Программа воспитания на 2016 2020 в школе

Обновлено: 02.07.2024

Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения, формирование у школьников высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе.

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Развивающемуся обществу нужны современно-образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны.

Дальнейшее совершенствование и обновление системы гражданско-патриотического воспитания в современных условиях модернизации Российского образования социально востребовано, является предметом постоянного внимания и поддержки со стороны общества и государства, что нашло отражение в следующих документах:

Данные документы разработаны в целях дальнейшего развития системы образования и взаимосвязаны с Основными направлениями социально-экономической политики Правительства РФ.

II. Целью программы является: формирование народной памяти, уважения к историческому прошлому страны, воспитание у детей патриотизма, формирование гражданской позиции.

III. Для достижения указанной цели необходимо решение следующих задач:

  • формирование у воспитанников верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооружённой защите;
  • изучение истории и культуры Отечества и родного края;
  • физическое развитие учащихся, формирование потребности в здоровом образе жизни;
  • консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в вопросах патриотического воспитания детей.

IV. В основу программы положены принципы гуманистической педагогики:

  • признание личности каждого ребёнка высшей социальной ценностью;
  • уважение индивидуальности, уникальности и своеобразия каждого ребёнка;
  • обязательный учёт задатков и возможностей каждого ребёнка;
  • уважительные отношения между взрослыми и детьми;
  • опора в воспитании на национальные особенности;
  • создание ситуации успеха.

V. Этапы реализации:

1. Подготовительный этап: 2016-2017 учебный год.

Задача этапа: подготовить условия для организации работы по дальнейшему обновлению гражданско-патриотического воспитания в школе:

2. Начальный этап: 2017-2018 учебный год.

Задача этапа: адаптировать ученический и педагогический коллективы, родительскую общественность к условиям деятельности школы на новом этапе:

  • добиться отлаженной системы непрерывного повышения квалификации педагогов, руководителей кружков, секций и факультативов, классных руководителей;
  • содержание патриотического воспитания довести до оптимального сочетания общечеловеческой и национальной культуры;
  • в возрастном аспекте обучения и воспитания достичь логической преемственности сочетания разносторонней индивидуально-ориентированной деятельности учащихся с ориентиром на социальную ориентацию выпускников к современным условиям жизни;
  • вовлечь всех учащихся в систематические занятия трудом, физической культурой, различными видами социально-значимой деятельности;
  • вовлечь в работу детские общественные организации и объединения по интересам в школе и микрорайоне;
  • добиться оптимального сочетания административного управления, влияния родительской общественности и ученического самоуправления;
  • применять в практике работы школы интерактивные формы и методы патриотического воспитания на основе новых информационных технологий;
  • продолжать изучение и обучение передового опыта по патриотическому воспитанию (создание творческих групп, банка идей, разработка авторских программ, копилка методических материалов);
  • осуществлять дальнейшую координацию деятельности школы и учреждений, входящих в её культурно-производственное окружение в интересах патриотического воспитания школьников;
  • по каждому учебному году проводить диагностику результатов по выбранным критериям воспитания, в первую очередь, определяя уровень гражданско-патриотического становления личности учащегося;
  • обобщить результаты патриотической воспитательной работы и представить их в отчёте, научных и методических публикациях.

VI. Программа определяет основные направления патриотического воспитания учащихся школы:

  1. Военно-патриотическое - это составная часть патриотического воспитания, ориентированная на формирование у школьников глубокого чувства гордости за русское оружие, уважение к военной истории, стремление к военной службе, сохранение и приумножение славных воинских традиций.
  2. Краеведческое и поисковое - освоение детьми и подростками традиционной культуры своего народа, развитие творческой деятельности по её возрождению, сохранению и развитию через изучение народных обычаев, традиций, ремёсел и т.д.
  3. Литературно-музыкальное - привитие художественного вкуса, потребности в общении с искусством, изучение произведений и творчества местных писателей и поэтов, воспитание музыкальной культуры.
  4. Физкультурно-оздоровительное – возрождение и развитие народных, спортивных игр, воспитание здорового спортивного соперничества между детьми и коллективами, реализация древнегреческой олимпийской идеи объединения спорта и искусства, гармоничного их сочетания в жизни человека.
  5. Экологическое – воспитание любви к природе, потребности в её защите от негативных воздействий – загрязнения, вырубки лесов, истребления редких видов растений, изучение природы родного края.
  6. Трудовое – привитие трудовых навыков каждому ребёнку, воспитание потребности заботиться о чистоте, уюте, порядке дома, в классе, в школе, привитие принятых в обществе трудовых норм.
  7. Семейное – утверждение традиционных нравственных ценностей в сознании детей через духовное возрождение семьи, изучение и овладение опытом предыдущих поколений, соединение воспитательного потенциала семьи и классного руководителя, изучение родословной, истории семьи.
  8. Предметное – воспитание патриотических чувств через изучаемые предметы (на уроке и на внеурочных мероприятиях).

VII. Программа определяет содержание деятельности по организации патриотического воспитания и предлагает следующие формы и мероприятия по её организации:

VIII. Ожидаемые результаты реализации Целевой программы по патриотическому воспитанию в школе:

  • усовершенствование системы гражданско-патриотического воспитания в школе;
  • повышение уровня воспитательной работы в учреждении, профессионального мастерства педагогических и руководящих работников в области гражданско-патриотического воспитания, психолого-педагогических знаний родителей, их участие в воспитании детей на основе полученных знаний;
  • формирование и развитие образа выпускника школы, обладающего духовными и нравственными качествами гражданина-патриота России, способного в полной мере реализовать творческий потенциал (нравственный, познавательный, коммуникативный, эстетический, физический) в интересах своей Родины, согласно следующей разработанной модели личности выпускника:
  • наличие ответственности и гордости за принадлежность к своей семье, своему Отечеству; знание и понимание истоков отечественной материальной и духовной культуры; творческое самовыражение личности. Самооценка и самоанализ собственных возможностей, готовность законов, норм, правил поведения. Милосердие;
  • принятие знания, как ценности, успешность в самообразовании, активная познавательная деятельность, направленная на становление своего профессионального мастерства, расширение кругозора личности, доказательность и аргументированность суждений, эрудиция;
  • владение умениями и навыками культуры обучения: уважительное отношение к иному соблюдению этикета, способность устанавливать и поддерживать контакты в социуме;
  • готовность и способность к освоению отечественной и мировой художественной культуры; культура речи, интеллигентность, умение жить по законам гармонии и красоты, находить прекрасное в повседневной жизни;
  • соблюдение правил личной гигиены, ведение здорового образа жизни, участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях по месту жительства, учёбы и работы, стремление к физическому совершенству, умение использовать физические упражнения для повышения работоспособности.

IX. Организация и контроль выполнения Целевой комплексной программы патриотического воспитания:

  • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
  • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Наименование программы

Ответственный исполнитель

- обеспечение преемственности воспитания на всех ступенях образования и согласованное осуществление воспитательного процесса в ОУ;

- обновление содержания и методики организации воспитательной деятельности в ОУ и обеспечение достижения личностных образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

- организация взаимодействия ОУ с учреждениями дополнительного образования, общественными объединениями, родителями в решении задач воспитания молодого поколения ;

- содействие развитию детских и молодежных общественных объединений и органов ученического самоуправления ОУ;

- организация работы по использованию современных форм активного сотрудничества школы и семьи в вопросах воспитания и социализации детей и молодежи;

- формирование у обучающихся правовых знаний, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности;

- создание эффективно действующей системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся с учетом личностных особенностей, способностей, ценностей, интересов и общественных потребностей, запросов рынка труда.

Целевые индикаторы

- доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности (процент) ;

- доля обучающихся, вовлеченных в работу органов ученического самоуправления, от общего числа обучающихся (процент);

- доля родителей, вовлеченных в управление учебно-воспитательным процессом и социально значимую деятельность , от общего числа родителей (процент);

- доля обучающихся, у которых сформирована способность к осознанному выбору профессии, от общей численности обучающихся 9-11 классов (процент);

- доля родителей, удовлетворенных качеством услуг дополнительного образования (процент);

- количество семейных клубов (число);

- доля несовершеннолетних, состоящих на учете в КДН и ЗП и ПДН.

Сроки реализации

Объемы и источники финансирования

Ожидаемые результаты реализации

В результате поэтапной реализации Программы будет обеспечено:

- вовлечение детей и молодежи в позитивную социальную деятельность, рост числа патриотически настроенных молодых граждан;

- приобщение наибольшего количества обучающихся к здоровому образу жизни;

- повышение социальной активности обучающихся;

- увеличение числа толерантно настроенных молодых граждан, недопущение конфликтов, возникающих на фоне расовой и религиозной нетерпимости;

- доступность для всех категорий детей качественного воспитания, способствующего удовлетворению их индивидуальных потребностей, развитию творческих способностей;

- обеспечение укрепления партнерских отношений на межведомственной основе с социальными институтами воспитания и социализации несовершеннолетних, утверждение в детской среде позитивных моделей поведения как нормы, развитие эмпатии;

- повышение эффективности региональной системы профессиональной ориентации учащихся старших классов общеобразовательных организаций;

- повышение общественного престижа семьи, отцовства и материнства, сохранение и возрождение традиционных семейных ценностей, укрепление традиций семейного воспитания;

- совершенствование государственно-общественного управления воспитанием и укрепление социального партнерства общеобразовательных организаций с общественными институтами;

- развитие социальной активности и гражданской ответственности несовершеннолетних посредством профилактики отклонений в поведении несовершеннолетних, включения их в разнообразные социально востребованные сферы деятельности и актуальные проекты;

- модернизация содержания программ дополнительного образования .

Раздел 2. Характеристика задачи, решение которой осуществляется путем реализации программы

Программа воспитания и социализации школьников разработана с целью развития воспитательной работы в целостном педагогическом процессе ОУ. Основная цель отечественного образования и приоритетная задача общества и государства (воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России) определены:

Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 г.

Федеральным образовательным стандартом второго поколения;

целях обеспечения прав граждан и государственных гарантий на получение общедоступного и качественного бесплатного общего образования в последние годы введены федеральные государственные образовательные стандарты общего образования.

рамках реализации новых стандартов школа разработала программы духовно-нравственного, экологического воспитания, формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Среди существующих сильных сторон и наиболее важных достижений в области воспитания проблемным полем остаются:

противоречия между быстрой сменой социальных запросов и требований к образованности и воспитанности выпускника школы и сохраняющимися традиционными подходами к содержанию и формам воспитания;

неправомочное делегирование обществом всей полноты полномочий по воспитанию исключительно школе;

отставание процессов обновления воспитания от темпов модернизации обучения в условиях введения нового поколения образовательных стандартов;

отсутствие системы педагогической поддержки профессионального самоопределения обучающихся, выявление мотивов выбора реальных возможностей и, как результат, неосознанный выбор профессии.

Данные проблемы требуют проведения комплексной модернизации системы воспитательной работы в ОУ с целью выработки единого подхода, объединения и координации усилий в работе по воспитанию детей и молодёжи.

- создание условий для воспитания здоровой, счастливой, свободной, ориентированной на труд личности;

- формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России;

- поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности воспитания;

- поддержка общественных институтов, которые являются носителями духовных ценностей;

- формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, являющемуся основой гражданской идентичности россиян и главным фактором национального самоопределения;

- обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка, в том числе гарантий доступности ресурсов системы образования, физической культуры и спорта, культуры и воспитания;

- формирование внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной действительности;

- развитие на основе признания определяющей роли семьи и соблюдения прав родителей кооперации и сотрудничества субъектов системы воспитания (семьи, общества, государства, образовательных, научных, традиционных религиозных организаций, учреждений культуры и спорта, средств массовой информации, бизнес-сообществ) с целью совершенствования содержания и условий воспитания подрастающего поколения России.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

- обеспечение преемственности воспитания на всех ступенях образования и согласованное осуществление воспитательного процесса в ОУ;

- обновление содержания и методики организации воспитательной деятельности ОУ и обеспечение достижения личностных образовательных результатов обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

- организация взаимодействия ОУ и учреждений дополнительного образования, общественных объединений, родителей в решении задач воспитания молодого поколения ;

- содействие развитию детских и молодежных общественных объединений и органов ученического самоуправления;

- организация работы по использованию современных форм активного сотрудничества школы и семьи в вопросах воспитания и социализации детей и молодежи;

- формирование у обучающихся правовых знаний, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности;

- создание эффективно действующей системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся с учетом личностных особенностей, способностей, ценностей, интересов и общественных потребностей, запросов рынка труда.

Раздел 4. Сроки реализации Программы

Реализация Программы определена на период с 2016 по 2020 годы.

Раздел 5. Прогноз ожидаемых результатов реализации Программы и целевые индикаторы

В результате реализации Программы будут достигнуты следующие результаты:

вовлечение детей и молодежи в позитивную социальную деятельность, рост числа патриотически настроенных молодых граждан;

приобщение наибольшего количества молодых граждан к здоровому образу жизни, увеличение числа спортивных клубов и их участников;

повышение социальной активности обучающихся;

увеличение числа толерантно настроенных молодых граждан, недопущение конфликтов, возникающих на фоне расовой и религиозной нетерпимости;

доступность для всех категорий детей качественного воспитания, способствующего удовлетворению их индивидуальных потребностей, развитию творческих способностей;

обеспечение укрепления партнерских отношений на межведомственной основе с социальными институтами воспитания и социализации несовершеннолетних, утверждение в детской среде позитивных моделей поведения как нормы, развитие эмпатии;

повышение эффективности региональной системы профессиональной ориентации учащихся старших классов общеобразовательных организаций;

повышение общественного престижа семьи, отцовства и материнства, сохранение и возрождение традиционных семейных ценностей, укрепление традиций семейного воспитания;

совершенствование управления воспитанием и укрепление социального партнерства с общественными институтами;

развитие социальной активности и гражданской ответственности несовершеннолетних посредством профилактики отклонений в поведении несовершеннолетних, включения их в разнообразные социально востребованные сферы деятельности и актуальные проекты;

модернизация содержания программ дополнительного образования .

Целевые индикаторы Программы

- доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи от 5 до 18 лет ;

- доля обучающихся, вовлеченных в работу органов ученического самоуправления, от общего числа обучающихся ;

- доля родителей, вовлеченных в управление учебно-воспитательным процессом и социально значимую деятельность , от общего числа родителей обучающихся ОУ ;

- доля обучающихся, у которых сформирована способность к осознанному выбору профессии, от общей численности обучающихся 9-11 классов общеобразовательных организаций;

- доля родителей, удовлетворенных качеством услуг дополнительного образования;

- количество семейных клубов;

- количество детей и подростков, состоящих на различных видах учета;

Раздел 6. Перечень мероприятий Программы

Настоящей Программой определены шесть основных направлений воспитательной деятельности:

1. Развитие воспитательной работы через реализацию федеральных государственных стандартов;

2. Правовое воспитание:

- профилактика асоциального поведения;

- профилактика экстремизма в детской и подростковой среде;

- профилактика наркомании и употребления психо-активных веществ;

- профилактика суицидального поведения детей и подростков.

3. Половое воспитание ;

4. Работа с родителями;

5. Профориентационная работа;

6. Воспитание социально-активной личности.

6.1. Развитие воспитательной работы через реализацию федеральных государственных стандартов.

С 2016 по 2020 год будет продолжен переход ОУ на федеральные государственные стандарты основного общего образования (далее – ФГОС ООО). Для работы по новым стандартам курсы повышения квалификации и переподготовку прошли все учителя и администрация школы.

В соответствии с требованиями ФГОС ООП НОО реализуется ОУ в том числе и через внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное и общекультурное. Данные направления внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО, ООО являются содержательным ориентиром и представляют собой приоритетные направления при организации внеурочной деятельности и основанием для построения соответствующих образовательных программ ОУ.

Внеурочная деятельность реализуется через:

- учебный план, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (школьные научные сообщества, научные исследования и т.д.);

- образовательные программы дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;

- деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, педагога-психолога, социального педагога) в соответствии с должностными обязанностями;

- инновационную (экспериментальную) деятельность по разработке, апробации, внедрению новых образовательных программ, в том числе, учитывающих региональные особенности.

Обязательными документами в рамках ФГОС являются программы: духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся; формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Для решения проблем поставлены задачи:

Введение новых форм в учебной и социальной деятельности подростков, предполагающих пробы в разных сферах, интенсивное общение, получение практического социального опыта.

Обновление содержания воспитания и обеспечение достижения личностных образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС.

Создание современной инфраструктуры неформального образования для формирования у учащихся социальных компетенций, социальных установок.

Создание условий для развития системы дополнительного образования детей ОУ и интеграция общего и дополнительного образования сферы культуры и спорта для организации внеурочной деятельности.

Заместитель директора по ВР, педагог-организатор

Открытость и доступность информации

Участие в районных, региональных, межрегиональных и всероссийских фестивалях, конкурсах, акциях, семинарах, конференциях, форумах, съездах в сфере воспитания

Воспитательная служба школы

Повышение мотивации обучающихся

Создание педагогических отрядов из числа учащихся ОО для организации воспитательной работы, в том числе в каникулярное время

Учитель ОБЖ, руководитель отряда ЮИДД

Повышение мотивации обучающихся

Проведение Дня налоговой грамотности

Повышение мотивации обучающихся

Проведение Дня финансовой грамотности

Повышение мотивации обучающихся

Организация в ОО декады патриотических мероприятий, посвященных Дню неизвестного солдата (3 декабря) и Дню Героев Отечества (9 декабря)

Заместитель директора по ВР, педагог-организатор

Формирование патриотического мировоззрения

Организация проведение в ОО Дня народного единства

Заместитель директора по ВР, педагог-организатор

Формирование патриотического мировоззрения

Участие в районной Спартакиады школьников

Повышение мотивации обучающихся

Организация сдачи нормативов комплекса ГТО в ОО

Учитель физической культуры

Повышение мотивации обучающихся

Учитель физической культуры, педагог-организатор

Участие во втором (муниципальном) этапе Всероссийской олимпиады школьников

Заместитель директора по УВР

Повышение мотивации обучающихся

Заместитель директора по ВР, руководитель ДЮП

Формирование основ безопасного образа жизни

Заместитель директора по ВР, педагог-организатор

Формирование основ безопасного образа жизни

Заместитель директора по ВР

Формирование экологической культуры

Формирование основ безопасного образа жизни

Формирование основ безопасного образа жизни

Формирование основ безопасного образа жизни

Формирование основ безопасного образа жизни

Формирование основ безопасного образа жизни

Формирование основ безопасного образа жизни

Организация на базе лагеря дневного пребывания комплекса профилактических мероприятий по привитию детям навыков безопасного поведения в транспортной среде и предупреждению нарушений ими правил дорожного движения

Формирование основ безопасного образа жизни

Раздел 6.2. Правовое воспитание школьников

Правовое воспитание - это организованное, систематическое, целенаправленное воздействие на личность, формирующее правосознание, правовые установки, навыки и привычки правового поведения.

Содержание правового воспитания включает в себя изучение Конституции РФ, а также нескольких отраслей права, знакомство с которыми наиболее важно для учащихся, вступающих в самостоятельную жизнь: это административное, трудовое, брачно-семейное и уголовные законодательства. Именно на их содержании и следует раскрывать смысл и значение конституционных принципов и положений.

Главным направлением стратегии модернизации образования является обновление его содержания. Содержание образования должно дополняться набором ключевых компетенций в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и прочих сферах. Одной из составляющих модернизации содержания образования является более глубокое знание о правах и основных свободах человека.

Для жизни в правовом государстве необходимо помочь увидеть ценности прав человека, уважать права других людей, решать споры и конфликты правовыми методами. Это способствует уважению к национальным и религиозным традициям других народов; содействует формированию нравственной и правовой культуры обучающихся.

Правовое воспитание – это система мер, направленных на формирование правовых идей, норм, принципов, представляющих собой ценности мировой и национальной правовой культуры.

Цель правового воспитания – выработка устойчивых, твердых социальных качеств и обязанностей; обладание необходимыми правовыми знаниями; утверждение в сознании гражданина взглядов и убеждений, обеспечивающих высокое уважение к законам государства; нетерпимость к правонарушителям, а также высокую правовую активность, творческое участие в применении норм права и их совершенствовании, охране правопорядка; совершенствование правовой культуры и правосознания граждан.

Основная задача правового воспитания – привитие индивиду осознанного стремления к правомерному поведению.

Способы достижения поставленных целей и задач:

Содержание реализуется на классных часах, которые планируются из расчета один-два классных часа в четверть.

Основной формой является беседа, в процессе которой учащиеся приобретают теоретические знания.

Наряду с беседами используются такие формы, как деловая игра, практикум, устный журнал, конкурс рисунков и газет, викторина, круглый стол, конкурс сочинений, защита проектов, которые способствуют развитию умений школьников. Причем практические формы работы необходимо чаще использовать в старших классах, в которых учащиеся получили достаточное количество теоретических знаний на уроках и классных часах.

Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО "Сбербанк-АСТ". Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.


Программа разработана совместно с АО "Сбербанк-АСТ". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.

Продукты и услуги Информационно-правовое обеспечение ПРАЙМ Документы ленты ПРАЙМ Постановление Правительства РФ от 30 марта 2020 г. N 369 "О внесении изменений в государственную программу "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы"


Обзор документа

Постановление Правительства РФ от 30 марта 2020 г. N 369 "О внесении изменений в государственную программу "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы"

Правительство Российской Федерации постановляет:

Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в государственную программу "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы", утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. N 1493 "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2016, N 2, ст. 368; 2017, N 43, ст. 6326; 2018, N 49, ст. 7600).

Председатель Правительства
Российской Федерации		 М. Мишустин

УТВЕРЖДЕНЫ
постановлением Правительства
Российской Федерации
от 30 марта 2020 г. N 369

Изменения,
которые вносятся в государственную программу "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы"

1. Паспорт изложить в следующей редакции:

"Паспорт
государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы"

Основные исполнители Программы - Министерство просвещения Российской Федерации; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации; Министерство образования и науки Российской Федерации (до 15 мая 2018 г.); Министерство обороны Российской Федерации; Министерство культуры Российской Федерации; Федеральное агентство по делам молодежи
Соисполнители Программы - Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий; Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации; Министерство иностранных дел Российской Федерации; Министерство спорта Российской Федерации; Министерство внутренних дел Российской Федерации; Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации; Министерство сельского хозяйства Российской Федерации; Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации; Федеральная служба безопасности Российской Федерации; Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям; Федеральное агентство лесного хозяйства; Федеральное архивное агентство; Федеральное агентство по рыболовству; Федеральная таможенная служба; Федеральное агентство морского и речного транспорта; органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации
Участники Программы - федеральное государственное бюджетное учреждение "Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи"; федеральное государственное бюджетное учреждение "Центр поддержки молодежных творческих инициатив"; Федеральная служба войск национальной гвардии Российской Федерации; общероссийская общественно-государственная организация "Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России"; общероссийская общественно-государственная организация "Российское военно-историческое общество"; некоммерческая организация "Фонд поддержки российского флота"; войсковые казачьи общества; общественные и иные некоммерческие организации; федеральное государственное бюджетное учреждение" Российский детско-юношеский центр"; общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация "Российское движение школьников".

2. В абзаце десятом раздела III слова "Министерство образования и науки Российской Федерации" заменить словами "Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации (до 15 мая 2018 г.)".

а) в абзаце первом слова "1666556,8 тыс. рублей" заменить словами "1718691,5 тыс. рублей", слова "1574056,8 тыс. рублей" заменить словами "1628191,5 тыс. рублей", слова "92500 тыс. рублей" заменить словами "90500 тыс. рублей";

б) в абзаце третьем слова "324259 тыс. рублей" заменить словами "323759 тыс. рублей";

в) в абзаце четвертом слова "331959 тыс. рублей" заменить словами "331459 тыс. рублей";

г) в абзаце пятом слова "306209 тыс. рублей" заменить словами "333276,3 тыс. рублей", слова "18350 тыс. рублей" заменить словами "17350 тыс. рублей";

д) в абзаце шестом слова "321509 тыс. рублей" заменить словами "355208,4 тыс. рублей", слова "18350 тыс. рублей" заменить словами "17350 тыс. рублей".

4. Приложение N 1 к указанной Программе изложить в следующей редакции:

"ПРИЛОЖЕНИЕ N 1
к государственной программе
"Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2016-2020 годы"
(в редакции постановления
Правительства Российской Федерации
от 30 марта 2020 г. N 369)

План
мероприятий по реализации государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы"

Наименование мероприятия Исполнители* Объемы финансирования
2016 год 2017 год 2018 год 2019 год** 2020 год**
средства федерального бюджета внебюджетные средства средства федерального бюджета внебюджетные средства средства федерального бюджета внебюджетные средства средства федерального бюджета внебюджетные средства средства федерального бюджета внебюджетные средства

Исполнители* Объемы финансирования
2016 год 2017 год 2018 год 2019 год** 2020 год**
средства федерального бюджета внебюджетные средства средства федерального бюджета внебюджетные средства средства федерального бюджета внебюджетные средства средства федерального бюджета внебюджетные средства средства федерального бюджета внебюджетные средства
Минобрнауки России - - - - 27000 - 26499,9 - 30000 -
Минпросвещения России - - - - 51000 - 44869,2 - 49001,2*** -
Министерство образования и науки Российской Федерации (до 15 мая 2018 г.) 89100 - 78000 - - - - - - -
Минкультуры России 73300 1000 88400 1900 93100 1900 59300 900 60000 900
Минобороны России 13550 11500 28400 14050 23900 15550 89375 12550 92475 12250
Минспорт России - - 10000 - 10000 - 10000 - 10000 -
МЧС России 5361,4 - 5360 - 5360 - 5360 - 5360 -
Рослесхоз - - 6500 - 6500 - 6500 - 6500 -
Росмолодежь 100303,2 - 85500 - 95500 - 83500 - 94000 -
Роспечать 8506,2 - 22099 - 19099 - 7872,2 - 7872,2 -
Росрыболовство - 3000 - 3300 - 3600 - 3900 - 4200
Всего 290120,8 15500 323759 19250 331459 21050 333276,3 17350 355208,4 17350

* В графе "Исполнители" первой указана организация, являющаяся распорядителем бюджетных средств и определяющая окончательный перечень соисполнителей с учетом специфики проведения конкретного мероприятия.

** Финансовое обеспечение мероприятий осуществляется в пределах бюджетных ассигнований федерального бюджета, предусмотренных федеральным органам исполнительной власти в соответствии с федеральными законами "О федеральном бюджете на 2019 год и на плановый период 2020 и 2021 годов" и "О федеральном бюджете на 2020 год и на плановый период 2021 и 2022 годов" на указанные цели.

*** Финансовое обеспечение мероприятий в размере 6132 тыс. рублей осуществляется в пределах бюджетных ассигнований федерального бюджета, предусмотренных Минпросвещения России в соответствии с Федеральным законом "О федеральном бюджете на 2020 год и на плановый период 2021 и 2022 годов" на осуществление текущей деятельности.".

Обзор документа

Финансирование федеральной программы патриотического воспитания граждан на 2020 г. увеличено на 34 млн руб.

Отражены упразднение ФСКН, преобразование Минобрнауки в 2 отдельных министерства, переименование Российского военного историко-культурного центра при Правительстве в Центр поддержки молодежных творческих инициатив.

К участникам отнесены Российский детско-юношеский центр и Российское движение школьников.

План мероприятий по реализации программы изложен в новой редакции.

Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:

Читайте также: