Презентация предметно развивающая среда в подготовительной группе в доу в соответствии

Обновлено: 06.07.2024

Развивающая предметно-пространственная
среда в старшем дошкольном возрасте
В нашей группе предметно-пространственная среда
организована так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься
любимым делом. Размещение оборудования по центрам позволяет детям
объединиться подгруппами по общим интересам (конструирование,
рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность,
экспериментирование).
Обязательными в оборудовании являются материалы, активизирующие
познавательную деятельность, развивающие игры, технические
устройства и игрушки и т. д. Широко используются материалы,
побуждающие детей к освоению грамоты.
© Фокина Лидия Петровна

Основные составляющие при
проектировании предметнопространственной среды в нашей группе
ПРОСТРАНСТВО;
ВРЕМЯ;
ПРЕДМЕТНОЕ ОКРУЖЕНИЕ
В предметно – развивающей среде
группы выделены следующие зоны для
разного вида активности:
1. РАБОЧАЯ
© Фокина Лидия Петровна
2. АКТИВНАЯ
3. СПОКОЙНАЯ

Развивающая предметно-пространственная
среда в группе
Содержательно-насыщенная
Полифункциональная
Трансформируемая
Вариативная
Доступная
Безопасная
В группе насыщенная среда, с разнообразием
материалов, оборудования, инвентаря, соответствующая возрастным
особенностям и содержанию Программы нашего ДОУ.
© Фокина Лидия Петровна

Полифункциональность материалов нашей группы дает возможность
разнообразного использования различных составляющих.
Трансформируемость пространства обеспечивает возможность
изменений РПП среды в зависимости от образовательной ситуации, от
меняющихся интересов детей, от их возможностей
Вариативность среды группы обеспечивают наличие различных
пространств, периодическую сменяемость игрового материала,
разнообразные материалы и игрушки для свободного выбора детьми,
появление новых предметов.
В группе доступная среда для воспитанников всех помещений, где
осуществляется образовательная деятельность, свободный доступ к
играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим все виды детской
активности, исправные и сохранные материалы и оборудование.
© Фокина Лидия Петровна

Наши центры,
созданные в группе
по образовательным областям
в свете требований
ФГОС ДО
© Фокина Лидия Петровна

В нашей группе предметно-пространственная среда организована так, чтобы каждый ребенок имел возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по центрам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам (конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование). Обязательными в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность, развивающие игры, технические устройства и игрушки и т. д. Широко используются материалы, побуждающие детей к освоению грамоты.

Слайд 3

Основные составляющие при проектировании предметно-пространственной среды в нашей группе

3. ПРЕДМЕТНОЕ ОКРУЖЕНИЕ

В предметно – развивающей среде группы выделены следующие зоны для разного вида активности:

Слайд 4

Развивающая предметно-пространственная среда в группе:

В группе насыщенная среда, с разнообразием материалов, оборудования, инвентаря, соответствующая возрастным особенностям и содержанию Программы нашего ДОУ.

Слайд 5

Полифункциональность материалов нашей группы дает возможность разнообразного использования различных составляющих. Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости от образовательной ситуации, от меняющихся интересов детей, от их возможностей. Вариативность среды группы обеспечивают наличие различных пространств, периодическую сменяемость игрового материала, разнообразные материалы и игрушки для свободного выбора детьми, появление новых предметов. Вариативность среды группы обеспечивают наличие различных пространств, периодическую сменяемость игрового материала, разнообразные материалы и игрушки для свободного выбора детьми, появление новых предметов.

Слайд 6

Наши центры, созданные в группе по образовательным областям в свете требований ФГОС ДО.

Слайд 7

Центр сюжетно-ролевых игр.

Слайд 8

Центр театрализованных игр.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Центр занимательной математики.

Слайд 12

Центр нравственно-патриотического воспитания.

Слайд 13

Центр творческой деятельности.

Слайд 14

Слайд 15

Центр двигательной активности.

Слайд 16

Слайд 17

Центр безопасности дорожного движения.

Слайд 18

Центр настольно-печатных и дидактических игр.

Слайд 19

Центр трудового воспитания.

Слайд 20

Слайд 21

Уголок вязаной игрушки.

Слайд 22

Работа с родителями.

Слайд 23

Нашей главной задачей воспитания дошкольников является создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищенности. В детском саду ребенку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому, важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс.

Прикреплённые файлы:

Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС «Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не оказывала бы влияния. Нет способности, которая не находилась.

Развивающая предметно-пространственная среда в группе в соответствии с ФГОС до С введением Федерального государственного образовательного стандарта в ДО (ФГОС ДО) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного.

Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС. Развивающие центры Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС Английский писатель Оскар Уайльд сказал, что «Лучший способ сделать детей.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

П.3.1. Требования к предметно-пространственной среде образовательной Организации (Группы), которые включают: 3.3.1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

3.3.2. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. 3.3.3. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: реализацию различных образовательных программ; в случае организации инклюзивного образования - необходимые для него условия; учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; учет возрастных особенностей детей.

3.3.4. Развивающая предметно- пространственная среда должна быть: - содержательно-насыщенной, - трансформируемой, - полифункциональной, - вариативной, - доступной - безопасной. 3.3.5. Организация самостоятельно определяет средства обучения, в том числе технические, соответствующие материалы (в том числе расходные), игровое, спортивное, оздоровительное оборудование, инвентарь, необходимые для реализации Программы.

Предметно-пространственная среда ДОУ должна способствовать реализации основных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие

Центр театрализации Ширма настольная. Различные виды театра: настольный, пальчиковый. Маски, шапочки, атрибуты для ряжения.

Зачем нужна предметно-пространственная среда ребёнку? Развитие ребёнка происходит в деятельности, определяющей эффективность развития в каждом психологическом возрасте, которая осуществляется в условиях определенной развивающей предметной среде; Развивающая среда является источником становления субъектного опыта ребенка; В условиях развивающей среды ребёнок реализует свое право на свободу выбора деятельности.

Зачем нужна предметно-пространственная среда воспитателю? Единство педагогического процесса и преемственность этапов развития деятельности в раннем, младшем и старшем дошкольном возрастах обеспечивается системой развивающей предметной среды с учетом специфики образовательного процесса в возрастных группах детского сада. Развивающая предметно-пространственная среда является эффективным средством поддержки индивидуальности и целостного развития ребенка до школы. Среда не только создает благоприятные условия для жизнедеятельности ребенка, она служит также непосредственным организатором деятельности детей и влияет на воспитательный процесс.

Презентация на тему: " Предметно – пространственная развивающая среда в подготовительной группе Воспитатели : Бельтюкова М.Н. Иванникова Е.В." — Транскрипт:

1 Предметно – пространственная развивающая среда в подготовительной группе Воспитатели : Бельтюкова М.Н. Иванникова Е.В.

2 Детки в садике живут, Здесь играют и поют, Здесь друзей себе находят, На прогулку с ними ходят. Вместе спорят и мечтают, Незаметно подрастают. Детский сад второй их дом, Как тепло, уютно в нем!

3 Центр речевого развития Учим мы стихи и песни В нашей группе дошколят! Места нет для нас чудесней! Чем любимый детский сад!

4 Что за чудо эти книжки! Очень любят их детишки! Регулярно все читают, Много знаний получают!

5 Центр Строительно-Конструктивных игр

6 Центр познавательного развития и Науки

7 У нас почти, что зимний сад В природном уголке. Здесь потрудиться каждый рад, Помочь рука к руке! Уголок природы

8 Уголок экспериментальной деятельности

9 Центр Математики Мы с фигурами знакомы, Про цифры много узнаём. И математики законы Постигать не устаём! Математика у нас, Нам ведь скоро в первый класс.

10 Мне кричат, а я не слышу. То есть слышу, но молчу. Я рисую то, что вижу, отвлекаться не хочу! Центр Художественно эстетического развития

11 М узыкально – театральный уголок В нашей группе все актеры, Кукловоды и танцоры. Каждый день и каждый час Мы хотим играть для Вас.

12 Нравственно – патриотический центр Если не мы, то кто же, Детям нашим поможет Россию любить и знать! Как важно не опоздать….

13 Если день начать с зарядки, Значит, будет всё в порядке. Нам пилюли и микстуру Заменя е т физкультура! Физкультурно - оздоровительный центр

16 А вот любимое местечко, Здесь время мчится, словно речка, Тут быстро взрослым можно стать, И научится друга понимать! Центр социально – личностного развития

17 Информационный центр для родителей

18 Таким образом, мы считаем, что предметно - развивающая среда в нашей группе, создает условия для взаимодействия, сотрудничества, а так же обеспечивает максимально комфортное состояние ребенка и его развитие.

Читайте также: