Приказ об организации дистанционного обучения в период карантина 2020 в школе

Обновлено: 05.07.2024

1. Организовать переход учащихся с 1 по 11 классы на дистанционное обучение с 24 января 2022г. до особого распоряжения.

2. Учителям-предметникам проводить занятия в дистанционном формате по расписанию из учебных кабинетов.

3. Классным руководителям с 1 по 11 классы:

- проинформировать учащихся и их родителей (законных представителей) об организации обучения в дистанционной форме с 24 января 2022г.

- при отсутствии возможности ученика получить образование дистанционно, организовать образовательный процесс в дистанционной форме с использованием средств мобильной связи, электронного журнала, материалов на бумажных носителях.

4. Зам.директору по УВР Хальхаевой Л.В. проконтролировать:

- за размещением данного приказа на официальном сайте школы в срок до 24.01.2022г.

- за выполнением в ежедневном режиме электронного журнала с 24.01.2022г. до особого распоряжения (выставление оценок, заполнение темы урока, домашнего задания и т.д.) с указанием формы обучения – дистанционная, очная.

5. Ответственность за исполнением приказа возложить за зам.директора по УВР

Приказ об организации дистанционного обучения в период карантина — это распоряжение директора школы об изменении порядка учебного процесса в связи с распространением коронавируса.

Необходимость и обоснование принятия приказа

Дистанционный формат обучения стал одной из мер профилактики распространения коронавируса. По рекомендации Министерства просвещения школы переводят учеников на дистанционные программы. Нормативные основания для такого перевода:

ст. 16 273-ФЗ от 29.12.2012 — закрепляет возможность электронных занятий;
Приказ Минобрнауки №47н от 16.05.2019 — утверждает порядок проведения таких уроков;
Приказы Министерства просвещения №103, 104 от 17.03.2020, письмо №ГД 39/04 от 19.03.2020 — определяют правила удаленного образовательного процесса в условиях распространения коронавируса.

Дистанционное обучение — это получение образования вне здания школы (лицея, гимназии, колледжа). Необходимость перевода возникла из-за масштабного распространения коронавирусной инфекции во всех регионах России. Чтобы предотвратить массовые заражения коронавирусом в учебных заведениях, законодатели приняли решение об организации удаленного образовательного процесса. Начало эпидемии пришлось на школьные каникулы (с 21.03 по 28.03), а сразу же после их окончания начались нерабочие дни (с 30.03 по 05.04). С 6 апреля учащиеся приступили к дистанционным занятиям. Основанием для такого перехода является распоряжение руководства школы.

Образование — это непрерывный процесс. И если экзамены и тестирования подлежат переносу, то школьную программу поставить на длительную паузу нельзя. Для таких экстренных ситуаций и существует удаленная учеба. Школьники проходят обязательную программу с использованием базовых технических средств и онлайн-сервисов. Ключевое условие — выход в интернет. Вот как должно проходить дистанционное обучение в связи с коронавирусом в образовательных учреждениях:

Руководство школы готовит указ и положение об организации учебного процесса в период карантина.
Родители предоставляют заявления о переводе.
Все стороны приступают к удаленным занятиям.
Преподаватель проводит уроки в формате видеоконференции.
Связь с учениками устанавливается через специальные интернет-сервисы и приложения.

О чем написать в распоряжении

Любое изменение в основной деятельности учреждения фиксируется приказом. Перевод на удаленную учебу не исключение — оформляется только по указу руководителя. Вот как составить такой документ:

Оформите распоряжение на фирменном бланке организации, заполните основные реквизиты — номер и дату.
Пропишите название указа: об организации учебного процесса в период пандемии коронавируса, о переводе на удаленный образовательный формат, о проведении электронных уроков и т.п.
Обоснуйте изменения. Сошлитесь на нормативы, послужившие основанием для принятия решения. Это указ президента №206 о нерабочих днях и №239 о продлении нерабочих дней, распоряжения Министерства просвещения, региональные и муниципальные нормативно-правовые акты.
Пропишите порядок перехода для всех участников образовательного процесса.
Обозначьте, до какого числа дистанционное обучение в школе. При нестабильной эпидемиологической обстановке школьники продолжат учиться дистанционно до конца учебного года. Работникам школы придется подготовить приказ о продлении дистанционной работы в связи с коронавирусом в том случае, если в первоначальном распоряжении период удаленного обучения ограничен концом апреля (в соответствии со вторым указом президента о нерабочих днях).
Определите сотрудника, ответственного за перевод.
Отдайте распоряжение на подпись руководителю.

Как только директор подпишет акт, ознакомьте с ним педагогов и учеников (их родителей), соберите заявления и приступайте к организации удаленных занятий.

Так выглядит приказ о дистанционном обучении на период карантина в школе и об организации учебного процесса:

Об организации учебного процесса в период карантина

1. Работникам школы обеспечить работу в штатном режиме с __ по __ ________ 2020 года с соблюдением профилактических мер по защите коронавирусной инфекции.

2. Перевести учебный процесс обучающихся 1-11 классов на основании заявлений родителей (законных представителей) на дистанционный режим обучения с __ по __ ________ 2020 года.

3. Учителям-предметникам обеспечить прохождение учебного материала в дистанционном режиме для обучающихся, пожелавших уйти на карантинные мероприятия с __ по __ _________ 2020 года.

4. Классным руководителям 1-11 классов:

- довести приказ до сведения родителей в срок до __ _________ 2020 года;
- составить списки учащихся, пожелавших перейти на дистанционное обучение по заявлению родителей;
- организовать передачу заданий от учителей – предметников до обучающихся с __ по __ _______ 2020 года.

5. Контроль за исполнением приказа возлагаю на заместителя директора по учебно-воспитательной работе ___________ (Ф.И.О.).

А вот приказ о продлении дистанционного обучения из-за действующего карантина:

Составьте приказ о завершении учебного года в связи с коронавирусом, ориентируясь на наш образец.

от 30 апреля 2020 г.

Об организованном окончании учебного года

П Р И К А З Ы В А Ю:

Завершить 2019-2020 учебный год для обучающихся 1-8 классов 30 мая 2020 г.
Установить продолжительность 4 четверти для учащихся 1-8 классов с 6 апреля по 30 мая 2020 г.
Продлить 4 четверть для учащихся 9 классов и второе полугодие для учащихся 10-11 классов до 5 июня 2020 г.
Заместителю директора по УВР:

4.1. Внести изменения в основные образовательные программы в части календарного учебного графика, предусматривающего сокращение периода учебных занятий.

4.2. Продолжить осуществление образовательного процесса учащихся 9-11 классов в дистанционном формате (на период действия самоизоляции) по следующим учебным предметам: русский язык, литература, родные языки и литература, иностранный язык, математика, информатика, химия, биология, физика, география, история, обществознание.

4.3. Осуществить промежуточную аттестацию в соответствии с локальным актом учреждения с учетом следующих положений:

аттестовать обучающихся 2-8 классов на основании результатов текущей аттестации, проведенной в рамках дистанционного обучения с 6 апреля по 30 мая 2020 г. до 30 мая 2020 г;
аттестовать обучающихся 9-11 классов по результатам дистанционного обучения за период с 6 апреля по 30 мая 2020 г до 30 мая 2020 г;
в формах, принятых решением педагогического совета, с применением дистанционных технологий, провести промежуточную аттестацию за год во 2-11 классах.

4.4. На основании пунктов, указанных выше, учителям-предметникам внести изменения в рабочие программы по всем предметам и классам, обеспечив за счет использования технологии блочно-модульного обучения:

ликвидацию отставания и изучение нового материала;
изучение нового материала в полном объеме;
предусмотренные рабочими программами 2019-2020 учебного года часы повторения включить в рабочие программы в 2020-2021 учебном году по результатам входного контроля до 10.09.2020 г.

4.5. Старшему методисту обеспечить проведение ВПР в 4-7 классах в соответствии с методическими рекомендациями (по мере поступления документов) и установленным графиком.

4.6. Педагогам обеспечить корректировку рабочих программ по внеурочной деятельности с обучающимися 1-8 классов с применением дистанционных технологий в соответствии с планом внеурочной деятельности, в период с 1 мая по 1 июня 2020 г. силами педагогов, не занятых в образовательном процессе.

4.7. Педагогам обеспечить заполнение классных журналов, журналов внеурочной деятельности, журналов учета рабочего времени педагогов дополнительного образования согласно инструкции до окончания учебного года.

4.9. Обеспечить для педагогических работников, привлекаемых к работе в условиях образовательного учреждения, на заявительной основе:

соблюдение всех санитарно-эпидемиологических требований в условиях профилактики и предотвращения распространения короновирусной инфекции;
предоставление справок, разрешающих передвижение в период самоизоляции к месту работы;
условия для заполнения классных журналов, ведения образовательного процесса с рабочего места при отсутствии технической возможности.

Классным руководителям довести распоряжение до всех участников образовательного процесса.
Старшему методисту разместить указ на сайте школы.
Контроль исполнения данного приказа оставляю за собой.

В соответствии с пунктом 5 протокола заседания оперативного штаба по предупреждению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации от 13 марта 2020 г. N 11 приказываю:

1. Руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования:

1.1. Усилить меры по обеспечению безопасных условий обучения и воспитания обучающихся;

1.2. При реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ (далее совместно - образовательные программы) предусмотреть:

возможность предоставления каникул для обучающихся, в том числе путем перевода их на обучение по индивидуальному учебному плану;

организацию контактной работы обучающихся и педагогических работников исключительно в электронной информационно-образовательной среде;

использование различных образовательных технологий, позволяющих обеспечивать взаимодействие обучающихся и педагогических работников опосредованно (на расстоянии), в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;

1.3. Обеспечить реализацию образовательных программ в полном объеме;

1.4. Активизировать с учетом изменившихся условий реализации образовательных программ воспитательную работу, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил, норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

2. Рекомендовать руководителям образовательных организаций, реализующих образовательные программы, обеспечить осуществление образовательной деятельности в соответствии с пунктом 1 настоящего приказа.

3. Департаменту международного сотрудничества и связей с общественностью (Шатунов С.П.) разместить настоящий приказ на официальном сайте Министерства просвещения Российской Федерации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра Глушко Д.Е.

Вы можете открыть актуальную версию документа прямо сейчас.

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.

В связи с распространением коронавирусной инфекции региональным органам власти в сфере образования даны поручения по организации обучения в школах и учреждениях среднего профобразования:

- предусмотреть возможность предоставления обучающимся каникул, в том числе путем перевода на обучение по индивидуальному учебному плану;

- использовать дистанционные образовательные технологии;

- организовать контактную работу обучающихся и педагогов исключительно в электронной информационно-образовательной среде.

Приказ Министерства просвещения РФ от 17 марта 2020 г. N 104 "Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации"

Текст приказа опубликован в Бюллетене "Официальные документы в образовании", март 2020 г., N 9

Приказываю:

3 . Ответственными за организацию дистанционного обучения назначить заместителей

директора Магомедову Д.С., Гасанову И.Г., Мусалаеву И.М., Храмову В.Д., Сагидову П.И, Идрисову Ж.Ш.

4 .Назначить ответственными по мониторингу фактически присутствующих обучающихся, дистанционно обучающихся по информации от родителей и заболевших (тех, кто по болезни не учится) заместителей директора Гасанову И.Г., Мусалаеву., которые определяет время подачи им сведений от каждого класса классными руководителями.

5 . Назначить ответственными за ведение учета результатов образовательного процесса в

электронной форме: Асхабову Э.А. - учителями математики, физики и информатики; Магомедову П.А.. – учителями русского языка и литературы; Дацко Е.А. – учителями химии, биологии, географии; Лабазанову З.К – учителями истории, обществознания,

МХК, ОДНКР, ОРКСЭ; Муминову А.К. – учителями иностранных языков; Мусалаеву И.М. и Меркулову Г.А – учителями начальных классов и педагогов работающих с детьми ОВЗ; Магомедову С.И. – учителями родных языков и Дагестанской литературы; Шарипову Л.Г. – учителями физической культуры, ОБЖ , музыки, ИЗО, технологии.

6 . Ответственным за расписание Гасановой И.Г. сформировать расписание согласно электронному журналу.

7 . Учителям – предметникам внести изменения в рабочие программы учебных предметов,

курсов части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений,

курсов ВУД за счет укрупнения учебного материала в учебные еженедельные модули, сохранив в содержании опорные темы, без освоения которых невозможно осуществление текущего контроля успеваемости, прохождение обучающимися промежуточной аттестации, государственной итоговой аттестации. В тематическом планировании указать формы организации и виды деятельности с учетом применения дистанционных образовательных технологий в соответствии с пунктами 19.5 ФГОС НОО, 18.2.2. ФГОС ООО, 18.2.2. ФГОС СОО.

8 . Педагогическим работникам для проведения уроков, занятий выбрать и использовать

платформы взаимодействия с учениками для реализации дистанционного обучения из

перечня федеральных образовательных порталов и ориентироваться на предложенные,

9 .Заместителям директора ( Ибрагимова П.Б., Гасанова И.Г., Мусалаева И.М., Сагидова П.И., Идрисова Ж.Ш., Храмова В.Д.), руководителям предметных МО внести корректировки в план методической работы образовательной организации: включить мероприятия по обучению учителей для реализации образовательных программ в дистанционном режиме, при необходимости организовать систему взаимообучения учителей внутри коллектива по использованию электронных приложений, организации онлайн - уроков, вебинаров, консультаций и другим вопросам.

10 . При реализации образовательных программ начального общего, основного общего и

среднего общего образования при реализации теоретической и практической частей

образовательных программ педагогическим работникам применять следующие формы

электронного обучения и дистанционных образовательных технологий:

- для проведения занятия в режиме онлайн воспользоваться бесплатными системами

- при асинхронном режиме обучения, при котором педагоги и обучающиеся работают с

ресурсами в свободном друг от друга режиме, выбрать соответствующую образовательную онлайн платформу с онлайн -уроками согласно п.8 настоящего приказа;

11 .Педагогическим работникам создавать простейшие, нужные для обучающихся задания, не требующие длительных по времени выполнения затрат и дополнительных ресурсов.

Необходимо учитывать, что общее время непрерывной работы за компьютером не должно

превышать нормы: в 1–2-м классе – 20 минут, 4-м – 25 минут, 5–6-м классе – 30 минут, 7–11- м – 35 минут.

12 .В отношении категории обучающихся, не имеющих компьютеров организовать образовательный процесс с бесконтактной передачей информации. Возможна индивидуальная передача информации педагогам только родителями обучающихся, взаимодействие через мобильные приложения смартфонов родителей (законных представителей).

13. За передачу выполненных заданий учителям – предметникам (в ходе бесконтактной

передачи информации) несут ответственность классные руководители.

14. Учителям – предметникам при проверке домашнего задания обязательно предусматривать разбор домашнего задания: выражать свое отношение к работам

обучающихся в виде текстовых или аудиорецензий, устных онлайн-консультаций.

15. Учителям – предметникам осуществлять текущий контроль по учебным дисциплинам

согласно рабочей программе по предмету с учетом ее корректировки и производить

оценку знаний учащихся не реже 1 раза в 4 урока посредством выполнения заданий

контроль знаний учащихся осуществлять через систему онлайн с целью независимой

16. Классным руководителям информировать обучающихся и их родителей о реализации

образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и

дистанционных образовательных технологий, в том числе знакомить с расписанием

занятий, консультаций, графиком проведения текущего и итогового контроля по учебным

17 . Для осуществления обратной связи с участниками образовательного процесса

педагогическим работникам использовать Skype, Zoom и Google Hangouts, закрытую

группу ВКонтакте, WhatsApp, Viber, электронный журнал.

18 . Педагогическим работникам (при необходимости) оказывать учебно – методическую

помощь обучающимся во время учебного процесса, при выполнении домашних заданий в

форме индивидуальных консультаций посредством любых мессенджеров (WhatsApp, Viber, электронный журнал).

19 .Технического специалиста Омарова А., учителя математики Агамирзоеву Д. назначить ответственными за организацию регистрации родителей обучающихся, не имеющих доступ в электронный журнал.

20. Педагогов дополнительного образования привлекать к организации дистанционного

обучения в качестве помощников классных руководителей, учителей – предметников.

21. Замдиректора по ИОП Сагидовой П.И., Идрисовой Ж.Ш. размещать на сайте школы

актуальную информацию об организации и осуществлении образовательного процесса с

применением форм электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

22. Приказ довести до сведения всего педколлектива на совещании 26.03.2020 г.

И учителей, и учеников и их родителей интересует вопрос, будет ли в этом и следующем учебном году дистанционное обучение в школе? Порядок перехода на такой формат обучения определяется каждым образовательным учреждением самостоятельно. При этом, в случае перехода на дистанционку, директор должен позаботиться об издании соответствующих документов, один из них – приказ о переходе на дистанционное обучение.

С 1 сентября 2021 года в силу вступили изменения, которые касаются образовательной деятельности в школах. В итоге согласно приказу Минпросвещения РФ решение о необходимости перехода на дистанционный формат обучения каждое образовательное учреждение должно принимать самостоятельно. Также каждое образовательное учреждение самостоятельно решает, каким образом и по каким критериям осуществлять контроль за полученными учениками знаниями и каким образом оценивать результаты.

Исходя из утверждений, высказанных федеральными чиновниками, очевидно, что в ближайшее время не стоит ждать тотального перехода всех образовательных учреждений на дистанционку. Школам были разъяснены четкие критерии, которыми будут самостоятельно руководствоваться администрация школы, принимая решение об уходе на карантин. Минпросвещением РФ еще перед началом текущего учебного года был выпущен Приказ, где было определено, что для того чтобы школа могла перейти на дистанционный формат не требуется введение режима ЧС в данном регионе. Таким образом, дистант становится возможен даже при угрозе возникновения ЧС. Для того чтобы все образовательное учреждение было переведено на данный формат обучения, достаточно наличия 25% случаев заболевших среди всего количества учащихся.

Сам по себе формат дистанционного обучения в образовательных учреждениях впервые был применен в феврале 2020 года. Такая мера стала вынужденной реакцией на сложившуюся ситуацию с коронавирусом. Тогда этот формат повлек за собой многочисленные споры среди тех, кто имеет отношение к образовательному процессу. Относительно такой же осталась эта ситуация и на сегодняшний день. Среди педагогов и родителей есть те, кто считает, что дистанционное обучение вполне способно быть альтернативной традиционной форме, так и те, кто не желает адаптироваться к изменениям.

Безусловно, такую форму обучения не стоит сравнивать с традиционной, она просто другая. Вместе с тем, было бы правильным отметить, что с правовой точки зрения, дистанционное обучение нельзя полноценно назвать формой осуществления образовательного процесса. Так, Приказ Минобрнауки о переходе на дистанционное обучение определяет дистант как одну из разновидностей образовательных технологий, используемых в целях реализации образовательных программ.

Дистанционное и электронное обучение – одно и то же?

Некоторые склонны путать между собой эти понятия или вовсе считают, что речь идет об одном и том же. В законодательстве разъясняется существенное отличие между этими формами обучения, а именно:

Электронное обучение: такой формат предполагает работу с информацией, содержащейся в базах данных, для обработки и передачи которой используются информационные технологии.

Схожесть между этими понятиями состоит только в том, что сторонами взаимодействия и в том и в другом случае являются учащиеся и учителя.

Согласно Методическим рекомендациям, предоставленным Минпросвещением РФ, каждая школа, которая применяет в своей деятельности дистанционные образовательные технологии, должна разработать и утвердить Положение или Приказ, в котором устанавливается порядок перехода на дистанционное обучение и методы реализации учебно-воспитательного процесса.

Вам также будет интересно:

Приказ о дистанционном обучении является распоряжением директора школы. Решение об изменение порядка осуществления учебного процесса может быть принято по ряду причин, например, дистант может быть введен:

В связи с коронавирусом или в качестве меры профилактики распространения иных заболеваний.
В связи с выборами. Однако данный вариант не так однозначен. В образовательных учреждениях, где администрация школы может выделить отдельное помещение, которое будет использоваться в качестве избирательного участка, учебный процесс может быть продолжен в штатном режиме. Если такой возможности нет, то в календарный учебный план уже вносятся соответствующие корректировки. В соответствии с решением директора школы, учителя могут организоваться занятость учащихся и вне здания школы.
В связи с морозами.

Руководство школы должно разработать ряд собственных документов, которые касаются всех вопросов по дистанту, это:

Приказ о порядке дистанционного обучения;
Приказ о переходе на дистанционное обучение;
Положение или Приказ о порядке оценивания знаний учащихся;
Положение об используемых методах и формах учебно-воспитательного процесса.

Вам также будет интересно:

Во всех случаях вне зависимости от вышеперечисленных оснований алгоритм перехода на дистанционное обучение одинаковый:

Директор школы издает Приказ о переходе на дистанционное обучение в связи с теми или иными основаниями.
Родители или законные представители учащихся дают свое согласие в виде соответствующего заявления.
Непосредственное осуществление занятий в удаленной/дистанционной форме.

Также возможен переход на дистанционное обучение класса, нескольких классов или отдельных учащихся. Такой вариант допускается вне зависимости от эпидемиологической обстановки. То есть, достаточно единодушного пожелания всех родителей учащихся, которые напишут заявление о переходе на дистант на имя директора. При этом, документальное оформление таких изменений в процессе учебной деятельности будет аналогичным.

Далее подробнее расскажем о том, что важно написать в самом Приказе.

Правила составления Приказа

Любые изменения, которые вносятся в основную деятельность школы, должны обязательно быть зафиксированы соответствующим документом – Приказом. Не является исключением и Приказ о переходе на дистант. Его оформление происходит только на основании указа директора школы.

Как составляется Приказ:

1 шаг: оформление Приказа. Документ должен быть составлен на фирменном бланке образовательного учреждения. В нем также важно заполнить основные реквизиты – номер Приказа и дата его издания.

2 шаг: дайте документу название – Приказ о переходе на дистанционное обучение/ Приказ о переходе на дистанционный образовательный формат.

3 шаг: обоснование вводимых изменений. Здесь важно сослаться на нормативы, которые являются основанием для принятия данного решения. Это может быть Приказ Минпросвещения, рекомендации Минобрнауки, методические рекомендации, НПА регионального или муниципального уровня.

4 шаг: детальное описание порядка перехода на дистант для всех, кто принимает участие в образовательном процессе.

5 шаг: определение продолжительности дистанционного обучения. Здесь могут быть обозначены сроки, например конкретная дата окончания дистанционного обучения (если обстоятельства позволяют определить этот период). Однако, директор всегда может издать Приказ о продлении дистанта.

6 шаг: реализация принятого документа. В содержании самого Приказа должно содержаться указание на лиц, уполномоченных на реализацию документа, т. е. ответственное лицо.

7 шаг: проставление директором собственной подписи .

Образцы приказов

Стандартные образцы приказов, который могут быть адаптирован под ваше образовательное учреждение, выглядят следующим образом:

Только после того как Приказ будет подписан директором, с ним можно ознакомить педагогов, учащихся и их родителей. Последние в случае согласия с введенными мерами должны предоставить соответствующее заявление. Лишь после этого можно приступать к непосредственной организации учебного процесса в дистанционной форме.

Читайте также: