Приказ об отчислении детей из логопункта доу образец

Обновлено: 04.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Протокол заседания № 6

психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк)

Разработка рекомендаций родителям (законным представителям) детей, имеющих трудности в речевом развитии.

от 28. 05. 2020г

Присутствовали:

Председатель ПМПк Безверхая Алина Васильевна

Присутствовали: Леоненко Светлана Николаевна заведующий

Дудина Лариса Владимировна учитель – логопед

Осипова Галина Владимировна воспитатель

Муртазаева Лиля Ибраимовна ст. медсестра

Повестка дня: в ыпуск детей из логопедического пункта.

В период с 1 по 15 ноября 2019 г. было проведено первичное логопедическое обследование детей подготовительной и старшей групп. В результате обследования всех компонентов речи было выявлено 32 ребенка, которые нуждаются в логопедической помощи.

Из них 22 ребенка было зачислено в логопедический пункт, 10 детей охвачено кружковой работой: 26 – воспитанников имеют фонематическое недоразвитие речи, 2 детей – фонетико-фонематическое недоразвитие речи, 3 ребенка – общее недоразвитие речи III уровня, 1 ребенок с задержкой речевого развития.

По результатам логопедического обследования были сформированы подгруппы от 3 до 5 человек в соответствии с выявленными нарушениями звукопроизношения и с учетом психолого-педагогических особенностей детей. Занятия проводились 2 - 3 раза в неделю с каждой подгруппой, в зависимости от тяжести выявленного дефекта. Вся коррекционная работа (коррекционно-развивающие занятия, индивидуальная работа с детьми по постановке и автоматизации звуков, развитию фонематического слуха, формированию лексико-грамматического строя речи и т.д.) была проведена в соответствии с рабочей программой учителя – логопеда и календарно – тематическим планированием на 2019 – 2020 уч. год.

Итоговая диагностика в конце учебного года для контроля эффективности коррекционно-логопедической работы выявила положительную динамику в развитии речи детей:

Эффективность коррекционно – логопедической работы

Количество детей

Количество детей, нуждающихся в логопедической помощи в 2019-2020 учебном году

Количество детей, зачисленных в логопедический пункт в 2019-2020 учебном году

Согласно п. 2.5. приложения 2 к приказу директора департамента образования Администрации города Тюмени от 29 декабря № 426, положению об опорном (базовом) логопедическом пункте в общеобразовательном учреждении:

В логопедический пункт направляются не более 5 воспитанников от каждого образовательного учреждения, закрепленного за данным логопедическим пунктом, по решению психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения, в котором обучаются (воспитываются) дети.

Решение оформляется протоколом, заверяется руководителем образовательного учреждения.

п. 2.6. В логопедический пункт направляются обучающиеся (воспитанники) с согласия родителей (законных представителей) ребенка. Согласие оформляется письменно на заседании психолого-медико-педагогического консилиума учреждения, в котором ребенок воспитывается.

В логопедические пункты направляются воспитанники, имеющие наиболее выраженные нарушения в развитии устной речи, препятствующие их успешному освоению общеобразовательных программ.

п. 2.9. В случае фиксирования речевых нарушений по результатам диагностики, проведенной в Логопедическом пункте, ребенок зачисляется в логопедический пункт приказом директора общеобразовательного учреждения для занятий по логопедической коррекции. Расписание занятий воспитанника согласуется с родителями (законными представителями).

п. 2.10. Логопедический пункт оказывает помощь детям, имеющим следующие нарушения в развитии речи: общее недоразвитие речи; фонетико - фонематическое недоразвитие речи; фонематическое недоразвитие речи; нарушения чтения и письма, обусловленные общим, фонетико - фонематическим или фонематическим недоразвитием речи.

п. 2.11. Срок коррекционного обучения детей определяется учителем - логопедом с учетом характера речевых нарушений.

п. 2.12. Список кандидатов на зачисление в логопедический пункт (далее – кандидат) ведется в журнале учета кандидатов на зачисление в логопедический пункт.

п. 2.14. Занятия с воспитанниками проводятся индивидуально и в группе. Предельная наполняемость групп устанавливается в зависимости от характера нарушения в развитии речи воспитанников.

п 2.15. Продолжительность группового занятия - 40 минут, индивидуального занятия 20 минут.

п. 2.18. При непосещении занятий по логокоррекции ребенком без уважительной причины (болезни) в течение 2-х недель руководитель образовательного учреждения, на базе которого создан Логопедический пункт, приказом отчисляет ребенка. Решение об отчислении обучающегося (воспитанника) сообщается руководителю образовательного учреждения, где обучается (воспитывается) ребенок.

п. 3.12. Родители (законные представители) вправе присутствовать на занятиях по логокорекции по согласованию с учителем-логопедом или администрацией образовательного учреждения, на базе которого организован логопедический пункт.

Документы,

необходимые для оформления ребёнка на занятия

в опорном (базовом) логопедическом пункте:

1) заявление о приёме в логопедический пункт по форме, установленной приложением № 1 к настоящему Положению;

2) свидетельство о рождении ребенка или иной документ, подтверждающий родственные отношения заявителя с ребенком (или законность представления прав ребенка);

3) заключение психолого-педагогического консилиума образовательного учреждения, в котором обучается ребёнок, о направлении в логопедический пункт, заверенное его руководителем;

4) письменное согласие на обработку персональных данных родителей (законных представителей) и персональных данных ребенка по форме, установленной приложением № 2 к настоящему Положению.

Удовлетворены ли Вы качеством предоставляемых образовательных услуг в ДОУ?

Статистика



Мы используем cookie-файлы для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов.

Читайте также: