Презентация на тему музыкальное занятие в детском саду

Обновлено: 04.07.2024

Описание материала: Представляю вашему вниманию конспект музыкального занятия, с использованием презентации "Путешествие в страну музыкальных инструментов". Данное занятие предназначено для детей 4-5 лет (средняя группа). Материал будет полезен для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов.

Длительность мероприятия: 20 минут

Цель: Формировать основы музыкальной культуры дошкольников. Привлечь внимание детей к музыкальным инструментам.

Формировать элементарные представления о духовых музыкальных инструментах;
Закреплять названия инструментов.

Развивать внимание, музыкальную память и звуковысотный слух.

Воспитание интереса и любви к музыке;
Воспитание интереса к игре на простейших музыкальных инструментах.

Музыкальный центр;
Проектор (для показа презентации и видеоролика);
Компьютер.

Стол (для музыкальных инструментов)
Музыкальные инструменты
Накидка

В середине зала стоит столик, на нем лежат музыкальные инструменты, накрытые красивой накидкой. На проекторе изображен слайд № 1.

Под марш (И. Кишко) дети входят в музыкальный зал маршируя проходят круг и рассаживаются на стульчики.

Муз. рук.: Здравствуйте ребята. Сегодня у нас с вами будет путешествие по стране музыкальных инструментов. Мы с вами уже с некоторыми инструментами знакомы, а с некоторыми познакомимся только сегодня. Скажите мне ребята, с какими инструментами вы уже знакомы?

Дети: Отвечают

Муз. рук.: Молодцы, вы знаете много инструментов, я вами очень горжусь! Ребята, мне кажется или вам очень хочется узнать, что-же спрятано под накидкой.

Дети: Отвечают

Программное содержание:• Продолжать знакомить детей с различными музыкальными инструментами : а именно со скрипкой, рассказать о том, как она устроена, звучит, учить узнавать инструменты по виду и тембру звучания;

• Закреплять умение играть на детских музыкальных инструментах, подчеркивая ритмическое и тембровое своеобразие музыки.

• Формировать певческие навыки, умение чередовать движения: марш и лёгкий бег;

• Совершенствовать речь детей, умение свободно и четко высказывать свои мысли, обогащать словарный запас детей словами: смычок, скрипач, народные, треугольники, металлофон, бубен, трещотки, ложки, рубель, колотушка, музыкальный топорик, коробочка

• Развивать музыкально – ритмические способности детей и танцевальное творчество;

• Развивать навык игры на инструменте индивидуально и в оркестре;

• Воспитывать любовь к музыке, чувство коллективизма.

2. Музыкальные инструменты : треугольники, металлофон, бубен, трещотки, ложки, рубель, колотушка, музыкальный топорик, коробочка;

3. Шумовые инструменты : дождь, бумага, картонные трубочки.

4. Зонт с нарисованными инструментами;

5. Портрет композитора А. Вивальди;

6. Картина осени;

7. Картинка скрипки;

9. Музыкальный центр.

Прикреплённые файлы:

Ребенок в мире музыкальных инструментов. Презентация Ребенок в мире музыкальных инструментов. Музыкальное развитие оказывает большое воздействие на общее развитие малыша: формируется эмоциональная.

Презентации по музыке Дошкольникам и другие полезные материалы для учителя музыки, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.

Презентация " Ритмоформулы. Весна"

Презентации

Презентация для формирования у ребёнка ладово-ритмического слуха. Презентация содержит инструкцию и ритмоформулы.

"В музыкальном королевстве - Осень"

Презентации

Презентация к музыкальному занятию в подготовительной к школе группе

Презентация " Музыкальные профессии"

Презентации

Презентации для знакомства дошкольников с музыкальными профессиями. Презентация содержит звуковые файлы для прослушивания.

Масленица -традиции

Презентации

Народные традиции празднования масленицы

Музыкально-дидактические игры

Презентации

Данная разработка для музыкальный руководителей детских садов для использования в работе.Надеюсь разработка пригодиться в работе.

Презентация "Зов джунглей"

Презентации

Презентация была подготовлена для спортивно-танцевального праздника "Зов джунглей.

Презентация "Балалайка"

Презентации

Презентация знакомит с балалайкой, видами балалаек.

Презентация "Шумовые инструменты"

Презентации

В данной презентации рассказано о шумовых народных инструментах.

Доклад на тему " Использование мультимедийных презентаций на занятиях по музыкальному воспитанию"

Презентации

Использование мультимедийных презентаций Microsoft Office ; Power Point. музыкальным руководителем на занятиях по музыкальному воспитанию.

Проект "П. И. Чайковский. Музыка и дети"

Презентации

Проект среднесрочный о творчестве П. И. Чайковского для старшей группы ДОУ.

Получайте новое первыми

Лицензия на право ведения образовательной деятельности №5251 от 25.08.2017 г.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Формы организации музыкальной деятельности в ДОУ. Характеристика музыкального занятия. Презентация на заданную тему содержит 29 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Формы организации музыкальной деятельности в ДОУ. Характеристика музыкального занятия Выполнили студенты группы ПД-45: Ворошкова В. Деревнина Н. Русакова В.

Музыкальное воспитание в семье Обучая ребёнка музыке, родители ставят различные цели и задачи. Это зависит от их отношения к музыке и музыкальным профессиям. Однако основными задачами музыкального воспитания детей в семье можно назвать те же, что и в дошкольном учреждении, а именно: Обогатить духовный мир ребёнка музыкальными впечатлениями, вызвать интерес к музыке, передать традиции своего народа, сформировать основы музыкальной культуры; Развивать музыкальные и творческие способности в процессе различных видов деятельности (восприятие, исполнительство, творчество, музыкально – образовательная деятельность); Способствовать общему развитию детей средствами музыки. Если ребёнок музыкально одарён, то уже в дошкольном возрасте необходимо заложить основы для будущего профессионального обучения.

Основные педагогические методы (наглядный, словесный, практический) применимы и в музыкальном семейном воспитании Основные педагогические методы (наглядный, словесный, практический) применимы и в музыкальном семейном воспитании Наглядно-слуховой метод - основной метод музыкального воспитания. Если ребенок растет в семье, где звучит не только развлекательная музыка, но и классика и народная музыка, он, естественно, привыкает к ее звучанию, накапливает слуховой опыт в различных формах музыкальной деятельности (активных и более пассивных, нацеленных на непосредственное занятие музыкой и использование ее как фона для другой деятельности). Наглядно-зрительный метод в семейном воспитании имеет свои преимущества. В детском саду для работы с детьми используются обычно крупные по размеру репродукции картин, иллюстрации, качество которых не всегда высоко. Дома же имеется возможность показать детям книги с репродукциями картин, рассказывая об эпохе, когда была сочинена музыка, народных традициях, обрядах, познакомить их с изображениями предметов быта, одежды. Рассматривание репродукций картин, соответствующих по настроению звучащей музыке, обогащает представления детей об искусстве.

Словесный метод также очень важен. Краткие беседы о музыке, реплики взрослого помогают ребенку настроиться на ее восприятие, поддерживают возникший интерес. Во время слушания взрослый может обратить внимание ребенка на смену настроений, на изменения [в звучании (как нежно и печально поет скрипка, а теперь тревожно и сумрачно зазвучала виолончель, как сверкают и переливаются звуки челесты, треугольника, как грустно звучит мелодия). Словесный метод также очень важен. Краткие беседы о музыке, реплики взрослого помогают ребенку настроиться на ее восприятие, поддерживают возникший интерес. Во время слушания взрослый может обратить внимание ребенка на смену настроений, на изменения [в звучании (как нежно и печально поет скрипка, а теперь тревожно и сумрачно зазвучала виолончель, как сверкают и переливаются звуки челесты, треугольника, как грустно звучит мелодия). Практический метод (обучение игре на музыкальных инструментах, пению, музыкально-ритмическим движениям) позволяет ребенку овладеть определенными умениями и навыками исполнительства и творчества. Успешность применения всех этих методов зависит от общекультурного и музыкального уровня взрослых, их педагогических знаний и способностей, терпения, желания заинтересовать детей музыкой.

Читайте также: