Профессиональная подготовка школьного психолога

Обновлено: 04.07.2024

В детском и юношеском возрасте школьники встречаются с рядом серьёзных психологических проблем, которые, зачастую, кажутся им совершенно неразрешимыми. Друзья далеко не всегда могут дать хороший совет, а к родителям со своими переживаниями обращаются лишь единицы. Во время заметить психологические проблемы ребёнка, помочь разобраться в переживаниях, вернуть веру в себя и обрести свой путь может школьный психолог. Он способен помочь в вопросах адаптации и разрешения конфликтов, проводит тренинги, занимается профилактикой и просвещением. Надёжный, внимательный и опытный специалист способен стать лучшим проводником между сложным подростковым миром и взрослой жизнью.

Эта программа для вас, если вы…

Хотите вести психологическую работу с детьми и подростками;
Желаете помогать тем, кто оказался в сложной психологической ситуации;
Стремитесь, чтобы ваша деятельность осуществлялась в рамках современных образовательных стандартов.

Программа реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 месяца (340 часов).

Цели и задачи курса

Обучение направлено на выпуск компетентных психологов, имеющих необходимые знания и опыт для работы в образовательных учреждениях. Во время обучения студенты курса получают знания об основных направлениях психологической работы и функциях психолога, осваивают методы диагностики, учатся грамотному планированию и организации профилактической и коррекционной работы. Школьный специалист должен уметь не только решать острые психологические проблемы подростков, но и следить за общим психологическим фоном, стремиться наладить здоровую психологическую атмосферу в учреждении. Поэтому студентам курса так важно в полной мере овладеть знаниями по всем направлениям психологической работы в школе.

Программа даст ответы на вопросы:

В каких направлениях должна развиваться деятельность школьного психолога?
В чём заключаются функции школьного психолога?
Какие нормативно-правовые аспекты необходимо знать школьному психологу?
Как провести психолого-педагогическую диагностику состояния школьника с учётом всех важнейших факторов?
Как организовать консультативную деятельность в школе?
Каковы критерии эффективности коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении?
Какие тренинги полезны для школьников?
На чём основана психологическая профилактика и как она реализуется на практике?
В чём смысл просветительской функции школьного психолога?

Результат обучения:

Вы имеете возможность работать психологом в образовательных учреждениях.
Вы обучены методам психологической диагностики и консультирования.
Вы способны помочь школьнику выйти из сложной психологической ситуации, а также обладаете знаниями и умениями в области психологической профилактики.

Ваши перспективы

Психологи необходимы в общеобразовательных и развивающих, коррекционных и прочих учреждениях, в которых учатся дети. Психологи, чьи компетенции соответствуют требованиям ФГОС, имеют определённые преимущества при трудоустройстве. Обладая опытом и знаниями, вы можете заниматься и частной практикой.

Методы обучения

Изучение каждой дисциплины включает в себя знакомство с теорией, чтение электронных учебников и текстов лекций. Также вы получаете доступ к библиотеке вебинаров и можете записаться на участие в вебинарах онлайн, за прохождение которых вы получите электронный сертификат. В системе дистанционного обучения (СДО) Слушатели выполняют задания, проходят тестирования, при необходимости могут задать вопрос преподавателям. Доступ в СДО вы получите после зачисления. Все вопросы, связанные организацией обучения, помогут решить сотрудники отдела по организации учебного процесса или поддержка.

Как проходит процесс дистанционного обучения, вы можете узнать в этом разделе сайта.

Преподаватели программы

Педагог-психолог, преподаватель психологии и медицинских дисциплин для младшего и среднего медицинского персонала, практикующий психолог.

Практический психолог в области образования, клинический психолог, тренер, автор и ведущая тренингов в направлении личной эффективности и бизнес-тренингов, психолог-практик, психолог-консультант, организатор и ведущая лаборатории сторителлинга.

Как проходит обучение

Изучайте теоретический материал

Текстовые лекции в электронном формате.

Выполняйте практические задания

Задания основаны на практических профессиональных ситуациях для лучшего понимания курса. Преподаватели проверяют выполненные задания, ставят оценку и дают обратную связь.

Общение с преподавателями

В процессе обучения можно консультироваться с педагогами, общаться во время вебинаров, задавать вопросы на форуме.

в виде тестирования по всей программе обучения.

В системе дистанционного обучения вы найдете информацию по вебинарам на текущий месяц.

В течение всего периода обучения доступны записи прошедших вебинаров по тематике программы и другим направлениям.

Помощь специалистов Академии

Отдел по организации учебного процесса

Сопровождение на всех этапах обучения! Отвечает на любые вопросы о программах, содержании материалов, документах.

Сотрудник поддержки подскажет как скачать или загрузить в систему материал, почистить кеш, сменить браузер и т.д. Поддержка работает ежедневно без выходных и праздников с 8 до 20.30 часов.

Срок обучения: 12 недель

Общая трудоемкость, в акад. час.

Работа обучающегося в СДО, в акад. час.

Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)

Практи-ческие занятия и тести-рование

Психологическое сопровождение реализации ФГОС: приоритетные направления и содержание деятельности школьного психолога

В предыдущей главе было рассказано о том, как строится подготовка специалиста в высшей педагогической школе (основные учебные блоки: общекультурные и социально-экономические дисциплины, математические и естественнонаучные дисциплины, дисциплины общепрофессиональной и предметной подготовки).

Остановимся на последних разделах, чтобы студенты могли представить содержание своей будущей профессиональной подготовки. Эти разделы включают в себя учебные дисциплины, на изучение которых отводится 3500 аудиторных часов, т. е. свыше 70 % учебного времени.

Учебный план построен таким образом, что от наиболее общих вопросов профессиональной подготовки осуществляется постепенный переход к более конкретным, частным.

На последних курсах обучения больше внимания уделяется специализации, т. е. углубленному изучению какого-то направления профессиональной деятельности. В это же время студенты занимаются в практикумах, которые дают возможность овладеть наиболее сложными профессиональными умениями (тестированием, консультированием, диагностикой). На каждом году обучения студент проходит определенный вид практики.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

ЛЕКЦИЯ № 53. Внеклассная работа педагога

ГЛАВА I.Теоретико-методологические основы изучения влияния рефлексии на преодоление профессиональной деформации личности педагога 1.1 проблема профессиональной рефлексии педагога в отечественной и зарубежной психологии

ГЛАВА I.Теоретико-методологические основы изучения влияния рефлексии на преодоление профессиональной деформации личности педагога 1.1 проблема профессиональной рефлексии педагога в отечественной и зарубежной психологии Развитие профессиональной рефлексии педагога в

ГЛАВА II Экспериментальное изучение профессиональной рефлексии как условия преодоления деформации личности педагога

ГЛАВА II Экспериментальное изучение профессиональной рефлексии как условия преодоления деформации личности педагога Реализация цели данной работы и изучение возможностей использования рефлексии для преодоления профессиональной деформации личности педагога

9. Понятие профессиональной ориентации. Профессиональная самоориентация и самоидентификация. Факторы профессиональной ориентации

9. Понятие профессиональной ориентации. Профессиональная самоориентация и самоидентификация. Факторы профессиональной ориентации Под профессиональной ориентацией понимается система мероприятий, основной целью которой является оптимизация процессов осознанного

11. Понятие профессиональной консультации. Цель профессиональной консультации. Информирование о различных специальностях

11. Понятие профессиональной консультации. Цель профессиональной консультации. Информирование о различных специальностях Профессиональная консультация в основном предназначена для молодежи с целью профессиональной ориентации, с учетом характерных особенностей,

2.1. Миссия и функции деятельности педагога

2.1. Миссия и функции деятельности педагога В учебнике речь пойдет не вообще о педагогической деятельности, которой занимаются почти все взрослые люди как родители, а о работе профессионала-педагога, т. е. человека, занимающегося преподавательской и воспитательной

2.3. Требования к личности педагога

2.3. Требования к личности педагога Огромная общественная значимость педагогического труда изначально определила высокие требования к личности учителя. Не случайно еще с древнейших времен общество вручало свое будущее – детей – самым опытным, мудрым,

3.1. Виды профессиональной деятельности педагога-психолога

3.4. Основные методы работы педагога-психолога

4.1. Особенности личности педагога-психолога

4.2. Профессиональная компетентность педагога-психолога

6.3. Этапы профессионального становления и развития педагога-психолога

6.3. Этапы профессионального становления и развития педагога-психолога Педагогу-психологу необходимо знать свои индивидуальные особенности и то, как они проявляются на определенной стадии профессионального развития. Эти знания нужны для того, чтобы оценить, на какие

3. Работа социального педагога с семьей

3. Работа социального педагога с семьей Специалисты в области социальной педагогики Галагузова М.Л., Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н., Тищенко Е.Я., Дьяконов В.П. считают, что деятельность социального педагога с семьей может разворачиваться по трем направлениям:

На курсе вы научитесь работать с детьми школьного возраста и педагогами, сможете консультировать по вопросам профориентации, проводить оценку образовательного потенциала, склонностей, особенностей личности ученика.

Начните работать по специальности сразу после получения диплома.

Подбор программ под ваши цели и задачи
Адаптация содержания и названия квалификации
Скидки от 3% для группы от 3 человек

Библиотека лекций, вебинаров и методических материалов в доступе 24/7

Диплом московского института с государственной лицензией

Практические задания проверяются преподавателями-экспертами

Доступ к учебным материалам навсегда

Акция к 8 марта: cкидка 10%

До 11 марта!
Максимум практики
Обратная связь от экспертов
Онлайн-вебинары

Удаленное итоговое тестирование
Удобная обучающая платформа с лекциями, видео, презентациями, тестами и другими материалами, необходимыми для обучения и дальнейшей работы. Доступ к СДО сразу после оплаты!
Доступ к библиотеке вебинаров на время обучения и еще 90 дней после окончания курса. Более 1 000 вебинаров по психологии, библиотека регулярно пополняется.

Задачи программы

Эта программа для

а также для тех, кто:

понимает значение профилактической и просветительской деятельности школьного психолога и хочет изучить разные формы взаимодействия с участниками образовательного процесса;

По окончании обучения вы получите

Диплом о профпереподготовке московского институтаДиплом действует на территории всей России и признается государственными и частными организациями

Сертификат компетенцийДополнительно, вы можете получить сертификат компетенций с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Сертификат может учитываться в процессе аттестации.

Ваш результат после обучения

Проводить оценку образовательного потенциала, склонностей, особенностей личности ученика.
Работать с педагогами, помогать преодолеть профессиональную усталость и выгорание.
Мотивировать детей к познанию нового, исследовательской, практической деятельности.
Организовать профориентационную работу в образовательной организации.
Помогать обучающимся преодолевать трудности в усвоении материала программы, общении со сверстниками, педагогами, родителями.

Что входит в стоимость программы

Психологическое сопровождение реализации ФГОС: приоритетные направления и содержание деятельности школьного психолога
Нормативно-правовое обеспечение работы школьного психолога
Психолого-педагогическая диагностика

Онлайн-вебинары, которые вы можете посетить во время обучения и получить сертификат за каждый посещенный вебинар

Чему вы научитесь:

узнаете классификацию методов и методик психолого-педагогической диагностики;
изучите понятие психологического диагноза;
разберетесь с возрастными особенностями психолого-педагогической диагностики.

как устанавливать контакт и прояснять запрос;
как формировать и проверять консультативные гипотезы;
какие существуют особенности психофизического развития детей с задержкой психического развития;
какие бывают формы консультаций.

какие принципы, цели и задачи коррекционно-развивающей работы бывают;
как организовать коррекционно-развивающую работу в школе;
как организовать тренинговые занятия с подростками.

содержание и направления психопрофилактической работы;
какие цели, задачи и средства психологического просвещения существуют.

Как проходит обучение

Все обучение, включая итоговый экзамен, проходит на удобной платформе дистанционного образования. Ни на одном этапе не нужно приезжать в институт

Изучайте теоретический материал

Текстовые лекции в электронном формате.

Смотрите онлайн-вебинары

Новые онлайн-вебинары каждый месяц. Вебинары в записи по тематике программы и другим направлениям.

Выполняйте практические задания

Отрабатывайте теорию на реальных профессиональных ситуациях. Проверка, оценка и обратная связь от преподавателей.

Общайтесь с преподавателями

Сопровождение в процессе обучения, общение во время вебинаров и на форуме.

Проходите тестирования по каждому учебному модулю

Тесты и практические задания

Сдавайте итоговый экзамен

В виде тестирования по всей программе обучения.

Получите диплом о профпереподготовке

по почте после успешного прохождения итогового тестирования

Кто будет вас обучать?

Наши эксперты-практики — кандидаты наук, практикующие специалисты.
Они будут помогать вам на протяжении всей программы.

Жданова Ирина Михайловна

Лоленко Елена Валентиновна

Чеснюк Ирина Васильевна

Басин Максим Александрович

Кандидат психологических наук

Богданова Наталья Александровна

Кандидат психологических наук

Минеева Оксана Александровна

Кандидат педагогических наук

Пантюшина Ольга Игоревна

Кандидат психологических наук

Соломатова Вера Вячеславовна

Кандидат педагогических наук

Узлов Николай Дмитриевич

Кандидат медицинских наук

Хаидов Сергей Курбанович

Кандидат психологических наук

Харланова Юлия Викторовна

Кандидат педагогических наук

Чугайнова Оксана Геннадьевна

Кандидат педагогических наук

Авотынь Татьяна Борисовна

Преподаватель художественных дисциплин

Белугин Евгений Викторович

Бойцова Ирина Александровна

Практикующий врач невролог.

Бологова Ольга Борисовна

Преподаватель педагогических дисциплин

Вепринцева Анна Валентиновна

Ведущий специалист доврачебной помощи

Гершман Елена Дугласовна

Гриднева Ольга Валериевна

Губарева Наталия Владимировна

Медицинский и практический психолог

Даильнева Александра Александровна

Специальный психолог, педагог-дефектолог

Деева Наталья Александровна

Кандидат психологических наук

Денисова Карина Вадимовна

Специалист в области психологии

Дермелёва Марина Владимировна

Преподаватель программ ДПО и ПО

Долженко Юлия Ростиславовна

Преподаватель педагогических дисциплин

Иванчикова Юлия Геннадьевна

Иващенко Лариса Борисовна

Эксперт в нейропсихологии

Коломейцева Лидия Владимировна

Лебедева Надежда Николаевна

Марчук Елена Станиславовна

Педагог, специальный педагог

Матюшкина Елена Яковлевна

Кандидат психологических наук

Мешкова Екатерина Алексеевна

Эксперт в подборе персонала, хедхантинга

Никитаева Екатерина Вадимовна

Перевязко Елена Александровна

Полуэктова Ольга Геннадьевна

Расулова Екатерина Владимировна

Рогацкая Маргарита Сергеевна

Русакова Наталия Васильевна

Специальный и клинический психолог

Слепова Инна Александровна

Снигур Максим Леонидович

Преподаватель программ здравоохранения

Спирина Ирина Олеговна

Стрекалова Алина Олеговна

Преподаватель дошкольной педагогики

Трофимова Юлия Александровна

Шопина Светлана Андреевна

Штанько Ульяна Вячеславовна

Щекотихина Ирина Вячеславовна

Педагог-психолог высшей категории

Срок обучения: 12 недель

Практикум: Составление плана психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Анализ психологического качества урока. Соотнесение названия видов УУД с их содержанием. Составление примерного плана сопровождения для обучающихся одного класса, которые испытывают трудности в освоении образовательной программы, в том числе в развитии и социальной адаптации.

Общая характеристика системы образования РФ.
Особенности правового статуса образовательного учреждения.
Государственная политика в области образования, её правовая регламентация.
Организация образовательного процесса.
Нормативно-правовая база, регламентирующая работу школьного психолога.
Формы документации школьного психолога.

Психолого-педагогическая диагностика как наука.
Классификация методов и методик психолого-педагогической диагностики.
Определение понятия психологического теста.
Понятие психологического диагноза.
Виды опросников.
Возрастные особенности психолого-педагогической диагностики.

Установление контакта и прояснение запроса.
Формирование и проверка консультативных гипотез.
Тактики, техники и приёмы, применяемые психологами в процессе психологического консультирования.
Особенности развития познавательной сферы.
Особенности психофизического развития детей с задержкой психического развития.
Формы консультаций.

Понятие коррекционно-развивающей работы.
Принципы, цели и задачи коррекционно-развивающей работы.
Формы организации коррекционного воздействия.
Групповая и индивидуальная коррекционно-развивающая работа.
Организация и направления коррекционно-развивающей работы.
Актуальные технологии коррекционно-развивающих занятий в школе.
Организация тренинговых занятий с подростками в школе.

Практикум: Решение практических задач по проблеме нарушений детского развития и возможного наличия школьной дезадаптации, анализ представленных ситуаций. Разработка тренингового занятия.

Психопрофилактика и психологическое просвещение как основные направления деятельности педагога-психолога.
Содержание и направления психопрофилактической работы.
Цели, задачи и средства психологического просвещения.
Современные формы работы по психологическому просвещению.

Условные обозначения: ДЗ - дифференцированный зачет, З - зачет, СДО - система дистанционного обучения.

Для того, чтобы приступить к обучению, достаточно оплатить 25% от указанной стоимости (первый взнос). Остаток необходимо будет оплатить после прохождения первого модуля.

Новинка!

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 150 дней (минимальное время обучения: 60 дней)
В настоящий момент курс проходит 1353 обучающихся из 84 регионов

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.
Срок обучения по программе 300 часов - от 2 до 6 месяцев, 600 часов - от 3 до 12 месяцев.

Выдаваемый документ По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца, который высылается Почтой России (доставка бесплатна).

Педагог-психолог – это специалист, способный вести работу по улучшению взаимодействия внутри коллектива. Деятельность педагога-психолога направлена на психологическое обеспечение образовательного процесса, психологическую реабилитацию детей и взрослых. Он имеет возможность работать психологом-консультантом по гармонизации взаимоотношений личности в различных системах социума. В сфере образования педагог - психолог изучает взаимодействие в детских и подростковых коллективах, проводит различные виды работы в рамках профессиональной компетенции по улучшению и оптимизации межгруппового и межличностного взаимодействия, способствует охране психологического здоровья и содействует развитию личности учащихся. Психолого-педагогическое образование – одно из наиболее престижных направлений подготовки: оно дает возможность получить широчайший спектр знаний и умений в сфере психологии, педагогики, общего менеджмента и менеджмента персонала. Представленный курс, прежде всего, личностно – ориентированный. Его основная цель – удовлетворение интересов и потребностей личности в жизненном и профессионально-трудовом самоопределении, самоактуализации, самосовершенствовании и карьерном продвижении. Изучение курса поможет Вам удовлетворить данные потребности, расширить рамки личностных способностей и повысить уровень профессиональных компетенций.

Преподаватели в средней школе, преподавательский персонал начального образования, преподавательский персонал специального обучения, психологи, персонал дошкольного воспитания и обучения.

Уровень образования: высшее профильное образование или высшее педагогическое образование

Школьный педагог-психолог — это квалифицированный специалист, работающий в учебном заведении. Он применяет свои знания в области психического здоровья, обучения и поведения диагностики с целью помочь детям и молодежи добиться успеха в учебе, социальном, поведенческом и эмоциональном состоянии. Школьные психологи создают безопасную, здоровую и благоприятную среду обучения, которые способствуют укреплению связей между домом, школой и сообществом.

Профессия школьный психолог

Обучение школьных психологов — новое направление в МАСПК. Специализированная подготовка студентов включает современные методы обучения и получение неоценимого опыта, имеющего отношение к психологии и образованию. Школьные психологи обычно имеют степень специалиста или докторскую степень. Подготовка специалистов этой профессии развивает знания и навыки в области:

сбор и анализ данных;
оценка и мониторинг учебного прогресса;
устойчивость и факторы риска;
консультации и взаимоотношения;
поведенческие вмешательства;
исследования и оценки;
профессиональная этика, школа права и т. д.

Школьные психологи должны иметь диплом того государства, в котором они работают. Подавляющее большинство школьных психологов работают в государственных школах. Они также предоставляют услуги в различных других образовательных заведениях, в том числе:

частные школы;
дошкольные заведения;
университеты;
на базе школ здоровья и центров по охране психического здоровья;
клиники и больницы;
программы правосудия по делам несовершеннолетних;
независимая частная практика.

Школьные психологи обеспечивают непосредственную поддержку и проведения специализированных мероприятий для учеников (студентов), консультации с преподавателями для улучшения общешкольных практики и политики. Они помогают школам улучшить академическую успеваемость, стимулировать учеников (студентов), проводят психологические оценки, мониторинги успеваемости учащихся. Специалисты в этой области стимулируют позитивное поведение и психическое здоровье учеников.

Наличие в штате школы такого сотрудника, как школьный психолог, переподготовка которого прошла успешно, поможет значительно улучшить психологический климат в учебном заведении. Психолог сможет проводить общение с родителями учеников об их успеваемости, которое в итоге должно принести свои плоды. Что касается отношений школьного психолога с семьями учеников, то он обеспечивает:

помощь семьям понять обучения и психические потребности своего ребенка;
оказание помощи в навигации специальных образовательных процессов;
помощь семьям наладить взаимоотношения с учителями и другими сотрудниками школы.

Еще одна важная обязанность, которая возлагается на специалистов данного профиля — это осуществлять и поощрять позитивную дисциплину.

Одной из основных функций, которую выполняет школьный психолог, можно выделить психологическую диагностику. Она включает в себя проведение индивидуальных или групповых обследований учеников при помощи специализированных схем. Такая диагностика должна проводиться после запроса родителей, учителей или по личной инициативе педагога-психолога. Такие методики в основном помогают определить особенности каждого учащегося, уровня развития его мышления, памяти, внимательности и взаимоотношения с другими.

Внимание!

Размещенные на сайте учебные планы несут ознакомительный характер и могут отличаться от предоставленных вам на период обучения.
Актуальную информацию по выбранному курсу можно получить у наших менеджеров, связавшись с ними по телефону или через форму на сайте.

Наша компания активно участвует в конкурсах и аукционах, размещаемых на основных электронных торговых площадках по 44-ФЗ и 223-ФЗ. Информация для заказчиков

Читайте также: