Приведите примеры развития с превращением кратко

Обновлено: 02.07.2024

Сегодня на уроке речь пойдет о разных способах развития животных. А начнем мы урок со сказки.

«Родилась гусеница внутри яблока. Живет - поживает, вкусно кушает. Но однажды проснувшись, она обнаружила вокруг себя сгнившее яблоко. Расстроилась.

Гусенице весь мир показался гнилым, лишенным света и маленьким, как то яблоко, в котором она родилась.

В каждой сказке есть истина. И, мы с вами наблюдая, за жизнью животных, видим как животные развиваются, растут, меняются. Но при этом остается между ними сходство. Котенок не так уж сильно отличается от кошки, щенок от собаки, теленок от коровы. Но в природе есть такие животные, которые при рождении, росте и развитии меняются настолько сильно, что взрослого и детёныша невозможно сравнивать друг с другом. В этом случае животное проходит через превращение, которое можно назвать вторым рождением. Например, из личинки, напоминающей червя, получается бабочка, а из головастика, похожего на рыбу развивается лягушка. Такие сложные видоизменения организма называют метаморфозами.

Метаморфозы свойственны многим животным и даже простейшим организмам. Впрочем, когда речь заходит о метаморфозах, в первую очередь говорят о насекомых. Ведь именно в этом классе происходят самые необычные превращения.

По классификации ученых метаморфозы бывают полные и неполные.

При полном метаморфозе животное проходит четыре стадии развития: яйцо, личинка, куколка и взрослая особь. Последнюю стадию развития часто называют имаго. Имаго – половозрелая стадия насекомых или взрослое насекомое.

В каждый период жизни организм насекомого выполняет своеобразный вид деятельности. В яйце происходит первоначальное развитие организма. Это развитие незаметно, но оно очень важно. Из яйца появляется личинка. Личинка постоянно ест - ее задача быстро расти и накапливать питательные вещества. Запас питательных веществ должен быть большой и его должно хватить, чтобы обеспечить жизнедеятельность куколки и даже частично взрослого насекомого.

Так, например, личинка моли живет всего три месяца и за это время успевает увеличить свой вес в четыреста раз!

Выросшая гусеница начинает готовиться к превращению в куколку.

Куколка - это стадия индивидуального развития насекомых с полным превращением, следующая за личинкой. Куколка всегда прикреплена к поверхности, она неподвижна, хотя иногда и может шевелить брюшком. Она ничего не ест, однако дышит, испаряет воду и, расходует накопленные гусеницей питательные вещества. В куколке хорошо защищенное насекомое преобразуется во взрослую особь - имаго. Выйдя из куколки, насекомое покрывается хитиновым покровом, меняет характер питания и приобретает способность к полету.

Основная задача взрослой особи - размножение. Чтобы ее выполнить, нужно не так уж много времени. Поэтому некоторые насекомые, выйдя из куколки, живут всего один день. Например, это можно сказать о бабочке. Взрослая бабочка почти не ест - у некоторых видов бабочек в процессе превращения из личинки в имаго исчезает рот.

В природе наряду с полным метаморфозом, существует также неполный метаморфоз. При неполном метаморфозе из яиц появляется личинка, внешне очень напоминающая взрослую особь. Но у личинки отсутствуют крылья, половая система неразвита. Личинка активно питается, развивается, растет и линяет. После нескольких линек личинка больше не растет. Личинку, которая очень похожа на взрослое насекомое называют нимфой. Стадия куколки у таких насекомых отсутствует.

Развитие с неполным метаморфозом наблюдается у кузнечика, саранчи, стрекозы, цикады и у клопов.

Рассмотрим метаморфозы у других представителей Царства Животные.

С метаморфозом развиваются многощетинковые черви. При этом из яйца выходит планктонная личинка, способная двигаться с помощью ресничек. Тело ее шаровидное или несколько вытянутое. На верхней части расположена кучка ресничек. Это орган чувств. Затем эта шаровидная личинка растет и превращается в червя. Взрослые черви живут в илистом грунте, а личинки их свободно плавают, что позволяет виду расселяться на новых территориях.

Интересен метаморфоз у свиного цепня. У него из яйца выходит личинка с шестью крючками. Затем она превращается в финну – пузырек, с расположенными внутри головкой и шейкой, как у взрослого червя. Финна растет, и достигает величины горошины. Дальнейшее превращение во взрослого червя происходит при условии смены хозяина.

У мидии из яйца тоже выходит маленькая личинка. Через некоторое время она превращается в другую личинку, которая называется парусником. Парусник плавает, питается, подрастает, оседает на грунт и превращается в молодого моллюска.

Личинки некоторых пресноводных двустворчатых моллюсков, являясь наружными паразитами рыб, вгрызаются в их кожу и питаются соками этих хозяев.

Метаморфоз свойствен и позвоночным животным. У лягушки процесс развития проходит через три стадии: яйцо, личинка, взрослая особь. Это пример неполного метаморфоза.

Лягушки откладывают в воду икру, похожую на икру рыб. Икринки разбухает и внутри видно яйцо. Яйцо многократно делится и превращается в многоклеточный зародыш.

Через две недели из икринки появляется личинка лягушки - головастик.

Головастик по внешнему виду напоминает маленькую рыбку. Дышит головастик сначала наружными жабрами, затем появляются внутренние жабры. У головастика один круг кровообращения и двухкамерное сердце, как у рыб.

Первые дни головастик живет за счет запасов питательных веществ икринки. Затем у него образуется рот и головастик переходит к питанию простейшими организмами. Дальнейшие изменения головастика зависят от условий среды. Чем теплее - тем быстрее развитие. Сначала у них появляются задние конечности, потом передние. Развиваются легкие - органы воздушного дыхания. Головастики начинают заглатывать воздух. Наступает время, когда хвост рассасывается, головастик превращается в лягушонка. От момента откладки икры до превращения головастика в лягушку проходит обычно около трех месяцев.

Земноводное тигровая амбистома имеет необычный метаморфоз. В мелких водоемах с высокой температурой метаморфоз у личинок тигровой амбистомы идет обязательно, и они сравнительно быстро превращаются во взрослых животных. В глубоких водоемах с низкой температурой часто остаются жить личинки, не превращаясь во взрослую особь. У некоторых подвидов амбистом метаморфоз не наступает совсем, так что для них известны только личинки - аксолотли. Часто личинки продолжают расти, у них развивается половая система, и они размножаются в личиночной стадии.

Аксолотль - личиночная форма тигровой амбистомы, способная размножаться, не превратившись во взрослую форму.

В процессе метаморфоза преобразуется не только внешний вид животного и строение его организма, а также условия его существования. К примеру, головастик плавает в воде, а лягушка может жить на суше. У многих низших животных, к примеру, у кишечнополостных, метаморфозы связаны со сменой поколений и служат для расселения. Полип прикреплен к поверхности, а дочерний организм - медуза способен свободно передвигаться. Причем чередуются у животных не только жизненные формы, но и половое и бесполое размножение. Такие метаморфозы называют первичными.

При метаморфозе разрушаются личиночные органы и возникают органы, присущие взрослым животным.

Метаморфоз связан с переменой образа жизни или средой обитания и имеет важное эволюционное значение.

Posted in Биология Tags: Постэмбриональное развитие, Размножение

Существует два основных типа постэмбрионального развития — прямое и непрямое (развитие с превращением, развитие с метаморфозом).

При прямом развитии организм, появившийся из тела матери или яйцевых оболочек, отличается от взрослого организма тем, что имеет меньший размер и недоразвитие некоторых систем органов, к примеру, половых (птицы, млекопитающие). В данном случае постэмбриональное развитие сводится к росту и половому созреванию. Такой тип развития имеют животные, в яйцеклетках которых содержится большое количество желтка (рыбы, пресмыкающиеся, птицы), а также животные с внутриутробным типом развития (млекопитающие).

При непрямом развитии из яйца выходит личинка, строение которой проще взрослого животного, а иногда даже сильно отличающаяся от него. Обычно, у нее есть специальные личиночные органы, которых нет у взрослого животного, и отсутствует способность к размножению. Личинка самостоятельно питается, растет, ее личиночные органы исчезают и появляются органы взрослой особи. Часто личинка и взрослое животное занимают разные экологические ниши и не конкурируют друг с другом за среду обитания (например, стрекоза и ее личинка, обитающая в водоемах; майский жук и его личинка, живущая под землей; головастик и взрослая лягушка и т.д.). Такой тип развития имеют организмы, яйцеклетки которых содержат малое количество желтка (многие членистоногие, земноводные).

Примером животных, имеющих постэмбриональное развитие с метаморфозом, могут служить бесхвостые земноводные. Их личинка — головастик, выходящая из яйцевых оболочек, больше похожа на рыбу, чем на земноводное. У него есть хвостовой плавник, органы боковой линии, жабры и жаберные щели, двухкамерное сердце, один круг кровообращения и обтекаемая форма. С течением времени головастик претерпевает метаморфоз. Это происходит благодаря влиянию гормона щитовидной железы. Его хвост рассасывается, появляются конечности, боковая линия исчезает, развиваются легкие и второй круг кровообращения, т. е. у него постепенно появляются признаки, характерные для земноводных.

Пример развития с полным превращением

В ряде случаев, при непрямом типе развития личинка после роста и прохождения определенных стадий развития превращается во взрослую особь. Такой тип развития называют развитием с неполным превращением (метаморфозом), он характерен, например, для лягушки и ряда членистоногих (клопы, тараканы, равнокрылые, вши).

В других случаях их яйца выходит личинка, которая после роста и развития превращается в куколку. Куколка не питается, она неподвижна. Именно на этой стадии происходит формирование всех органов и тканей взрослой особи, которая вылупится из куколки. Этот тип развития называют развитием с полным превращением (метаморфозом), он характерен для многих членистоногих (двукрылые, перепончатокрылые, чешуекрылые, блохи и другие).

- у насекомых метаморфоз многостадийный - есть полное и неполное превращение.

Полное превращение

“Имаго” - взрослая особь.

Неполное превращение

Отсутствует стадия куколки.

При подготовке к экзамену по биологии очень важно знать, у каких насекомых полное превращение, у каких развитие с неполным.

Зачем нужен такой метаморфоз:

- на стадии яйца питательных веществ не хватает для постройки сложной системы органов для полета, поэтому возникают промежуточные стадии, которые “наедают” себе питательные вещества;

- уменьшение пищевой конкуренции между промежуточной стадией и имаго (гусеница есть зелень, а бабочки питаются нектаром цветков);

- разная среда обитания (снижение территориальной конкуренции).

Метаморфоз у позвоночных

В школьном курсе превращение у позвоночных разбирают на примере земноводных (лягушек). Промежуточная стадия - головастик.

Стадия головастика интересна тем, что несет в себе почти все признаки рыб (дыхание жабрами, 1 круг кровообращения, двухкамерное сердце, боковая линия, отсутствие конечностей). Это позволяет ученым делать вывод о происхождении земноводных от рыб.

Вслед за эмбриональным развитием организмов наступает постэмбриональный период.

Постэмбриональным (постнатальным) развитием называется процесс онтогенеза живого организма, который начинается с рождения или выхода из яйцевых оболочек и продолжается до самой смерти.

С точки зрения биологии, вся жизнь человека с самого рождения — это постэмбриональный период развития индивида.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Постэмбриональное развитие всегда характеризуется ростом организмов. В зависимости от вида живые организмы могут расти в течение определенного срока или всю жизнь.

По типу роста животные делятся на две группы:

С определенным ростом. Такие животные прекращают расти, достигнув определенного периода. Темпы роста у них непостоянны, регулируются гормонами. Активный рост происходит в детском возрасте, затем действие гормона снижается и вовсе прекращается. Рост тела останавливается. Это насекомые, млекопитающие, птицы.
С неопределенным ростом. Живые организмы продолжают увеличиваться в размерах в течение всей жизни. Это моллюски, земноводные, рыбы, рептилии.

В биологии выделяют два вида постэмбрионального развития:

прямое;
непрямое (метаморфоз, развитие с превращением).

Прямое развитие

Прямое развитие происходит тогда, когда появляется живой организм, во всем похожий на взрослую особь, но меньшего размера. Дальнейший онтогенез таких организмов состоит из:

роста (увеличение массы и размеров тела);
полового созревания.

Присуще животным с внутриутробным и яйцекладным типом онтогенеза: птиц, пресмыкающихся, млекопитающих, некоторых видов беспозвоночных (пауков, малощетинковых червей и др.).

Непрямое развитие (с метаморфозами)

Непрямое развитие характеризуется появлением организма (личинки), который по своему строению, внешнему виду и образу жизни разительно отличается от взрослых организмов своего вида. Чтобы личинка стала выглядеть как взрослая особь, в ее организме должен произойти ряд метаморфоз.

Метаморфозами называют быстрые изменения, происходящие при переходе от стадии личинки к формированию взрослой особи.

Непрямое развитие у насекомых бывает двух видов:

С полным превращением. Примером может служить формирование бабочки: из яйца получается личинка, она растет, чтобы затем превратиться в куколку. Именно внутри куколки происходит изменение всех органов, чтобы на свет появилось взрослое насекомое. Помимо бабочек (чешуекрылых), такой тип развития свойственен жукам (жесткокрылым), мухам и комарам (двукрылым), осам, пчелам и шмелям (перепончатокрылым).
С неполным превращением. Так характеризуют течение процесса, в котором нет стадии куколки. Взрослая особь получается путем изменения и трансформации личинки. Такой тип характерен для клопов (полужесткокрылых), саранчи и кузнечиков (прямокрылых).

Процесс непрямого постэмбрионального онтогенеза характерен для большинства беспозвоночных (насекомых, плоских червей, двустворчатых моллюсков и др.), а также для земноводных и рыб.

Основные периоды развития человека

В постэмбриональном развитии человека четко прослеживаются 3 основных периода:

Ювенильный. С рождения до окончания полового созревания.
Пубертатный, или зрелый. Занимает большую часть жизни.
Период старения. Начинается с утратой организма функции размножения, длится до смерти.

Ювенильный

Длится с рождения и до 21 года у девушек и до 22 лет у юношей. В нем можно выделить несколько стадий:

новорожденный;
грудной;
раннее детство;
дошкольный;
школьный;
юношеский.

Новорожденный

Периодом новорожденности называют первый месяц внеутробной жизни ребенка. В это время все системы организма приспосабливаются к новой среде. Малышу помогают в этом врожденные рефлексы. Он еще пытается сохранять позу эмбриона. Большую часть времени ребенок на первом месяце жизни проводит во сне.

Грудной

Возраст ребенка с 1 до 12 месяцев.

На этой стадии развития происходят активные изменения в двигательном аппарате малыша. В 1 месяц ребенок пытается распрямить ножки; в 1,5 — учится держать головку, в 6–9 месяцев — приобретает навыки сидения, к 12 — большинство детей осваивает первые шаги. Повышенная двигательная активность ускоряет обмен веществ и регулирует нервную систему ребенка.

В этот период у ребенка стремительно развивается психика. На 2 месяце жизни малыш пытается улыбнуться, в 4 — может хватать предметы и сосать их, узнавать людей, с 6 месяцев ребенок начинает понимать отдельные слова и фразы. С 6 до 12 месяцев совершенствуются его органы чувств и моторика.

Развитие ребенка в грудной период — это индивидуальный процесс, который зависит от множества факторов. У одних детей навыки развиваются чуть раньше указанных сроков, у других — позже.

Раннее детство

Период с года до трех лет.

Важнейший этап в психофизиологическом развитии ребенка, который характеризуется активным ростом, привыканием ко взрослой пище, формированием основных свойств личности. Это время бурного психоэмоционального и речевого развития. Ребенок способен испытывать весь спектр человеческих эмоций, а процесс познания мира и приобретения навыков строится на подражании взрослым людям.

Дошкольный

Возрастной период с трех до семи лет.

Время интенсивного развития мозга. Малыш любознателен, активно познает мир, стремится к общению с другими детьми. Важным элементом приобретения навыков и познания окружающего мира является игра.

Школьный

Период развития ребенка от семи до семнадцати лет делится на 3 этапа:

Ранний: 7−11 лет. Характеризуется получением навыка письма, тесным взаимодействием в социуме, познанием окружающего мира.
Средний: девочки — 11-14 лет, мальчики — 11-15 лет. Период стремительного полового и физического развития. Главным занятием является учеба, подростки усваивают социальные нормы и правила.
Старший: 15−17 лет. Время активного духовно-нравственного развития детей.

Юношеский

Завершающая стадия ювенильного периода, характеризующая развитие подростков в период с 17 до 21-22 лет.

Человек достигает физиологической, социальной и психологической зрелости.

Зрелый

Зрелый период подразделяется на две стадии:

До 35 лет

Период с 21-22 до 35 лет характеризуется остановкой интенсивного роста организма, наступлением физиологической зрелости. Эта стадия развития связана с деторождением и репродуктивной функцией человека, люди создают семьи, обзаводятся детьми.

От 35 до 60 лет

В организме человека начинают происходить физиологические изменения, замедляется обмен веществ. После 45 лет происходят значительные изменения в функционировании эндокринной системы. А после 50 лет в организме запускаются процессы, которые являются началом старения.

Период старения

Старение живых организмов — это закономерность биологического процесса, которая заключается в деградации и разрушении систем организма. От старости у человека страдают как физиология, так и психика.

Период старения — это стадия в развитии человека, которая начинается с 55 лет у женщин и с 60 — у мужчин и длится до самой смерти.

Выделяют 3 возрастные группы людей, находящихся в этом возрасте:

Пожилые — 60-75 лет.
Старые — 76-89 лет.
Долгожители — от 90 лет и старше.

Чем старше становится человек, тем слабее становятся все функции в его организме.

Признаки старения делятся на:

К внешним признакам старости относятся:

Изменение осанки.
Увеличение массы тела.
Появление морщин, дряблость кожи.
Выпадение волос и зубов.
Седина.
Притупление зрения и слуха.

Внутренние признаки старения:

Деградация органов и систем организма: происходит уменьшение почек и печени, уменьшается эластичность сосудов, накапливаются соли в костях, значительно снижается функция половых желез и регенерирующая функция организма.
Необратимые изменения происходят в клетках организма, замедляется их деление и восстановление функционального тонуса, количество воды и активность ферментов в них значительно снижается.
Нарушение синтеза белков в головном мозге и соединительной ткани организма, что сопровождается существенным изменением структуры нейронов и потерей эластичности соединительной тканью.
Ослабление иммунологических реакций, увеличение риска аутоиммунных заболеваний.

Биологическое значение постэмбрионального развития

Основное значение постэмбрионального онтогенеза заключается в репродуктивной функции организмов. В связи с этим иногда периоды постнатального развития называют:

Дорепродуктивный.
Репродуктивный.
Пострепродуктивный.

Главная задача любого живого организма — созреть, дать потомство, вырастить его и умереть, освободив место на планете для других организмов.

Читайте также: