Приказ о сборе макулатуры в школе образец

Обновлено: 05.07.2024

ГОСТ Р 55090-2012

НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОБРАЩЕНИЕ С ОТХОДАМИ

Рекомендации по утилизации отходов бумаги

Resources saving. Waste treatment. Recommendation of the council on waste paper recovery

Дата введения 2014-01-01

Предисловие

1 ПОДГОТОВЛЕН Федеральным государственным унитарным предприятием "Всероссийский научно-исследовательский центр стандартизации, информации и сертификации сырья, материалов и веществ" (ФГУП "ВНИЦСМВ") на основе собственного перевода на русский язык англоязычной версии международного документа, указанного в пункте 4

2 ВНЕСЕН Техническим комитетом по стандартизации ТК 349 "Обращение с отходами"

3 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 14 ноября 2012 г. N 791-ст

* Доступ к международным и зарубежным документам, упомянутым в тексте, можно получить, обратившись в Службу поддержки пользователей. - Примечание изготовителя базы данных.

5 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ

6 ПЕРЕИЗДАНИЕ. Июнь 2019 г.

Введение

К числу наиболее важных направлений управления промышленными отходами и отходами потребления относится не только экологически безопасное обращение с отходами, но и их переработка во вторичные материальные ресурсы. С учетом того, что наиболее значительную часть твердых бытовых отходов (до 40% в развитых странах) составляет бумага и картон - упаковка и упаковочные материалы, актуальным является осуществление их утилизации для повторного использования в промышленном производстве, что является наиболее экономически эффективным способом обращения с отходами.

Учитывая российский и зарубежный опыт можно сделать вывод, что регулирование процессов обращения с отходами только рыночными мерами не может быть достаточно эффективным, необходимо использовать государственные механизмы, основанные на законодательных актах [1].

Настоящий стандарт подготовлен с целью продвижения в Российской Федерации политики ресурсосбережения, а именно переработки твердых бытовых отходов, в том числе отходов бумаги и картона, для более полного вовлечения их в хозяйственный оборот.

При подготовке настоящего стандарта был использован Рекомендательный документ Совета ОЭСР о переработке отходов бумаги [C(79)218/Final], предназначенный странам - членам ОЭСР.

1 Область применения

Настоящий стандарт устанавливает меры, которые следует принимать в области обращения с отходами бумаги и картона, которые являются фракцией твердых бытовых отходов, с целью введения отходов в хозяйственный оборот в виде вторичных материальных ресурсов.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использована нормативная ссылка на следующий стандарт:

ГОСТ 30772-2001 Ресурсосбережение. Обращение с отходами. Термины и определения

Примечание - При пользовании настоящим стандартом целесообразно проверить действие ссылочных стандартов в информационной системе общего пользования - на официальном сайте Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии в сети Интернет или по ежегодному информационному указателю "Национальные стандарты", который опубликован по состоянию на 1 января текущего года, и по выпускам ежемесячного информационного указателя "Национальные стандарты" за текущий год. Если заменен ссылочный стандарт, на который дана недатированная ссылка, то рекомендуется использовать действующую версию этого стандарта с учетом всех внесенных в данную версию изменений. Если заменен ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, то рекомендуется использовать версию этого стандарта с указанным выше годом утверждения (принятия). Если после утверждения настоящего стандарта в ссылочный стандарт, на который дана датированная ссылка, внесено изменение, затрагивающее положение, на которое дана ссылка, то это положение рекомендуется применять без учета данного изменения. Если ссылочный стандарт отменен без замены, то положение, в котором дана ссылка на него, рекомендуется применять в части, не затрагивающей эту ссылку.

3 Термины и определения

В настоящем стандарте применены следующие термины с соответствующими определениями:

отходы (waste): Остатки продуктов или дополнительный продукт, образующиеся в процессе или по завершении определенной деятельности и не используемые в непосредственной связи с этой деятельностью.

макулатура: Бумажные и картонные отходы, отбракованные и вышедшие из употребления бумага, картон, типографские изделия, деловые бумаги.

4 Рекомендации по утилизации макулатуры

К основным мероприятиям по регулированию в области обращения с отходами и утилизации макулатуры относят:

4.1 Основной принцип - загрязнитель платит [С(74)223] [2].

4.2 Обеспечение производителями и потребителями эффективных мер для надлежащего использования расходов необходимых для предотвращения неблагоприятного экологического воздействия при производстве бумаги и утилизации макулатуры.

4.3 Осуществление политики комплексного управления отходами, разработка и реализация мер, направленных на уменьшение образования отходов и содействие их переработке, при условии обеспечения мер, не допускающих диспропорции в международной торговле [С(76)155 (Final)] [3].

4.4 Стимулирование роста переработки большей части макулатуры, которая составляет значительную долю (от 25 до 50 процентов) твердых бытовых отходов, в бумажную продукцию с учетом того, что производство бумаги и картона с использованием переработанных волокон, как правило, является менее энергозатратным и более чистым с экологической точки зрения чем аналогичное производство посредством переработки целлюлозы.

4.5 Организация и финансирование исследований в области разработок более выгодных технологий использования макулатуры, чем производство бумаги и картона.

4.6 Принятие экономических мер с учетом того, что экономика отрасли по переработке макулатуры для производства бумаги и картона характеризуется значительными колебаниями цен на макулатуру.

4.7 Принятие мер по снижению высоких затрат на сбор и сортировку отходов для снижения затрат на переработку макулатуры.

4.8 Проведение экономического анализа процессов утилизации для осуществления экономии затрат на утилизацию отходов.

4.9 Анализ и внедрение практических мер, направленных на увеличение спроса, как на переработанную макулатуру, так и на поставку вторичных волокон.

4.10 Практические меры в отношении спроса на макулатуру

4.10.1 Введение поощрений за использование бумаги с высоким содержанием переработанных волокон, например, государственными учреждениями и теми официальными службами, которые могут служить примером в этом случае.

4.10.2 Изменение спецификаций на финишную продукцию, если такие спецификации значительно отличаются от переработанной макулатуры, или если присутствие загрязнений затрудняет переработку.

4.10.3 Активизация разработки печатной и множительной техники, более приспособленной для использования бумаги с высоким содержанием переработанных волокон.

4.10.4 Разработка активных информационных и образовательных программ, для потребителей, пользователей и производителей, с целью продвижения бумажной продукции, изготовленной из переработанных волокон.

4.10.5 Модернизация техники, например, для удаления красок с образцов офсетной и глубокой печати, при участии производителей бумаги, с целью сокращения расходов и получения значительных доходов.

4.10.6 При использовании макулатуры для производств, не относящихся к производству бумаги и картона, необходимо соблюдать баланс между спросом и предложением макулатуры.

4.11 Практические меры в отношении предложения макулатуры:

4.11.1 Стимулирование сбора высококачественной макулатуры в организациях, которые являются крупными потребителями бумажной продукции (частных и государственных организациях, административных учреждениях и т.д.).

4.11.2 Применение недорогих способов сбора и поощрение сбора бытовых бумажных отходов.

4.11.3 Поощрение активного общественного участия в программах по переработке макулатуры.

4.11.4 Стимулирование средств обеспечения достаточного и устойчивого спроса на макулатуру для производства бумаги и картона.

4.11.5 Совершенствование процедур муниципального бухгалтерского учета при сборе и утилизации твердых отходов для обеспечения экономического учета.

4.11.6 Изучение и экспериментальные исследования по уменьшению колебаний рынка отходов бумаги.

Библиография

Об отходах производства и потребления (с изм. и доп., вступающими в силу 23 сентября 2012 г.)

OECD С (74)223:1974

Recommendation of the Council on the Implementation of the Polluter-Pays Principle (Рекомендация Совета ОЭСР о внедрении принципа "загрязнитель платит")

OECD С(76)155 (Final):1976

Recommendation of the Council on a Comprehensive Waste Management Policy (Рекомендация Совета ОЭСР о рациональной политике распоряжения отходами)

Ключевые слова: обращение с отходами, твердые бытовые отходы, отходы бумаги, макулатура, переработка макулатуры, утилизация макулатуры

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

ул.Чапаева, 54, с. Чистенькое, Симферопольский район, РК, 297570

от 06 ноября 2018 года №_____

Об итогах экологической акции

В акции приняли участие все 40 классов.

Среди 1-4 классов:

I место 3-б класс - 250 кг. (Аблитарова Н.И.)

II место 1-а класс-140 кг. (Кислицина А.В.)

III место 1-г класс-126кг. (Бейтулаева Д.Р.)

Среди 5-8 классов:

I место 5-б класс-133 кг. (Шевченко Н.В.)

II место 7-г класс -93 кг. (Чертовских Ю.Н.)

III место 6-б класс- 82 кг. (Бекирова Э.М.)

Среди 9-11 классов:

I место 9-в класс -79кг. (Аблякимов А.Д.)

II место 11-б класс-77кг. (Мухитдинова Д.Р.)

III место 9-а класс: 70кг. (Салтыкова Н.Н.)

2-г – 110 кг (Макуха Ю.Н.), 4-г – 100 кг (Миргородская Л.А.), 4-б – 96 кг (Бекирова Э.Б.), 3-а – 70 кг (Пархоменко А.А.), 7-б – 50- кг (Гетьман И.И.), 9-г – 50 кг (Галюк А.Ф.), 10-б – 50 кг (Смирнова М.Н.)

Контроль за выполнением данного приказа возложить на заместителя директора по ВР Меметову Гуляру Сейталиевну.

Подборка наиболее важных документов по запросу Сбор макулатуры (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Сбор макулатуры

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
"Экологическое право: Учебник"
(Демичев А.А., Грачева О.С.)
("Прометей", 2017) 3) осуществлении использования возобновляемых источников энергии (солнечная, ветряная энергия, энергия приливов и отливов), вторичных ресурсов (сбор и переработка макулатуры, цветных и черных металлов, пластика и т.д.), разработке новых методов контроля за загрязнением окружающей среды и реализацией иных эффективных мер по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Нормативные акты: Сбор макулатуры

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Распоряжение Правительства РФ от 25.01.2018 N 84-р
Существующие мощности по переработке макулатуры оцениваются в 3,3 - 3,6 млн. тонн в год. Вместе с тем, по оценкам экспертов, смесь вторичного сырья после сортировки твердых коммунальных отходов, имеющая малый срок хранения (не более 2 суток), обладает высоким уровнем влажности, разнородности по составу, что приводит к росту производственных затрат на обработку и не позволяет осуществить выпуск качественной бумажной продукции. Техническое перевооружение целлюлозно-бумажных комбинатов с использованием линий по обработке макулатуры не обеспечивает экономическую целесообразность модернизации производства и не представляется прибыльным для ведения бизнеса. Приоритетным направлением оптимального использования полезного сырья из отходов бумаги и картона является организация раздельного сбора макулатуры от жилого сектора и предприятий, создание сети приемных пунктов, в том числе передвижных с последующей утилизацией таких отходов.

Mozilla/5.0 (Windows NT 6.1; WOW64) AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko) Chrome/36.0.1985.67 Safari/537.36

Раздел IV . "Обращение с отходами"

Цель:

вовлечение учащихся в деятельность по уменьшению объёма отходов и правильному управлению отходами в пределах школы и дома.

Задачи:

включить обучающихся школы в работу по изучению состава образующихся в школе и дома отходов ;

показать пути решения проблемы образующихся отходов.

Задание 4.1. Провести изучение состава образующихся в школе отходов и проанализировать источники их образования

Дата выполнения: ноябрь 2018 года

Место выполнения: ГУО "Порплищенская СШ"

Участники: учащиеся 3, 5 классов

Количество участников: 17 человек

Войтехович Валерия
Войтехович Дарья
Войтеховский Матвей
Демидович Егор
Игнатович Александр
Илюшина Ксения
Синькевич Елизавета
Войтешонок Алёна
Далидович Карина
Закревская Виктория
Бабчёнок Максим
Ващёнок Юрий
Войтешонок Максим
Толяренок Дмитрий
Толяренок Дарья
Тышкевич Дмитрий
Яцковская Валерия

План по изучению состава образующихся в школе отходов

и источников их образования

*Проанализировать, какие бытовые отходы попадают в мусорную корзину в школьных помещениях.

*Определить фракционный состав отходов.

*Определить вес фракций и процентный состав отходов, образующихся за 1 день.

*Отобразить состав бытовых отходов школы в сводной таблице.

Анализ результатов исследования за 1 день

(взвешивание и математические подсчёты)

Помещения, в которых проводилось исследование: учебные кабинеты, столовая, кабинеты технического и обслуживающего труда.

Фракции отходов, которые были найдены в результате исследования школы

Вес отходов, граммы

Удельный вес, %

Учебные кабинеты

Столовая

Кабинеты технического и обслужи-вающего труда

Общее количество мусора

Таким образом, установлено, что за один день в учреждении образования образуется в среднем 8100 грамм различных видов бытовых отходов, за неделю 40,5 кг.

Отчёт по результатам изучения состава образующихся в школе отходов

с указанием источников и состава отходов

По школе за 1 день собрано:

Фракции отходов

Вес фракций, граммы

Удельный вес,

Общее количество мусора

Основными источниками отходов, образующихся в школе, являются:

Упаковочные материалы из бумаги и полимеров от чипсов, конфет, печенья, соков, кукурузных палочек и т.д.
Пластиковые бутылки от напитков, упаковки от йогурта, бифидина, ручки, поломанные линейки, обложки от книг и тетрадей и т.д.
Листы из тетрадей, исписанные тетради, упаковочная бумага, картон, картонные коробки, исписанные альбомные листы.
Пищевые отходы (огрызки яблок, груш, кожура апельсинов, мандаринов, бананов).
Растительные отходы (листья и цветы комнатных растений).
Металлы (консервные банки металлические).
Стекло (стеклянные банки от пищевых продуктов, разбитая посуда).
Текстиль (обрезки ткани).
Стружка древесная.

Задание 4.2. Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в школе, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

Дата выполнения: ноябрь-декабрь 2018 года

Участники: учащиеся 5, 7 классов

Количество участников: 22 человека

Войтешонок Алёна
Далидович Карина
Закревская Виктория
Бабчёнок Максим
Ващёнок Юрий
Войтешонок Максим
Толяренок Дмитрий
Толяренок Дарья
Тышкевич Дмитрий
Яцковская Валерия
Бурень Анжелика
Войтехович Валерия
Гапанёнок Светлана
Далидович Данила
Ерохин Александр
Закревская Вероника
Илюшин Доминик
Исрафилов Егор
Крук Алексей
Лычко Вадим
Подлещук Дарья
Сивцевич Виолетта

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГУО «Порплищенская средняя школа

План действий по минимизации объемов образования отходов в школе,

Мероприятие

Выполнение

Ответственные

Обсудить результаты изучения состава и образования отходов

Гуменник Н.В., Маркевич А.С.

Определить место сбора отходов и вторсырья в школе

Зам директора по хоз. части

Донести информацию до сведения школьников и родителей на общих часах информирования, родительском собрании о необходимости минимизации отходов в школе

Организовать сбор макулатуры, металлолома, гальванических элементов, пластиковых бутылок

Зам директора по хоз. части

Съедать всю пищу в школьной столовой

Покупать продукты в бумажной упаковке

Привлечь к сотрудничеству по проблеме бытовых отходов представителей местной администрации и сотрудников Докшицкой районной инспекцией природных ресурсов и охраны окружающей среды

Осень, весна, лето

Декабрь 2018 г.- январь 2019 г.

Классные руководители, Маркевич. А.С.

Декабрь 2018 г., апрель 2019 г.

Организовать выпуск агитационно-информационного материала: экологических памяток, плакатов по итогам проведенного обследования состояния загрязнения бытовым мусором агр. Порплище и прилегающей местности

Разработать памятки по минимизации отходов для учащихся, работников школы, родителей

Задание 4.3. Выполнить план действий на год по минимизации отходов в школе

Дата выполнения: ноябрь 2018 года – май 2019 года.

Участники: учащиеся 1-11 классов, учителя, рабочие, родители.

Количество вторсырья, отходов собранных

раздельно в учреждении

Количество макулатуры - 1220 кг.

Количество металлолома - 2540 кг.

Количество отработанных батареек - 5 кг.

Количество учащихся в школе

Способы организации раздельного сбора вторсырья в учреждении образования, способы вовлечения учащихся

Акиии по сбору макулатуры, металлолома, гальванических элементов, пластиковых бутылок, ненужных вещей. Оборудование площадки для сбора макулатуры, металлолома на территории школы. Организован ежедневный сбор макулатуры во всех классах школы. Определены места сбора отработанных батареек, ненужных вещей. Организован сбор пластиковых бутылок с целью их использования для посадки рассады.

Документальное подтверждение о сдаче вторсырья в пункты приема. Фотографии, отражающие деятельность учреждения образования по paздельному сбору отходов, вторичному использованию отходов.

Действия по минимизации отходов в учреждении образования

Информация представлена родителям на родительском собрании.

Проведена беседа с учащимися о необходимости минимизации отходов в школе.

График сдачи вторсырья в школе

Класс

День недели

Сроки

Определены места сбора отходов и вторсырья в школе:

Задание 4.4. Создать на пришкольной территории приспособление для компостирования органических отходов (сорняки, листья и т.п.)

Дата выполнения: Сентябрь 2018 г (создание сооружение для компостирования), весна - осень 2019 года (закладывание компоста).

Участники: учащиеся 11 класса , рабочие.

Количество участников: 4 человек

Исрафилов Эльмир
Леонюк Денис
Липчик Виталий
Плыгавко Алексей

Этапы выполнения задания:

1. На пришкольной территории создано приспособление для компостирования в виде ящика, размеры которого 2х2х1 м. Я щик сделан из досок, прибитых на некотором расстоянии для доступа воздуха к органическим остаткам. Компостный ящик расположен непосредственно на земле. К нему имеется удобный доступ как из школы, так и из пришкольного участка и сада.

2. Перенос материалов для приготовления компоста ( древесная листва, различные огородные сорняки, ботва, ветки, растительные и пищевые отходы ) осуществляется при помощи носилок.

Задание 4.5. Провести изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче

Дата выполнения: 22 - 28 апреля 2019 г.

Участники: Группой учащихся из 5, 6, 7 классов проведено домашнее изучение отходов в своих семьях.

Количество участников: 27 человека