Примеры 1 класс школа россии
Обновлено: 05.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
На рябине сидело 5 снегирей. Потом их стало на 2 больше. Сколько снегирей теперь на рябине?
2. Заполни пропуски в равенствах.
5 + 2 +… = 9 7 – 1 +… = 8
8 – 2 –… = 5 6 + 2 –… = 5
3. Начерти два отрезка длиной 4 см и 8 см так, что нижний отрезок короче верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 6.
5*. Запиши вместо . знак + или = , чтобы равенства и неравенства стали верными.
5 . 3 > 7 6 . 3 4 . 3
На рябине сидело 5 снегирей. Потом их стало на 2 больше. Сколько снегирей теперь на рябине?
2. Заполни пропуски в равенствах.
5 + 2 +… = 9 7 – 1 +… = 8
8 – 2 –… = 5 6 + 2 –… = 5
3. Начерти два отрезка длиной 4 см и 8 см так, что нижний отрезок короче верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 6.
5*. Запиши вместо . знак + или = , чтобы равенства и неравенства стали верными.
5 . 3 > 7 6 . 3 4 . 3
На рябине сидело 5 снегирей. Потом их стало на 2 больше. Сколько снегирей теперь на рябине?
2. Заполни пропуски в равенствах.
5 + 2 +… = 9 7 – 1 +… = 8
8 – 2 –… = 5 6 + 2 –… = 5
3. Начерти два отрезка длиной 4 см и 8 см так, что нижний отрезок короче верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 6.
5*. Запиши вместо . знак + или = , чтобы равенства и неравенства стали верными.
5 . 3 > 7 6 . 3 4 . 3
На рябине сидело 5 снегирей. Потом их стало на 2 больше. Сколько снегирей теперь на рябине?
2. Заполни пропуски в равенствах.
5 + 2 +… = 9 7 – 1 +… = 8
8 – 2 –… = 5 6 + 2 –… = 5
3. Начерти два отрезка длиной 4 см и 8 см так, что нижний отрезок короче верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 6.
5*. Запиши вместо . знак + или = , чтобы равенства и неравенства стали верными.
5 . 3 > 7 6 . 3 4 . 3
На рябине сидело 5 снегирей. Потом их стало на 2 больше. Сколько снегирей теперь на рябине?
2. Заполни пропуски в равенствах.
5 + 2 +… = 9 7 – 1 +… = 8
8 – 2 –… = 5 6 + 2 –… = 5
3. Начерти два отрезка длиной 4 см и 8 см так, что нижний отрезок короче верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 6.
5*. Запиши вместо . знак + или = , чтобы равенства и неравенства стали верными.
5 . 3 > 7 6 . 3 4 . 3
На рябине сидело 5 снегирей. Потом их стало на 2 больше. Сколько снегирей теперь на рябине?
2. Заполни пропуски в равенствах.
5 + 2 +… = 9 7 – 1 +… = 8
8 – 2 –… = 5 6 + 2 –… = 5
3. Начерти два отрезка длиной 4 см и 8 см так, что нижний отрезок короче верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 6.
5*. Запиши вместо . знак + или = , чтобы равенства и неравенства стали верными.
5 . 3 > 7 6 . 3 4 . 3
1. На горке каталось 7 детей. Потом их стало на 3 меньше. Сколько детей теперь катаются с горки?
2. Заполни пропуски в равенствах.
6 + 3 + …= 10 9 – 2 +… = 10
7 – 1 –… = 4 5 + 2 –… = 4
3. Начерти два отрезка длиной 6 см и 3 см так, что нижний отрезок длиннее верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 8.
5*. Запиши вместо . знак + или –, чтобы равенства и неравенства стали верными.
4 . 3 > 5 5 . 2 = 7
1. На горке каталось 7 детей. Потом их стало на 3 меньше. Сколько детей теперь катаются с горки?
2. Заполни пропуски в равенствах.
6 + 3 + …= 10 9 – 2 +… = 10
7 – 1 –… = 4 5 + 2 –… = 4
3. Начерти два отрезка длиной 6 см и 3 см так, что нижний отрезок длиннее верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 8.
5*. Запиши вместо . знак + или –, чтобы равенства и неравенства стали верными.
4 . 3 > 5 5 . 2 = 7
1. На горке каталось 7 детей. Потом их стало на 3 меньше. Сколько детей теперь катаются с горки?
2. Заполни пропуски в равенствах.
6 + 3 + …= 10 9 – 2 +… = 10
7 – 1 –… = 4 5 + 2 –… = 4
3. Начерти два отрезка длиной 6 см и 3 см так, что нижний отрезок длиннее верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 8.
5*. Запиши вместо . знак + или –, чтобы равенства и неравенства стали верными.
4 . 3 > 5 5 . 2 = 7
1. На горке каталось 7 детей. Потом их стало на 3 меньше. Сколько детей теперь катаются с горки?
2. Заполни пропуски в равенствах.
6 + 3 + …= 10 9 – 2 +… = 10
7 – 1 –… = 4 5 + 2 –… = 4
3. Начерти два отрезка длиной 6 см и 3 см так, что нижний отрезок длиннее верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 8.
5*. Запиши вместо . знак + или –, чтобы равенства и неравенства стали верными.
4 . 3 > 5 5 . 2 = 7
1. На горке каталось 7 детей. Потом их стало на 3 меньше. Сколько детей теперь катаются с горки?
2. Заполни пропуски в равенствах.
6 + 3 + …= 10 9 – 2 +… = 10
7 – 1 –… = 4 5 + 2 –… = 4
3. Начерти два отрезка длиной 6 см и 3 см так, что нижний отрезок длиннее верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 8.
5*. Запиши вместо . знак + или –, чтобы равенства и неравенства стали верными.
4 . 3 > 5 5 . 2 = 7
1. На горке каталось 7 детей. Потом их стало на 3 меньше. Сколько детей теперь катаются с горки?
2. Заполни пропуски в равенствах.
6 + 3 + …= 10 9 – 2 +… = 10
7 – 1 –… = 4 5 + 2 –… = 4
3. Начерти два отрезка длиной 6 см и 3 см так, что нижний отрезок длиннее верхнего.
4. Запиши все числа, которые меньше 8.
5*. Запиши вместо . знак + или –, чтобы равенства и неравенства стали верными.
4 . 3 > 5 5 . 2 = 7
1. На новогодний карнавал 3 мальчика пришли в костюме мишки и столько же девочек в костюме лисички. Сколько детей в костюмах мишки и лисички было на карнавале?
2. Сравни и поставь знак >, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , 8 см 7 – 3 = 5 8 + 2 = 10 10 8 см 7 – 3 = 5 8 + 2 = 10 10 8 см 7 – 3 = 5 8 + 2 = 10 10 8 см 7 – 3 = 5 8 + 2 = 10 10 8 см 7 – 3 = 5 8 + 2 = 10 10 8 см 7 – 3 = 5 8 + 2 = 10 10 3 см 8 – 2 = 4 7 + 3 = 10
3 см 8 – 2 = 4 7 + 3 = 10
3 см 8 – 2 = 4 7 + 3 = 10
3 см 8 – 2 = 4 7 + 3 = 10
3 см 8 – 2 = 4 7 + 3 = 10
3 см 8 – 2 = 4 7 + 3 = 10
1. Из корзины вылезли 3 котенка. Сколько котят осталось в корзине, если всего их было 5?
3. Выполни вычисления. Подчеркни пример с наибольшим ответом одной чертой, а с наименьшим — двумя.
4. Начерти отрезок длиной 2 см. Продолжи его на 4 см. Какой длины отрезок получился?
1. Из корзины вылезли 3 котенка. Сколько котят осталось в корзине, если всего их было 5?
3. Выполни вычисления. Подчеркни пример с наибольшим ответом одной чертой, а с наименьшим — двумя.
4. Начерти отрезок длиной 2 см. Продолжи его на 4 см. Какой длины отрезок получился?
1. Из корзины вылезли 3 котенка. Сколько котят осталось в корзине, если всего их было 5?
3. Выполни вычисления. Подчеркни пример с наибольшим ответом одной чертой, а с наименьшим — двумя.
4. Начерти отрезок длиной 2 см. Продолжи его на 4 см. Какой длины отрезок получился?
1. Из корзины вылезли 3 котенка. Сколько котят осталось в корзине, если всего их было 5?
3. Выполни вычисления. Подчеркни пример с наибольшим ответом одной чертой, а с наименьшим — двумя.
4. Начерти отрезок длиной 2 см. Продолжи его на 4 см. Какой длины отрезок получился?
1. Из корзины вылезли 3 котенка. Сколько котят осталось в корзине, если всего их было 5?
3. Выполни вычисления. Подчеркни пример с наибольшим ответом одной чертой, а с наименьшим — двумя.
4. Начерти отрезок длиной 2 см. Продолжи его на 4 см. Какой длины отрезок получился?
1. Из корзины вылезли 3 котенка. Сколько котят осталось в корзине, если всего их было 5?
3. Выполни вычисления. Подчеркни пример с наибольшим ответом одной чертой, а с наименьшим — двумя.
4. Начерти отрезок длиной 2 см. Продолжи его на 4 см. Какой длины отрезок получился?
1. Саша повесил на елку 5 игрушек, а Вася — 3. Сколько игрушек повесили мальчики?
7 + 2 ∗ 9 8 – 3 ∗ 6
6 – 1 ∗ 4 5 + 1 ∗ 8
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 6 см, а другой 2 см. Сравни их длины.
1. Саша повесил на елку 5 игрушек, а Вася — 3. Сколько игрушек повесили мальчики?
7 + 2 ∗ 9 8 – 3 ∗ 6
6 – 1 ∗ 4 5 + 1 ∗ 8
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 6 см, а другой 2 см. Сравни их длины.
1. Саша повесил на елку 5 игрушек, а Вася — 3. Сколько игрушек повесили мальчики?
7 + 2 ∗ 9 8 – 3 ∗ 6
6 – 1 ∗ 4 5 + 1 ∗ 8
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 6 см, а другой 2 см. Сравни их длины.
1. Саша повесил на елку 5 игрушек, а Вася — 3. Сколько игрушек повесили мальчики?
7 + 2 ∗ 9 8 – 3 ∗ 6
6 – 1 ∗ 4 5 + 1 ∗ 8
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 6 см, а другой 2 см. Сравни их длины.
1. Саша повесил на елку 5 игрушек, а Вася — 3. Сколько игрушек повесили мальчики?
7 + 2 ∗ 9 8 – 3 ∗ 6
6 – 1 ∗ 4 5 + 1 ∗ 8
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 6 см, а другой 2 см. Сравни их длины.
1. Саша повесил на елку 5 игрушек, а Вася — 3. Сколько игрушек повесили мальчики?
7 + 2 ∗ 9 8 – 3 ∗ 6
6 – 1 ∗ 4 5 + 1 ∗ 8
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 6 см, а другой 2 см. Сравни их длины.
1. В вазе было 6 мандаринов и 3 апельсина. Сколько фруктов было в вазе?
4 + 2 ∗ 6 6 – 3 ∗ 2
10 – 1 ∗ 8 7 + 1 ∗ 4
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 3 см, а другой 5 см. Сравни их длины.
1. В вазе было 6 мандаринов и 3 апельсина. Сколько фруктов было в вазе?
4 + 2 ∗ 6 6 – 3 ∗ 2
10 – 1 ∗ 8 7 + 1 ∗ 4
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 3 см, а другой 5 см. Сравни их длины.
1. В вазе было 6 мандаринов и 3 апельсина. Сколько фруктов было в вазе?
4 + 2 ∗ 6 6 – 3 ∗ 2
10 – 1 ∗ 8 7 + 1 ∗ 4
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 3 см, а другой 5 см. Сравни их длины.
1. В вазе было 6 мандаринов и 3 апельсина. Сколько фруктов было в вазе?
4 + 2 ∗ 6 6 – 3 ∗ 2
10 – 1 ∗ 8 7 + 1 ∗ 4
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 3 см, а другой 5 см. Сравни их длины.
1. В вазе было 6 мандаринов и 3 апельсина. Сколько фруктов было в вазе?
4 + 2 ∗ 6 6 – 3 ∗ 2
10 – 1 ∗ 8 7 + 1 ∗ 4
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 3 см, а другой 5 см. Сравни их длины.
1. В вазе было 6 мандаринов и 3 апельсина. Сколько фруктов было в вазе?
4 + 2 ∗ 6 6 – 3 ∗ 2
10 – 1 ∗ 8 7 + 1 ∗ 4
3. Выполни вычисления.
4. Начерти один отрезок длиной 3 см, а другой 5 см. Сравни их длины.
1. Когда Маша встала в очередь в кассу, то в ней уже стояли 4 женщины и 2 мужчин. Сколько человек стояло в очереди перед Машей?
2. Запиши числа 4, 8, 6, 9, 2 в порядке увеличения.
3. Спиши, заполняя пропуски.
4. Сравни и поставь знаки >, , , , , , , , , 5 4 =… + …
1. У Алеши было 8 новогодних открыток. Он отправил 2 открытки. Сколько открыток осталось у Алеши?
2. Сравни и поставь знак >, … – …
1. У Алеши было 8 новогодних открыток. Он отправил 2 открытки. Сколько открыток осталось у Алеши?
2. Сравни и поставь знак >, … – …
1. Мама почистила 4 картофелины для супа и 3 для салата. Сколько всего картофелин почистила мама?
8 ∗ 1 = 7 4 ∗ 2 = 2 8 ∗ 2 = 10
∗ 3 = 8 6 ∗ 3 = 3 6 ∗ 1 = 5
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 5, а второе меньше 4.
1. Мама почистила 4 картофелины для супа и 3 для салата. Сколько всего картофелин почистила мама?
8 ∗ 1 = 7 4 ∗ 2 = 2 8 ∗ 2 = 10
∗ 3 = 8 6 ∗ 3 = 3 6 ∗ 1 = 5
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 5, а второе меньше 4.
1. Мама почистила 4 картофелины для супа и 3 для салата. Сколько всего картофелин почистила мама?
8 ∗ 1 = 7 4 ∗ 2 = 2 8 ∗ 2 = 10
∗ 3 = 8 6 ∗ 3 = 3 6 ∗ 1 = 5
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 5, а второе меньше 4.
1. Мама почистила 4 картофелины для супа и 3 для салата. Сколько всего картофелин почистила мама?
8 ∗ 1 = 7 4 ∗ 2 = 2 8 ∗ 2 = 10
∗ 3 = 8 6 ∗ 3 = 3 6 ∗ 1 = 5
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 5, а второе меньше 4.
1. Мама почистила 4 картофелины для супа и 3 для салата. Сколько всего картофелин почистила мама?
8 ∗ 1 = 7 4 ∗ 2 = 2 8 ∗ 2 = 10
∗ 3 = 8 6 ∗ 3 = 3 6 ∗ 1 = 5
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 5, а второе меньше 4.
1. Мама почистила 4 картофелины для супа и 3 для салата. Сколько всего картофелин почистила мама?
8 ∗ 1 = 7 4 ∗ 2 = 2 8 ∗ 2 = 10
∗ 3 = 8 6 ∗ 3 = 3 6 ∗ 1 = 5
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 5, а второе меньше 4.
1. Лена слепила 6 снежков, а Маша 2. Сколько всего снежков слепили девочки?
6 ∗ 1 = 5 8 ∗ 2 = 6 7 ∗ 2 = 9
∗ 3 = 7 5 ∗ 3 = 2 4 ∗ 1 = 3
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 6, а второе меньше 3.
1. Лена слепила 6 снежков, а Маша 2. Сколько всего снежков слепили девочки?
6 ∗ 1 = 5 8 ∗ 2 = 6 7 ∗ 2 = 9
∗ 3 = 7 5 ∗ 3 = 2 4 ∗ 1 = 3
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 6, а второе меньше 3.
1. Лена слепила 6 снежков, а Маша 2. Сколько всего снежков слепили девочки?
6 ∗ 1 = 5 8 ∗ 2 = 6 7 ∗ 2 = 9
∗ 3 = 7 5 ∗ 3 = 2 4 ∗ 1 = 3
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 6, а второе меньше 3.
1. Лена слепила 6 снежков, а Маша 2. Сколько всего снежков слепили девочки?
6 ∗ 1 = 5 8 ∗ 2 = 6 7 ∗ 2 = 9
∗ 3 = 7 5 ∗ 3 = 2 4 ∗ 1 = 3
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 6, а второе меньше 3.
1. Лена слепила 6 снежков, а Маша 2. Сколько всего снежков слепили девочки?
6 ∗ 1 = 5 8 ∗ 2 = 6 7 ∗ 2 = 9
∗ 3 = 7 5 ∗ 3 = 2 4 ∗ 1 = 3
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 6, а второе меньше 3.
1. Лена слепила 6 снежков, а Маша 2. Сколько всего снежков слепили девочки?
6 ∗ 1 = 5 8 ∗ 2 = 6 7 ∗ 2 = 9
∗ 3 = 7 5 ∗ 3 = 2 4 ∗ 1 = 3
4*. Запиши сумму чисел, в которой первое слагаемое равно 6, а второе меньше 3.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция
- Курс добавлен 24.12.2021
- Сейчас обучается 211 человек из 54 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 922 человека из 80 регионов
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 612 566 материалов в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 05.06.2018 27263
- DOCX 29.3 кбайт
- 932 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Заерко Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Задачи и примеры для самостоятельной работы
по математике для 1 класса. 3 и 4 четверти
Самостоятельная работа №1
1. Реши примеры на сложение:
2. Реши примеры на вычитание:
3. Реши примеры на сложение и вычитание:
Портной сшил за неделю 10 костюмов, а его помощник сшил за это же время на 5 костюмов меньше. Сколько костюмов сшил помощник портного?
Мешок яблок весит 4 кг, а мешок картошки весит на 5 кг больше, чем мешок яблок. Сколько весит мешок картошки?
6. Вставь вместо многоточия . цифру, чтобы равенство стало верным:
7. Реши геометрические задачи:
а) Измерь длину отрезка и запиши результат. Начерти ещё один отрезок, который короче первого на 2 см.
б) Измерь длину каждой стороны треугольника и запиши результаты.
1. Реши примеры на сложение:
2. Реши примеры на вычитание:
3. Реши примеры на сложение и вычитание:
Петя пробежал 30 метров за 9 секунд. А Коля пробежал это же расстояние на 2 секунды быстрее. За сколько времени Коля пробежал 30 метров?
В парке растут 4 берёзы и ёлочки. Сколько ёлок растёт в парке, если известно, что ёлочек растёт на 3 дерева больше, чем берез?
6. Вставь вместо многоточия . цифру, чтобы равенство стало верным:
7. Реши геометрические задачи:
а) Измерь длину отрезка и запиши результат. Начерти ещё один отрезок, который короче первого на 3 см.
б) Измерь длину каждой стороны четырёхугольника и запиши результаты.
1. Реши примеры на сложение:
2. Реши примеры на вычитание:
3. Реши примеры на сложение и вычитание:
У Маши было 6 кукол. Ей подарили ещё 2 куклы. Сколько кукол стало у Маши?
У Коли есть 9 рублей, у Вали то же есть деньги, но на 5 рублей меньше, чем у Коли. Сколько денег у Вали?
6. Вставь вместо многоточия . цифру, чтобы равенство стало верным:
7. Реши геометрические задачи:
а). Измерь длину отрезка и запиши результат. Начерти ещё один отрезок, который длиннее первого на 5 см.
б) Измерь длину каждой стороны треугольника и запиши результаты.
Самостоятельная работа №2
Во дворе гуляло 9 уток и куры, которых было на 6 штук меньше, чем уток. Сколько кур гуляло во дворе?
На столе лежало 5 книг. К ним добавили ещё пять книг. Сколько книг стало на столе?
4. Сравни числа, поставив знаки " " или " border: none; padding: 0in">
У Коли в альбоме лежит 5 марок, у Саши в альбоме лежит 3 марки, у Пети в альбоме лежит столько марок, сколько у Коли и Саши вместе. Сколько всего марок лежит у Пети в альбоме?
В корзине лежало 18 груш. Петя взял 6 груш, а потом ещё 4 груши. Сколько груш осталось лежать в корзине?
На полке стояло 8 банок варения. За месяц съели варенье из 6 банок. Сколько банок варения осталось на полке?
В комнате стояло 4 кресла. Вечером принесли ещё 4 кресла. Сколько кресел стало в комнате?
4. Сравни числа, поставив знаки " " или " border: none; padding: 0in">
В магазин привезли 4 ящика с яблоками и 6 ящиков с бананами. Потом привези ещё 4 ящика с апельсинами. Сколько всего ящиков с фруктами привезли в магазин?
В ведре лежало 20 картофелин. Из ведра взяли 5 картофелин, а потом ещё 7 картофелин. Сколько картофелин осталось в ведре?
Ребята собрали в саду 9 кг яблок. Из 6 кг яблок бабушка сварила компот. Сколько кг яблок осталось?
Во дворе гуляли 5 гусей. К ним присоединилось ещё 4 гуся. Сколько гусей стало во дворе?
4. Сравни числа, поставив знаки " " или " border: none; padding: 0in">
В кружке рукоделия занималось 12 девочек. Через месяц в этот кружок записалось ещё три, а ещё через месяц - четыре девочки. Сколько девочек занимается в кружке?
Бабушка принесла из сада 19 огурцов. 4 огурца бабушка положила в салат, 12 огурцов она использовала для засолки. Сколько огурцов осталось у бабушки?
Похожие документы:
Тест по олигофренопедагогике 4 Тест для учителей логопедов 7
Рабочая программа по математике для 3-б класса 4 часа в неделю (всего 136 часов)
Приказ № от 200 г. Адаптированная программа по математике для детей с задержкой психического развития
Методика работы с уже решенной задачей на примере ее преобразования на уроках математики в начальной школе (лекция)
. В. М. Задачи в 1 классе. // Начальная школа, 1996, №9, с. 51-53 Уткина Н. Г., Улитина Н. В. Сборник упражнений и работ по математике для начальной .
Это книга предназначена для самостоятельных занятий по математике учащимися первого класса. Здесь есть примеры на сложение и вычитание, упражнения на сравнение чисел, математические диктанты и много задач.
Это книга предназначена для самостоятельных занятий по математике учащимися первого класса. Здесь есть примеры на сложение и вычитание, упражнения на сравнение чисел, математические диктанты и много задач.
Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.
Материалы в архиве не помечены водяными знаками!
Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по обратной связи, указав авторство материала. Мы обязуемся либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора.
Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
Заранее Вам спасибо.
Вы можете скачать и распечатать примеры на бумаге. В этом случае ребенок будет производить вычисления письменно. При желании вы можете также распечатать правильные ответы, позволяющие быстро проверить результат работы малыша.
Чтобы увидеть новые задания, достаточно просто обновить страницу. Получив начальные навыки, юный математик сможет перейти на более сложный уровень, где представлены варианты вычислений с другими операциями (умножение, деление).
Читайте также: