Программы для создания текстовых документов в школе и дома информатика 7 класс

Обновлено: 04.07.2024

Фрагмент – произвольное количество следующих друг за другом символов текста: один или несколько символов, слово, строка, предложение, абзац или даже весь документ.

Форматирование текста – процесс его оформления.

Основная литература:

1. Босова Л. Л. Информатика: 7 класс. // Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.: БИНОМ, 2017. – 226 с.

Дополнительная литература:

Босова Л. Л. Информатика: 7–9 классы. Методическое пособие. // Босова Л. Л., Босова А. Ю., Анатольев А. В., Аквилянов Н.А. – М.: БИНОМ, 2019. – 512 с.
Босова Л. Л. Информатика. Рабочая тетрадь для 7 класса. Ч 1. // Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.: БИНОМ, 2019. – 160 с.
Босова Л. Л. Информатика. Рабочая тетрадь для 7 класса. Ч 2. // Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.: БИНОМ, 2019. – 160 с.
Гейн А. Г. Информатика: 7 класс. // Гейн А. Г., Юнерман Н. А., Гейн А.А. – М.: Просвещение, 2012. – 198 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Текстовый документ – это информация, которую можно представить на бумажном, электронном или другом носителе в текстовой форме. Существуют разные виды текстовых документов: это статьи, рассказы, объявления, инструкции, ведомости, стихи и другие. Сегодня на уроке мы научимся создавать текстовые документы, а также оформлять его, редактировать, если это необходимо, дополнять чем – либо.

При вводе текста нужно выполнять следующие правила:

не следить за концом строки: курсор автоматически переходит на следующую строку;
для того, чтобы начать новый абзац, нужно нажать на клавишу Enter;
там, где нужно, использовать прописные буквы;
соседние слова отделяются пробелом один раз;
знаки препинания писать слитно с предшествующим словом и отделять пробелом от следующего слова;
кавычки и скобки пишутся слитно с соответствующими словами;
тире обособляется пробелами с двух сторон;
дефис пишется слитно с соединяемым им словом.

Лишний символ, пропущенный символ и неверный символ. Все эти ошибки можно устранить. Например, чтобы вставить пропущенный символ, можно установить курсор на месте вставки символа и нажать на нужный символ.

При редактировании текст можно просматривать несколькими способами: с помощью полос прокрутки, специальных комбинаций клавиш, а также с помощью функции проверки правописания.

Текстовый редактор всегда находится в одном из двух режимов – вставки или замены. Чтобы их переключить, используется клавиша Insert.

Выполнять редактирование можно не только со всем текстом, но и с отдельными его фрагментами, например, символов, строк, предложений, слов, абзацев. Чтобы выполнять какие–либо действия с фрагментом текста, его нужно выделить.

Выделенный фрагмент можно:

удалить из текста,
вырезать, то есть поместить в специальный раздел памяти, называемый буфером обмена,
копировать в буфер обмена,
вставить из буфера обмена.

Выполнить все перечисленные действия можно и с помощью кнопок панели инструментов: вырезать, копировать, вставить.

Просматривая различную литературу, можно заметить, что текст оформлен по-разному. Процесс оформления текста называется форматированием. Основная цель форматирования – сделать восприятие готового документа простым и приятным для читателя. Делается это, в первую очередь, за счёт одинакового оформления однотипных структурных элементов текста.

К способам форматирования относятся: прямое форматирование и стилевое форматирование.

При прямом форматировании текста применяют такие действия, как выбор вида шрифта, его размер, начертание, цвет.

К основным свойства абзаца относятся: выравнивание, междустрочный интервал, интервалы до и после абзаца, отступы слева и справа, красную строку.

При работе с большими текстами используют, как правило, стилевое форматирование. Смысл этой операции заключается в том, чтобы придать структурным элементам текста, например заголовкам, одинаковый набор параметров форматирования: шрифт, его начертание, размер, междустрочный интервал и так далее.

Приёмы форматирования можно применить и к страницам, предназначенным для печати на принтере. Здесь роль играет ориентация страниц: альбомная или книжная, поля: верхнее, нижнее, левое, правое, размещение номера страницы или колонтитула.

К преимуществам стилевого форматирования относятся: экономия времени, единообразие в оформлении текстового документа, быстрое изменение вида отдельных элементов во всём документе.

Как правило, текстовая информация воспринимается лучше, если она визуализирована, то есть, снабжена иллюстрациями, списками, таблицами и прочее. Современные текстовые процессоры позволяют включать в текст различные графические изображения. Сделать это можно несколькими способами: вставить изображения из файла, из коллекции Microsoft Office, из коллекции встроенных схем и диаграмм, а также создать из векторных примитивов. Изображения в документе также можно редактировать.

Все возможные перечни в документах оформляются с помощью списков. Списки могут быть нумерованными и маркированными. Элементы нумерованного списка обозначаются с помощью чисел или букв.

Элементы маркированного списка обозначаются с помощью значков-маркеров.

По своей структуре списки могут быть одноуровневыми и многоуровневыми.

Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, часто используют таблицы, состоящие из столбцов и строк. Каждая таблица имеет общий заголовок, верхний и боковой заголовки, а на пересечении столбцов и строк образуются ячейки. Ячейки таблицы могут состоять из слов, картинок, чисел.

Итак, сегодня мы узнали, как создавать текст, какие операции можно с текстом выполнять. Познакомились с понятием визуализация информации в текстовых документах.

Материал для углубленного изучения темы.

Руки солиста ‑ это клавиатурный тренажер для школьников средних классов. Он разработан для выработки навыков слепого десятипальцевого метода набора на клавиатуре. Тренажер разработан по методике В. В. Шахиджаняна и применяется на уроках информатики в школах России.

Программа включает 3 курса обучения слепой печати ‑ для 7, 8, 9 классов. Есть многопользовательский режим, что позволяет использовать программу в классах для обучения (в школах и высших учебных заведениях). Программа позволит обучиться слепой печати за 3 учебных года (в программе 100 упражнений разделенных на 3 части), но, при желании, процесс обучения можно ускорить.

Программа является бесплатной, легко скачивается на компьютер. Далее её нужно установить. Устанавливается клавиатурный тренажёр также легко, нужно лишь следовать за установщиком.

Далее на рабочем столе появляются значки:

Открываем любой файл и видим:

Вводим свои данные с указанием класса и курса. Если вы ранее создали пользователя, то после запуска программы вам будет показано это окно.

Здесь можно:

Возможности настроек:

Выбор размера шрифта (средний и мелкий).
Включение метронома и настройка его частоты.
Отключение раскраски зон клавиатуры, расстановки пальцев и показ следующей клавиши.

После того как выбрали нужное задание - предстоит прочитать вступительный текст.
Вступительный текст состоит из методических указаний (правильная посадка, расстановка пальцев, правила слепого десятипальцевого метода), содержания задания и советов, которые помогут стать волевым, целеустремленным, активным, умеющим добиваться поставленной цели.

В окне выполнения занятия можно увидеть:

Фразы известных людей (будут полезны для самомотивации и общего развития).
Панель управления (здесь можно закончить выполнение задания, начать задание заново и включить/отключить метроном).
Окна с набираемым и набранным текстом.
Справа расположена шкала прогресса.
Ошибки: допущено ошибок и лимит ошибок в задании.
Время выполнения задания.
Ритмичность показана на шкале и в цифрах.

В окне вывода результатов помогут бороться с ошибками, покажут результаты, и похвалят, либо немножко поругают.

№1. Тип задания: Ввод с клавиатуры пропущенных элементов в тексте.

Три учительницы: Инга Петрова, Татьяна Михайлова, Светлана Андреева преподают: ботанику, музыку и черчение в школах Москвы, Ужгорода и Твери. Известно что: Инга Петрова работает не в Москве, а Татьяна Михайлова не в Ужгороде; та, которая живет в Москве, преподает не черчение; работающая в Ужгороде учитель ботаники; Татьяна Михайлова преподает не музыку; кто в каком городе живет, какой предмет преподает?

Данная презентация будет полезна учителям, ведущим обучение с использованием указанного УМК: при объяснении нового материала, закреплении пройденного, анализа домашней работы, при проверке и взаимопроверке самостоятельных работ обучающихся. Также может использоваться при повторении разделов курса. Обучающиеся смогут лучше разобраться в сути темы.

Познакомить с прикладной программой текстовым процессором свободного программного обеспечения Microsoft Word, как альтернативного программного обеспечения, с режимами работы в текстовом редакторе. Научить набирать и редактировать текст в текстовом процессоре, выполнять основные операции над текстом, допустимые данной программой.

Вложение	Размер
informatika_7_klass_sozdanie_tekstovyh_dokumentov_na_kompyutere.docx	36.01 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Конспект урока информатики

в 7 классе на тему:

Учитель: Крицкий Федор Сергеевич

Тип урока : Комбинированный.

Цель: Познакомить с прикладной программой текстовым процессором свободного программного обеспечения Microsoft Word, как альтернативного программного обеспечения, с режимами работы в текстовом редакторе. Научить набирать и редактировать текст в текстовом процессоре, выполнять основные операции над текстом, допустимые данной программой.

Задачи: Формирование знаний по содержанию текстового процессора Microsoft Word;

Формирование умений и навыков по использованию программного обеспечения при выполнении практических заданий.

Воспитание культуры труда при работе с компьютерным оборудованием и программным обеспечением.

Планируемые образовательные результаты урока:

Личностные: понимание социальной, общекультурной роли в жизни современного человека навыков квалифицированного клавиатурного письма.

Метапредметные: широкий спектр умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для создания текстовых документов; навыки рационального использования имеющихся инструментов;

Предметные: представления о вводе и редактировании текстов как этапах создания текстовых документов;

Оборудование и технические средства обучения: ПК, компьютерный класс, мультимедийный проектор, эл. доска. ОС Windows 7, текстовый процессор Microsoft Word.

Автор учебника: Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Этапы урока, продолжительность

Добрый день ребята!

Учащиеся рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества в коллективе.

Личностные: психологическая готовность учащихся к уроку, самоопределение.

Мотивация учебной деятельности учащихся

(постановка цели и задач урока)

Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи .

Учитель задает вопросы

Что такое информация?
Какие формы представления информации вы знаете?
Расскажите о текстовой форме представления информации.

С какой целью вы создаёте тексты?
Приведите примеры текстов, различающихся по размеру, по оформлению, по назначению.
Какие изменения в процесс создания текста внес компьютер?
Назовите различия между текстовыми редакторами и текстовыми процессорами.
А сейчас посмотрим анимацию.

Итак, ребята, о чем пойдет речь на уроке?

- Какую цель мы наметим?

Наблюдают за действиями учителя, отвечают на вопросы.

Участие в дискуссии по вопросам домашней работы

Познавательные: структурирование знаний, рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

умение слушать собеседника, умение высказывать и аргументировать свое мнение, убеждать и уступать.

развитие логического мышления, знание основных понятий.

Подготовка к выполнению практического задания

А сейчас перед выполнением практической работы мы вспомним, какие способы работы с текстом существуют.

Ученики рассматривают схемы, предложенные в ЦОР.

выбор наиболее эффективных способов выполнения задания

формирование умений систематизации полученных знаний.

Выполняют работу, анализируют, контролируют и оценивают результат.

Осуществляют пошаговый контроль по результату.

формирование навыков ввода текста в текстовом редакторе;

формирование умений сохранять созданные документы.

Установите параметры страницы.

Файл/Параметры страницы/ Размер бумаги (размер бумаги – А4; ориентация листа – Книжная)

Файл/Параметры страницы/Поля (левое – 1,5 см, правое – 2 см, верхнее – 1,5 см, нижнее – 1,5 см).

Установите параметра абзаца.

Формат/Абзац/Отступы и интервалы

(межстрочный интервал – полуторный, выравнивание – по центру).

Наберите текст, приведенный в Приложении.1. В процессе набора текста меняйте цвет и размер шрифта, тип начертания, тип выравнивания абзаца, подчеркивание, используя кнопки, на панели инструментов.

- тип начертания текста;

- цвет заливки текста;

Отредактируйте лист и подготовьте к печати.

Сохраните документ в вашей папке.

Приложение. 2 Выполняется после 10 минут Практической работы.

Учащиеся вместе с учителем выполняют упражнения.

Здоровьесберегающая методика для снятия утомления.

Рефлексия. Выставление отметок. Подведение итогов урока.

Тест. Взаимопроверка в парах.

Поменять цвет набранного текста, на цвета соответствующие

Учащиеся на заранее приготовленных листочках отвечают на вопросы.

Меняют цвет текста, сохраняют свой документ и выключают компьютер.

Индивидуальная и парная работа. Фиксирование полученных результатов

Учащиеся записывают в дневник задание.

формирование навыков самоорганизации

Для вывода документа на бумагу к компьютеру подключается

печатающее устройство — принтер. Существуют различные типы

Матричный принтер печатает с помощью металлических иголок,

которые прижимают к бумаге красящую ленту.

Струйный принтер наносит буквы на бумагу, распыляя над

ней капли жидких чернил. С его помощью создаются не только

черно-белые, но и цветные изображения.

В лазерном принтере для печати символов используется

лазерный луч. Это позволяет получать типографское качество

Цель : снять утомление у ребенка, обеспечить активный отдых и повысить умственную работоспособность учащихся.

1. Для проведения физкультминутки используются упражнения для головы, шейного и грудного отделов позвоночника

2. Упражнение для рук

3. Упражнения для ног

Цель: профилактика застоя крови в нижних конечностях (целесообразна после длительной работы в положении сидя и стоя).

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Технология подготовки текстовых документов Учитель информатики Борисова Н.М. ГБОУ СОШ №249 С-Петербург

Группы текстовых редакторов: Простейшие текстовые редакторы; Процессоры общего назначения; Редакторы научных документов; Редакторы исходных текстов программ; Издательские системы

Основные объекты текстового документа : символ, слово, строка, абзац, страница, фрагмент.

Символ – минимальная единица текстовой информации: цифра, буква, знак препинания и т.д. Слово – произвольная последовательность символов (букв, цифр и др.), ограниченная с двух сторон служебными символами (пробел, запятая, скобки и др.) Строка – произвольная последовательность символов между левой и правой границами документа. Абзац – произвольная последовательность символов, завершающаяся специальным символом конца абзаца. Допускаются пустые абзацы. Фрагмент — это некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое. Фрагментом может быть отдельное слово, строка, абзац, страница и даже весь вводимый текст.

Этапы подготовки документа на компьютере Ввод текста Редактирование текста (просмотр текста, исправление ошибок, внесение необходимых изменений) Форматирование текста (придание документу такого вида, который он будет иметь на бумаге) Печать

Основной стандарт редактирования (базовый набор операций) Ввод текста; Перемещение по тексту; Вставка и удаление символов; Вставка и удаление строк; Работа с фрагментами текста; Поиск и замена текста

Запуск редактора Word: для запуска Word либо щёлкните на кнопке Пуск и выберите Word из подменю Программы, либо щёлкните на значке Word на панели Microsoft Office; можно также запустить Word, дважды щёлкнув на значке текстового файла.

Точка вставки – позиция текстового курсора(мигающая вертикальная черта), указывающая место в документе, где появляется набираемый на клавиатуре текст. Переход на следующую строку происходит автоматически при достижении конца строки. Клавишу нажимать только при переходе к новому абзацу! Иначе форматировать текст будет сложнее.

Выделение: Произвольного фрагмента: нажать левую кнопку мыши и, не отпуская её, выделить курсором фрагмент. Строки: вывести указатель мыши в левое поле документа, чтобы указатель принял вид , и щёлкнуть рядом с выделяемой строкой. Нескольких строк: протащить указатель мыши полосе выделения вдоль выделяемых строк при нажатой левой кнопке. Всего текста: Правка | Выделить всё. То, что хотим изменить, предварительно выделяем!

– перемещение в начало строки – перемещение в конец строки + – в начало документа + – в конец документа перемещение на одну экранную страницу

– вниз Перемещение по документу с помощью клавиш:

КЛАВИШИ БЫСТРОГО ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ПО ТЕКСТУ + + + + + + – в начало строки – в конец строки – на слово вправо – на слово влево – на экранную страницу вверх – на экранную страницу вниз – на страницу вверх – на страницу вниз – в начало текста – в конец текста

Копирование формата 1. Выделить фрагмент текста с образцом формата. 2. Щёлкнуть на кнопке Формат по образцу. 3. Провести указателем мыши при нажатой левой кнопке по тексту, на который копируем фрагмент.

Порядок работы над документом: Установка параметров страницы; Черновой набор текста; Сохранение текста; Форматирование; Предварительный просмотр; Печать

В каком из предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания? Ñ ðó÷åéêà-ðåêà, ñ êíèã-çíàíèÿ. Ñ ðó÷åéêà - ðåêà , ñ êíèã - çíàíèÿ . Ñ ðó÷åéêà - ðåêà, ñ êíèã - çíàíèÿ. Ñ ðó÷åéêà - ðåêà,ñ êíèã - çíàíèÿ.

Основные правила ввода текста Установка специальных знаков препинания задается таблицей: Знаки Клавиша или комбинация клавиш Дефис Неразрывный дефис + + Тире + + Неразрывный пробел + +

Размерные единицы, принятые в полиграфии: дюймы, пункты, пики, питчи, интервалы. Горизонтальные расстояния измеряются в дюймах и пунктах, вертикальные – в интервалах. Дюйм(inch) – обозначается буквами in или  , 1=25,4 мм; Питч(pitch) – количество(плотность) символов, которое может быть напечатано на отрезке в 1 дюйм. Обозначается буквой р, например,р10 – напечатать 10 символов на 1 дюйм; Пика(piсa) – 1 пика=4,2 мм; Пункт( point ) – обычно относится к высоте символа, реже – к ширине. В пт измеряют также расстояние между строками, 1пт=1/72дюйма=1/12 пика=0,352 мм след., размер 12пт означает, что высота литеры равна 12 / 72 = 1/6 дюйма, т.е. на 1 дюйме будет напечатано 6 строк; Интервал ( li ) – 1 li=1/6=12pt

Структура страницы: Основной текст поля верхний колонтитул нижний колонтитул

Подготовка документа к печати Параметры страницы: поля; размер листа (А4, А5 и др.); ориентация листа (книжная, альбомная); колонтитулы;

Стандартные значения полей Западные стандарты Российский стандарт Верхнее и нижнее поле 1″=2,54см Левое поле: 20мм Правое и левое поле 1,25″=3,57см Верхнее: не менее 10мм Остальные поля: не менее 8 мм

Как установить параметры страницы? Вкладка: Разметка страницы

Как установить параметры страницы?

Форматирование символов и абзацев в MS Word

ФОРМАТИРОВАНИЕ СИМВОЛОВ Параметры символов: шрифт - тип рисунка символов – Arial, Tahoma, Times New Roman, Symbol, Wingdings и др. ; размер(кегль) – высота символов, измеряется в пунктах(inch): 1 пункт=1/72 дюйма=0,35 мм; начертание( нормальный, полужирный, курсив,полужирный курсив); эффекты ; цвет; кернинг(межсимвольный интервал)

Набор шрифтов одного рисунка, но разных размеров и начертаний называется гарнитурой шрифта. Пример1 Пример1 Пример1 Пример1 Пример2 Пример2 Пример2 Пример1 Пример2 Пример2

СПОСОБЫ ФОРМАТИРОВАНИЯ СИМВОЛОВ: С помощью кнопок группы Шрифт; С помощью контекстного меню (Шрифт…); С помощью форматной кисти

Диалоговое окно Шрифт…

ФОРМАТИРОВАНИЕ АБЗАЦЕВ Параметры абзацев: Способ выравнивания строк абзаца (влево, вправо, по центру, по ширине); Отступ в красной строке абзаца; Ширина и положение абзаца на странице; Межстрочное расстояние ; Отбивка (расстояние между смежными абзацами); Обрамление и заливка.

КАК ОТФОРМАТИРОВАТЬ АБЗАЦ: С помощью кнопок группы АБЗАЦ на панели инструментов Главная;

СПОСОБЫ ФОРМАТИРОВАНИЯ АБЗАЦЕВ: С помощью кнопок на группы Абзац на вкладке Главная; С помощью контекстного меню (Абзац…); С помощью форматной кисти

Диалоговое окно Абзац…

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Наберите текст с учетом элементов форматирования. ЗАДАНИЕ 1 ТЕСТО РАССЫПЧАТОЕ 400г муки 200г масла 0,5 стакана воды Растереть масло, добавить муку, воду, всыпать 0,5 чайной ложки соли и замесить тесто. Использовать тесто можно для пирожков, ватрушек, пирогов.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА по MS WORD Наберите текст с учетом элементов форматирования. ЗАДАНИЕ 1 Т Е С Т О Р А С С Ы П Ч А Т О Е 400г муки 200г масла 0,5 стакана воды Растереть масло, добавить муку, воду, всыпать 0,5 чайной ложки соли и замесить тесто. Использовать тесто можно для пирожков, ватрушек, пирогов.

ЗАДАНИЕ 2  ГБОУ CОШ № 249 им.М.В.Маневича  пр.Ветеранов, 57  752-64-72 от______________№______ С П Р А В К А Выдана Смирнову Ивану в том, что он учится в 7а классе ГБОУ СОШ № 249 имени М.В. Маневича Кировского района г. С‑Петербурга. Директор школы Н.В.Скуратова

Вопросы к проверочной работе по теме MS Word Основной стандарт редактирования. Порядок работы над документом. Что такое точка вставки? Параметры формата символов. Способы форматирования символов. Параметры абзацев. Как отформатировать абзац? Параметры страницы. Как установить параметры страницы? Что такое форматная кисть? Что такое отбивка абзаца? Что такое кегль? Что такое гарнитура шрифта? Что такое кернинг?

Читайте также: