Презентация на тему пальчиковые игры в детском саду
Обновлено: 04.07.2024
3 Значение пальчиковых игр для малышей трудно переоценить. Известными исследователями Института физиологии детей и подростков (А. В. Антакова-Фомина, М. И. Кольцова, Е. И. Исенина) была доказана связь пальцевой моторики и речевой функции. Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, которая, в свою очередь, стимулирует развитие многих зон головного мозга, и в большей степени речевых центров.
4 Учёными была выявлена з а к о н о м е р н о с т ь: ЕСЛИ ЕСЛИ развитие движений пальцев соответствует возрасту, ТО ТО и речевое развитие находится в пределах нормы и наоборот.
5 Пальчиковые игры Это открытие нашей народной педагогики. Это общение ребёнка с ребёнком. Это общение ребёнка со взрослым.
6 Широко известна связь между развитием мелкой моторики и развитием речи у ребенка младшего возраста. Считается, что словесная речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности. Существует много игрушек для развития мелкой моторики. Для этого очень полезны лепка, рисование, собирание пазлов, конструкторы, шнуровки и пр. Но одним из самых лучших средств для развития моторики и речи в их единстве и взаимосвязи являются пальчиковые игры и упражнения.
7 Пальчиковые игры - -ЭТО -ЭТО инсценировка небольших рифмованных рассказов, сказок с помощью пальцев и ручек. Эти игры как бы воссоздают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. -В -В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. -П -Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть c малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.
8 Пальчиковые игры для малышей, развивая мелкую моторику кистей рук, являются отличным средством подготовки руки ребенка к выполнению разнообразных действий. Это и рисование, и различные манипуляции с мелкими предметами, а главное – это подготовка руки к письму.
10 Старые счеты превратились в красивые крупные бусинки
11 В свободное время дети с интересом играют с мелким конструктором и геометрическими фигурами.
12 Ватной палочкой играем Дружно пальчики считаем 1 – 2 – 3 – 4 – 5 На пальцы будем нажимать Пальчики и палочки Наши выручалочки! Мой ежонок покатился Прямо по дорожке Покружился, покружился На моей ладошке В кулачок ежонок прыг Притаился озорник Ежинька покажись – кулачок мой разожмись!
13 Я с резиночкой играю, Я резиночку кручу Быть послушным пальчику Я велю.
14 Ловкие пальчики Ловкие пальчики Этот пальчик – дедушка Этот пальчик – бабушка Этот пальчик – папочка Этот пальчик – мамочка Этот пальчик буду Я, Вот и вся моя семья!
15 Рассказываем сказки Рассказываем сказки
16 Покатаю я в руках Шарики, горошки Быть послушными учу Пальчики, ладошки
17 Игры с прищепками
18 Пальчики рисуют и …
19 … лепят Кусочки пластилина Катает наша Зина Шарики – колбаски И оживают сказки Пальчики стараются Лепят, развиваются!
20 Весёлые … Наши пальчики сплетём И соединим ладошки. А потом как только можем Крепко – накрепко сожмём.
22 Сделано руками родителей
23 Родители связали из ниток различные детские игрушки, использовали липкую ленту, кнопки, пуговицы, ленточки, бантики.
25 Развитие мелкой моторики В нашей группе развитию мелкой моторики уделяется специальное внимание, такая работа ведется, начиная с группы раннего возраста. Ежедневно за 3-5 минут до обеда, сидя на стульях, мы играем с детьми в пальчиковые игры. Начинать следует из пальчиковой гимнастики. Составлять по очереди пальчики одной руки в кулачок, потом другой. Превращая это в игру, говоря: "Пальчик, пальчик, где ты был?" - "С этим братом в лес ходил, с этим братом суп варил, с этим братом кашу ел, с этим братом песню пел".
27 Дружные пальчики Пальчик, пальчик, где ты был? (пальчики сгибаются в кулачек и разгибаются) С этим пальцем в лес ходил, С этим пальцем щи варил, С этим пальцем кашу ел, С этим пальцем песни пел. (на каждую строчку загибается пальчик)
28 Наша группа В нашей группе все друзья. (ритмично стучат по столу) Самый младший - это я. Это Маша, Это Катя, Это Юра, Это Даша. (разжимают кулачки, начиная с мизинчика)
29 Семья Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик папочка, Этот пальчик мамочка, Этот пальчик – я. Вот и вся моя семья!
30 Пальчики засыпают Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик – прыг в кровать! Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж заснул. Встали пальчики. Ура! В детский сад идти пора!
31 Ожидаемые результаты 1. Усовершенствована предметно-развивающая среда. 2. Родители познакомились с необходимой информацией. 3. Сумела заинтересовать и убедить родителей в пользе развития мелкой моторики рук детей с младшего возраста. 4. Родителями сделаны пособия по моторике рук. 5. Разучили с детьми много новых пальчиковых игр. 6. Положительная динамика развития мелкой моторики рук у каждого ребенка.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Цель работы:
- Развивать у детей основы речевой моторики на основе пальчиковых игр и упражнений
Значение пальчиковых игр для малышей трудно переоценить. Известными исследователями Института физиологии детей и подростков (А. В. Антакова-Фомина, М. И. Кольцова, Е. И. Исенина) была доказана связь пальцевой моторики и речевой функции.
Значение пальчиковых игр для малышей трудно переоценить. Известными исследователями Института физиологии детей и подростков (А. В. Антакова-Фомина, М. И. Кольцова, Е. И. Исенина) была доказана связь пальцевой моторики и речевой функции.
Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторики, которая, в свою очередь, стимулирует развитие многих зон головного мозга, и в большей степени речевых центров.
Учёными была выявлена
з а к о н о м е р н о с т ь:
ЕСЛИ развитие движений пальцев
соответствует возрасту,
ТО и речевое развитие находится в
пределах нормы и наоборот.
Широко известна связь между развитием мелкой моторики и развитием речи у ребенка младшего возраста. Считается, что словесная речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности.
Широко известна связь между развитием мелкой моторики и развитием речи у ребенка младшего возраста. Считается, что словесная речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности.
Существует много игрушек для развития мелкой моторики. Для этого очень полезны лепка, рисование, собирание пазлов, конструкторы, шнуровки и пр. Но одним из самых лучших средств для развития моторики и речи в их единстве и взаимосвязи являются пальчиковые игры и упражнения.
Пальчиковые игры -
ЭТО инсценировка небольших рифмованных рассказов, сказок с помощью пальцев и ручек. Эти игры как бы воссоздают реальность окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются.
В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть c малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.
Пальчиковые игры для малышей, развивая мелкую моторику кистей рук, являются отличным средством подготовки руки ребенка к выполнению разнообразных действий.
Пальчиковые игры для малышей, развивая мелкую моторику кистей рук, являются отличным средством подготовки руки ребенка к выполнению разнообразных действий.
Это и рисование, и различные манипуляции с мелкими предметами, а главное – это подготовка руки к письму
Старые счеты превратились в красивые крупные бусинки
В свободное время дети с интересом играют с мелким конструктором и геометрическими фигурами.
Я работаю как с детьми раннего возраста, так и младшего дошкольного, и очень люблю в работе с ними использовать пальчиковые игры.
Пальчиковые игры – это общепринятое название занятий на развитие мелкой моторики рук детей, которые сопровождаются рифмованными четверостишиями.
Учеными доказана связь между пальцевой моторикой и речью, поэтому мы можем говорить о том, что пальчиковые игры способствуют развитию речи детей.
Значение пальчиковых игр :
- они развивают мелкую моторику, что стимулирует развитие речевых центров;
-Развитие мелкой моторики
готовит руки ребё нка к разнообразным действиям в будущем:
рисованию, письму, различным манипуляциям с предметами и т. д.
-способствуют расширению словарного запаса детей;
-помогают наладить контакт между взрослым и ребенком.
Основные задачи, которые мы решаем с помощью пальчиковой гимнастики :
Развитие координации движений.
Совершенствование зрительно–двигательной координации и ориентировки в микропространстве.
Совершенствование умений подражать взрослому, понимать смысл речи.
Выделяют следующие виды пальчиковых игр :
Игры-манипуляции
Это игры, которые развивают воображение, когда ребенок в каждом пальчике видит определенный образ.
("Сорока-белобока", "Этот пальчик хочет спать", "Ладушки-ладушки", ")
Сюжетные пальчиковые упражнения
В эту группу входят упражнения, позволяющие детям изображать предметы мебели и транспорта, птиц, домашних и диких животных, деревья, насекомых.
"Пальчики здороваются", "Грабли", "Цветы", "Ежик".
Пальчиковые упражнения кинезиологические (гимнастика мозга)
С помощью таких упражнений компенсируется работа левого полушария. Их выполнение требует от ребенка внимания, сосредоточенности.
"Колечко" — поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д.
("Кулак-ребро-ладонь", "Горизонтальная восьмерка", "Колечко", "Симметричные рисунки«).Колечко" — поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д.
"Кулак - ребро - ладонь" — последовательно менять три положения: сжатая в кулак ладонь, ладонь ребром на плоскости стола, ладонь на плоскости стола (сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе).
"Ухо-нос" - левой рукой взяться за кончик носа, правой - за противоположное ухо, затем одновременно опустить руки и поменять их положение.
"Симметричные рисунки" - рисовать в воздухе обеими руками зеркально симметричные рисунки ( начинать лучше с круглого предмета: яблоко, арбуз и т. д. Главное, чтобы ребенок смотрел во время "рисования" на свою руку).
"Горизонтальная восьмерка" - нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости цифру восемь три раза – сначала одной рукой, потом другой, затем обеими руками.
Пальчиковые упражнения в сочетании с самомасса
Колечко" — поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д.
"Кулак - ребро - ладонь" — последовательно менять три положения: сжатая в кулак ладонь, ладонь ребром на плоскости стола, ладонь на плоскости стола (сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе).
"Ухо-нос" - левой рукой взяться за кончик носа, правой - за противоположное ухо, затем одновременно опустить руки и поменять их положение.
"Симметричные рисунки" - рисовать в воздухе обеими руками зеркально симметричные рисунки ( начинать лучше с круглого предмета: яблоко, арбуз и т. д. Главное, чтобы ребенок смотрел во время "рисования" на свою руку).
"Горизонтальная восьмерка" - нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости цифру восемь три раза – сначала одной рукой, потом другой, затем обеими руками.
Пальчиковые упражнения в сочетании с самомасса
С помощью таких упражнений компенсируется работа левого полушария. Их выполнение требует от ребенка внимания, сосредоточенности.
"Колечко" — поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д.
"Кулак - ребро - ладонь" — последовательно менять три положения: сжатая в кулак ладонь, ладонь ребром на плоскости стола, ладонь на плоскости стола (сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе).
"Ухо-нос" - левой рукой взяться за кончик носа, правой - за противоположное ухо, затем одновременно опустить руки и поменять их положение.
"Симметричные рисунки" - рисовать в воздухе обеими руками зеркально симметричные рисунки ( начинать лучше с круглого предмета: яблоко, арбуз и т. д. Главное, чтобы ребенок смотрел во время "рисования" на свою руку).
"Горизонтальная восьмерка" - нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости цифру восемь три раза – сначала одной рукой, потом другой, затем обеими руками.
Пальчиковые игры, включающие самомассаж пальцев и кистей рук
Здесь применяются традиционные массажные движения - растирание, разминание, пощипывание, надавливание.
Это игры с помощью которых мы можем разыграть небольшой сюжет.
(Закаляка, У оленя дом большой.)
С помощью таких упражнений компенсируется работа левого полушария. Их выполнение требует от ребенка внимания, сосредоточенности.
"Колечко" — поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д.
"Кулак - ребро - ладонь" — последовательно менять три положения: сжатая в кулак ладонь, ладонь ребром на плоскости стола, ладонь на плоскости стола (сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе).
"Ухо-нос" - левой рукой взяться за кончик носа, правой - за противоположное ухо, затем одновременно опустить руки и поменять их положение.
"Симметричные рисунки" - рисовать в воздухе обеими руками зеркально симметричные рисунки ( начинать лучше с круглого предмета: яблоко, арбуз и т. д. Главное, чтобы ребенок смотрел во время "рисования" на свою руку).
"Горизонтальная восьмерка" - нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости цифру восемь три раза – сначала одной рукой, потом другой, затем обеими руками.
Кроме того, пальчиковые игры можно использовать в период адаптации детей к условиям детского сада.
В данном случае такие игры позволяют наладить доверительные отношения между взрослым и ребенком;
Помогают детям преодолеть стрессовые ситуации, связанные с протеканием процесса адаптации;
дарят малышам минуты радости, вызывают у них положительное отношение к детскому саду.
Этапы разучивания игр:
1. Взрослый сначала показывает игру малышу сам.
2. Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и ручкой ребёнка.
3. Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно,
взрослый проговаривает текст.
4. Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью
взрослого, который произносит текст.
5. Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.
• Если в новой игре имеются не знакомые малышам персонажи или понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или игрушки.
• Используйте максимально выразительную мимику и читать стихотворение выразительно, эмоционально.
В этом году я попыталась обобщить накопленный материал по данной теме и у меня получился вот такой лэпбук.
Папка включает в себя 3 раздела:
-это теоретический материал о пальчиковых играх;
Также сюда входит картотека пальчиковых игр по лексическим темам. (Расписаны названия всех недель и на каждую тему подобрано несколько игр с картинкой).
Кроме того, папка содержит приложения, это:
-шаблоны для рисования пальчиками;
-небольшая картотека игр со схемами;
-атрибуты для игр;
-пальчиковый театр.
спасибо за внимание
Прикреплённые файлы:
Общение как средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста Речь, являясь средством общения, возникает на определенном этапе развития общения. Формирование речевой деятельности представляет собой.
Сказкотерапия, как средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста Русская народная сказка, являясь доступной пониманию ребенка старшего дошкольного возраста, является могущественным средством формирования.
Театрализованная деятельность как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста Введение Овладение родным языком, развитие речи – является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Лев Семенович.
Театрализованные игры как средство развития речи детей раннего возраста Театрализованные игры как средство развития речи детей раннего возраста. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного.
Театрализованные игры как средство развития творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста Творчество – постоянный спутник детского развития. Творческая деятельность ребёнка является первым основоплагающим этапом усвоения социокультурного.
Пальчиковая гимнастика играет важную роль для детей дошкольного возраста.
Положительные моменты гимнастики - это стимуляция моторных и речевых зон мозга, способствующие более быстрому формированию речи.
Значительное взаимодействие этих зон играет большую роль в возрасте от 0 до 3 лет, когда идет активное формирование речи ребенка, поэтому заниматься с ребенком необходимо с младенчества.
Сгибая-разгибая пальчики с ребенком, массируя кисти рук, выполняя различного вида движения, мы посылаем импульсы в речевые центры.
Чем больше умеет рука, тем умнее ее обладатель.
Цель: Развитие координации и мелкой
моторики у детей с раннего возраста.
1. Улучшить мелкую моторику рук и кистей.
2. Создать комфортную обстановку в общении со сверстниками.
3. Развить интерес к обследованию предметов и действий с ними.
4. Формировать умение согласовывать движения с речью.
5. Развивать речь с помощью мелкой моторики рук.
Значение пальчиковых игр:
- Пальчиковые игры развивают мелкую моторику, что
стимулирует развитие речевых центров. Развитие мелкой моторики
готовит руки ребёнка к разнообразным действиям в будущем:
рисованию, письму, различным манипуляциям с предметами и т. д.
- Занятия пальчиковыми играми способствуют расширению словарного
запаса детей , а если стихотворение не проговаривать, а напевать — то и музыкального слуха.
- Занятия пальчиковыми играми помогают достичь тесного контакта,
в том числе и тактильного, между взрослым и ребёнком, что
положительно сказывается на дальнейших отношениях между ними и,
наконец, такие занятия, как правило, очень нравятся малышам.
Роль пальчиковых игр в развитии ребенка
Виды пальчиковых игр:
Пальчиковые игры разнообразны по содержанию,
поэтому целесообразно будет разделить их на
группы по их назначению:
1. Игры – манипуляции
Эти упражнения ребенок может выполнять самостоятельно
или с помощью взрослого. Они развивают воображение: в
каждом пальчике ребенок видит тот или иной образ.
Виды пальчиковых игр:
2. Сюжетные пальчиковые упражнения
под углом друг к другу). Пальцы выставляют вперед,
локти к корпусу не прижимаются.
К этой группе относятся также упражнения,
которые позволяют детям изображать предметы
транспорта и мебели, диких и домашних
животных, птиц, насекомых, деревьев.
Виды пальчиковых игр:
3. Пальчиковые упражнения в сочетании со звуковой гимнастикой.
Ребенок может поочередно соединять пальцы каждой руки друг с другом, или выпрямлять по очереди каждый палец, или сжимать пальцы в кулак и разжимать и в это время произносить звуки:
Виды пальчиковых игр:
4. Пальчиковые кинезиологические упражнения
С помощью таких пальчиковых упражнений компенсируется работа левого полушария. Их выполнение требует от ребенка внимания, сосредоточенности.
Виды пальчиковых игр:
5. Пальчиковые игры, включающие
самомассаж пальцев и кистей рук
В данных упражнениях используются традиционные
для массажа движения - разминание, растирание,
надавливание, пощипывание (от периферии к центру).
Виды пальчиковых игр:
6. Театр в руке
Пальчиковые упражнения этого вида позволяют повысить общий тонус, развивают внимание и память, снимают психоэмоциональное напряжение.
сказку, в которой каждый палец - какой-либо
Виды пальчиковых игр:
7. Пальчиковые упражнения с речевым сопровождением
В этих пальчиковых упражнениях народные потешки, прибаутки, песенки - речевая основа. Их язык, образная система яркие, разнообразные, легко запоминающиеся. В них очень много уменьшительно-ласкательных слов (ладушки, бабушка, котеночек, гусёночек и т.д.), обращений, часто они имеют
Некоторые потешки построены
Правила разучивания пальчиковых игр .
делает что-то неправильно, поощряйте успехи.
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ С РЕЧЕВЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ
(Загибать по очереди пальчики).
Первый пальчик хочет спать,
а второй – уж лег в кровать.
Третий пальчик прикорнул,
а четвертый вдруг уснул.
Встали пальчики. Ура!
Пальчикам гулять пора
Пальцы сцеплены в замок. Поочередно открывая и закрывая ладонь, дети имитируют движение волны.
Кошки - мышки
Этот пальчик — маленький, (загибаем мизинчик)
Вот кулак (закрываем ладонь крохи, сжимая пальчики в кулак),
А вот ладошка (открываем).
Этот пальчик — слабенький, (загибаем безымянный пальчик)
Этот пальчик — длинненький, (загибаем средний пальчик)
На ладошку села кошка (кладём на неё сложенные щепоткой пальцы)
И крадётся, и крадётся, и крадётся (перемещаемся вверх, к плечу).
Этот пальчик — сильненький, (загибаем указательный пальчик)
Прыг под мышку (засовываем руку под мышку) ,
Этот пальчик — толстячок, (загибаем большой пальчик)
Где же мышка? (Разводим руки в
Две весёлые лягушки
Ветер тихо клён качает, (пальчики растопырены и тянутся вверх)
Вправо, влево наклоняет: (качаем ладошками вправо-влево)
Ни минуты не сидят.
Раз — наклон и два — наклон, (наклоняем влево — вправо ладошки низко-низко)
Ловко прыгают подружки,
Зашумел листвою клён. (пошевелить пальчиками)
Только брызги вверх летят.
(сжимаем – разжимаем кулачки)
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ
Покатаю я в руках
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Станьте ловкими скорей,
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
(Катать по столу горошины или бусины указательным пальцем, средним, безымянным и мизинцем.)
(Перекатывать между пальцами или ладонями шестигранный карандаш.)
Читайте также: