Презентация на тему изложение 5 класс

Обновлено: 05.07.2024

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Горшкова Елена Геннадьевна,

МОУ СОШ №42 г.Твери,

учитель русского языка и литературы

Урок развития речи.

Образовательные цели урока:

– формирование умения лаконично передавать основное содержание исходного текста;

– знакомство с основными способами сжатия текста;

– формирование навыков сжатия исходного текста различными способами;

– формирование умения выделять в тексте микротемы, определять в них главное;

– отработка умения понимать и преобразовывать информацию;

– формирование орфографических и пунктуационных навыков.

Развивающие цели урока:

– развитие навыков восприятия текста, выделения микротем;

– развитие умения пользоваться полученными знаниями на практике для написания собственных текстов.

Воспитательная цель урока:

– пробуждение интереса учеников к родному слову, изучению истории и географии своей страны.

Исходный текст похож на большую формочку для песка,

подробное изложение – на формочку поменьше,

сжатое изложение - на самую маленькую.

Задача подробного изложения - максимально полно воспроизвести исходный текст, сохранив его композиционные и языковые особенности.

Задача сжатого изложения - кратко, в обобщенной форме передать содержание текста, не нарушив логической последовательности событий.

Для этого необходимо отобрать существенную информацию, исключить подробности, найти речевые средства обобщения.

- исключение отдельных слов, словосочетаний, фрагментов предложений,

- исключение одного или нескольких предложений.

СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА

Если Незнайка брался за какое-нибудь дело, то делал его не так, как надо, и все у него получалось шиворот-навыворот. (Николай Носов.)

Что можно исключить из предложения без ущерба для его содержания?

Если Незнайка брался за какое-нибудь дело, то делал его шиворот-навыворот.

- замена однородных членов обобщающим понятием (словом).

Эти книги лежали у него[Знайки] и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. (Николай Носов.)

Замените слова одной лексической группы общим понятием (словом).

Эти книги лежали у него повсюду.

- слияние нескольких предложений в одно,

- замена сложноподчинённого предложения простым.

Лицо Незнайки расплылось в улыбке. Он был очень доволен, что его похвалили. ( По Николаю Носову.)

Запишите содержание фрагмента с помощью сложного предложения.

Лицо Незнайки расплылось в улыбке от удовольствия, что его похвалили.

Как писать сжатое изложение

- Внимательно прослушайте текст.

- Выделите важные, необходимые мысли.

- Найдите среди них главную мысль.

- Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей.

- Озаглавьте каждую часть и составьте план.

- Подумайте, что можно исключить в каждой части, от каких подробностей отказаться.

- Какие факты (примеры, случаи) можно объединить, обобщить в соседних частях текста?

- Запишите этот сокращенный текст на черновике.

Прослушайте текст, напишите сжатое изложение.

Тому, кто думает заняться изучением географических имен, надо великолепно знать историю. Ведь у них имеется не только довольно сложное настоящее, но и очень запутанное прошлое.

Как вы думаете — каково происхождение имени города Ростов? Вы не ответите на этот вопрос, если вам неизвестно, что в Древней Руси у имени Ростислав была уменьшительная форма Рост. Видимо, каким-то Ростом-Ростиславом и был в девятом веке основан Ростов Великий. К нашему времени уже никто не помнит об этом.

К югу от Москвы есть полоса, где целый ряд лесов и селений именуется Зaсеками. Это очень важная полоса. Когда-то тут проходила оборонительная линия Московской Руси и от кочевников юга, и от крымских татар.

Тысячи холопов в беспорядке валили на огромных пространствах деревья по границам степных просторов, оставляли их лежать десятилетиями. Для конного врага это было трудным препятствием.

Отметьте на карте точки, где сохранилось имя Засека, и древняя оборона Руси станет перед вами. Правда, многие названия уже умерли и забыты. Тем больше причин отметить, сохранить в памяти и на месте все, что осталось: каждое такое имя —драгоценная памятка прошлого. (По Л. Успенскому)

ЗАСЕ́КА и ЗА́СЕКА, -и, ж.

1. Преграда из наваленных деревьев. На лесных дорогах в приближении врага делали засеки — валили деревья вершинами к неприятелю, и конница кочевников увязала в лесах. Песков, Путешествие с молодым месяцем.

2. Устар. Заповедный лес.

Ширина засек вокруг крупных городов древности на Руси могла достигать нескольких десятков километров.

1. Географические названия имеют запутанное прошлое.

- Выделите в тексте существенные (т.е. важные, необходимые) мысли.

- Найдите среди них главную мысль.

- Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей.

- Озаглавьте каждую часть и составьте план.

Как вы думаете — каково происхождение имени города Ростов? Вы не ответите на этот вопрос, если вам неизвестно, что в Древней Руси у имени Ростислав была уменьшитель-ная форма Рост. Видимо, каким-то Ростом-Ростиславом и был в девятом веке основан Ростов Великий. К нашему времени уже никто не помнит об этом.

2. О происхождении некоторых географических названий:

3. Каждое название – драгоценная памятка прошлого.

Работаем над первым абзацем

- Подумайте, как можно объединить два предложения в одно, от каких подробностей отказаться.

Надо великолепно знать историю тому, кто думает заняться изучением географических имен, потому что у них имеется очень запутанное прошлое.

- Подумайте, что можно исключить в этой части, от каких подробностей отказаться, а какие факты (примеры, случаи) можно объединить, обобщить в соседних частях текста?

Работаем над вторым и третьим абзацами

Например, имя города Ростов происходит от распространённой в Древней Руси уменьшительной формы имени Ростислав – Рост, а название города Клин напоминает о границах Московского и Тверского княжеств.

Работаем САМОСТОЯТЕЛЬНО над четвёртым – шестым абзацами

Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999. — Т. 1. А—Й. — С. 570.

2 Цели: учить формулировать основную мысль текста; выделять в тексте главную и второстепенную информацию; сокращать текст, сохраняя основную мысль на основе исходного текста; писать сжатое изложение.

4 Прочитайте текст про себя и приготовьтесь к выразительному чтению вслух В лесу стоял большой старый пень. Пришла бабушка с сумкой, поклонилась пню и пошла дальше. Пришли две маленькие девочки с кузовками, поклонились пню и пошли дальше. Пришёл старик с мешочком, кряхтя поклонился пню и побрёл дальше. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. Возгордился старый пень и говорит деревьям: Видите, даже люди и те мне кланяются. Пришла бабушка поклонилась, пришли девочки поклонились, пришёл старик поклонился. Ни один человек не прошёл мимо меня не поклонившись. Стало быть, я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь! Но деревья молча стояли вокруг него во всей своей гордой и грустной осенней красоте. Рассердился старый пень и ну кричать: Кланяйтесь мне! Я ваш царь! Но тут прилетела маленькая быстрая синичка, села на молодую берёзу, ронявшую по одному свои золотые зубчатые листочки, и весело защебетала: Ишь, как расшумелся на весь лес! Помолчи! Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. И люди вовсе не кланяются тебе, а ищут возле тебя опёнки. Да и тех не находят. Давно уже всё обобрали.

7 Деление текста на микротемы и составление плана 1. Люди кланялись пню. 2. Пень возгордился. 3. Деревья гордо молчали. 4. Правда синицы. МИКРОТЕМА наименьшая составная часть темы целого текста. ЗАПОМНИТЕ: в плане столько пунктов, сколько микротем.

8 Сжатие текста Без каких предложений в первой микротеме обойтись нельзя? Сожмите первую микротему. В лесу стоял большой старый пень. Пришла бабушка с сумкой, поклонилась пню и пошла дальше. Пришли две маленькие девочки с кузовками, поклонились пню и пошли дальше. Пришёл старик с мешочком, кряхтя поклонился пню и побрёл дальше. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. В лесу стоял большой старый пень. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше.

9 Сжатие текста Возгордился старый пень и говорит деревьям: Видите, даже люди и те мне кланяются. Пришла бабушка поклонилась, пришли девочки поклонились, пришёл старик поклонился. Ни один человек не прошёл мимо меня не поклонившись. Стало быть, я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь! Без каких предложений во второй микротеме обойтись нельзя? Сожмите вторую микротему. Возгордился старый пень и говорит деревьям: Я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь!

10 Сжатие текста Но деревья молча стояли вокруг него во всей своей гордой и грустной осенней красоте. Рассердился старый пень и ну кричать: Кланяйтесь мне! Я ваш царь! Без каких слов в третьей микротеме обойтись нельзя? Сожмите третью микротему. Но деревья молча стояли в своей гордой красоте. Рассердился старый пень: Кланяйтесь мне! Я ваш царь!

11 Сжатие текста Но тут прилетела маленькая быстрая синичка, села на молодую берёзу, ронявшую по одному свои золотые зубчатые листочки, и весело защебетала: Ишь, как расшумелся на весь лес! Помолчи! Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. И люди вовсе не кланяются тебе, а ищут возле тебя опёнки. Да и тех не находят. Давно уже всё обобрали. Без каких предложений в четвёртой микротеме обойтись нельзя? Сожмите четвёртую микротему. Но тут прилетела синичка и весело защебетала: Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. И люди вовсе не кланяются тебе, а ищут возле тебя опёнки.

12 Перескажите сжатый текст В лесу стоял большой старый пень. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. Возгордился старый пень и говорит деревьям: Я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь! Но деревья молча стояли в своей гордой красоте. Рассердился старый пень: Кланяйтесь мне! Я ваш царь! Но тут прилетела синичка и весело защебетала: Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. И люди вовсе не кланяются тебе, а ищут возле тебя опёнки.

13 Напишите сжатое изложение Желаю удачи! 1. Люди кланялись пню. 2. Пень возгордился. 3. Деревья гордо молчали. 4. Правда синицы.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 5класс_сжатое изложение_Старый пень.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Придумайте историю о героях рисунка

Деление текста на микротемы и составление плана Люди кланялись пню. Пень возгордился. Деревья гордо молчали. Правда синицы. МИКРОТЕМА — наименьшая составная часть темы целого текста. ЗАПОМНИТЕ: в плане столько пунктов, сколько микротем.

Сжатие текста Без каких предложений в первой микротеме обойтись нельзя? Сожмите первую микротему. В лесу стоял большой старый пень. Пришла бабушка с сумкой, поклонилась пню и пошла дальше. Пришли две маленькие девочки с кузовками, поклонились пню и пошли дальше. Пришёл старик с мешочком, кряхтя поклонился пню и побрёл дальше. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. В лесу стоял большой старый пень. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше.

Сжатие текста Возгордился старый пень и говорит деревьям: — Видите, даже люди — и те мне кланяются. Пришла бабушка — поклонилась, пришли девочки — поклонились, пришёл старик — поклонился. Ни один человек не прошёл мимо меня не поклонившись. Стало быть, я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь! Без каких предложений во второй микротеме обойтись нельзя? Сожмите вторую микротему. Возгордился старый пень и говорит деревьям: — Я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь!

Сжатие текста Но деревья молча стояли вокруг него во всей своей гордой и грустной осенней красоте. Рассердился старый пень и ну кричать: — Кланяйтесь мне! Я ваш царь! Без каких слов в третьей микротеме обойтись нельзя? Сожмите третью микротему. Но деревья молча стояли в своей гордой красоте. Рассердился старый пень: — Кланяйтесь мне! Я ваш царь!

Сжатие текста Но тут прилетела маленькая быстрая синичка, села на молодую берёзу, ронявшую по одному свои золотые зубчатые листочки, и весело защебетала: — Ишь, как расшумелся на весь лес! Помолчи! Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. И люди вовсе не кланяются тебе, а ищут возле тебя опёнки. Да и тех не находят. Давно уже всё обобрали. Без каких предложений в четвёртой микротеме обойтись нельзя? Сожмите четвёртую микротему. Но тут прилетела синичка и весело защебетала: —Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. И люди вовсе не кланяются тебе, а ищут возле тебя опёнки.

Перескажите сжатый текст В лесу стоял большой старый пень. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. Возгордился старый пень и говорит деревьям: — Я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь! Но деревья молча стояли в своей гордой красоте. Рассердился старый пень: — Кланяйтесь мне! Я ваш царь! Но тут прилетела синичка и весело защебетала: —Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. И люди вовсе не кланяются тебе, а ищут возле тебя опёнки.

ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА ОБОБЩЕНИЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ УПРОЩЕНИЕ

Напишите сжатое изложение Желаю удачи! Люди кланялись пню. Пень возгордился. Деревья гордо молчали. Правда синицы.

•Задача подробного изложения – воспроизвести содержание текста, пересказать его точно, полно, последовательно, стараясь раскрыть тему высказывания так, как это сделано автором, стараясь по возможности сохранить языковые особенности текста.

Обучающее изложение

по рассказу Г.А. Скребицкого

(презентация к уроку русского языка в 5 классе

по учебнику Т.А. Ладыженской)

учитель русского языка и литературы

Обучающее изложение по рассказу Г.А. Скребицкого

Вл. Архангельский

Георгий Алексеевич Скребицкий

Раз со мною произошёл такой случай.

Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду.

Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?

Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё, отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт, зайчат уму-разуму учит.

Гончая. Охотничья соба-

ка особой породы

Впиться. Крепко, глубо-

ко проникнуть, вонзить-

ся во что-н. (перен.: при-

стально , не отрываясь

начать смотреть на ко-

Вырубка. Место, где вы-

Беседа о тексте

Какого типа речи прочитанный текст?
Докажите. Какой вопрос можно задать к тексту?

1) Гончие выследили зайца.

4) Охотник пощадил зайца.

- Можно ли догадаться по плану, о чём пойдёт речь в тексте?

Беседа о тексте

- Какое заглавие выберем, почему?

Языковой разбор текста

- Прочитайте текст, проследите за тем, что и как говорит автор, какие он использует слова, словосочетания, предложения, чтобы более точно, ярко и выразительно рассказать о том, что случилось с ним на охоте.

Языковой разбор текста

Раз со мною на охоте произошёл такой случай.

- Как можно сказать иначе?

- Автор использует разговорное слово раз , которое больше соответствует стилю всего текста.

Языковой разбор текста

Отправился я на охоту за зайцами.

- Сказуемое отправился – на первом месте в предложении, за зайцами – в конце предложения. Почему?

- Такой порядок слов позволяет подчеркнуть, что будет рассказано не просто об охоте, а о случае с зайцем.

Языковой разбор текста

Я стал на дорожке и жду.

- Жду – в конце предложения. Почему?

- Этим подчёркивается состояние ожидания. Ещё раз об этом же читаем дальше.

- О чём говорит повтор слова?

- О длительности ожидания охотника.

Языковой разбор текста

- Найдите два вопросительных пред-ложения, передающих растерянность, недоумение охотника.

(Куда же он девался? Куда зайцу на поляне спрятаться?)

Языковой разбор текста

- Какие глаголы использует автор для описания действий зайца?

- Что же увидел автор в глазах зайца?

- Заяц доверился человеку, поверил в его доброту, и это вызвало у охотника жалость к зайцу.

Куда вышел рассказчик?

Как вы понимаете слово замер?

Вот такое состояние было у рассказчика, когда он увидел зайца. Почему он замер?

Где притаился заяц?

Раз со мною на охоте произошёл такой случ а й.

Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на доро ж ке и жду.

Гоняют зайца собаки по л е сной выру б ке, а заяц всё не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?

(По Г. А. Скребицкому.)

Раз со мною на охоте произошёл такой случай.

Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду.

Гоняют зайца собаки по лесной вырубке , а заяц всё не выбегает. Куда же он девался ? Подождал , подождал я и пошёл на полянку посмотреть, в чём дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней , нюхают землю , никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться ?

Стыдно мне стало убивать зверька, сидящего в пяти шагах от меня. Опустил я ружьё , отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать , а этот трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живёт , зайчат уму-разуму учит.

Читайте также: