Профессии и производство 6 класс технология кратко

Обновлено: 02.07.2024

1. Профессии, связанные с обработкой металла

2. Профессии, связанные с обработкой металла

3. Металлург

Профессия металлурга – очень трудная и
очень почетная. Трудная потому, что
приходится иметь дело с огромными
объемами металла, огромных размеров
оборудованием, которое работает в
непрерывном режиме и пожирающее
огромное количество энергии.
•Металлург – это очень широкое понятие.
Оно включает все профессии, связанные
с обогащением руды и выплавкой
чистого металла.

6. Сталевар

Сталевар на сталеплавильном или медеплавильном производстве
или гальваник, ведущий электролиз расплавленной соли –
металлурги.
Металлургу нужно досконально знать все тонкости процесса, иметь
огромный опыт и зоркий глаз, чтобы уловить момент, когда
сваренный металл приобретет оптимальный состав. Важно этот
момент не упустить, иначе ценность плавки и сортность полученного
металла снижаются, зря расходуются материальные ресурсы и усилия
больших коллективов.
Плавка и разливка в формы металла – только начало пути к
получению готового металлического изделия.
На перерабатывающее производство металл поступает в виде чушек,
листов, прутков или профилей различного сечения. Там с ним имеют
дело люди, выполняющие работы, связанные с обработкой металла.

9. Прокатчик

Прокат получают на специальных прокатных станах, где заготовки проходят
сквозь большое число вращающихся валов, постепенно приобретая сечение
нужной формы и размеров. Различают горячий и холодный прокат. И
профессия людей, занятых производством проката, называется
соответственно – прокатчик.
Не весь выплавленный металл попадает в жесткие объятия прокатных
станов. Часть в виде чушек предназначена для выплавки сплавов. Для их
выплавки в печи закладывают в нужных весовых пропорциях разные
металлы и другие добавки, которые после плавки образуют тот или иной
сплав.
Настало время подчеркнуть, что металлург – это не только рабочий у печи,
часто это ученый, ведущий исследовательскую работу с целью получения
сплавов с наперед заданными свойствами, или ученый, который стремится
разработать новый менее затратный процесс получения металла.

12. Литейщик

15. Сварщик

К металлургам относится и сварщик. Люди этой профессии
могут так сконцентрировать мощь электрической дуги, тепло
пламени газовой или плазменной горелки, а в последнее время
и сфокусировать излучение лазера, что в нужном месте
начинается местная плавка состыкованных деталей и их
соединение в неразъемную конструкцию. Тоже нелегкая, очень
нужная профессия.
Сооружение ажурных конструкций из профиля, сварка
емкостей из металлических листов, тысячи километров
трубопроводов и многое другое без сварщика невозможны.
Число способов воздействия на металл с целью получения
деталей и конструкций заданной формы и заданных размеров
непрерывно растет.

Обработку путем срезания
ненужной массы металла –
так называемую обработку
резанием ведут рабочие
следующих профессий:

19. Токарь

20. Фрезеровщик

• фрезеровщики на фрезерных станках
разных типов, в том числе на
обрабатывающих центрах, управляемых
программно;

21. Слесарь

22. Шлифовщик

23. Слесари-инструментальщики

слесари-инструментальщики (выдающаяся категория
специалистов, ведущих погоню за микронной точностью
деталей). В своей
работе часто
используют
нестандартные
приспособления,
приемы,
инструменты.
Родственники
знаменитого
Левши;

24. Слесарь по ремонту оборудования

25. Слесарь - сантехник

26. Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

• Специалист по обслуживанию и
мелкому ремонту контрольноизмерительных приборов и автоматики.
В его должностные обязанности входит
монтаж, настройка и техническое
обслуживание контрольноизмерительных приборов (КИП) и
устройств автоматики.

28. Слесарь механосборочных работ

29. Автослесарь

30. Вальцовщик

• Обслуживать оборудование,
предназначенное для выполнения такой
технологической процедуры, как
пластическое деформирование металла в
холодном и горячем состоянии, должен
специалист – вальцовщик. Профессиональной
подготовкой вальцовщиков занимаются
специальные учебные заведения.

32. Термист

• Термист – вот человек, который из
мягкой заготовки может сделать
режущий инструмент. Он же не
допустит появления трещин в
деталях после литья.

34. Гальваник

• Многие детали даже в обычных
условиях съедаются коррозией.
Защитить металлическую
поверхность может гальваник,
нанеся электрохимическим путем на
поверхность детали слой другого
металла.

37. Кузнец

• Профессия кузнеца одна из самых древних. Кузнецы
изготавливали инструменты, оружие, строительные
элементы, замки, украшения. Они работают с
самыми разными металлами – от чугуна до золота.
Кузнец при необходимости может использовать не
только ковку, но и другие технологии: кузнечную
сварку, литье, горновую пайку, термическую
обработку изделий и пр.
И всё же ковка – это основное действие в работе
кузнеца.
Большое количество одинаковых фасонных изделий
часто изготавливают с помощью штамповки (горячей
или холодной).

Цель : Деятельностная: формирование у учащихся п редставления о труде – основе производства.

Содержательная:Расширение знаний, умений учащихся

Задачи: 1) формировать основных представления о труде;

2) Познакомить с видами труда, с видами сырья для разных отраслей.

3) Определять предназначение различных видов материалов и сырья;

4) Определять основные технологические характеристики предметов труда для различных производств;

Коррекционные задачи:- Коррекция адекватной самооценки и самоконтроля;

- Коррекция и развитие мыслительной деятельности;

- Коррекция и развитие памяти (кратковременной, долговременной);

- Развитие слухового и зрительного восприятий;

Планируемые результаты:

- проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

- бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

Метапредметные результаты:

Познавательные:

- умение выполнять задание в соответствии с поставленной целью;

- осознание важности освоения универсальных умений связанных с выполнением практической работы;

Коммуникативные: - овладение способами позитивного взаимодействия со сверстниками в группах;

- умение объяснять ошибки при выполнении практической работы;

Регулятивные:

- умение организовывать своё рабочее место;

- умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

- обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

- умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

Технологии: проблемно – диалогического мышления, развивающая, личностно– ориентировочная, здоровье – сберегающая.

Образовательные ресурсы: Презентация, карточки

I . Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

II . Мотивирование к учебной деятельности.

Знакомство с учебником.

- Всем известно, что такое труд. А для чего мы трудимся? Что человек использует в качестве предмета труда для производства потребительского блага? Об этом мы сегодня с вами поговорим на уроке. Также мы узнаем:

- какие виды труда человека необходимы для того или иного производства;

- что является предметом труда в различных видах материального производства;

III . Открытие и закрепление новых знаний

IV . Закрепление пройденного. Повторение изученного.

- Давайте обобщим прослушанный материал. ( к каждому определению приводятся примеры)

Труд – это целесообразная , сознательная деятельность человека по созданию материальных или нематериальных благ. Результаты труда направлены на удовлетворение потребностей людей.

Предмет труда – это объекты целенаправленной деятельности человека.

Природные ресурсы – это плодородная почва, растения и животные, полезные ископаемые, атмосферный воздух, и выходящие из – под земли газы, воды рек, озёр, морей.

Сырьё – это материальный природный ресурс, ставший предметом труда и испытавший первоначальное воздействие человека.

Промышленное сырьё – это сырьё, на котором работают фабрики и заводы.

Натуральное сырьё – это материалы и вещества, существующие в природе и добытые человеком для непосредственного потребления или переработки.

Искусственное сырьё – это материалы, которые созданы человеком на основе соединения природных материалов и не существующее в природе.

Заготовитель продуктов и сырья – специалист, занимающийся заготовкой сельскохозяйственного сырья.

Первичное сырьё – это продукт, поступающий в переработку непосредственно из обрабатывающих отраслей.

Вторичное сырьё – материалы и изделия (продукты труда), которые после первоначального полного использования могут применяться повторно в производстве.

Полуфабрикат – это изделие, которое подверглось первичной обработке, но нуждается в дальнейшей окончательной обработке, чтобы стать пригодным для использования.

V . Работа в группах.

Задание 1. Какие слова относятся к предмету труда, а какие к продукту труда? (заполнить таблицу)

Предмет труда

Продукт труда

Слова: молоко, корова, трактор, руда, брус, дом.

Задание 2. Зачеркните понятия, которые не относятся к промышленному сырью .

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1. Презентация к уроку Труд как основа производства.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Какие изображения относятся к предмету труда, а какие к продукту труда? Распределите картинки по соответствующим группам.

Процесс производства
Труд
Предмет труда
Продукт труда
Средства труда

Игровой процесс
Трудовая деятельность
Труд – это целесообразная, сознательная деятельность человека по созданию материальных или нематериальных благ.
Умственный труд
Физический труд
Умственный + Физический труд

Почему для производства чего-либо люди используют так много различных материалов и видов сырья?
Предмет труда – это объекты целенаправленной деятельности человека.

Сырьё – это материальный природный ресурс, ставший предметом труда и испытавший первоначальное воздействие человека.
Промышленное
Сельскохозяйственное
Натуральное
нефть
песок
глина
Искусственное
строительные материалы
пищевые продукты
Животного
-рыба
-молоко
Растительного
-древесина
-растения

Промышленное производство
Первичное сырье
Вторичное сырье
Полуфабрикат

Задание 1. Выберите понятия, которые не относятся к промышленному сырью.

Задание 2. Расставьте подписи к изображениям.

Физический труд
Умственный труд
Сочетание умственного и физического труда

Задание 3. Установите соответствие между сырьём и видом сырья.

1. Вторичное А) Лён
2. Натуральное Б) Металлолом
3. Сельскохозяйственное В) Глина
4. Искусственное Г) Керамика

соответствие между сырьём и видом сырья
Проверка

Задание 4. Труд как основа производства

сельскохозяйственное сырье
промышленное сырье

А) Пшеница
Б) Нефть
В) Мясо
Г) Песок
Д) Молоко
Е) Лекарственные растения
Ж) Руда
З) Кожа
И) Шерсть
Е) Уголь

Задание 5. Труд как основа производства
Выберите понятия, которые относятся к природным ресурсам.

Пластик
Почва
Макулатура
Растения
Стекло
Кирпич
Животные
Бумага
Атмосферный воздух
Воды рек
Металл

к природным ресурсам относятся:

Пластик
Почва
Макулатура
Растения
Стекло
Кирпич
Животные
Бумага
Атмосферный воздух
Воды рек
Металл

Расставьте последовательность операций при производстве бумаги.
Заготовка древесины
Приготовление целлюлозы
Фильтрация и очищение раствора
Формирование полотна
Прессование
Сушка

Расставьте последовательность операций при производстве бумаги.

Заготовка древесины
Приготовление целлюлозы
Фильтрация и очищение раствора
Формирование полотна
Прессование
Сушка

Дом. задание
К след. уроку подготовить:
Тетрадь, папка - скоросшиватель
Цв. бумага (2 цвета)
Клей карандаш
4 листа А4
Ножницы
Линейка
Карандаш

Выбранный для просмотра документ Практическая работа Труд - основа жизни.docx

1. Заполни таблицу, используя приведённые под таблицей характеристики.

Характеристика труда

2. Заполни таблицу, используя слова из перечня.

Книга, взятая из библиотеки; тетрадь в клетку; стрижка в парикмахерской; фотоальбом; велосипед; поездка на электричке; удаление зубов; мороженое.

3. Кому для выполнения своих профессиональных обязанностей нужны следующие предметы?

Одеколон, ножницы, фен, расчёска __________________________________.

Градусник, скальпель, бинт, зелёнка ________________________________.

Мел, указка, журнал, глобус _______________________________________.

Кирпич, цемент, краска, мастерок __________________________________.

Краски, холст, кисти, мольберт _____________________________________.

4. Закончи предложения.

Папа за работу на заводе получил ______________________________.

Маша учится в строительном техникуме и получает _______________.

Бабушка каждый месяц получает ___________________.

На младших детей в семье мама получает __________________.

Всё названное выше составляет _______________ семьи.

Выбранный для просмотра документ задание.docx

1. Изделие, которое подверглось первичной обработке, но нуждается в дальнейшей окончательной обработке, чтобы стать пригодным для использования.

2. Сырьё животного происхождения

3. Натуральное сырьё, используется для производства бензина.

4. Природное ископаемое, используемое как вид топлива

5. Специалист, занимающийся производством и первичной обработкой продукции сельского хозяйства.

6. Сырьё, используемое при изготовлении строительных материалов

7. Вторичное сырьё из бумаги.

8. Целесообразная, сознательная деятельность человека по созданию потребительских благ.

9. Необходимы средства материальные или нематериальные для выполнения какой-либо задачи.

10. Материал, получаемый на металлургическом производстве.

Г) Макулатура

Д) Древесина

Е) Заготовитель

И) Полуфабрикат

2. Сырьё животного происхождения

3. Натуральное сырьё, используется для производства бензина.

4. Природное ископаемое, используемое как вид топлива

5. Специалист, занимающийся производством и первичной обработкой продукции сельского хозяйства.

6. Сырьё, используемое при изготовлении строительных материалов

7. Вторичное сырьё из бумаги.

8. Целесообразная, сознательная деятельность человека по созданию потребительских благ.

9. Необходимы средства материальные или нематериальные для выполнения какой-либо задачи.

10. Материал, получаемый на металлургическом производстве.

Г) Макулатура

Д) Древесина

Е) Заготовитель

И) Полуфабрикат

Выбранный для просмотра документ Конспект.docx

Технология, 6 класс

Урок 4. Труд как основа производства

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

Представление о труде – основе производства.

Виды предметов труда.

Виды сырья для разных отраслей производства.

Предмет труда – это объекты целенаправленной деятельности человека.

Промышленное сырьё – это сырьё, на котором работают фабрики и заводы.

Заготовитель продуктов и сырья – специалист, занимающийся заготовкой сельскохозяйственного сырья.

Первичное сырьё – это продукт, поступающий в переработку непосредственно из обрабатывающих отраслей.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Технология. 6 класс: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / В. М. Казакевич, Г. В. Пичугина, Г. Ю. Семенова и др.; под ред. В. М. Казакевича. – М.: Просвещение, 2017.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Вы уже знаете, что для того чтобы произвести любой продукта труда материального или нематериального потребительского блага необходимо соединить предмет труда (материал), средства труда (инструменты, приспособления, механизмы) и труд человека.

В некоторых случаях продукт труда можно производить без воздействия на предмет труда какими-либо техническими средствами. Например, глиняную тарелку можно вылепить руками.

Однако чаще всего для производства продукта труда используют самые разнообразные средства труда: инструменты, механизмы, машины, оборудование и многое другое.

Главная составляющая любого производства – это труд. Но не всякая деятельность человека считается трудом. Если вы играете на компьютере, то это не считается трудом, потому что в результате этой деятельности ничего не создаётся. Но если вы на компьютере создаёте презентацию для защиты проекта, то эта деятельность становится трудом.

Трудовая деятельность

Деятельность человека только тогда считается трудом, когда в результате этой деятельности совершается что – то полезное. Полезным может быть, как материальное благо, так и нематериальное.

Отсюда можно сделать вывод:

Труд – это целесообразная, сознательная деятельность человека по созданию материальных или нематериальных благ. Результаты труда направлены на удовлетворение потребностей людей.

В труде люди используют свои способности, трудовые навыки и умения, прилагают физические и умственные усилия. Труд можно разделить на умственный и физический. Так же существуют виды деятельности, где умственный труд и физический сочетаются в равной степени. Это сборочные, ремонтные, наладочные работы.

Обязательным элементом производства потребительского блага является предмет труда, то что подвергается обработке. Предмет труда – это объекты целенаправленной деятельности человека, то что он преобразует, изменяет, обрабатывает.

Первичными предметами труда в первую очередь являются природные ресурсы: это плодородная почва, растения и животные, полезные ископаемые, атмосферный воздух, и выходящие из-под земли газы, воды рек, озёр, морей.

Предметом труда может является и сам человек, например, когда лечат его или перевозят в общественном транспорте, то есть оказывают ему какую-то потребительскую услугу.

Предметом труда при производстве различных материалов является сырьё.

Это материальный природный ресурс, ставший предметом труда и испытавший первоначальное воздействие человека.

Сырьё разделяют на промышленное и сельскохозяйственное. На промышленном сырье работают фабрики, заводы, различные предприятия.

По своему происхождению промышленное сырьё делится на натуральное и искусственное.

Стволы деревьев, скошенная трава, собранные грибы, собранные зерновые и злаковые, молоко и шерсть животных, волокна растений являются натуральным сырьём для производства из них материальных благ.

Кроме сырья растительного и животного происхождения к натуральному относятся сырьё минерального происхождения.

Виды минерального сырья:

– топливно – энергетическое (нефть, природный газ, уголь);

– металлургическое (руды чёрных, цветных, редких и благородных металлов);

– горно – химическое (агрономические руды, плавиковый шпат, сера);

– техническое (алмазы, графит, слюда);

– сырьё для производства строительных материалов (цементное, керамическое).

Второй вид промышленного сырья – искусственное. При получении искусственных материалов используется натуральное сырьё. Искусственное сырьё – это материалы, которые созданы человеком на основе соединения природных материалов и не существую в природе. Это практически все сплавы металлов, строительные материалы, текстильные материалы.

В промышленном производстве сырьё подразделяется на первичное и вторичное. Первичным является сырьё, которое после обработки первый раз становится продуктом труда. Вторичное сырьё – это сырьё, которое уже являлось продуктом труда и после его использования вернулось обратно на производство.

Так, например, на бумажном производстве целлюлоза, полученная из древесины, служит первичным сырьём, а макулатура – вторичным.

На металлургическом комбинате первичным сырьём является руда, а вторичным – металлоломом.

Использование вторичного сырья как предмет туда позволяет экономно расходовать природные ресурсы и труд людей, заботиться об экологии окружающей среды.

На производстве предметом труда может являться не только сырьё, но и полуфабрикат. Это изделие, которое подверглось первичной обработке, но нуждается в дальнейшей окончательной обработке, чтобы стать пригодным для использования.

Полуфабрикатом в кулинарии являются макаронные изделия, которые нужно ещё сварить.

Стальные трубы – это полуфабрикат для производства и сборки трубопроводов.

Есть вид продукции, которая является продуктом труда для одного производства и готова к использованию, и полуфабрикатом для другого производства.

Молоко вы можете употреблять как отдельный продукт, но его же можно использовать как сырьё при производстве молочной, кисломолочной продукции.

Сельскохозяйственное сырьё, а также сырые материалы лесной, рыбной промышленности и заготовок разделяют на растительного происхождения и животного.

Растительного происхождения – это зерновые культуры, хлопок, лен, картофель, сахарная свёкла, древесина, лекарственные травы.

Животного происхождения – мясо, рыба, молоко, шерсть.

Особенностью сельскохозяйственного сырья является то, что в большинстве случаев его производят, а не добывают.

Так, например, сырьё для производства муки, зерно пшеницы, проходит долгий путь пока попадёт на мукомольный комбинат. Для этого нужно вспахать поле, посеять семена, вырастить, скосить, обмолотить колосья, отвезти зерно на элеватор, высушить.

Ещё более трудоёмкий процесс получения сырья животного происхождения. Для производства этой продукции нужно постоянно заготавливать сырьё растительного происхождения для корма, выращивать и заботиться о животных. Лишь, когда животные достигнут определённого возраста, можно начать получать от них молоко или производить стрижку для сбора шерсти.

Сбором и заготовкой сельскохозяйственного сырья занимается заготовитель продуктов и сырья.

Видами деятельности этого специалиста являются:

Производство и первичная обработка продуктов растениеводства;

Производство и первичная обработка продуктов животноводства;

Хранение, переработка, предпродажная подготовка и реализация сельскохозяйственной продукции.

Заготовитель должен знать правила закупки продуктов и сырья, определять их качественные признаки, заниматься сбором и сдачей вторичного сырья организациям, соблюдать правила, порядок сбора и сдачи дикорастущего растительного сырья и многое другое.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Зачеркните понятия, которые не относятся к промышленному сырью.

Цель урока: способствовать профессиональному самоопределению учащихся, расширить представление о существующих профессиях.

Интеллектуальное игра

Цель: углублять знания детей о существующих профессиях, в том числе редких и необычных; способствовать профессиональному самоопределению

- расширить представления обучающихся о мире профессий;

- развивать познавательную активность и творческие способности; внимание, память, сообразительность, логическое мышление;

- развивать умение работать в команде

Участники: команды обучающихся 6х классов (по 6 человек), прошедших отборочные туры в своих классах

Форма: интеллектуальное кафе

Время проведения: 45-60 минут

Описание идеи

В последнее время набирают популярность интеллектуальные интерактивные командные игры-соревнования. Интеллектуально-развлекательные шоу, проводимые в форме викторины.

Свою игру мы адаптировали согласно возрасту участников и сделали тематической.

Команды приглашаются в импровизированное кафе. Для них приготовлены соки и сладости, которыми они могут угощаться в течение игры и в перерывах.

Правила игры

В игре шесть туров по пять вопросов. Вопросы демонстрируются на экране и зачитываются ведущим. Команды обсуждают и записывают на специальных бланках свои ответы. Затем быстро читаются все вопросы подряд еще раз. Запускается обратный отсчет 30 секунд, по истечении которых листочек с ответами сдается.

Тур 2 – картинки (нужно догадаться, что или кто изображен, откуда кадр, что рекламируется и т.п.). Здесь в основном пригодится эрудиция и наблюдательность.

Тур 4 – музыкальный (по звучащему фрагменту нужно угадать исполнителя, композитора, песню или ее героя). В нашем варианте игры мы отгадываем песни, в которых упоминается какая-либо профессия по их минусовке (мелодии без слов).

Тур 5 – блиц. Участникам предлагается пять простых и коротких вопроса различных видов и жанров, они появляются на экране всего на 5 секунд и зачитываются.

Вопросы не остаются на экране и не повторяются.

На обдумывание и запись на листочек дается еще 10 секунд.

Если будет дан правильный ответ, команде начисляется +1,+2 или +3 балла, если ответ дается неверно, сумма ставки вычитается из общего количества очков команды.

При чтении вопроса ведущим, напоминается тематика – это намек, подсказка командам пути поиска правильного ответа.

1. Для человека этой профессии важны физические параметры: рост не ниже 160см и не выше 190см), приятная внешность, отсутствие дефектов речи, чистые руки (без нарушений кожного покрова), вес. Способность к устному счету – одно из непременных требований.

2. Его называют продавцом красивой жизни. Он знает все о винах и церемонии винопития: как правильно открыть бутылку, налить, подать к нужному блюду и что сказать при этом.

3. Человек этой профессии не пьет алкоголя, не курит, более того, ему нельзя находиться в одной комнате с курящими людьми, нельзя пользоваться парфюмерией. В его рационе отсутствуют копчености, жареное и специи. Насморк очень опасен для него.

А – детский врач

В – титестер

4. 31 октября профессиональный праздник сурдопереводчиков. В России людей этой профессии – единицы. Чем они занимаются?

А – переводят с редких, малораспространенных языков

Б – переводят на язык жестов

В – переводят фильмы синхронно (одновременно с изображением на экране)

5. Какой профессии не существует?

А – переворачиватель пингвинов

В – фантазер

1. Угадайте профессию по картинке

Программист

2. Разгадайте ребус

3. Что спрятано за чёрным квадратом у стилиста?

4. Угадайте профессию по картинке

5. Героиня картины Константина Маковского.

Бортпроводник

1. О какой профессии идет речь в данной песне?

2. О какой профессии идет речь в данной песне?

3. Как зовут стюардессу в песне Владимира Преснякова?

4. О какой профессии идет речь в данной песне?

5. О какой профессии идет речь в данной песне?

Полицейский

1. Кто добывает из земли каменный уголь?

2. Как называют повара на корабле?

3. Кто поможет найти нужную книгу?

Библиотекарь

4. Кто готовит к работе в театре и цирке зверей и птиц?

Дрессировщик

5. Кто вступает в бой с огнем?

3. ВЕЖЛИВОСТЬ

4. ОРУДИЯ ТРУДА

1. Шутят, что представители этой профессии обладают лучшими качествами дрессировщика, клоуна и цирковой лошади, которую год за годом гоняют по кругу.

3. Представители какой профессии чаще всего сидят спиной к тому, кто им платит?

Водитель (таксист)

4. Орудие труда этой профессии некоторые сказочные женщины используют не по назначению. А парой этих работников можно встретить на лобовом стекле автомобиля. Кто они?

5. Название какой уважаемой профессии дало название сорту варёной колбасы?

Подведение итогов

Команда судей озвучивает итоги игры (набранные командами баллы), на экраны выводится таблица с результатами по каждому туру.

Команда, набравшая большее количество баллов, побеждает в игре и получает сладкий приз.

Читайте также: