейти к учебному сотрудничеству.

2. Наши достижения.

По второму вопросу Светлана Олеговна рассказала о том, на каких конкурсах дети принимали участие. Все эти годы мы были рядом. Наблюдали, как растут дети, помогали друг другу, сотрудничали и дружили, учились друг у друга, отмечали праздники, участвовали в конкурсах, радовались достижениям детей и вместе переживали неудачи. Мы помним ваших детей совсем маленькими и радуемся вместе с вами, когда смотрим на них, таких повзрослевших.

По третьему вопросу Светлана Олеговна рассказала о том, что совсем скоро прозвенит первый звонок, и дети пойдут в первый класс. Как сложатся отношения ребенка в новом коллективе? Как встретит его учитель? Какие изменения произойдут в привычном распорядке жизни семьи? Все эти вопросы тревожат родителей. От решения этих проблем не уйти, но решать их будете по мере поступления. А впереди прекрасное солнечное лето. Время отдыха, укрепления здоровья, закаливания, путешествий, интересных событий. Проведите это последнее

Пожелала формировать у ребенка больше позитивных ожиданий от встречи со школой, положительный настрой — залог успешной адаптации ребенка к школе.

Использовать благоприятные природные факторы — солнце, воздух и воду —для укрепления организма будущего школьника.

Предложила варианты чем можно занять будущего первоклассника на отдыхе:

делать аппликации, коллажи из природного материала;

узнавать названия новых растений и животных, рассматривать их и

вместе сочинять стихи;

побуждать ребенка знакомиться с новыми друзьями, больше общаться

с ними, играть в подвижные игры;

вместе читать интересную познавательную детскую литературу;

составлять короткие рассказы на заданную тему, придумывать сказки;

больше бывать на природе, научиться плавать!

Такое лето запомнится всей семье, а полученные от общения с природой

силы и знания послужат хорошей стартовой площадкой в сентябре,

пригодятся ребенку в новом учебном году. Так же Светлана Олеговна рассказала о безопасности жизни и здороьвя детей летом. Тема расскрыта в буклетах, которые она раздала родителям

4. Секрет успешного пребывания в школе.

Рассмотрели ситуации - фразы, довольно часто используемые взрослыми, для того чтобы ребёнок слушался в школе и хорошо учился.

Отметила что, не надо заставлять своего ребёнка заниматься, ругать за плохо выполненную

работу, а лучше найти в его работе хорошо выполненный фрагмент, пусть даже самый маленький, и похвалить его за выполненное задание. Важно, чтобы ребёнок постепенно втягивался в интеллектуальную деятельность и сам процесс обучения становился для него потребностью.

умным, но счастливым делает его только душевное общение с близкими и любимыми людьми – семьёй.

5. Заглянуть в будущее.

Воспитатель надела шляпу звездочета, из свитка прочитала стихи о будущей профессии каждого ребёнка в шуточной форме.

Отметила. чтобы родители не забывали, что детство-это удивительное время в

жизни каждого человека – оно не заканчивается с поступлением в школу.

Посоветовала уделять достаточно времени для игр, укреплять здоровье детей, проводите

больше времени вместе. Ведь именно сейчас ваши внимание, любовь и

забота нужны нашим детям больше всего.

По следующему вопросу родительский комитет и родители обсуждали вопросы о проведении выпускного бала для воспитанников.

Решение собрания:

Принять к сведению выступление воспитателя С.О Саитовой о подготовке к школе и проведении летнего отдыха.

Уделять достаточно времени для игр, укреплять здоровье детей, проводить

больше времени вместе.

Председатель: ___________С.О. Саитова

Секретарь: _____________А.А. Бакиева

♦ Приготовить приглашения, в которых обратить внимание родителей на

то, что это последнее и очень важное собрание в детском саду.

♦ Подготовить благодарственные письма и грамоты для родителей.

1. Покидая детский сад.

Вот и заканчивается последний год пребывания вашего ребенка в детском саду. Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством. Скоро перед вами распахнет двери школа, и начнется новый период в жизни ваших детей. Они станут первоклассниками, а вы, дорогие мамы и папы, вместе с ними сядете за парты. Как много ожиданий и радостных надежд связываем мы со школой. Поступление в школу

- это вхождение ребенка в мир новых знаний, прав и обязанностей, сложных, разнообразных отношений со взрослыми и сверстниками. Как войдет ребенок в новую жизнь, как сложится первый школьный год, какие чувства он пробудит в душе, какие оставит воспоминания, в огромной мере это зависит оттого, что приобрел ребенок за

годы дошкольного детства. А приобрели дети немало. Прежде всего, они стали более закаленными, физически развитыми. Научились целенаправленно осуществлять элементарную интеллектуальную и практическую деятельность. У них развилась речь, возросли познавательная активность, интерес к миру, желание узнать новое, возможности в плане умственной деятельности. Дети довольно неплохо ориентируются в окружающем мире. Им доступно осознание ряда наглядно выраженных связей: временных, пространственных, функциональных, причинно-

следственных. За годы дошкольного детства они приобрели ряд умственных и познавательных умений: дифференцированное восприятие и целенаправленное наблюдение, способность рассуждать, самостоятельно формулировать вопросы, отвечать на них, пользоваться несложными наглядными моделями, схемами при решении задач. Освоенные в период дошкольного детства разнообразные специальные умения (художественная, изобразительная, речевая, музыкальная деятельность) становятся базовыми для самостоятельного осуществления творческих замыслов, образного отражения действительности, развития чувств и творческой инициативы.

Чувства ребенка приобретают социально-нравственную окраску, становятся более устойчивыми. Выполнение нравственных требований и правил вызывает у ребенка чувство удовлетворения, гордости, нарушение их заставляет искренне переживать.

формирования теоретического мышления. Умение общаться со взрослыми и сверстниками позволит перейти к учебному сотрудничеству.

2. Наши достижения.

Все эти годы мы были рядом. Наблюдали, как растут дети, помогали друг другу, сотрудничали и дружили, учились друг у друга, отмечали праздники, участвовали в конкурсах, радовались достижениям детей и вместе переживали неудачи. Мы помним ваших детей совсем маленькими и радуемся вместе с вами, когда смотрим на них, таких повзрослевших.

Флорид, Тмержан, Алан, Руслан, Наталья, Ляйсан, Артём, Динара, Самира, Андрей, Кадрия, Реналь-свидетельство участника;

Саша, Ярослав, Ляйсан сертификаты участника;

Ярослав-I место 340 кг.Молодец.

Самира, Кадрия ,Руслан, Наталья, Реналь, Динар, Рустем, Алан - сертификаты участника;

Гибадуллин Александр, Садыкова Динара ,Каримов Руслан ,Бикчурина Камилла

Шилова Татьяна, Калеев Андрей ,Галлямов Реналь , Гиззатуллина Ляйсан -свидетельство участника;

Гибадуллин Александр, Мусин Динар, Бакиев Тмержан, Садыкова Динара,

Саитгареева Самира, Галлямов Реналь, Зарипова Кадрия,Тангаев Алан,

Бадртдинов Артур- сертификат участника;

Галлямов Реналь -диплом победителя, Зарипова Кадрия-диплом участника,

Тангаев Алан -диплом призёра, Бакиев Тимержан- диплом победителя,

Филиппов Ярослав - диплом призёра,Гибадуллин Саша – диплом призёра;

Саитгареева Самира - Диплом победителя II место.

Батыров Тимур- Диплом победителя II место.

Зарипова Кадрия - Диплом победителя II место.

Гибадуллин Александр - Диплом победителя III место.

Садыкова Динара - Диплом лауреата.

Филиппов Ярослав- Диплом лауреата.

Наумов Артём – Сертификат участника.

Наумов Артём - Грамота победителя.

Гиззатуллина Ляйсан - Диплом победителя II место.

Наумов Артём –Сертификат участника.

Шилова Татьяна – Сертификат участника.

Тангаев Алан -Диплом лауреата.

Совсем скоро прозвенит первый звонок, и ваши дети пойдут в первый класс. Вы взволнованы и обеспокоены, ведь этот день все ближе и ближе. Как сложатся отношения ребенка в новом коллективе? Как встретит его учитель? Какие изменения произойдут в привычном распорядке жизни вашей семьи? Все эти вопросы тревожат родителей. От решения этих проблем не уйти, но решать вы их будете по мере поступления. А впереди у вас прекрасное солнечное лето. Время отдыха, укрепления здоровья, закаливания, путешествий, интересных событий. Проведите это последнее

Формируйте у ребенка больше позитивных ожиданий от встречи со школой, положительный настрой — залог успешной адаптации ребенка к школе.

Используйте благоприятные природные факторы — солнце, воздух и воду —для укрепления организма будущего школьника.

Лето длится три месяца. Многие родители считают, что успеют за это время наверстать упущенное — научить ребенка читать, считать и т.д. Не повторяйте этих ошибок. Летом ребенок должен отдыхать. А закреплять полученные в детском саду навыки гораздо интереснее на примере окружающей природы. Например, пусть ребенок попробует сосчитать муравьев в муравейнике, понаблюдать за изменениями в природе, измерить глубину ручья.

Чем можно занять будущего первоклассника на отдыхе:

 делать аппликации, коллажи из природного материала;

 узнавать названия новых растений и животных, рассматривать их и

 вместе сочинять стихи;

 побуждать ребенка знакомиться с новыми друзьями, больше общаться

 с ними, играть в подвижные игры;

 вместе читать интересную познавательную детскую литературу;

 составлять короткие рассказы на заданную тему, придумывать сказки;

 больше бывать на природе, научиться плавать!

 Такое лето запомнится всей семье, а полученные от общения с природой

 силы и знания послужат хорошей стартовой площадкой в сентябре,

 пригодятся ребенку в новом учебном году.

4. Секрет успешного пребывания в школе.

К началу учебного года ребенок должен овладеть определенными знаниями.

Но, секрет успешной учебы заключается не только в накопленных знаниях, но и в том, чтобы близкие были рядом. Малыши очень нуждаются в поддержке, поощрении, похвале со стороны взрослых, они стремятся быть самостоятельными. К школьным неврозам могут приводить на первый взгляд безобидные стереотипы родительского поведения. Хотелось бы рассмотреть ситуации - фразы, довольно часто используемые взрослыми. Попробуем предугадать, каким может быть внушающий эффект этих фраз для ребёнка – будущего первоклассника, какие чувства и переживания ребёнка могут

постоянной тяжестью угрозы наказания могут возникнуть враждебные чувства к родителям, развиваться комплекс неполноценности т др.)

Не надо заставлять своего ребёнка заниматься, ругать за плохо выполненную

умным, но счастливым делает его только душевное общение с близкими и любимыми людьми – семьёй. Родители могут создать такую обстановку, которая не только подготовит ребёнка к успешной учёбе, но и позволит занять ему достойное место среди первоклассников, чувствовать себя в школе комфортно.

6. Заглянуть в будущее.

При наблюдении за детьми, мы подметили их склонность к определенному роду занятий, и решили узнать, кем же станут ваши дети в будущем.

(воспитатель надевает шляпу звездочета, берет свиток в руки)

Я великий звездочет,

Знаю судьбы наперед.

Вам поведаю сейчас,

В будущем, что ожидает вас.

Барсегян Давид стал очень важным!

Свой супермаркет имеет даже.

Здесь фрукты, игрушки и все, что хотите!

Не верите? Сами сюда загляните.

Андрей и Ляйсан в Париже на конкурсе танцев

Сразили изяществом всех иностранцев!

Стали архитекторами лучшими Артур и Самат .

Их небоскребы устремляются ввысь.

Комплекс спортивный и даже роддом

В короткие сроки построены вон.

Очень ловко и красиво

Подстригут вас всем на диво.

Супер стилисты Арслан и Руслан

Салон открыли в столице нашей!

Известным художником стала Садыкова Динара наша,

Шедевры ее хранят аж в Эрмитаже!

Ой, посмотрите, наш детский сад,

выводит деток гулять.

Стала Камилла воспитателем лучшим,

Дети её очень любят и слушают.

Наш Реналь, подумайте только,

Стал крупной фигурой, он занят настолько!

Живет и работает здесь по соседству,

Теперь главный врач поликлиники детской!

Высока, стройна, как ель,

Наша Кадрия — супермодель!

Театр Большой едет к нам на гастроли,

И прима Татьяна — в главной роли!

Очень смелые, простые герои,

Ярослав и Тимур, Динар с огнем вступают в бой!

Они лучшие пожарные, об этом все знают!

И президент им орден вручает!

Работают в банке наши Тимофей и Тимержан

Кредиты и вклады — под строгим контролем.

Они стали управляющим целого банка,

Зарплату домой отправляют на танке!

Ввысь полетела ракета, ее

Сделали конструкторы Флорид и Рустам.

Всем подают на работе пример.

Очень талантливые они инженеры,

Вечер, включен телевизор, Наташа

Очень изящна, красива, нарядна.

Диктором стала она популярным.

Крупным ученым стал Александр - ему

Премию Нобелевскую одному

За достижения в науке вручают

Умнее людей на Земле не бывает.

В школе работают наши Амина с Самирой,

Учителями стали они самыми лучшим!

Стал укротителем хищников :Наумов Артём

Тигры и львы у него, словно мышки,

Ходят по кругу, катают собак,

Слушают Артёма и не рычат.

Стал знаменитым спортсменом Тангаев Алан.

Прославил нашу страну на весь мир.

Все золотые медали ему

Спорткомитет отдает одному!

Время летит так незаметно,

Станут большими людьми ваши детки.

Но все как один, когда годы пройдут,

Своих малышей сюда приведут.

жизни каждого человека – оно не заканчивается с поступлением в школу.

Уделяйте достаточно времени для игр, укрепляйте здоровье детей, проводите

больше времени вместе. Ведь именно сейчас ваши внимание, любовь и

забота нужны ребенку больше всего.

своих младших детей. Ну а пока время не стоит на месте, мы приглашаем вас

Автор: Тушмакова Наталья Николаевна, воспитатель, д/с № 203 "Алиса" АНО ДО "Планета детства "Лада" г. Тольятти.
Описание: Данный материал могут использовать воспитатели подготовительных групп для проведения итоговых родительских собраний.
Цель: вовлечение родителей в процесс подготовки будущих первоклассников к школе.
Задачи:
- подведение итогов работы группы за год;
- награждение родителей за активное участие в жизни группы и детского сада;
- знакомство родителей с критериями готовности детей к школе контексте ФГОС.

1. Заканчивается учебный год. Наши дети стали взрослее, многое узнали, многому научились, окрепла наша дружная семья. Хочется, чтобы расставание было приятным и запоминающимся. Давайте ещё раз вспомним, каким был этот учебный год в нашей группе (просмотр фото-презентации из жизни группы).
2. Слово предоставляется председателю совета родителей Панасюк Наталье Николаевне.
3. Слово предоставляется члену родительского совета Аббасовой Валерии Константиновне.
4. Многих родителей заботит проблема перехода детей из детского сада в школу. Родители заинтересованы в школьных успехах своего ребёнка, поэтому как можно раньше начинают готовить его к поступлению в школу. Что надо сделать, чтобы ребёнок пошёл в школу подготовленным и учился хорошо, получая при этом только положительные эмоции?
В рамках закона об образовании вышел «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования", коротко – ФГОС, и он вступил в силу с 1 января 2014 г.
Почему вдруг ученые взялись за разработку стандарта дошкольного образования? Потому что впервые в истории нашей культуры дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования — такого не было никогда, т.е. раньше дошкольный возраст рассматривался как одной из ступеней для подготовки детей к школе. Сейчас дошкольный возраст сам по себе ценен. Сущность изменения касается модели образовательного процесса. Из неё напрочь нужно искоренить учебную модель. Детей дошкольного возраста нужно не учить, а развивать. Развитие — стоит во главе угла. Развивать нужно посредством доступного для их возраста деятельности — игры.
Изменения касаются также позиции взрослого. Взрослый взаимодействует, но взаимодействие рассматривается не в формальном контексте, а в сущностном (партнёрство). Взрослый взаимодействует с детьми: вместе ставит цели, вместе действует по достижению этих целей и вместе оценивает тот продукт, что получился на выходе.
Главным стало по новому закону психологическая подготовка детей к школе, которая включает:
- интеллектуальную готовность;
- мотивационную готовность;
- эмоционально-волевую готовность;

Читайте также: