Пример структурированной игры в детском саду
Обновлено: 04.07.2024
Структурированная игра может принимать разные формы. Это может быть любая физическая или умственная деятельность, которая учит детей дошкольного возраста новым навыкам. Навыки могут быть базовыми знаниями или помочь с их физическим развитием.
Цель структурированной игры - весело провести время, обучая своего ребенка. Часто дети даже не знают, что они учатся, и взрослые могут получить столько же удовольствия, изобретая новые способы, чтобы дети оставались активными во время обучения!
Что такое структурированная игра?
Структурированные игровые мероприятия и игры обычно проводятся под руководством инструктора. Родитель, учитель или другой доверенный взрослый (даже старший брат) задает тон для пьесы. Затем взрослый помогает дошкольнику либо достичь своих целей, либо пересмотреть цель обучения.
Примеры
Структурированная игра, несмотря на серьезное и жесткое название, безусловно, дает детям возможность повеселиться, в ее сердце просто возвышенная цель.
Структурированные даже не должны быть все, что организовано или формально, либо. Простое обучение ребенка метанию, когда ваш дошкольник бросает мяч в корзину для белья, является формой структурированной игры.
Другие примеры структурированной игры включают в себя:
Структурированная игра и повседневные домашние задачи
Родители могут проявить творческий подход к своему дошкольнику и включить игру в повседневные дела и обязанности своей семьи. Вовлечение вашего ребенка в такие вещи, как сортировка белья или сбор игрушек, учит ответственности и другим навыкам, когда они думают, что им просто весело.
Сколько стоит играть дошкольника?
По данным Национальной ассоциации спорта и физического воспитания, дошкольники должны накапливать не менее одного часа структурированной физической активности каждый день. Для дошкольника может быть трудно сосредоточиться на одной задаче в течение часа, поэтому многие эксперты предлагают разбить игру на более мелкие 15- или 20-минутные порции.
Это также позволит проводить различные мероприятия в течение дня. Кроме того, ваш дошкольник, скорее всего, будет заинтересован в соблюдении правил и обращении внимания на то, что вы пытаетесь передать во время игры.
Структурированная игра может помочь детям с расстройствами аутичного спектра (РАС) научиться таким игровым навыкам как умение делиться, выполнять действия по очереди и быть вместе с другими детьми.
Как РАС влияет на игры
Детям с РАС нравятся играть, но некоторые виды игр могут показаться им сложными.
Для них типичны очень ограниченные игры, игры с небольшим числом игрушек или игры по определенному шаблону. Например, ребенок может любить раскручивать колеса у игрушечной машинки и наблюдать за их вращением или всегда собирать головоломку в определенном порядке.
Поскольку РАС влияет на развитие социальных навыков и навыков общения, он также может повлиять на развитие важных умений, необходимых для игры, таких как умение повторять простые действия, исследовать окружение, делиться предметами, принимать во внимание других и быть готовым к общению с ними, а также выполнять действия по очереди.
Как структурированные игры могут помочь детям с РАС
Оба вида игр важны для развития ребенка, но для детей с РАС структурированные игры особенно важны для того, чтобы освоить такие важные навыки как умение делиться, выполнять действия по очереди и взаимодействовать с другими детьми.
Структурированная игра обычно дает ребенку руководства, что и когда делать. У структурированной игры обычно есть четкое завершение. Это сокращает число вариантов развития событий, которые могут возникнуть в игре, что гораздо легче для восприятия ребенка с РАС. Четкая структура может также помочь вашему ребенку понять, какие шаги, умения, действия и понятия необходимы для достижения конечной цели игры.
Взятые вместе, эти особенности структурированной игры создают игровое пространство с низким уровнем стресса для ребенка, где он может оттачивать необходимые ему навыки для игр и взаимодействия с другими детьми.
Как только ваш ребенок выучил необходимые для игры действия, со временем он сможет начать и завершить игру без посторонней помощи.
Как структурировать игру для детей с РАС
Прежде всего, необходимо выбрать подходящую игру. Для структурированных игр лучше всего подходят те игры, где есть четкая цель и концовка, такие как паззлы, головоломки, лото с картинками, игры на подобие и караоке.
Затем, постарайтесь создать визуальное расписание.
- Визуально обозначьте каждый шаг игры – в виде предметов, картинок или слов – и прикрепите их к доске.
- Открепляйте каждый пройденный шаг по мере продвижения ребенка в игре, чтобы он четко видел, в чем состоит следующая ее стадия.
- Постепенно снижайте объем вашей помощи, пока ваш ребенок не научится использовать схему и выполнять необходимые действия самостоятельно.
Нужно отметить, что вашему ребенку может быть неинтересна игра сама по себе, или ее конечный результат. В таком случае необходимо добавить что-то еще к игре, чтобы занять ею ребенка. Например, если вашему ребенку нравится щекотка, вы можете немного щекотать его после выполнения очередной фазы игры, а в самом конце подарить ему целый водопад щекотки и объятий.
Такое дополнительное поощрение поможет вашему ребенку получить положительные эмоции от структурированной игры и при этом научиться важным игровым навыкам.
Важные советы для организации структурированной игры
Получайте от игры удовольствие!
Развитие и усложнение игр
По мере того, как ваш ребенок с РАС становится способным самостоятельно завершать структурированную игру, вы можете удлинять ее время и увеличивать количество игр, в которые вы играете с ребенком.
Когда ваш ребенок может успешно выполнять целый ряд заданий, попробуйте обустроить разные игровые уголки в разных местах по всему дому. Это поможет вашему ребенку переключаться между играми и сосредотачиваться на различных вещах без необходимости вашего постоянного присутствия.
Fast ForWord помогает в развитии речи если ОНР, дислексия, нарушение речи, алалия , аутизм, СДВ - дефицит внимания, фонематический слух, НСВ , РАС, ЗРР, ЗПРР , ФФНР. Отзывы!
Почему важно уделять время ребенка играм?
Как и большинство родителей и опекунов, в то время, как школы закрыты , вы, вероятно, стремитесь наполнить летние каникулы ваших детей активными занятиями и обучением. Однако, в связи с ограничениями и закрытием школ, летних лагерей и развлекательных центров из-за пандемии COVID-19, привычные планы на лето в этом году могут не состояться.
Эта возможность для свободного времяпровождения на самом деле может пойти на пользу для развития ваших детей и летнего обучения ! Некоторые исследования показывают пользу того, чтобы отложить расписание и заняться неструктурированными свобо дными иг рами. Неструктурированные игры часто недооцениваются, но на самом деле они развивают исполнительные функции , которые контролируют и управляют когнитивными процессами.
Эти исполнительные функции включают рабочую память , контроль импульсов, способности принятия решений, организационные навыки, необходимые для успешного будущего ребенка.
Поэтому, если этим летом ваши дети целыми днями не заняты в дневном лагере или уроками плавания, тенниса или танцев, спортивными мероприятиями или дополнительным обучением, не переживайте! Они смогут самостоятельно развивать важные когнитивные навыки.
Университет Колорадо опубликовал исследование, в котором было обнаружено, что неструктурированные игры улучшают исполнительные функции, подтверждая ценность того, чтобы просто позволить детям играть. Исследователи обнаружили, что дети, которые заняты неструктурированными играми, с большей вероятностью будут самостоятельно работать в классе, устанавливать личные цели и лучше концентрироваться. Все эти навыки особенно важны в дистанционном обучении , когда учителя или родители не могут быть рядом, чтобы помочь ученикам сконцентрироваться на задании, если они потеряют фокус.
Так что же это такое — неструктурированные игры?
Неструктурированные и структурированные игры
Помните, как в детстве вы сдвигали вместе стулья и накрывали их простыней или одеялом, чтобы сделать домик? Это один из примеров свободной или неструктурированной игры. Когда дети дают волю своему воображению и представляют, что кресло в гостиной — это машина, на которой они путешествуют в далекие страны, они вовлекаются в свободную игру. Кемпинг на заднем дворе — это еще один пример занятия, где дети могут самостоятельно планировать игру и создавать свои собственные правила.
Примерами структурированных игр могут быть спортивные занятия вроде плавания и танцев. Такие занятия проходят в определенное время и в определенных местах, и обычно ими руководят взрослые. Настольные игры также попадают в эту категорию, так как дети должны следовать установленным правилам игр. В том случае, если дети сами придумывают настольную игру и свободно создают свои собственные правила, это становится неструктурированной игрой.
Весомые преимущества свободной игры
Американская академия педиатрии (AAП) ( American Academy of Pediatrics (AAP) ) уже давно выступает за то, чтобы дети проводили больше времени за свободными играми. В частности, ААП утверждает: "игры имеют важное значение для развития, поскольку они способствуют когнитивному, физическому, социальному и эмоциональному благополучию детей и молодежи. Игры также предлагают идеальную возможность для родителей полноценно взаимодействовать со своими детьми”. Некоторые из преимуществ свободной игры, описанных ААП, включают:
Тренировка навыков принятия решений.
Открытие для себя новых интересов и увлечений.
Принятие на себя роли взрослого для контроля последствий и преодоления страхов.
Работа в группе с другими детьми.
Ведение переговоров, принятие решений и создание правил в играх со сверстниками.
Укрепление здоровья через физическую активность.
Освоение ценных социальных связей через взаимодействие с другими детьми.
Формирование уверенности в себе , так как за все отвечает ребенок.
Освоение самоуправления. (Это, возможно, самый ценный урок, который дети могут извлечь из структурированных игр!)
Родителям также важно проводить время, играя со своими детьми. Если ваш ребенок хочет поиграть в "ресторан" и просит вас побыть клиентом, подыграйте ему и наслаждайтесь, наблюдая, как он составляет меню, принимает ваш заказ и приносит вам притворную еду. Если ваши дети приглашают вас в свою крепость из подушек, заходите и наслаждайтесь, жарьте вместе зефирки на воображаемом костре.
Весело проводите время с детьми, поощряя и участвуя в их неструктурированных играх, зная, что они развивают ценные навыки, которые помогут им в школе и на протяжении всей жизни.
Выводы
Не переживайте по поводу планирования структурированных мероприятий для ваших детей этим летом, если у Вас нет такой возможности. Если такая возможность есть, избегайте чрезмерного планирования распорядка дня ребенка.
Неструктурированные игры помогают детям развивать ценные жизненные навыки, такие как исполнительные функции, вроде принятия решений и самоконтроля, а также развивать навыки обучения, такие как рабочая память и концентрация внимания.
Летнее обучение не обязательно должно проходить исключительно в формате задачников и тетрадок.
Вовлекайтесь! Позвольте вашим детям принять на себя руководство во время неструктурированной игры.
Наиболее эффективным способом развития исполнительных функций является использование проверенных технологий, таких как методика Fast ForWord . Fast ForWord выполнена в виде компьютерных игр — ребенок занимается играючи! Записывайтесь на бесплатные пробные онлайн занятия — используйте лето по-максимуму и с удовольствием!
Как ваш малыш учится лучше? Это, исследуя самостоятельно или когда кто-то наставляет ее? Оба способа одинаково важны. Самостоятельное обучение продолжается, но родители должны организовывать более структурированные игровые занятия для малышей для их общего развития.
Помните, важно правильно выбирать время для игры с малышом! Каждый ребенок индивидуален и научится играть по-разному. Структурированная игра, которая работает для одного, может не работать для другого ребенка. Важно то, что, работая с малышом, она не должна думать, что ее учат. Это должно быть весело всем! Посмотрим как.
Структурированные игровые идеи
Начало работы рано
Важность структурированной игры
Неструктурированная и структурированная игра идет рука об руку. Именно благодаря структурированной деятельности вы можете представить новые идеи своему малышу, будь то в помещении или на улице. Ваш малыш научится слушать и следовать инструкциям более организованно. Некоторые примеры могут быть такими простыми, как игра в змей и лестницы, создание чего-то нового со строительными блоками или даже привлечение малыша к плаванию в бассейне.
Что такое структурированная игра для детей?
Ни минуты покоя
Когда вы видите, что ваш малыш теряет интерес к определенной запланированной структурированной деятельности, не заставляйте его просто переходить к чему-то другому. Придет время, когда вы захотите отточить и улучшить навыки своего малыша, записав его на структурированные занятия, такие как плавание, бадминтон, йога или даже танцы. Когда она подрастет, все больше и больше времени должно быть выделено для структурированной игры.
Подведите итоги их интереса
Позвольте навыкам и интересам вашего малыша проложить путь в любой структурированной игровой деятельности, которую вы планируете для нее. Малыши - это маленькие шарики энергии, а структурированная физическая активность помогает им понять, как их тело и мышцы двигаются и работают в унисон. Некоторые примеры структурированной игры для малышей включают такие действия, как бросок, ловля, удар ногой или отскок мяча. Это помогает детям координировать свои движения и учиться следовать инструкциям.
Нет ничего лучше, чем увидеть улыбку на лице вашей малышки, когда пришло время ее структурированной деятельности. Просто помните, что такие времена игры должны быть наполнены весельем!
Дайте нам знать, какие структурированные игровые мероприятия для малышей вы использовали для своего ребенка, а какую он любил больше всего?
Читайте также: