Приведите перечень нормативно правовых актов на основе которых работают школы в днр

Обновлено: 05.07.2024

Базисный учебный план для образовательных организаций Донецкой Народной Республики, реализующих программы общего образования - нормативный правовой акт, устанавливающий перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности, объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и учебным годам, формы и сроки промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Базисный учебный план разработан на основе государственного стандарта общего образования и является основой для разработки учебных планов общеобразовательных организаций.

Язык (языки), на котором (которых) ведется обучение и воспитание в общеобразовательной организации , определяется выбором родителей (и/или их уставом).

Изучение русского и украинского языков и литератур является обязательным.

Каждая общеобразовательная организация на основе Базисного и примерных учебных планов разрабатывает собственный Рабочий учебный план, который рассматривается на заседании педагогического совета и утверждается приказом директора образовательной организации. Документ обязательно легализуется (прошивается, пронумеровывается, подписывается руководителем, подпись руководителя заверяется печатью).

При необходимости (например, при изучении предмета(-ов) по профильным образовательным программам, на изучение которых выделяется иное количество часов, чем определено Базисным учебным планом) план согласовывается городским, районным методическим кабинетом (центром).

В индивидуальных Рабочих планах гимназий, лицеев, коллегиумов, специализированных школ с углубленным изучением иностранных языков, а также в Рабочих планах образовательных организаций, имеющих статус экспериментальных образовательных организаций республиканского уровня при необходимости до 15% времени обязательных и профильных предметов могут быть перераспределены между этими учебными предметами с целью более эффективной реализации образовательных целей. Исключение предметов базового уровня не допускается. Уменьшение количества часов на изучение предмета допускается не более, чем в два раза. В случае увеличения количества часов на изучение предмета обязательным является пропорциональное расширение практической части учебной программы.

Для граждан Донецкой Народной Республики, выразивших желание получить образование на родном языке из числа языков этнических групп, компактно проживающих на территории Донецкой Народной Республики, общеобразовательная организация при необходимости может вносить изменение в учебный план с целью удовлетворения образовательных потребностей. Исключение предметов базового уровня не допускается. Уменьшение количества часов на изучение предмета допускается не более, чем в два раза

Соответствующий орган управления образованием городов/районов изучает правильность составления Рабочего учебного плана, его соответствие действующим нормативным документам и согласовывает их.

Рабочие учебные планы содержат пояснительную записку, в которой отражаются тип общеобразовательной организации, режим работы и особенности организации учебного процесса, таблицы распределения учебного времени между учебными предметами, элективными курсами, факультативами и т.п. Таблицы распределения учебного времени разрабатываются для классов (школ) начального общего, основного общего и среднего общего образования на отдельных листах. На титульной странице указывается учебный год, на который разработаны планы.

Структура учебного года

В 2015-2016 учебном году планирование и организация учебного процесса будут осуществляться по учебным четвертям с равномерным распределением 35 рабочих недель: 1 четверть – 8 недель, 2 четверть – 8 недель, 3 четверть – 10 недель, 4 четверть – 9 недель.

Структура 2015-2016 учебного года (период учебных занятий), ориентировочно:

I четверть – 01.09 – 24.10.2015 (8 недель)

II четверть – 02.11 – 26.12.2015 (8 недель)

III четверть –11.01 – 19.03.2016 (10 недель)

IV четверть – 28.03 – 28.05.2016 (9 недель)

Для 10-11 классов:

I семестр – 01.09 – 26.12.2015 (16 недель)

II семестр – 11.01 – 28.05.2016 (19 недель)

Каникулы (1-11 классы), ориентировочно:

- осенние – 25.10.2015 - 01.11.2015 (8 дней)

- зимние – 27.12.2015 - 10.01.2016 (15 дней)

- дополнительные каникулы в 1 классе – 22.02.2016-28.02.2016 (7 дней)

- весенние – 20.03.2016-27.03.2016 (8 дней).

Учебный год в 5-8 и 10 классах заканчивается проведением учебной практики и учебных экскурсий продолжительностью 10 дней. Учебная практика входит в структуру учебного года и может проводиться как в течение периода учебных занятий, так и после их завершения.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Дополнительные недельные каникулы в 1 классе являются обязательными для всех общеобразовательных организаций независимо от типа и формы собственности.

Учебный год в 9 и 11 классах заканчивается проведением Государственной итоговой аттестации, сроки и порядок проведения которой определяет Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики.

Режим работы общеобразовательных организаций

Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов утра. Проведение нулевых уроков не допускается. Учебный процесс проводится только в первую смену. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательной организации, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не должно в совокупности превышать величину недельной образовательной нагрузки. Образовательную недельную нагрузку необходимо равномерно распределять в течение учебной недели.

Организация профильного обучения в 10-11 классах не должна приводить к увеличению образовательной нагрузки. Выбору профиля обучения должна предшествовать профориентационная работа.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Факультативные занятия следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом факультативных занятий и последним уроком рекомендуется устраивать перерыв продолжительностью не менее 45 минут.

Обучение в 1-4 классах осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

- учебные занятия в 1 классе проводятся по 40 минут. За счет сэкономленного времени (по 5 минут за каждый академический час учебного плана) организовывается с детьми проведение внеурочных дополнительных и развивающих занятий, которые учитываются на отдельной странице классного журнала;

- учебные занятия во 2-4 классах проводятся по 45 минут.

Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек.

В классах компенсирующего обучения количество обучающихся не должно превышать 20 человек. Коррекционно-развивающие занятия включаются в объем максимально допустимой недельной нагрузки, установленной для обучающегося каждого возраста.

Для профилактики переутомления обучающихся в годовом календарном учебном плане рекомендуется предусмотреть равномерное распределение периодов учебного времени (аудиторных, практических и контрольных занятий) и каникул.

Использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения возможно при отсутствии их неблагоприятного влияния на функциональное состояние и здоровье обучающихся.

Начальное общее образование

Базисный учебный план для 1-4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных стандартов и программ начального общего образования . Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4-е классы - не менее 34 учебных недель.

В первом классе домашние задания не задаются, учебные достижения учащихся оцениваются вербально. Предельно допустимое время на выполнение домашних заданий: 2 класс - 45 минут, 3 класс – 70 минут, 4 класс – 90 минут.

Учебный план общеобразовательных организаций состоит из двух частей: базового компонента (обязательного для изучения всеми учащимися (инвариантной части) и компонента общеобразовательного учреждения (вариативной части), формируемой образовательным учреждением. В переходный период часы компонента общеобразовательного учреждения предназначаются для индивидуальных занятий с детьми, требующими дополнительного педагогического внимания.

Для классов начального общего образования предлагаются два варианта Базисного учебного плана:

- Базисный учебный план для общеобразовательных организаций ДНР с обучением на русском языке и изучением украинского языка (приложение 1);

- Базисный учебный план для общеобразовательных организаций ДНР с обучением на украинском языке и изучением русского языка (приложение 2).

Иностранный язык в начальной школе изучается с 1-го класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Основное общее образование

Базисный учебный план для 5-9-х классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных стандартов и программ основного общего образования . Продолжительность учебного года – не менее 35 учебных недель (с учетом учебной практики и экскурсий, а также государственной итоговой аттестации). Продолжительность урока - 45 минут.

Для классов основного общего образования предлагаются следующие варианты Базисного учебного плана:

- Базисный учебный план для общеобразовательных организаций ДНР с обучением на русском языке и изучением украинского языка (приложение 3);

- Базисный учебный план для общеобразовательных организаций ДНР с обучением на украинском языке. (приложение 4),

- Базисный учебный план для гимназий, лицеев, коллегиумов, специализированных школ (классов) с углубленным изучением отдельных предметов с обучением на русском языке и изучением украинского языка (приложение 5);

- Базисный учебный план для гимназий, лицеев, коллегиумов, специализированных школ (классов) с углубленным изучением отдельных предметов с обучением на украинском языке и изучением русского языка (приложение 6),

- Базисный учебный план вечерней (сменной) общеобразовательной организации (очно-заочная и заочная формы обучения) (приложения 7-10).

Часы компонента общеобразовательных организаций могут использоваться для углубленного изучения базовых учебных предметов, для введения новых учебных предметов, факультативов, элективных курсов, проведения индивидуальных и групповых занятий, для организации обучения по индивидуальным образовательным программам и самостоятельной работы учащихся в лабораториях, библиотеках, музеях и т.п.

В 2015-2016 учебном году в 8 классе образовательная отрасль "Искусство" впервые представлена двумя предметами: "Музыкальное искусство" и "Изобразительное искусство" (по 0,5 часа в неделю) с целью системного пролонгированного непрерывного художественно-эстетического образования с 1 по 11 класс, пропедевтической подготовки учащихся к изучению предмета "Мировая художественная культура" (9-11 классы).

Второй иностранный язык (или родной язык из числа языков этнических групп, компактно проживающих на территории Донецкой Народной Республики) вводится за счет факультативных часов по желанию родителей (их законных представителей) при наличии кадрового, учебно-методического и материально-технического обеспечения. На изучение второго иностранного языка (или родной языка из числа языков этнических групп, компактно проживающих на территории Донецкой Народной Республики) рекомендуется выделять 2 часа в неделю за счет компонента общеобразовательных организаций. Как исключение, в 2015-2016 учебном году факультативы, отведенные на изучение второго иностранного языка, оцениваются.

Курсы по выбору и факультативы вводятся с 5 класса за счет компонента общеобразовательной организации. Количество часов на их изучение может варьироваться от 17 (0,5 часов в неделю) до 70 (2 часа в неделю) часов. Курсы по выбору обязаны посещать все учащиеся класса, они оцениваются по 5-балльной шкале и входят в предельно допустимую учебную нагрузку. Факультативы вводятся при наличии не менее 5 учащихся. Факультативные курсы не оцениваются и не входят в предельно допустимую учебную нагрузку.

В общеобразовательных организациях, реализующих программу основного общего образования, для организации изучения учащимися содержания образования краеведческой направленности рекомендуются два подхода: преподавание интегрированного учебного предмета "Краеведение" за счет часов общеобразовательной организации и краеведческих модулей в рамках соответствующих учебных предметов инвариантной составляющей.

Среднее общее образование

Базисный учебный план для 10-11-х классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения государственных образовательных стандартов и программ среднего общего образования . Продолжительность учебного года – не менее 35 учебных недель (с учетом Государственной итоговой аттестации и учебной практики). Продолжительность урока - 45 минут.

Базисный учебный план для общеобразовательных 10-11-х классов предназначен для всех общеобразовательных организаций (классов) независимо от языка обучения (приложение №11).

Профильные 10-е классы в 2015-2016 учебном году открывают только лицеи, гимназии, специализированные школы, школы с углубленным изучением отдельных предметов городов и районов ДНР, лицеи республиканского подчинения. Образовательные организации остальных типов формируют профильные классы только при наличии всех необходимых материально-технических, кадровых и учебно-методических условий.

11-е классы общеобразовательных организаций среднего образования ДНР завершают профильное обучение, начатое в 2014-2015 учебном году.

Профильные классы могут быть двух видов: предметно-ориентированными или профессионально-ориентированными.

Рабочие учебные планы для профильного обучения формируются согласно приложений №12-26.

Базисные учебные планы для профильных 10-11-х классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) инвариантного компонента государственного стандарта среднего общего образования.

Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов, учитывая нормативы учебного времени, установленные действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами, каждая общеобразовательная организация формирует собственный учебный план.

Такой подход оставляет образовательной организации широкие возможности введения одного или нескольких профилей, а обучающимся - выбор профильных учебных предметов, курсов, факультативов и т.п, которые в совокупности и составят его индивидуальную образовательную траекторию.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы, направленные на завершение общеобразовательной подготовки учащихся. Базовый учебный план предполагает функционально полный, но минимальный их набор.

Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав базового (инвариантного) компонента Базисного учебного плана.

Для составления Рабочего учебного плана профильного класса на основе Базисного учебного плана следует:

включить в учебный план обязательные учебные предметы на базовом уровне ;
включить в учебный план не менее двух учебных предметов на профильном уровне , которые определят направление специализации образования в данном профиле. В случае, если выбранный учебный предмет на профильном уровне совпадает с одним из обязательных учебных предметов на базовом уровне, то последний исключается из состава базовой части;
сформировать компонент общеобразовательной организации с учетом пожеланий учащихся, их родителей, требований и условий общеобразовательной организации.

Часы, отведенные на компонент общеобразовательной организации, используются для:

- увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов;

- преподавания учебных предметов, предлагаемых общеобразовательной организацией элективных курсов*, курсов по выбору, факультативов;

- проведения учебных практик и исследовательской деятельности;

-осуществления образовательных проектов, индивидуальных и групповых занятий и т.п.

Представленные варианты Базисных учебных планов отдельных профилей (приложения 12-26) следует рассматривать как возможные для использования при формировании конкретного Рабочего учебного плана общеобразовательной организации и демонстрацию механизма и принципов его построения.

С 2015-2016 учебного года вечерние классы в общеобразовательных организациях и вечерние общеобразовательные школы переходят на одиннадцатилетний срок обучения (два года в средней школе (10,11 класс)).

По Базисным учебным планам вечерней (сменной) общеобразовательной школы с обучением на русском языке с изучением украинского языка (приложение 27-30) формируется 10-й класс вечерних школ и классов 2015-2016 учебного года.

11,12-й классы вечерних школ и классов продолжают обучение по планам двенадцатилетней школы, которые формируются согласно приложениям 31-34.

*Элективные курсы – курсы, входящие в состав профиля, способствующие углублению индивидуализации профильного обучения.

You are using an outdated browser. Please upgrade your browser or activate Google Chrome Frame to improve your experience.

Образование в Республике: от А до Я

Статья 57 Закона устанавливает перечень документов об образовании, выдаваемых в Донецкой Народной Республике:

— основное общее образование — подтверждается аттестатом об основном общем образовании;

— среднее общее образование — подтверждается аттестатом о среднем общем образовании;

— среднее профессиональное образование — подтверждается дипломом о среднем профессиональном образовании;

— высшее профессиональное образование — бакалавриат — подтверждается дипломом бакалавра;

— высшее профессиональное образование — специалитет — подтверждается дипломом специалиста;

— высшее профессиональное образование — магистратура — подтверждается дипломом магистра;

— дополнительное высшее профессиональное образование – подтверждается соответствующим дипломом.

Уровень профессионального образования, указываемый в документах об образовании, выданных лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, дают их обладателям право заниматься определенной профессиональной деятельностью, в том числе — занимать должности, для которых в установленном законодательством Донецкой Народной Республики порядке определены обязательные требования к уровню профессионального образования.

2. В Донецкой Народной Республике гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

Закон ДНР Об образовании

Статья 5

Право на образование.

Государственные гарантии реализации права на образование в Донецкой Народной Республике

1. В Донецкой Народной Республике гарантируется право каждого человека на образование.

2. Право на образование в Донецкой Народной Республике гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.

3. В Донецкой Народной Республике гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего профессионального образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.

4. В Донецкой Народной Республике реализация права каждого человека на образование обеспечивается путем создания государственными органами и органами местного самоуправления соответствующих социально-экономических условий для его получения, расширения возможностей удовлетворять потребности человека в получении непрерывного образования различных уровня и направленности в течение всей жизни.

Статья 36
О сновные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования

1. Обучающимся предоставляются права на:

14) переход с платного обучения на бесплатное обучение в случаях и в порядке, которые предусмотрены республиканским органом исполнительной власти, обеспечивающим формирование и реализацию государственной политики в сфере образования и науки;

Образование — уникальное общественное явление, которое оказывает значительное влияние на все стороны жизни и деятельности страны, социума, человеческой цивилизации в целом.

В условиях современной научно-технической и информационной революции образование функционирует как сложный социально-экономический организм, играет большую роль в общественном прогрессе человечества.

Проблема создания, совершенствования и дальнейшего развития нормативно-правового регулирования деятельности органов образования в Донецкой Народной Республике остается одной из самых главных.

В Донецкой Народной Республике на данном этапе становления государственности, необходимо провести глубокую и всестороннюю модернизацию нормативно-правового регулирования деятельности органов образования. Определение и анализ основных нормативно-правовых актов, которые составляют основу правового регулирования деятельности органов образования, требуют постоянного пересмотра и уточнения с учетом интенсивности процесса модернизации образовательной сферы.

Нормативно-правовые основы деятельности органов образования являют собой совокупность действующих нормативно-правовых актов, которые определяют цель, принципы, задачи, функции деятельности органов образования.

На сегодняшний день в области образования в Донецкой Народной Республике уже принято большое количество нормативно-правовых актов различного уровня, имеющих единую цель: обеспечить правовое регулирование деятельности органов образования.

Основным правовым источником законодательства Донецкой Народной Республики в сфере образования является Конституция Донецкой Народной Республики. Согласно Конституции Донецкой Народной Республики, каждый гражданин страны имеет свободное развитие своей личности, если при этом не нарушаются права и свободы других людей, и имеет обязанности перед обществом, в котором обеспечивается свободное и всестороннее развитие его личности и право на образование (ст.36). Полное общее среднее образование является обязательным. Государство обеспечивает доступность и бесплатность дошкольного, полного общего среднего, профессионально-технического, высшего образования в государственных и коммунальных учебных заведениях; развитие дошкольного, полного общего среднего, внешкольного, профессионально-технического, высшего и последипломного образования, разных форм обучения; предоставление государственных стипендий и льгот ученикам и студентам.

Важной функцией органов образования является инспектирование деятельности учебных заведений.

Инспекция — система государственного контроля за выполнением учреждениями образования постановлений, директив и указаний правительства в области образования, учебных планов и программ, инструкций, приказов и распоряжений руководящих органов с одновременным практическим пособием тем, кого контролируют, принятием мер по предотвращению и устранению недостатков.

Одним из методов правового регулирования образования является законодательная регламентация правоотношений отрасли. К сожалению, на данный момент в Донецкой Народной Республике сложилась ситуация, когда законодательное обеспечение сферы образования не соответствует реалиям сегодняшнего дня и не учитывает общеизвестного факта, что эффективность деятельности системы образования является одним из основных факторов социально-экономического развития любого государства.

Читайте также: