Приказ о проведении служебного расследования в школе по факту суицида
Обновлено: 04.07.2024
Служебная проверка проводится на предмет соблюдения работниками учреждения образования требований Федерального закона РФ от 24 июня 1999 года N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" в двухнедельный срок (14 дней) с момента совершения суицида (попытки) несовершеннолетним.
При проведении проверки по факту совершения обучающимся суицида (попытки суицида) комиссией устанавливаются следующие обстоятельства:
1. Характеризующий материал: характеристика ОО на обучающегося (с указанием основных черт характера, привычки, возрастные особенности обучающегося, поведение в школе, семье, характер отношений с одноклассниками, друзьями, ровесниками, отношение к учебе, успеваемость и другие особенности ребенка), объяснения несовершеннолетнего (в случае попытки суицида) и родителей (законных представителей) относительно мотивов попытки самоубийства, друзей, одноклассников, классного руководителя, социального педагога, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, данные о посещаемости уроков, успеваемости (копии соответствующих страниц из классного журнала), занятость во внеурочное время, интересы, результаты психологического тестирования, акт обследования бытовых условий).
В случае перевода несовершеннолетнего на иную форму обучения или в другую ОО выявить причину перевода с приложением соответствующих документов.
2. Описать условия, способствующие совершению суицида (попытки суицида): семейное неблагополучие, отсутствие у родителей (законных представителей) постоянного места работы; материальный уровень семьи, отсутствие доверительных отношений в семье, авторитарный стиль отношений, отсутствие контроля за соблюдением режима дня, употребление алкоголя как родителями (законными представителями), так и несовершеннолетним, постановка на профилактический учет семьи, находящейся в социально опасном положении, организация досуга несовершеннолетнего, неоказание педагогами, психологами своевременной психолого-педагогической помощи, указать причины (отсутствие педагога-психолога, социального педагога, непроведение классных часов, родительских собраний, индивидуальных бесед, воспитательных мероприятий, тестирований, анкетирования и т.д.), в том числе при наличии ранее совершенных попыток самого несовершеннолетнего, либо из его ближайшего окружения.
3. Своевременность выявления и постановки на профилактический учет с целью определения необходимых мер по выявлению проблем несовершеннолетнего: состоял ли несовершеннолетний, его родители (законные представители) на внутришкольном учете, на учете как нуждающийся в индивидуальном психолого-педагогическом сопровождении. Если несовершеннолетний не состоял на профилактическом учете, дается оценка причинам.
4. Полнота и своевременность выявления проблем, оказания социально-психологической и педагогической помощи. В случае, если несовершеннолетний состоял на профилактическом учете, совершал ранее попытки самоубийства, высказывал намерения о суициде, представить копию плана индивидуально-профилактической работы, доказательства ее проведения, протоколы заседаний Совета профилактики, педагогического совета, административных совещаний, иные документы, содержащие сведения о личности несовершеннолетнего, его связях, проведении досуга, условиях воспитания.
Имелся ли план работы классного руководителя, психолога, социального педагога, учителей-предметников (по необходимости, в случае, если имеются пропуски уроков, "школьная неуспешность" по предмету).
5. Взаимодействие с органами профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (своевременность и полнота): установить наличие (отсутствие) оснований для подключения иных органов профилактики к решению проблем несовершеннолетнего, указать дату информирования других органов системы профилактики, дать оценку своевременности информирования учреждениями образования других органов профилактики о необходимости оказания семье и несовершеннолетнему помощи, указать факты об оказании помощи.
6. Заключение проверки состоит из трех разделов:
Раздел 1: Ф.И.О. руководителя ОО, утвердившего заключение; Ф.И.О лиц (а), проводившего проверку, должность; дата начала и окончания проверки; полные данные о несовершеннолетнем, совершившем суицид (попытку) (Ф.И.О, число, месяц, год рождения; место учебы, если не обучается и не работает, то с какого времени и по какой причине; какие предпринимались меры по возвращению в ОУ, к трудоустройству).
Раздел 2: данные, с какого времени и по каким основаниям состоит (не состоит) на внутришкольном учете несовершеннолетний, совершивший самоубийство (попытку); полные данные о работниках образовательного учреждения, проводивших профилактическую работу с несовершеннолетним (Ф.И.О, образование, стаж работы по специальности, курсы повышения квалификации); данные о родителях (законных представителях), краткая характеристика внутрисемейных отношений;
совершал ли несовершеннолетний нарушения требований устава ОО, пропускал ли учебные занятия по неуважительным причинам, успеваемость, попытки суицида (сколько, когда); меры, принимавшиеся к подростку, с оценкой их своевременности и полноты, выявленные недостатки в оказании психолого-педагогической помощи несовершеннолетнему, его родителям (законным представителям), какие требования федерального законодательства при этом не исполнены (нарушены).
В заключении Раздела 2 обязательно представить выводы (указываются причины и условия, способствовавшие совершению суицида (попыток).
Раздел 3. В данном разделе формулируются предложения, рекомендации о принятии мер по устранению выявленных недостатков. В случае, когда в ходе проверки выявляется вина работника образовательной организации, в заключении дополнительно указывается его должность, Ф.И.О., сведения о выявленных недостатках и предлагаемое дисциплинарное взыскание.
К материалам проверки прилагаются приказы, указания, информации и копии изданных ранее документов образовательной организации, управления образования в целях профилактики суицидов, а также копии всех документов, имеющих отношение к факту завершенного суицида (попытки суицида), изученных в ходе расследования.
* материалы оформляются для служебного пользования (отметка ДСП), информация о попытках суицида не разглашается.
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас или получите полный доступ к системе ГАРАНТ на 3 дня бесплатно!
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Приложение № 3 к приказу № 173 от 30.08.2019 г.
Порядок
1. Общие положения
2. Цель принятия порядка:
- выработка неотложных мер по осуществлению комплексных реабилитационных мероприятий суицидента и ближайшего окружения.
3. Порядок действий администрации образовательного учреждения в случаях суицида/суицидальной попытки обучающегося
3.1 При возникновении случая совершения суицида/суицидальной попытки, независимо то места совершения (во время образовательного процесса или в быту);
3.1.1 Сообщить незамедлительно в телефонном режиме:
- в министерство общего и профессионального образования Ростовской области;
- в прокуратуру по месту совершения суицида/суицидальной попытки.
3.1.2 Создать комиссию по служебному расследованию суицида/суицидальной попытки (далее – Комиссия).
3.1.5 Организовать проведение инструктажей и методических совещаний с педагогическими работниками по порядку расследования случаев суицида в соответствии с требованиями приказа.
3.1.6 Незамедлительно приступить к осуществлению комплексных реабилитационных мероприятий ближайшего окружения суицидента;
3.1.7 Комиссии в течение 3-х суток:
- провести расследование обстоятельств и причин суицида/суицидальной попытки;
- подготовить материалы расследования, составить акт о несчастном случае по форме Н-2.
3.1.9 В 5-дневный срок представить в отдел специального образования и здоровьесбережения министерства общего и профессионального образования Ростовской области:
- копию приказа о создании Комиссии;
- акт о несчастном случае по форме Н-2;
- справку Комиссии о проведении служебного расследования суицида/суицидальной попытки обучающегося (приложение № 2);
- психолого-педагогическое заключение (приложение №3);
- план реабилитационных мероприятий.
3.1.10 По окончании служебного расследования издать приказ о выполнении предложенных комиссией мероприятий по устранению причин, приведших к несчастному случаю, связанному с суицидом.
5. При организации и проведении мероприятий по случаю суицида/суицидальной попытки обучающегося руководствоваться требованиями действующих нормативно-правовых актов.
4. Меры реабилитации
Первичные меры реабилитации (на острой стадии кризиса – до 3 месяцев):
Психологическая поддержка ближайшего окружения суицидента (одноклассников, друзей, родственников, братьев, сестер и т.д.) осуществляется специалистом с базовым психологическим образованием, прошедшим специальную подготовку.
Проводится индивидуальное психологическое консультирование (по запросам).
В случае необходимости организовывается медицинская помощь (консультирование психиатра, невропатолога, наблюдение и лечение в стационаре, направление в санаторий и др.).
Вторичные меры реабилитации (на отсроченной стадии – от 3 месяцев до 1 года):
Обеспечивается занятость и досуг одноклассников, близких друзей, братьев, сестер суицидента.
Проводится профилактика деформаций психоэмоционального состояния педагогов (организация групп взаимоподдержки, проблемных мастерских и др.)
о факте суицида/суицидальной попытки обучающегося
( полное название образовательной организации, класс/курс/отделение )
1. Ф.И.О. _______________________________________________________________
2. Пол: (мужской/женский); возраст______ лет; дата рождения _____________________
5. Статус пострадавшего: обучающийся/ воспитанник
6. Домашний адрес пострадавшего _________________________________________________
7. Вид происшествия: ( суицид / суицидальная попытка)___________________________________________
8. Способ совершения суицида / суицидальной попытки ( повешение, медикаментозное отравление, огнестрельное ранение, порезы в области вен и др.)________________________________________________
9. Место происшествия ( краткая характеристика )__________________________________
10. Дата обращения в правоохранительные органы ____________________________
Руководитель образовательной организации _______________________/______________/
СПРАВКА
Комиссии о проведении служебного расследования
суицида/суицидальной попытки обучающегося (воспитанника)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
( название образовательной организации, класс/курс/отделение )
1. Ф.И.О. пострадавшего ______________________________________________________
2. Пол: (мужской/женский); возраст______ лет; дата рождения ____________________________
4. Вид происшествия: ( суицид / суицидальная попытка )_________________________________________
5. Способ совершения суицида / суицидальной попытки (повешение, медикаментозное отравление, огнестрельное ранение, порезы в области вен, и т.п.)______________________________________________________
6. Место происшествия (краткая характеристика)________________________________________________________
7. Характер полученных повреждений тела ________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
8. Кто обнаружил тело__________________________________________________________________
9. Время обнаружения тела ______________________________________________________________
10. Причина суицида / суицидальной попытки:______________________________________________
11. Краткое описание событий, предшествующих суициду / суицидальной попытке ______________
12. Предсмертная записка (текст)_________________________________________________________
13. Состояние здоровья пострадавшего (диспансерный учет у врачей, хронические заболевания, травмы и др.)
14. Краткая характеристика семейной и социальной ситуации:
- статус обучающегося / воспитанника ( сирота, под опекой, усыновлен, воспитывается в семье)____________
- семья (полная/неполная, многодетная, родители разведены, малообеспеченная)_____________________________
- данные о родителях (законных представителях) ____________________________________________________________________________________
- наличие в семье хронических и тяжелобольных членов семьи; случаев преждевременной смерти близких родственников; родственников, страдающих алкоголизмом, наркоманией,психическими заболеваниями:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- состоял (а) в группе риска суицидального поведения с ______________________(дата постановки на учет)
- состоял(а) на учете в КДН и ЗП, внутришкольном учете (нужное подчеркнуть) с ________________
основание для постановки на учет_______________________________________________________
- совершал (а) ли обучающийся нарушения требований устава образовательной организации, пропускал ли учебные занятия по неуважительным причинам, успеваемость, попытки суицида (сколько, когда) _____________________________________________________________________
15. Наличие в образовательной организации Порядка выявления и сопровождения несовершеннолетних группы риска развития кризисных состояний, утвержденных приказом руководителя №_________от ________________
16. Меры, принимавшиеся к обучающемуся, с оценкой их своевременности и полноты (если меры не принимались указать причину): по датам (плану) проведения индивидуально-профилактической работы классным руководителем, социальным педагогом, педагогом-психологом, учителями предметниками (в случае неуспеваемости).
17. Выявленные недостатки в проведении комплексной индивидуально-профилактической помощи обучающемуся (воспитаннику), родителям (законным представителям):
- несвоевременность выявления проблем уровня тревожности, одиночества, депрессии несовершеннолетнего путем тестирования, бесед с родителями (законными представителями), друзьями, одноклассниками _________________________________________________________
- непринятие мер по выявлению семейной истории суицида (суицидальной попытки) путем проведения бесед с родителями (законными представителями), получения информации от органов внутренних дел, учреждений здравоохранения __________________________________
- непринятие мер по выявлению и устранению проблем во взаимоотношениях с родителями (законными представителями), ровесниками, педагогами_________________________________
- несвоевременная (либо отсутствие) постановка несовершеннолетнего на профилактический учет________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- несвоевременное информирование органов системы профилактики о необходимости оказания обучающемуся, его родителям (законным представителям) помощи в соответствии с компетенцией органов и должностных лиц ____________________________________________
и др. _____________________________________________________________________________
18 . Лица, проводившие расследование (ФИО, должность, место работы)______________________________
19. Заключение комиссии :__________________________________________________
20. Рекомендации: __________________________________________________________________
21. Прилагаемые документы: ______________________________________________________________________
Руководитель образовательной организации ______________________/_____________________
Подписи лиц, проводивших расследование:
Должность, место работы:
_______________________________ _____________________/ _________________________
_______________________________ _____________________/ _________________________
_______________________________ _____________________/ _________________________
_______________________________ _____________________/ _________________________
Психолого-педагогическое заключение
(наименование образовательной организации, класс/курс/группа)
Пол: (мужской/женский); возраст _________лет; дата рождения ______________________
Домашний адрес пострадавшего _____________________________________________________
Состоял на учете в КДН и ЗП, внутришкольном учете с _______________по _______________
по причине _______________________________________________________________________
Обстоятельства суицида
2. Вид происшествия (суицид/суицидальная попытка) _____________________________________________________
3. Способ совершения суицида/суицидальной попытки (повешение, медикаментозное отравление, огнестрельное ранение, порезы в области вен, и др.)_______________________________________________________________
4. Непосредственный повод (описание ситуации) ______________________________________
5. Наличие предсмертной записки (содержание) ________________________________________
6. Наличие алкогольного (наркотического) опьянения во время совершения суицида/суицидальной попытки _____________________________________________________
7. Наличие факторов суицидального поведения:
- словесных (высказывания о своем негативном душевном состоянии; шутки на тему самоубийства; заинтересованность вопросами смерти и т.п.)
- поведенческих (радикальные перемены в поведении: появилась замкнутость, неряшливость, признаки беспомощности, безнадежности, отчаяния, пропуски занятий; изменились привычки, нарушился сон, аппетит и др.)
- ситуационных (ранее предпринимал попытку суицида; перенес тяжелую потерю: смерть близкого, развод родителей, разрыв отношений с любимым человеком; социально изолирован: не имеет друзей, чувствует себя отверженным; конфликтные взаимоотношения в семье, кризис в семье и др.) ______________________________________________________________________
8.Наличие факторов, вызвавших психологическое напряжение и/или факторов, непосредственно спровоцировавших суицидальное поведение_____________________________
9. Наличие сексуальных контактов ____________________________________________________
10. Наличие фактов психического, физического, сексуального насилия______________________
Усвоение образовательной программы
Программу _______________________________________________________________________ (название общеобразовательной программы)
усваивает/усваивает частично/не усваивает (нужное подчеркнуть)
дублировал ________класс по причине ________________________________________________
мотивация к обучению сформирована/не сформирована (нужное подчеркнуть)
наличие конфликтов с учителями, их причины, динамика______________________________
Характеристика семейного и ближайшего окружения
1. Состав семьи (перечислить членов семьи с указанием возраста, образования, профессии): _________________________________________________________________________________
2. Состояние здоровья членов семьи:
- наличие острых и хронических заболеваний у членов семьи: _______________________
- наличие психических заболеваний у членов семьи и близких родственников: ____________________________________________________________________________
- случаи скоропостижной смерти членов семьи, близких родственников, ближайшего окружения _________________________________________________________________
- наличие алкоголизма (наркомании, токсикомании) у родственников: ________________
3. Семейная история суицида (наличие фактов суицида, суицидальных попыток у родственников и ближайшего окружения) _________________________________________ __________________________________________________________________________________
4. Формы отклоняющегося поведения у близких родственников (склонность к правонарушениям, повышенная агрессивность, слабая степень социальных контактов и др.) __________________________________________________________________________________
5. Характеристика семейно-бытовых и материальных условий: ___________________________
6. Лидерство в семье: _______________________________________________________________
7. Особенности семейного воспитания (стили воспитания) ___________________________ __________________________________________________________________________________
8. Взаимоотношения с родителями, другими членами семьи ______________________________
9. Участие родителей в жизни несовершеннолетнего __________________________________________________________________________________
10. Реакция семьи на вмешательство и предложение помощи ______________________________
Индивидуально-личностные особенности
1. Позиция несовершеннолетнего в классе (общая активность лидер/отверженный)__________
2.Особенности взаимоотношений со сверстниками (с одноклассниками, с лицами противоположного пола, наличие друзей, тип дружеских связей, наличие и характер устойчивых конфликтов с одноклассниками…)__________________________________________
3. Особенности взаимоотношений со взрослыми (с учителями, воспитателями, администрацией ОУ,…)____________________________________________________________________________
4.Самооценка: адекватная/повышенная/пониженная/амбивалентная (нужное подчеркнуть)
5. Особенности характера, способы реагирования на жизненные затруднения, склонность к рискованному поведению, наличие суицидальных знаков_______________________________
6. Особенности эмоционально-волевой сферы (агрессивность, импульсивность, раздражительность, замкнутость, склонность к депрессиям, …): _________________________________________________________________________________
8. Характеристика интересов (увлечения, хобби, привычные формы проведения досуга, участие в неформальных группах, в интернет сообществах, участие в классных и общешкольных мероприятиях, …..), оценка степени вовлеченности учителей и родителей в их формирование. ________________________________________________________________________________
9. Планы на будущее. Оценка степени определенности и конкретности планов на будущее. Влияние учителей, сверстников, родителей на формирование планов на будущее_____________
Диагностика и психолого-педагогическое сопровождение
1.Диагностика (методики, использованные для диагностики у обучающегося степени выраженности суицидальных намерений,группыриска)
2. Психолого-педагогическое сопровождение осуществлялось с ___________ по ____________
по поводу _________________________________________________________________________
Форма сопровождения: индивидуальная (беседы, консультации, коррекционные занятия); групповая (тренинги, коррекционно-развивающие программы).
Mozilla/5.0 (Windows NT 5.1) AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko) Chrome/35.0.2309.372 Safari/537.36
Читайте также: