Презентация на тему домашние животные для детского сада 2 младшая группа
Обновлено: 06.07.2024
Цель: Обогащение и углубление у детей представлений о домашних животных, способа ухода и общения с ними.
-обогащать и углублять знания о домашних животных;
-воспитывать любовь к животным, вызывать желание заботиться о них;
-обогащать словарный запас;
-развивать речь, мышление, воображение и эмоциональную отзывчивость;
-воспитывать у детей любознательность и чувство сопереживания к живым существам;
-формировать навык действовать сообща, умение играть в коллективе;
-активизировать познавательно-исследовательскую деятельность детей, родителей и педагогов;
-формирование у родителей правильного отношения к развитию своего ребенка.
В настоящее время не все имеют возможность держать домашних животных в доме. А любовь к животным у детей нужно воспитывать с раннего возраста. Поэтому проект позволяет расширять знания у детей о животных, содержащихся в домашних условиях и о их содержании. Экологическое воспитание формирует поведение и ответственность детей за природу. А животные – это первый источник знаний о природе. На основе представлений о животных, ребенок учится видеть взаимосвязь в природе и соответствующе действовать.
Обогатить и углубить знания о домашних животных; воспитать любовь к животным; обогатить словарный запас; развить речь, мышление, воображение и эмоциональную отзывчивость; воспитать любознательность; сформировать навык действовать сообща; вовлечь в активную работу детей, родителей и педагогов; сформировать у родителей правильное отношение к развитию своего ребенка.
Создание положительного сотрудничества и взаимодействия с родителями и их детьми.
Вид проекта : информационно-творческий. Тип проекта : познавательно-игровой. Сроки реализации: краткосрочный (с16. 09. 19 по 20.09. 19).
Участники проекта : дети второй младшей группы, родители воспитанников, сотрудники ДОУ.
I этап: подготовительный
- Изучение и анализ методической литературы, интернет-ресурсов по данной проблеме.
- Подбор художественной литературы для чтения по теме.
- Подбор программно-методического обеспечения по данной теме.
-Подбор дидактического материала, наглядных пособий (альбом для рассматривания, картины, настольные игры).
- Подбор подвижных игр, игровых упражнений, пальчиковых игр.
II этап: реализация проекта
-Заучивание и чтение стихов о животных :
-Загадки про домашних животных.
III этап: заключительный
4. Выставка рисунков и поделок.
5. Выставка книг, принесенных в дар группе.
Благодаря разработке и внедрению проекта у детей расширились представления о домашних животных и их детенышах.
В результате проделанной работы отмечено:
• Развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – домашним животным.
• Включение родителей в педагогический процесс ДОУ.
В завершении можно сделать вывод, что благодаря проведенным занятиям, беседам, игровой деятельности произошло закрепление и улучшение знаний детей по данной теме.
Прикреплённые файлы:
Закрепить знания детей о домашних животных. Формировать умение называть внешние признаки животных, какую пользу приносят человеку, называть животных и их детёнышей. Учить отгадывать загадки. Цели:
. Рассмотреть картинки , назвать животных и их детёнышей. Уточнить как человек за ними ухаживает , какую пользу приносят они человеку. Как подают голос, где живут, как передвигаются. А что же человек даёт домашним животным?.Он их поит , кормит, чистит, даёт им жилище .
Кошка и собака- домашние животные, они живут рядом с человеком, он за ними ухаживает.Коза и корова тоже домашние животные.Они дают молоко. А ещё домашние животные- лошадь и овца.На лошади можно перевозитьгрузы, ездить. Овечка даёт шерсть
Ожидаемый результат: Дети узнают домашних животных, знают ,где живут, чем питаются, как передвигаются, как подают голос. Ребята знают какую пользу они приносят человеку. Умеют отгадывать загадки.
Хвост с узорами Сапоги со шпорами .
лошадь Я копытами стучу, стучу, Я скачу, скачу. скачу Грива вьётся на ветру.
С хозяином дружит, Дом сторожит.
Сама пёстрая, Ест зелёное, Даёт белое.
Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, А с водой не знается.
Длинная шея, красные лапки, Щиплет за пятки , Беги без оглядки
Пёстрая крякушка Ловит лягушек, Ходит вразвалочку Спотыкалочкой .
Бегут по дорожке Борода да рожки.
Нос пятачком Хвостик крючком
Жёлтые комочки Лёгкие, как вата! Бегают за квочкой Кто это ребят?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме: Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе.
Мышление ребёнка способно воспринимать содержание экологического образования, которое опирается на понятия. В младшем возрасте дети могут прослеживать только единичные связи. В данном конспекте .
Интегрированное занятие по окружающему миру (младшая группа): "Домик для черепашки Наташки".
В материале даны следующие вопросы.Методы и приёмы обучения в младшей группе математике. Особенности использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у д.
Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку"
Цель: Напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе.Задачи:·.
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме.
Картотека физкультминуток во второй младшей группе; Картотека гимнастики после сна во второй младшей группе; Картотека подвижных игр во второй младшей группе; Картотека утренней гимнастики во второй младшей группе.
Картотека физкультминуток во второй младшей группе; Картотека гимнастики после сна во второй младшей группе; Картотека подвижных игр во второй младшей группе; Картотека утренней гимнастики.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Цель проекта: обогатить знания детей о домашних животных. Дать детям представление о домашних животных и их детёнышах, их внешнем виде, повадках, роли животных в жизни человека. Познакомить детей с местом их проживания. Воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к домашним животным. Задачи проекта. Познавательное развитие: учить узнавать и называть домашних животных по внешнему виду. Дать представление чем питаются. Закрепить представление о домашних животных (живут рядом с человеком, люди заботятся о животных, животные приносят пользу людям). Формировать умение различать домашних животных и их детёнышей (кот-кошка-котёнок, пёс-собака-щенок, козёл-коза-козлёнок и т.д.), подражать их голосу. Развивать познавательную активность. Воспитывать у детей любовь к животным, заботливое отношение к ним. Речевое развитие: формировать навыки составления короткого рассказа о животных. Развивать умение отвечать на вопросы и вести диалог. Развивать мышление , воображение, память, обогащать словарный запас. Рассматривание плаката, иллюстраций, картинок о домашних животных. Развивать у детей интерес к природе, эмоциональную отзывчивость. Учить слушать художественные произведения, запоминать небольшие стишки, отгадывать загадки. Развивать у детей интерес к устному народному творчеству, русским народным сказкам о домашних животных. Учить драматизировать небольшие отрывки.
Социально-коммуникативное развитие: развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности. Во время игр развивать интерес к окружающему миру. Закрепить правила безопасного поведения при общении с животными. Воспитывать интерес к труду взрослых, оказывать посильную помощь при уходе за домашними животными. Художественно-эстетическое развитие: развивать творческие способности. Совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации. Учить запоминать и исполнять небольшие песенки, передавать в них художественный образ, эмоциональное настроение. Физическое развитие: учить передавать в движениях и жестах повадки домашних животных, развивать все виды моторики. Формировать умение координировать речь с движениями. Формировать предпосылки к ЗОЖ – мыть руки после общения с животными.
Презентация предназначина для детей второй младшей группы для закрепления знаний о домашних животных.
Выполнила: Воспитатель Валяева А.Н.
Цель: Формирование, расширение и обобщение знаний детей о домашних животных.
1. Воспитывать гуманное отношение к животным.
2.Уточнить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса они подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят?
3.Развитие речи, мышления, воображения, любознательности, обогащение словарного запаса детей.
4.Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.
5.Создание у детей зрительного образа, вызов эмоционального отклика.
Тип проекта: познавательно – творческий.
По времени проведения: краткосрочный 1 неделя.
Участники проекта: дети второй младшей
группы, воспитатель, музыкальный руководитель и родители.
Воспитывать основы экологического сознания у детей надо с раннего детства. Нужно учить заботиться о природе, беречь её. Домашние животные – это часть природы. Так пусть наши дети будут экологически образованными, эмоционально отзывчивыми, способными сопереживать.
Для детей 2 младшей группы
Тип проекта: познавательно – творческий.
По времени проведения: краткосрочный 1 неделя.
Участники проекта : дети второй младшей
группы, воспитатель, музыкальный руководитель и родители.
Знакомить детей с домашними животными, их связью со средой обитания, осознанно-правильное отношение к представителям животного мира.
• Расширять знание детей о домашних животных и их детенышах , о том, чем животных кормят , как за ними ухаживают, что от них получают.
• Развивать умение сравнивать животных (их внешний вид, особенности питания, поведения) .
• Развивать воображение, умение входить в новую ситуацию.
• Развивать связную речь, обогащать словарь детей.
• Воспитывать любовь, бережное отношение к домашним животным , желание заботится о них.
У детей будет сформулировано понятие домашние животные . Дети будут правильно называть животных и их детёнышей . Знать чем они питаются. Как надо за ними ухаживать. Какую пользу они приносят людям. Повысится познавательный интерес к животным , появится желание заботиться о них. Расширятся коммуникативные и творческие способности детей. Обогатится словарный запас детей. Родители станут участниками образовательного процесса.
1 этап - подготовительный
1. Подобрать методическую литературу по теме.
2. Подобрать художественную литературу по теме.
3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)
2 этап - Выполнение проекта
Познавательное развитие.
Наблюдения за домашними животными.
Развивающие вопросы:
Кто это?(кошка, собака, корова)
Как голос подает?
Какую пользу приносит?
Что ест корова?(кошка, собака)
Кто любит сидеть у людей на руках?
Кого нельзя положить с собой
У кого бывает рога(хвост метёлкой)?
У кого когти на лапах (копыта)?
Речь и речевое общение:
*Создание книжек-малышек с картинками и рассказами о животных, совместно с родителями.
*Чтение произведений художественной литературы, рассматривание иллюстраций.
*Загадывание загадок ,
разучивание стихов.
Коллективная и индивидуальная.
* Рисование домашних животных по трафарету
(совместно с родителями),
*Раскрашивание домашних животных.
* Импровизация движений животных.
* Цель: развитие эмоциональной отзывчивости.
Физическое развитие:
Подвижные игры:
* Цель: разучить игры, героями которых являются животные.
Работа с родителями.
*Изготовление книжек-малышек
*Подбор материала для мини-музея.
*Лепка домашних животных
3 этап- подведение итогов. Презентация.
Выставка авторских книжек-малышек
и лепка домашних животных
Результаты работы проекта:
*Работа над проектом детям очень понравилась, принесла много радости, дала новые знания.
*Повысился уровень знаний детей по данной теме.
*Дети стали более отзывчивы и внимательны к домашним животным .
*У родителей сформировалась активная позиция по решению заданных проблем, совместно с детьми.
Читайте также: