Программа развития первичной профсоюзной организации школы

Обновлено: 05.07.2024

организация приема в Профсоюз и учет членов профсоюза, осуществление организационных мероприятий по повышению мотивации профсоюзного членства.

Профсоюзные собрания

Утверждение плана работы ППО на 2017-2018 учебный год.

Составление и утверждение проекта расходования профсоюзных средств на новый учебный год.

Председатель ППО, профком

Подведение итогов совместной работы администрации и Первичной Профсоюзной организации школы по созданию оптимальных условий работы и охраны труда, технической безопасности работников, обучающихся, предупреждению травматизма и профессиональных заболеваний.

О выполнении Коллективного договора и Соглашения по охране труда.

Комиссия по охране труда,

Отчет о работе ППО за истекший учебный год.

Отчет ревизионной комиссии о расходовании Профсоюзных средств.

Выборы председателя ППО, членов Профсоюзного комитета.

Администрация, председатель ППО

Заседания профкома

Проведение сверки учёта членов Профсоюза.

Корректировка распределения общественной нагрузки между членами профкома.

Подготовка предложения о поощрении наиболее активных членов Профсоюза и направление ходатайств в вышестоящие Профсоюзные органы.

Обновление страницы Профсоюза на сайте школы.

Контроль за прохождением медосмотров и диспансеризации работников.

Председатель ППО, профком

Согласование локальных актов (положений о стимулирующих выплатах, правил внутреннего трудового распорядка, приказа о распределении учебной нагрузки, графиков дежурств и отпусков, расписания уроков).

Контроль за соблюдением инструкций по охране труда и технике безопасности в кабинетах повышенной опасности (физики, химии, информатики, технологии, технической мастерской).

Контроль за проведением тарификации и правильностью начисления заработной платы работникам.

Об установлении стимулирующих выплат работникам.

Рейд – проверка санитарно-гигиенического состояния кабинетов и школы в целом (рекомендации, помощь).

Председатель ППО, профком, комиссия по ОТ. комиссия по материальному стимулированию

Участие в проведении торжественного собрания, посвященного Дню учителя, награждение юбиляров, опытных педагогов грамотами.

Представление в вышестоящую организацию Профсоюза статистического отчета (форма 5 СП).

Оформление заявок на санаторно-курортное лечение членов профсоюза и членов их семьи.

Об аттестации работников в текущем учебном году.

Рассмотрение заявлений на материальную помощь.

Председатель ППО, профком

Подготовка к участию в Новогодних мероприятиях детей членов Профсоюза, составление списка.

О Новогодних подарках членам Профсоюза.

Рейд – проверка состояния делопроизводства в школе.

Председатель ППО, профком

Согласование инструкций по охране труда.

Составление списка юбиляров в 2018 году.

Рейд – проверка правильности ведения трудовых и медицинских книжек (записи), книги приказов, личных дел учителей (увольнения, назначения).

Председатель ППО, профком

О подготовке празднования Дня Защитника Отечества и Международного женского дня.

О работе уполномоченного по охране труда.

Рейд – проверка ведения журналов по охране труда и технике безопасности.

Председатель ППО, профком

Оформление заявки на санаторно-курортное лечение членов профсоюза и их семей.

Согласование графика отпусков работников школы.

Рейд – контроль за работой школьной столовой.

Председатель ППО, профком

Информирование сотрудников о предоставлении путёвок в лагеря и санатории для детей.

Председатель ППО, профком

Анализ предложений членов Профсоюза по улучшению работы Профсоюзной организации, критических замечаний в адрес профкома и учет их при разработке плана работы на новый учебный год.

О состояния делопроизводства в Профсоюзной организации и приведение его в надлежащий порядок.

Председатель ППО, профком

Информационная работа

Обновление Профсоюзного уголка.

Председатель ППО, профком

Формирование подборок материалов по социально-экономическим, правовым вопросам.

Председатель ППО, профком

Информация о планах работы профкома, проводимых мероприятиях.

Председатель ППО, профком

Аналитическая деятельность, работа с документацией по делопроизводству.

Председатель ППО, профком

Своевременное оформление документации (протоколов заседаний профкома, Профсоюзных собраний)

Ежемесячно: согласование стимулирования работников учреждения.

Культурно массовые мероприятия

Работа с письмами, заявлениями и жалобами в профком.

Работа с ветеранами.

Проведение очередных праздничных мероприятий, посвящённых:

1 сентября (начало учебного года)

1 октября (День пожилых людей)

5 октября (День учителя)

3 декабря (День инвалидов)

1 января (Новый год)

23 февраля (День защитника Отечества)

8 марта (Международный женский день)

7 апреля (День здоровья)

9 мая (День Победы в ВОВ)

25 мая (окончание учебного года)

Организация поздравлений учителей-юбиляров: 50, 55, 60 лет со дня рождения; памятными датами, событиями.

Социальная программа профсоюзной организации. Программа — это разрабатываемый и реализуемый комплекс задач и мероприятий, имеющих определенное содержание, и направленный на достижение конечной цели.

Экономический кризис предъявил профсоюзам новый вызов. Та модель профсоюзной работы, которая была принята в 90-е годы, нуждалась в качественном изменении. Надо было подходить к современным экономическим процессам – с точки зрения новых возможностей профсоюзной работы.

В сложившейся ситуации необходимо изменение подходов к деятельности профсоюза, выражающееся в преимущественном развитии правозащитной работы, укреплении организационной структуры, совершенствовании финансовой работы и др. На первый взгляд, это те же цели и задачи, что и стояли перед профсоюзом? Это действительно так, но мы их должны научиться решать по-новому, используя инновационные подходы.

Проблемы и обоснование принятия социальной программы профсоюзной организации

Проблемы и обоснование необходимости социальной программы профсоюзной организации: характер проводимых экономических реформ государства, привел к кардинальным переменам жизни работников, сформировались новые социальные группы, усилилась дифференциация работников по доходам, обострились некоторые социальные проблемы. Сокращаются защитные функции работодателя по отношению к работнику, в этих условиях расширяются рамки необходимой социальной защиты членов профсоюзной организации.

Цель принятия социальной программы

Социальная программа профсоюзной организации, цель принятия — повышение эффективности деятельности профсоюзной организации, создание условий для успешной работы членов профсоюза и повышения качества их жизни, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации, путем оказания им адресной материальной помощи и социальной поддержки; определение расходов профсоюзной организации на социальную поддержку членов профсоюза.

Задачи социальной программы Профсоюза

Задачи социальной программы:

Предоставление мер социальной поддержки членам профсоюзной организации в виде оказания материальной помощи на лечение, оздоровление, организацию лечебно-оздоровительных мероприятий.
Оказание адресной материальной помощи членам профсоюзной организации, неработающим пенсионерам, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Обеспечение социальной защиты членов профсоюза, улучшение их условий труда, организация их отдыха.
Мотивация профсоюзного членства.
Повышение эффективности деятельности профсоюзной организации по защите социально- трудовых прав и экономических интересов членов профсоюза.

Содержание социальной программы Профсоюза КГПУ им. В.П. Астафьева

Первая социальная программа первичной профсоюзной работников КГПУ им. В.П. Астафьева была утверждена на заседании профсоюзного комитета 14 января 2014 года. Социальная программа включала 11 подпрограмм:

Если информация оказалось полезной, делимся ссылкой на эту заметку в своих социальных сетях, форумах и т.д. ? Спасибо за поддержку!

Создание благоприятных условий труда как для учащихся, педагогов, так и для обслуживающего персонала, создание комфортной обстановки в коллективе, способствующей сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса.

Вложение	Размер
Профсоюз - территория здоровья	52.65 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Большенырсинская средняя школа Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан

Большие Нырси

2020г

Проект принят на заседании

(протокол № 1от 30 августа 2020 года)

Директор МБОУ – Большенырсинская СОШ

Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан _________

Каримова Г.М., председатель первичной профсоюзной организации МБОУ-Большенырсинской средней общеобразовательной школы Тюлячинского муниципального района;

Фадеев Рем Сергеевич , член профсоюзной организации, учитель первой квалификационной категории;

Гарифуллина Рамиля Мавлетзяновна, ответственный по охране труда;

Семёнова Елена Петровна, член профсоюзной организации, учитель первой квалификационной категории;

Полное наименование проекта

Разработчики проекта: профсоюзная организация школы, учитель физкультуры, общественность.

Исполнители проекта: профсоюзная организация.

Назначение проекта: проект отражает инновационные направления развития образовательного учреждения, стимулирует работу педагогического коллектива и развитие школы.

Кем принят проект

Проект рассмотрен и утвержден на заседании педагогического совета (протокол № 8 от 30 августа 2020 года).

Информационная справка об образовательном учреждении

Общие сведения об образовательном учреждении.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Большенырсинская средняя общеобразовательная школа Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан;

422094 Республика Татарстан, Тюлячинский район с. Большие Нырси

Директор школы: Чернов Петр Александрович;

Учредителем школы является администрация Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан.

Устав школы принят на собрании трудового коллектива школы, утвержден Главой администрации Тюлячинского муниципального района РТ.

Информационная справка о школе.

МБОУ – Большенырсинская средняя общеобразовательная школа Тюлячинского муниципального района Республики Татарстан была открыта в 1978 году как общеобразовательная школа.

Всего учащихся – 59, в начальной школе - 19, в основной школе - 27, в средней школе - 13. Школа работает в одну смену: 1 класс – пятидневная неделя; 2-11 классы – шестидневная неделя.

Структура школы и еѐ ресурсы.

В школе 18 учебных кабинетов, есть спортивный зал, лыжная база, краеведческий музей, медицинский кабинет, спортивная площадка, детская площадка, географическая площадка, библиотека.

Педагогический портрет школы

В школе работает дружный, творческий коллектив единомышленников. Образовательный процесс осуществляют 24 педагога. Из них: 10 классных руководителей, 1 педагог-организатор, 1 воспитатель ГПД. 98% педагогического коллектива имеют высшее образование. В школе нет текучести кадров, педагогический коллектив стабильный, профессионально грамотный.

Обоснование проекта. Главное действующее лицо в коллективе – человек. Поэтому, в основе работы МБОУ-Большенырсинская средняя общеобразовательная школа и профсоюзного комитета является создание благоприятных условий труда как для учащихся, педагогов, так и для обслуживающего персонала, создание комфортной обстановки в коллективе, способствующей сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса.

Ведь от того, с каким здоровьем, настроением, с какими эмоциями входит учитель в класс, зависит успешность, здоровье и настроение воспитанников.

Важно учитывать в полной мере это обстоятельство, поскольку именно педагог в первую очередь отвечает за организацию комфортной образовательной среды, делает (на практике) эту среду благоприятной для обучения школьников. В связи с этим организация работы по сохранению психического и физического здоровья педагогов является наиболее актуальной задачей.

Основная причина, побудившая нас взяться за создание проекта, укрепить состояние здоровья современного педагога. Перегрузки в педагогической деятельности – привычное дело, но после избыточной работы надо полноценно восстановиться.

Ярко высветив проблему, мы начали искать пути, способы, средства для ее решения, так как здоровый, эмоционально благополучный педагог – залог успешного воспитательно-образовательного процесса и успеха деятельности школы в целом.

Приступая к работе над этой темой, мы создали команду, которая взяла на себя ответственность решить в той или иной степени данную проблему.

В нее вошли учитель физкультуры, председатель первичной организации и члены профсоюза.

Одной из особенностей труда учителя является необходимость проявлять постоянный самоконтроль, преодолевать свое эмоциональное напряжение, поддерживать концентрацию внимания для достижения высоких педагогических результатов. Другая особенность педагогической деятельности – необходимость постоянно распределять внимание, выполнять несколько видов деятельности одновременно. Например: сочетать фронтальную и индивидуальную работу; слушать ответ ученика, анализировать его и держать в поле зрения весь класс; объяснять новый материал и поддерживать активность класса; писать задание на доске и объяснять.

Специфика педагогического труда заключается также в постоянной нагрузке на голосовой аппарат, который является очень сложной, тонкой и легкоранимой системой. Поэтому не редки случаи, когда через 5–7 лет педагогической деятельности голос учителя лишается многообразных оттенков, становится тусклым.

Нет в работе учителя (исключая учителя физкультуры) должной физической нагрузки. А для нормальной деятельности мозга нужно, чтобы к нему поступали импульсы от различных систем организма, в том числе и от мышц.

Сегодня мы говорим о здоровье учителя, имея в виду единство физического, психического и социального благополучия человека - принцип триединого представления о здоровье.

Но чаще всего, здоровье педагогов, как и других профессиональных групп, изучается в основном под медицинским углом зрения, при котором анализируются медико-статистические показатели (число дней нетрудоспособности, статистика заболеваемости, результаты диспансеризации).

Но проблема здоровья учителей имеет свою важную специфику. Следует помнить, что профессия педагога относится к профессиям типа "человек-человек”, а это связано с высокими эмоциональными затратами. По сравнению с другими профессиональными группами среди педагогов наиболее высок риск возникновения невротических расстройств, накопления тяжелых форм неврозов, соматических проблем. Психологический дискомфорт и состояние стресса возникают в связи с объективно и субъективно существующими причинами: физическая и психологическая напряженность труда, постоянное оценивание со стороны различных людей; высокий уровень ответственности; тенденция агрессивного отношения со стороны родителей и учащихся; низкая оценка обществом учительского труда; возраст и стаж.

Кроме того, современному педагогу необходимо успевать вести проектную и исследовательскую деятельность, постоянно работать над своим самообразованием и решать многие другие задачи, без которых немыслим сам образовательный процесс.

Проблема здоровья учителя заслуживает большого внимания, так как от состояния здоровья педагога зависит успешность учебно-воспитательного процесса.

Результаты исследований показывают, что ежегодно возрастают заболевания нервной системы, сердечно-сосудистые заболевания, заболевания костно-мышечной системы педагогов.

Постоянное перенапряжение приводит к ряду соматических заболеваний (язва желудка, сахарный диабет, ишемическая болезнь сердца, гипертония).

К основным профессиональным заболеваниям педагогов относятся:

- синдром хронической усталости;

Причины таких заболеваний возникают в:

- отсутствие стабильного режима труда и отдыха;

- сниженная двигательная активность;

- большая учебная нагрузка как результат низкой почасовой оплаты;

- отсутствие системы психопрофилактических мероприятий, комнат психологической разгрузки;

Проведенный опрос учителей МБОУ – Большенырсинская средняя образовательная школа показал, что: 41,5 % педагогов не уделяют внимания своему здоровью; 45,7% - стараются, но не получается. И только 12,8 % учителей уделяют целенаправленное внимание своему здоровью.

Поэтому в нашей школе организована работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья педагогов, которая предполагает:

- создание комплекса рекомендаций по проблеме сохранения здоровья педагога;

- формирование у педагогов потребность к здоровому образу жизни;

- помощь учителям в организации своей деятельности в рамках рабочего дня без нанесения ущерба своему здоровью.

Модель здорового педагога

Разрабатываемый нами проект призван подчеркнуть неразрывную связь здоровья школьников и учителя, а также облегчить педагогам поиск полезной информации по этим актуальным вопросам и непосредственно использовать ее в своей профессиональной деятельности.

Сохранение и укрепление здоровья педагога, создание благоприятной психоэмоциональной обстановки в коллективе является залогом успешного воспитательно-образовательного процесса и успеха деятельности школы в целом.

Цели и задачи проекта:

- формирование качественно новой системы подхода к деятельности учителя, направленной на формирование ценностно-мотивационного отношения педагогов к личной физической культуре и здоровому образу жизни.

- создать систему информационной и психолого-педагогической поддержки педагогов, направленной на формирование здоровьесберегающего пространства школы, через организацию семинаров и психотренингом

- развивать ценностную мотивацию по укреплению своего здоровья и соблюдению правил поведения, отвечающих принципам ЗОЖ;

- поддерживать благоприятный психологический климат в школе.

Сроки реализации проекта

Этапы разработки проекта.

1 этап – Определение проблемы, цели и задач, названия проекта.

2 этап - Определение механизмов, через которые будет происходить реализация проекта.

3 этап – Описание проекта.

4 этап - Оформление проекта.

5 этап - Защита проекта на педагогическом совете школы.

6 этап – Практическое внедрение проекта в деятельность школы.

Этапы работы по реализации проекта в школе.

I этап – подготовительный этап: выявление проблемы, формулирование темы, целей и задач, сбор и изучении информации о состоянии здоровья педагогов школы, составление плана реализации проекта.

II этап - этап практической реализации проекта.

III этап – обобщающий

При создании проекта мы опирались на следующие принципы:

Здоровье - это приоритет. Все имеет смысл, пока мы здоровы. Твое здоровье - в твоих руках!

2. Физическое и психическое здоровье неразделимы! Выбери активную жизненную позицию: найди себя в спорте, творчестве, науке. Все лучшие качества развиваются там, где есть творческое отношение к жизни.

3. Психологический комфорт, улыбка - факторы хорошего настроения.

Основные направления деятельности:

-включение в план работы профсоюзной организации школы мероприятий по здоровьесбережению для педагога;

-стимулирование учителей, пропагандирующих здоровый образ жизни;

-создание условий для безопасного и здоровьесберегающего труда.

-создание условий для занятий спортом педагогов школы

-организация работы комнаты психологической разгрузки и фитобара

Методы и формы работы:

Создание условий для безопасного и здоровьесберегающего труда

Обеспечение материально-пространственной среды для организации учебно-воспитательно-оздоравливающей деятельности.

Соблюдение гигиенических норм и правил.

Оптимизация педагогической нагрузки.

Составление расписания с учетом всех требований санитарных

норм и правил, пожеланий педагогов

Встречи со специалистами медицинских учреждений

Организация встречи с фельдшером ФАП, со специалистами ЦРБ.

Психофизиологические и гигиенические основы организации учебно-воспитательного процесса в школе. Рациональная организация и гигиена учебной и интеллектуально-творческой работы. Здоровье человека и его социальное окружение. Организация мероприятий, программ в поддержку идей здорового образа жизни.

Двигательная активность и гиподинамия. Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата. Основы оздоровительной и лечебной физкультуры. Защитные системы организма. Иммунитет и его укрепление

Рациональное питание и здоровье. Современные системы оздоровительного питания. Проблема избыточного веса. Психология здоровья. Представления о стрессе и психосоматических заболеваниях

Учитель и стрессы. Возможности преодоления стрессов. Отпуск – время дополнительных возможностей. Как поддержать и укрепить свое здоровье. Тренинг личностного роста для педагогов.

-->ПЕРВИЧНАЯ ПРОФСОЮЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ МБДОУ № 9 -->

Четверг, 03.03.2022, 17:47
-->Приветствую Вас Гость | RSS

РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВВЕДЕНИЕ
Настоящая Программа развития деятельности Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (далее – Профсоюз) подтверждает преемственность курса, выработанного предыдущим Съездом Профсоюза, по сохранению единого образовательного пространства и доступности качественных образовательных услуг, недопущению необоснованного сокращения сети и кадрового персонала образовательных учреждений, а также по повышению социального статуса педагогических работников.
Профсоюз подтверждает приверженность принципам отечественного и международного профсоюзного движения: единства, солидарности, справедливости, независимости.
Отвечая на вызовы времени, Профсоюзу наряду с решением традиционных вопросов необходимо обрести новый опыт взаимодействия с законодательной и исполнительной властью всех уровней, направленного на развитие и расширение социального диалога с государственными и общественными институтами в решении возникающих задач по реализации определенных стратегических направлений в сфере образования.
Профсоюз сегодня не просто формальное профессиональное объединение, а общероссийское объединение учителей, воспитателей, преподавателей, ученых, инженерно-технических работников, мастеров производственного обучения и обучающихся с активной гражданской позицией и убеждениями, способных конструктивно, творчески и ответственно совершенствовать и укреплять позиции организации в обществе, отстаивать свои интересы в открытом и принципиальном диалоге с властью.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:
1. развитие и совершенствование деятельности Профсоюза;
2. повышение способности профсоюзных организаций всех уровней адекватно и быстро реагировать на социально-экономические, содержательные и структурные изменения в сфере образования;
3. консолидация усилий всего профессионального сообщества на достижение необходимого результата по защите социально-трудовых прав и профессиональных интересов работников образования, социально-экономических прав студентов.
ВНЕШНИЕ УСЛОВИЯ И ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ:

Читайте также: