Программа тематического концерта в начальной школе
Обновлено: 30.06.2024
Сценарии школьных праздников и мероприятий для начальных классов.
Все сценарии для школы (1-4 класс)
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Сценарий выступления агитбригады отряда ЮИД 2 класса Безопасное колесо (конкурс отрядов ЮИД) 1ребенок: Здравствуйте зрители! Приветствует вас школа 32! Все: Агитбригада ГИБЭДЭДЭЙКА – просто высший класс! 2 ребенок: Кто, если не мы! Все: сила поколения! 2 ребенок: Кто, если не мы! Все: за правила движения! 2 ребенок: Кто, если не.
Р.Д. Зобачева – заслуженный учитель России, кандидат педагогических наук, лауреат Строгановской премии.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
учащихся начальных классов
12 марта 2015 г.
Начало концерта в 18.30 часов
Концертный зал Дома Дягилева
г. Пермь, ул. Сибирская, 33
Выступает хор девочек 1-х классов
Выступает хор мальчиков 1-х классов
Поет хор девочек 1-х классов
Исполняет танцевальная группа 2Б, 2В классов.
Танцуют девочки 4-х классов.
Выступает ансамбль мальчиков
Муз. ШТРАУСА «Полька. Исполняют учащиеся 1А кл.
Исполняют учащиеся 1Б кл.
Поет хор мальчиков 2-3-4-х классов.
Исполняет танцевальная группа девочек 4-х классов.
Исполняет танцевальная группа мальчиков 3-4-х классов.
Выступает хор девочек 2-3-4-х классов
Выступает сводный хор девочек и мальчиков 3-4-х классов
Муз. В. ЖУБИНСКОЙ, сл. И. МИХАЙЛОВА
Муз. А. ОСТРОВСКОГО, сл. Л. ОШАНИНА
Похожие документы:
Работы мбоу бгимц на март 2015 года 1 Кабинет управления
Программа внеурочной деятельности учащихся начальной школы гбоу цо №1479 г Москва
. программы. 12. . 7 марта 1995 . творческой деятельности, творческих . 2015 учебные годы Участники программы: учащиеся 1-4 класс Участники реализации программы: В реализации программы участвуют: учащиеся 1-4 классов . коллектива. Педагоги начальной . концертах; .
Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №7 (907) от 2 марта 2015 г
Афиша наиболее значимых планируемых мероприятий муниципальных образований Республики Коми на март 2015 года
Проект программы по развитию речи слабослышащих учащихся 1 класса с сохранным интеллектом в условиях введения
. ПРОГРАММЫ ПО ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОМУ ОБУЧЕНИЮ НЕСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ 1 КЛАССА С СОХРАННЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС НАЧАЛЬНОГО .
Сценарий дня открытых дверей для учащихся 1-ых классов и из родителей. В методической разработке представлен ход мероприятия.
посвященного окончанию 1 класса
Наш праздник начинается!
Добро, веселье, смех
Сегодня не кончаются!
1 сентября 20___ года школа №11 распахнула двери для ____ первоклассников (фото + видео)
Дорогие мамы и папы, дедушки и бабушки!
Слово предоставляется Директору школы _______________________. (Поздравление первоклассников с окончанием учебного года от директора)
2. Дадим шар земной детям
(поет ________________ - Президент школы + танец учащихся 5 класса и 1 класса)
3. МИР СОЛНЕЧНОГО ДЕТСТВА МОЕГО
Мир солнечного детства моего…
Он полон счастья, доброты и света.
Он так огромен, красочен, как лето,
Мир солнечного детства моего!
Здесь всё, как в сказке, как в стране чудес:
Моря и горы, реки, водопады…
Здесь всё, чему мы в жизни очень рады:
Сады весной, поля, луга и лес.
В нём мама, папа, бабушка и дед,
Собака, кошка, братья и сестрёнки.
Прекрасный мир: волшебный, чистый, звонкий
В палитру красок радужных одет.
В нём все мечты, надежды и друзья,
Которых я люблю, которым верю,
Частицу сердца и души отмерю.
И очень счастлива в том мире Я!
4. Я вижу только цель
Милые взрослые, милые дети
День необычный сегодня на свете:
Музыка всюду, улыбки и смех.
Школа открыла двери для всех!
5. Монтаж (Выход 1А – 1Б)
1. Сегодня день торжественный у нас!
Он, знаю, никогда не повторится.
Хоть много предстоит учиться,
Но самый главный – первый класс.
2. Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.
3. Школьный наш корабль, плыви,
Нас к олимпу знаний всех веди,
Открывай дороги счастья и добра,
Открывай пути - дороги, детвора…
Наш школьный корабль отправился в путь!
6. Хор первоклассников
И в сентябрьский день погожий,
И когда метет февраль,
Школа, школа, ты похожа
На корабль, бегущий вдаль
Сейчас наша вахта у школьной доски,
Так, значит, немножко мы все моряки.
Нам жажда открытий знакома,
Дороги у нас далеки.
Каждый год мы входим вместе
В новый класс, как в новый порт.
И свои мечты и песни,
Как всегда, берем на борт.
По следам героев Грина,
По страницам добрых книг,
Нам под парусом незримым
Плыть с друзьями напрямик.
На уроках ребята получали знания и делали открытия.
7. Монтаж (1 В)
4. Изменились наши игры.
Стал серьёзным первый класс -
В голове у нас сейчас!
5. Мы ни капли не устали.
Столько нового узнали:
Как садиться, как вставать,
Как с соседкой не болтать!
6. Как здороваться, прощаться,
Как с пеналом обращаться…
Как держать в покое руки –
Нет для нас трудней науки.
7. Знают взрослые и дети,
И шахтер, и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс!
8. Мы сегодня очень рады!
Мы приветствуем гостей,
Все знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник Вас!
МУЗЫКА 9. О, танец! Ты – великое творенье!
О, танец! Ты – мечты моей стремленье!
Несет и кружит в звездном вихре вас
Король всех танцев - старый, добрый вальс.
БАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ (1Г)
10. Мчит кораблик по волнам,
Я отважный капитан.
Возглавляю целый флот,
С русским флагом он идёт!
11. Свищет ветер, волны бьются,
Моряки в ответ смеются.
Нам не страшен ураган.
Я бесстрашный капитан!
Самый трудный – 1 класс,
Самый важный – 1 класс,
Потому что в первый раз!
12. Всем известно, что ученье
Только трудно без движенья
На уроках усидеть.
13. В каждой школе непременно,
Переждав занятий час,
С нетерпеньем перемена
Дожидается всех нас.
14. Вот и Кот с Лисой Алисой
К нам на праздник подошли.
И в мешке своем волшебном
Нам загадки принесли.
10. ПЕРЕМЕНА С ЛИСОЙ АЛИСОЙ И КОТОМ БАЗИЛИО
Вместе: Здравствуйте ребята! Вы готовы отгадать наши хитрые загадки?
Школы – не простые здания,
В школах получают … (знания.)
Первая книга, что знанья дает,
Ее первоклассник в портфеле несет.
Всегда и повсюду, сегодня и встарь
Школьнику очень нужен. (букварь)
В нем лежат пенал, тетрадки
И на завтрак бутерброд.
Все учебники в порядке
В школу ученик несет.
Он блестит, как будто глянец, —
За спиной красивый. (ранец)
Карандаш, линейку, ластик
Не беда, что очень мал, —
Все вместит цветной. (пенал)
Шел урок, а он молчал —
Перемену, видно, ждал.
Только кончился урок,
Громко зазвенел. (звонок)
Раскалена от жары
Зато среди саванны –
Слоны и обезьяны,
Львы, зебры и жирафики
Гуляют в жаркой … (Африке)
Какие вы молодцы, ребята! Учитесь хорошо и слушайтесь своих родителей!
Ну а мы пойдем дальше! До новых встреч!
А мы отправляемся в жаркую Африку!
Прекрасна Африка, но нам дорога и мила Россия!
12. СТИХОТВОРЕНИЕ РОССИЯ, РОССИЯ, РОССИЯ!
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей?
Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия, Россия, Россия, –
Мы в горе и счастье – с тобой!
Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!
И если бы нас вдруг спросили:
"А чем дорога вам страна?"
– Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, – одна!
15. Ложки, ложечки резные,
Как девчонки озорные
Всех улыбкой озарят.
14. АНСАМБЛЬ ЛожкАРЕЙ
15. ТАНЕЦ НАРОДНЫЙ (1Г)
МОНТАЖ О СЕМЬЕ (1Б)
16. Нет лучше коллектива, чем семья.
И нет судьи серьезнее и строже.
Растут, взрослеют дочки, сыновья,
И нету на земле людей дороже.
Успехи будут, только постарайся.
Учись, трудись, и с песнею иди,
Главными помощниками ребят были родители – мама и папа.
17. Хор первоклассников + СОЛИСТЫ
Лежит передо мной игрушек куча,
Но всем уже давным-давно известно,
Что мне одной играть довольно скучно
И совсем-совсем неинтересно.
А вот когда со мной мои родные
И самые любимые мне люди,
Я сразу забываю про унынье.
И всегда так было, есть и будет…
Будет день счастливый и чудесный самый,
Если рядом будут папа и мама.
Будем веселиться, будем очень рады,
Если будут рядом сестрёнка с братом.
А ещё мы будем бесконечно рады,
Если рядом дедушка и бабушка рядом.
Ну а больше всех буду рада я,
Если будет рядом вся семья,
И надо мне признаться папе с мамой,
Что иногда бываю я, конечно,
Немного непослушной и упрямой,
Но люблю, люблю Вас бесконечно!
Меня не напугают неудачи,
Не страшен будет мне холодный ветер,
Со мной моя семья, а это значит:
Я счастливей всех на этом свете!
Будет день счастливый и чудесный самый,
Если рядом будут папа и мама.
Будем веселиться, будем очень рады,
Если будут рядом сестрёнка с братом.
А ещё мы будем бесконечно рады,
Если рядом дедушка и бабушка рядом.
Ну а больше всех буду рада я,
Если будет рядом вся семья,
Каждый день дети дарят счастье своим родителям. А что же такое счастье?
18. РАзговор о счастье
Ой! А что это у тебя в руке?
А почему такое маленькое?
Оно только моё. Зато, какое лучистое и красивое.
Давай ладошку, я поделюсь с тобой.
Ой, оно такое тёплое!
Близким людям никогда не говорят спасибо.
Они всегда все понимают без слов… По глазам.
А чужие говорят спасибо таким же чужим… Пройдет время и ты поймешь.
Знаешь, мне намного лучше, когда счастье в руке.
Так всегда бывает.
А если я с кем-то поделюсь?
Тогда у тебя прибавится своего счастья!
Сама не знаю. Только потом оно станет ещё более тёплым.
А руки об него обжечь можно?
Руки обжигают о зависть. О счастье их обжечь нельзя!
А я знаю, с кем мы поделимся своим счастьем…
18. В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
19. Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть добро навеки
Слово предоставляется заместителю по учебно–воспитательной работе ___________
А в нашей стране знаний есть свой Гимн
20. Хор первоклассников + СОЛИСТЫ
Гимн школы
Есть в нашем городе веселом маленькая страна,
И все мальчишки и девчонки утром спешат сюда.
Учителя про все расскажут, знаний откроют дверь,
Много чудес земных покажут, классных чудес, поверь.
Школа одиннадцать – маленькая страна,
Здесь даже осенью прекрасно, ведь на душе весна.
Маленькая страна – школа одиннадцать,
Учит нас думать и трудиться, верить, любить, мечтать.
В этой стране лишь родные лица, счастья водоворот,
И на крылатой колеснице ввысь мы вершим полёт.
Здесь на уроках, переменах некогда нам скучать,
Тут мы таланты раскрываем, смело вперёд идём,
Душу и тело развиваем, дружной семьёй живём.
Вновь прозвенит звонок весёлый, и, доброты полна,
Радостно встретит родная школа – маленькая страна.
Ребята, а кто возглавляет нашу Маленькую страну – Школу ______
Слово предоставляется Директору _______________________
(Выступление директора школы)
Вот и подошел к концу наш праздничный вечер.
Директору школы – _________________
Благодарим Заместителя директора по Учебно-Воспитательной Работе – ___________________
Говорим слова благодарности тем, кто помогал в подготовке праздника:
Учителя музыки - ________________
Сегодня на протяжении всего концерта радовали Вас своими талантами Ваши девочки и мальчики, наши первоклассники
Основная цель данных мероприятий приобщить детей к миру музыки, дать музыкальные понятия, развивать творческие и музыкальные способности детей.
Расширить кругозор о великих композиторах, связать музыку с разными видами искусства.
Сценарии рекомендуются учителям предметникам, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования и родителям.
Сборник музыкальных сценариев
для 1-4 классов.
Угарова Юлия Александровна
учитель музыки и ИЗО
Основная цель данных мероприятий приобщить детей к миру музыки, дать музыкальные понятия, развивать творческие и музыкальные способности детей.
Расширить кругозор о великих композиторах, связать музыку с разными видами искусства.
Сценарии рекомендуются учителям предметникам, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования и родителям.
это не воспитание музыканта,
В. А. Сухомлинский.
Одной из задач образования является приобщение детей к миру музыки. Создавать необходимые условия для всестороннего и гармоничного развития личности обучающегося.
Сегодня дополнительное образование рассматривается в единой системе с базовым образованием. Дополнительное образование приобщает детей к искусству, помогает им стать маленькими музыкантами, танцорами, художниками, актёрами.
Музыка обладает огромной силой эмоционального воздействия на человека. Слушая и исполняя музыкальное произведение обучающиеся внутренне проходят путь эмоциональных переживаний композитора. Музыкальное искусство развивает, углубляет и направляет эмоции. Будит фантазию, формирует нравственные принципы.
Международный День Музыки.
Увлечение и приобщение к миру музыки, нравственно-эстетическое воспитание, развитие межличностных отношений.
Расширить знания об известных композиторах .
Развивать творческие и музыкальные способности детей.
Применение музыкальных знаний на практике.
Без музыки не проживу и дня!
Она во мне , она во круг меня
И в пенье птиц, и в шуме городов,
В молчанье трав, ив радуге цветов
И в зареве рассвета над землёй….
Она везде и вечно спутник мой.
-Здравствуйте дорогие учителя, ребята и гости!
Мы Вас приветствуем на нашем традиционном музыкальном салоне , который посвящается Всемирному Дню Музыки!
Этот праздник отмечается в нашей стране 1 октября.
Открывает наш салон юный исполнитель нашей студии
Музыка – один из древнейших видов искусства. Подобно живописи, театру, поэзии она является образным отражением мира.
С первых минут жизни человека она входит в его дом с колыбельной песней матери, звучит на улице, в кино, в театре. С утра и до позднего вечера мы слушаем музыку: делаем под музыку зарядку, поём на уроках музыки.
Хочу открыть для Вас секрет:
Без песни и музыки , настроенья нет.
И чтоб для Вас её сложить,
Хочу я нотки пригласить.
Мы -нотки весёлые,
Нас – ровно семь.
Семь подружек голосистых,
Семь звоночков серебристых,
Дружно ,весело живём,
Звонко песенки поём,
Домик наш открыт всем детям,
Заходите , мы вас встретим.
Тайны музыки расскажем,
В мир волшебный путь покажем.
И спутать нельзя нас,
Поверьте , ни с кем!
На праздник весёлый
Мы всех приглашаем!
Международный день музыки учреждён 1 октября 1975 года по решению ЮНЕСКО. Одним из инициаторов учреждения Международного дня музыки был Дмитрий Шостакович, композитор 20 века.
Отмечается праздник ,ежегодно во всём мире. Большими программами с участием лучших артистов и художественных коллективов. В этот день звучат сочинения , вошедшие в сокровищницу мировой культуры.
А сейчас мы услышим музыку И. Штрауса в исполнении ученицы 3а класса
Международный день музыки стали отмечать в 20 веке. Ведь музыка обладает такой огромной силой . На свете мало найдётся людей , равнодушных к музыке.
С музыкой человечество знакомо с древних времён. Говорить и петь древние люди начали одновременно. Потом они научились извлекать звуки из различных предметов.
И появились первые , очень примитивные музыкальные инструменты.
Например, лук-звучание натянутой тетивы дало толчок созданию первых гусель.
А рог для охоты – начало рождения духовых инструментов (рожок, дудочка, свирель.)
Люди издавна прислушивались к звукам природы и слышали в них музыку.
А вы когда- нибудь слышали звуки дождя, ветра, птичьи голоса?
Музыка живёт повсюду, проявляясь в разных звуках.
А кто обратил внимание на каком инструменте сегодня исполняют наши юные музыканты?
У какого инструмента
Есть и струны , и педаль?
Что же это? Несомненно, Это звонкий наш ….(рояль).
А сейчас о каком инструменте пойдёт речь?
Он по виду брат баяну,
Где веселье там и он.
Я подсказывать не стану,
А теперь отгадайте загадки.
Пять ступенек – лесенка, на ступеньках –песенка.(Ноты)
Занимается упорно тэквандо
Сильная и ловкая нота …..(ДО)
3.Приложу к губам я трубку
Полилась по лесу трель
Инструмент тот очень хрупкий,
Многие композиторы пытались выразить через музыку состояние своей души. Их великие имена всегда с благодарностью будут произносить потомки.
Ветерок и тот поёт,
То гудит, то скрипит.
То басит он как гавот,
То поёт, как скрипка.
Любят слушать музыку
Люди каждый день.
То грустим под музыку,
То разгоним лень.
Теперь мы услышим ансамбль в исполнении
А можете ли вы ответить на такие вопросы?
-Как называются люди , которые создают музыкальные произведения ? ( композиторы)
-Каких вы знаете композиторов?(перечислить)Шуман, Чайковский, Штраус, Хачатурян.
Музыка лукавая работа,
Чтобы людям сердце взволновать.
Мало пьесу выучить по нотам
Надо научиться колдовать
А теперь тайну музыки нам расскажет Партыка Влад
Надо превращаться в медвежонка,
На сосну карабкаться урча.
Или трепетать травинкой тонкой
У лесного чистого ручья.
В исполнении Киприяновой Насти и Есевой Леры прозвучит р. Н. п.
Кого музыка будет изображать, какую зверюшку?
Кто исполняет музыку? ( исполнитель)
А как называют музыкантов , которые исполняют музыку на пианино, скрипке, трубе, баяне, аккордеоне?
Музыкант,исполнитель- человек, владеющий музыкальным инструментом, исполняющий музыкальные произведения для нас с вами, т. е для слушателей.
Класс преподавателя Марковой Г .Н.
Класс преподавателя Макаровой И .А.
Пусть над нами , словно ласточка
И кому-то счастье встретится,
А кого-то обойдёт.
Отзовётся на печаль она,
Откликнется на смех-
Эта светлая мелодия ,
Эта музыка для всех!
Следующий номер для вас подготовила ученица 4 класса
Спасибо всем ,кто принял участие в сегодняшнем концерте. Наши нотки хотят вам что-то
сказать на прощание.
1 ДО в этот день мы поздравляем тех , кто любит музыку и посвятил ей свою жизнь,
тех, кто сочиняет музыку и дарит её людям или просто слушает. Ведь она вызывает прекрасные эмоции и чувства.
2.Ре поздравляем с праздником композиторов.
3. Ми желаем им написать ещё много прекрасных произведений.
4. Фа поздравляем преподавателей муз. студии .Вы учите чувствовать красоту музыки и любить её.
5. Соль поздравляем учеников,которые занимаются в муз студии и знакомятся с муз. искусством.
6. Ля поздравляем слушателей,которые благодарны исполнителям,композиторам за то, что они дарят людям радость.
7. Си музыка не стареет, она будет жить столько, сколько будет существовать человек.
Читайте также: