Приведи примеры эффективного и неэффективного использования ресурсов в твоей школе
Обновлено: 07.07.2024
1. Выработать оптимальный график.
Я не имею ничего против жизни по наитию, по ситуации, но мне такой формат не подходит. На мой взгляд, он не поможет тому, кто живет в режиме многозадачности.
Каждое утро у меня есть четкий план (что сделать, когда и сколько). Он помогает эффективно выполнять все задачи (рабочие дела, домашние заботы) и уделять время ребенку, который проводит со мной все время вне школы. Благодаря плану ни одна из сфер не страдает, да и к вечеру у меня почти всегда есть силы на серию сериала или настолку с ребенком.
У плана есть несколько важных составляющих. Это список дел и четкий тайминг. Причем тайминг нужно составлять с учетом особенностей конкретного человека: я, к примеру, эффективно работаю утром (даже если речь идет о подъеме на рассвете, а то и раньше), но кому-то легче работается в вечернее время и ночью.
Такой подход позволяет успешно решать все поставленные задачи, но так, чтобы к вечеру Вы не были выжаты как лимон.
2. Минимизировать лишние действия.
Кстати, избавиться от лишних действий полностью вряд ли получится. Да и не надо: если Вы погрузитесь в созданную Вами схему, то утратите гибкость. Это нехорошо: любой сбой приведет к стрессу, а в такой ситуации сил не хватает вообще ни на что, так что речь об эффективном использовании ресурсов не идет.
3. Сохранять исследовательскую позицию.
4. Концентрироваться на внутренней зоне.
Фредерик Перлз – основатель гештальт-терапии – выделяет три зоны осознавания: внутренняя относится к телесным ощущениям, внешняя – к проявлениям мира вокруг, средняя – к нашим мыслям, выводам, рассуждениям.
5. Отказаться от избыточного контроля.
6. Не обесценивать себя.
Мотивация – один из аспектов эффективного использования ресурсов. Когда мы понимаем, что то, что мы делаем, ценно, важно и нужно, мы хотим делать еще больше, еще азартнее, еще лучше. И наоборот: если мы чувствуем, что это никому не нужно, то и желания нет. Поэтому не стоит обесценивать себя и позволять делать это окружающим. Примите свой опыт, свои достижения, свои стремления и отталкивайтесь от этого пласта, как от трамплина. Да, не всем суждено слетать в Космос или найти лекарство, которое спасет человечество, но это не значит, что конкретно Вы не имеете никакой ценности в жизни.
7. Позволять ресурсу восполняться.
8. Не ждать момента.
9. Не полагаться на удачу.
10. Не тратить жизнь на ожидание.
2 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов
Ответы 2
ЭФФЕКТИВНЫЕ:НА УЧЕБНИКИ КНИГИ,НА ПОЧИНКУ ШКОЛЫ
НЕ ЭФФЕКТ.:НА НЕНУЖНЫЕ ПРЕДМЕТЫ НА БАЛОВСТВО
Эффективное:
Покупка лекарств,одежды,продуктов питания
Коммунальные услуги
Глобальные покупки : жильё,средства передвижения
Неэффективное:
Покупка того,что НЕ пригождается
Покупка чего-то поломанного,что уже не будет работать
Покупка чего-то некачественного
Специально для учащихся -[ссылка заблокирована по решению администрации проекта]
Изучите и выводы необходимые Вам, сами станете замечать.
Ученики самый неээфективно используемый ресурс школы. Вместо того чтобы профильно учить их как будущих спецов - их учат всякой байде которая им со 100 процентной вероятностью не пригодится по жизни.
Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome, Mozilla Firefox, Opera, Microsoft Edge или установите браузер Atom.
Читайте также: