Примерный список литературы для чтения детям 2 3 лет по программе от рождения до школы
Обновлено: 04.07.2024
Нашла вот другу подборку — сохраняю себе. Делюсь с вами.
Все ваши подборки тоже рассматриваю! Сохраняю. Спасибо всем!
Первая младшая группа.
Список литературы для детей от 2 до 3 лет.
Художественная литература. Неоднократно читать и рассказывать художественные произведения, предусмотренные программой для детей второй группы раннего возраста.
Приучать детей слушать народные песенки, сказки, авторские произ¬ведения. Сопровождать чтение показом игрушек, картинок (фланеле-граф), персонажей настольного театра и других средств наглядности, а также учить слушать художественное произведение без наглядного со¬провождения.
Сопровождать чтение небольших поэтических произведений игровыми действиями. Предоставлять детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых стихотворений.
Для чтения детям
Русский фольклор Песенки, потешки, заклички.
Русские народные сказки.
Фольклор народов мира
Произведения поэтов и писателей разных стран.
• Превратите чтение в приятный малышу ритуал. Например, делайте это перед сном – всегда в одно и то же время.
• Если вы начали читать малышу сказку, а он заснул или отвлекся, то в следующий раз придется начинать с первой страницы. Таким маленьким детям пока еще сложно запоминать и совмещать в голове разные эпизоды одной истории.
• Не ленитесь читать одно и то же по многу раз, если об этом просит ваш маленький консерватор. Используйте любовь детей к повторениям, чтобы учить стихи и истории наизусть.
• Не бойтесь браться за тексты с незнакомыми ребенку словами. Во-первых, скорее всего, понимает он куда больше, чем вам кажется. А во-вторых, расширение словарного запаса здорово подстегнет развитие речи.
• Книжки с крупными и очень простыми, соответствующими тексту иллюстрациями.
• Ищите книги, позволяющие ребенку делать что-то самостоятельно, – наклеивать стикеры, раскрашивать картинки.
• Отдавайте предпочтение прочным и недорогим изданиям, время для чтения раритетных книг наступит позже.
Важно! Читайте по 10-15 минут пару раз в день. Самостоятельное чтение, а точнее рассматривание ребенком картинок, в идеале должно проходить под вашим присмотром и занимать не меньше 5 минут.
Русские народные сказки.
Произведения поэтов и писателей России
Примерные списки литературы для чтения детям 2-3 года
Фольклор народов мира
Произведения поэтов и писателей России
Произведения поэтов и писателей разных стран
Примерный список литературы для чтения детям 3-4 года
Фольклор народов мира.
Произведения поэтов и писателей России
Произведения поэтов и писателей разных стран
Примерный список для заучивания наизусть
Списки литературы для чтения детям 4-5 лет
Фольклор народов мира
Произведения поэтов и писателей России
Произведения поэтов и писателей разных стран
Для заучивания наизусть
Рекомендуемая литература для чтения детям 5-6 лет
Фольклор народов мира
Произведения поэтов и писателей России
Произведения поэтов и писателей разных стран
Для заучивания наизусть
Для чтения в лицах
Дополнительная литература
Примерные списки произведений для чтения детям 6-7 лет
Фольклор народов мира
Произведения поэтов и писателей России
Произведения поэтов и писателей разных стран
Для заучивания наизусть
Для чтения в лицах
Дополнительная литература
Список литературы для детей от 2 до 3 лет Первая младшая группа. Художественная литература. Неоднократно читать и рассказывать художественные произведения, предусмотренные программой.
Список художественной литературы, рекомендованный для чтения детям дошкольного возраста
Список художественной литературы,
рекомендованный для чтения детям дошкольного возраста
Автор-составитель: заместитель заведующего по ВМР Баженова Ольга Юрьевна
Примерные списки литературы для чтения детям
Вторая младшая группа. Список литературы для детей от 3 до 4 лет.
Формирование интереса и потребности в чтении.
Читать знакомые, любимые детьми художественные произведения, рекомендованные Программой для первой младшей группы.
Воспитывать умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.
Развивать умение с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.
Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.
Учить детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения.
Продолжать формировать интерес к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.
Примерный список литературы для чтения детям
Средняя группа. Список литературы для детей 4-5 лет
Старшая группа. Список литературы для детей 5-6 лет
Формирование интереса и потребности в чтении.
Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Учить внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать считалки, скороговорки, загадки. Прививать интерес к чтению больших произведений (по главам).
Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа. Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.
Воспитывать чуткость к художественному слову; зачитывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами. Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста.
Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках.
Продолжать объяснять (с опорой на прочитанное произведение) доступные детям жанровые особенности сказок, рассказов, стихотворений.
Продолжать знакомить с книгами. Обращать внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению.
Подготовительная к школе группа. Список литературы для детей 6-7 лет
Формирование интереса и потребности в чтении.
Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Обращать их внимание на выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения); помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения; прививать чуткость к поэтическому слову.
Пополнять литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями, загадками, считалками, скороговорками.
Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. Развивать у детей чувство юмора.
Продолжать совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений, в драматизациях (эмоциональность исполнения, естественность поведения, умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию литературной фразы).
Помогать детям объяснять основные различия между литературными жанрами: сказкой, рассказом, стихотворением.
Продолжать знакомить детей с иллюстрациями известных художников.
Примерные списки произведений для чтения детям.
Повторение песенок, потешек, сказок, прочитанных и рассказанных детям второго года жизни.
Песенки, потешки, заклички:
Фольклор народов мира
Произведения поэтов и писателей России
Произведения поэтов и писателей разных стран
Список используемой литературы:
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. — 333 с.
Читайте также: