Презентация лепка из глины в детском саду
Обновлено: 05.07.2024
2 Я весь мир слепить готов- Дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин – У меня есть …
3 Лепка – это … развитие речи и ознакомление с окружающим миром; развитие фантазии и творчества; личностное развитие; эстетическое развитие.
4 Лепка в детском саду – вид изобразительной деятельности, в процессе которой дети изображают предметы окружающей действительности, создают пластический образ из мягких материалов (глины, пластилина и пр.) Лепка: Развивает у детей наблюдательность, чувство осязания; Вырабатывает более полные образные представления; Укрепляет зрительную память, мелкую мускулатуру рук; Развивает воображение и творческие способности; Отвечает возрастным особенностям детей, удовлетворяя их потребность в деятельности.
26 Материалы, используемые в пластилинографии Пластилин (разных цветов). Пластиковые дощечки для выполнения работ. Стеки. Картон (однотонный и цветной),желательно плотный. Можно также творчески использовать любые плотные поверхности: дерево, стекло, пластик. Бросовый материал - для создания игровых фантазийных изображений: бумага разной фактуры, фантики от конфет, семечки, зернышки, пуговицы, пластиковые ёмкости и т.д.
28 Мы волшебным пластилином создаём свои картины!
36 Технику лепки составляет перечень тех действий руками, которыми дети постепенно овладевают *Младший дошкольный возраст - раскатывание; - скатывание; - вдавливание пальцем; - прищипывание; - сплющивание; - оттягивание; - присоединение. *Средний дошкольный возраст - промазывание; - защипывание; - вытягивание; - сглаживание *Старший дошкольный возраст - Совершенствование техники лепки; - использование знакомых приемов лепки
Цель презентации: создание образа дымковской жар-птицы из глины с последующей росписью изделия; передача опыта работы педагога по работе с глиной.
Задачи презентации: продолжать знакомство детей с техникой лепки и росписи по глине; учить изготовлять игрушки по мотивам дымковского промысла из глины; развивать мелкую моторику, глазомер; развивать фантазию и творчество, умение самостоятельно создавать образ жар-птицы, на основе изученного ранее материла; воспитывать трудолюбие, усидчивость, стремление к лучшему результату творческой деятельности
Издавна люди использовали глину: делали из неё кирпичи, строили дома. Из глины делали посуду и игрушки – себе на забаву, детишкам на потеху. А ещё глиной лечились. Глина вытягивает болезни. При болях в ногах глину разводят (растирают) в воде и ставят на солнце. Затем больные ноги опускают в эту воду на 2 часа. Если болят суставы, можно сделать из глины лепёшку и положить её на больное место.
Инструкция по технике безопасности при работе с глиной 1. Перед началом работы с глиной необходимо одеть фартуки; 2. Для предохранения рук от прилипания глины перед началом работы нужно слегка смазать руки подсолнечным маслом; 3. Нельзя делать резких движений стекой при работе с глиной, в направлении рядом сидящего человека; 4. При работе глина находится в специальных отведенных полиэтиленовых кульках; 5. На рабочем столе должна быть доска, блюдце с водой, стеки; 6. При завершении работ готовые глиняные изделия сушат на специальных отведенных стеллажах; 7. По окончании работы нужно убрать свое рабочее место и вымыть руки.
Оборудование Рабочее место должно быть чистым, удобным, чтобы всё было под рукой. Нам понадобятся: глина; дощечки, подставки для лепки; розетки с губкой, пропитанные водой; тряпочки; стеки; влажные и сухие салфетки; смесь мела с молоком; гуашь; кисти № 5-12; баночки с водой; растительное масло. Глиняную игрушку при желании грунтуют и расписывают яркими красками.
Подготовка глины к работе Проверка готовности глины
Лепка Лепка в детском саду – вид изобразительной деятельности, в процессе которой дети изображают предметы окружающей действительности, создают пластический образ из мягких материалов (глины и пластилина). Лепка: Развивает у детей наблюдательность, чувство осязания; Вырабатывает более полные образные представления; Укрепляет зрительную память, мелкую мускулатуру рук; Развивает воображение и творческие способности; Отвечает возрастным особенностям детей, удовлетворяя их потребность в деятельности .
Способы лепки: Конструктивный – заключается в том, что изображаемый предмет лепится по частям. Пластический – предполагает, что изделие выполняется из целого куска без деления на части. Комбинированный – включает в себя как пластический, так и конструктивный способы при лепке одного изделия.
Схема лепки Жар-птицы
Сушка Сушить изделие нужно 2-3 дня подальше от отопительных приборов, естественным путём. Если на изделии появились трещины, то их надо замазать шликером (специальный водно-глиняный клей) и вновь просушить. Неровности затереть наждачной бумагой.
Грунтовка После того, как игрушка высохнет мы её покрываем грунтом , который состоит из мела и молока. Мел размешивают до густоты сметаны. Игрушки белят мягкой широкой кистью.
Роспись После высыхания начинаем роспись дымковской жар-птицы. Роспись на глиняных игрушках производится от руки кистью без подготовительной работы. Используются беличьи кисти № 5-12. Начинать расписывать игрушку нужно с самой светлой краски.
Жар-птица в сказке лишь бывает, А где живет она, кто знает? Мечтают все ее поймать - Свои желания исполнять! Пусть будет жизнь - чудесной сказкой! Наполнена любовью, лаской! Жар-птица в снах пусть прилетает И сны красиво украшает!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация "Посуда из глины"
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по позновательно-речевому и художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста.
Презентация проекта "Песок и глина"
Поисково- исследовательская деятельность детей с песком и глиной.
Презентация "Для чего человеку нужны песок и глина"Экологическая викторина
Экологическая викторина с участием родителей в летний период.
Я весь мир слепить готов- Дом, машину, двух котов Я сегодня властелин – У меня есть ….
Презентация "Я леплю из пластелина"
Пластелин - самое доступное средство для детей, которое вызывает интерес и способствует всестороннему развитию как в техническом , так и в психологическом плане. Трудно поверить, но обычная лепка из п.
Презентация "Посуда из глины"
Ознакомление детей дошкольного возраста с видами посуды - семейских села Шаралдай.
Лепка в детском саду - вид изобразительной деятельности, в процессе которй дети изображают предметы окружающей децствителоности, создают пластический образ из мягких материалов ( глины. пластили.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Лепка глиной с детьми дошкольного возраста
Материалы для проведения лепки из глины Для работы с глиной нужны дощечки из фанеры , размером 20X20 или 25X25 см. В старшем дошкольном возрасте для детей нужен для лепки стек. Стек можно сделать из ручки от старой кисточки, заострив ее конец и сделав с другой стороны плоское закругление. Стек имеет длину 10—12 см. Тонкая острая сторона его служит для прорисовки деталей, для насечек, украшающих посуду, одежду. Широкая плоская сторона его служит для примазывания мелких частей, для выемки глины, при создании большого углубления, особенно при лепке посуды.
В старших группах на каждый стол ставится блюдечко, в него кладутся 2— 3 мягкие байковые тряпочки, хорошо пропитанные водой (не отжатые). Чтобы части предмета крепче держались и не отпадали по высыхании, нужно каждую часть слегка приложить концом к мокрой тряпочке, а затем прижать к изделию и примазать концом стека. Так же при отделке работы: заглаживании поверхности, присоединении мелких деталей, замазывании трещины при сгибе, ребенок смачивает об тряпочку палец или один из концов стека и производит необходимое действие. Хорошо, иметь на подносе 2—3 большие тряпки, влажные, но не мокрые. Педагог рекомендует каждому ребенку сразу после окончания работы тщательно обтереть руки влажной тряпкой, а когда окончат работу все дети, воспитатель идет с ними в умывальную, где все вместе моют руки под краном, уже без опасения перепачкать как одежду, так и полотенца. Глина может быть приобретена в магазине, она полностью готова для работы. Если изделие из глины не окрашено, его можно измельчить, залить водой и использовать для других поделок. Хранить неиспользованную глину можно в целлофановых пакетах, изредка смачивая водой. Воспитателю необходимо иметь подставочку для демонстрации детям натуры, модели, с тем чтобы все дети одинаково хорошо видели ее во время работы.
Приемы работы с глиной Раскатывание (палочка) Скатывание (шар) Сплющивание (диск) Защипывание (края) Прищипывание (ушки, клюв) Вытягивание (края у посуды ) Вдавливание Отгибание краев
Конструктивный способ – предмет создается из отдельных частей; Обычно работу начинают с основной, наиболее крупной части. Например, при лепке какого-либо животного сначала лепят туловище, затем голову, сравнивают части по величине и соединяют, далее приступают к лепке конечностей. Мелкие детали лепят в последнюю очередь. Способы лепки
Пластический способ – лепка из целого куска, когда все части вытягиваются из одного куска глины; прием более сложный. Комку глины придается определенная исходная форма. Например, для лепки груши - это шар, для гуся, курицы - овоид (яйцевидная форма), для белки - толстый валик, согнутый в дугу. Наметив основную форму животного, переходят к вытягиванию таких частей, как шея, голова, конечности, хвост. Все время следует проверять и уточнять правильность пропорций. После того как основные формы вылеплены, можно отработать более мелкие части и детали.
Комбинированный способ – объединяющий лепку из отдельных частей и целого куска, включает в себя оба вышеприведенных способа. Из целого куска лепят те части, которые составляют основную массу предмета. Например, туловище и толстые ноги медведя; голову, туловище и хвост лисы. Голову медведя и ноги лисы удобнее вылепить отдельно.
Декоративная Лепка подразделяется на три основных вида Предметная Сюжетная
Способы украшения предметов: Изделие можно украсить углубленным рельефом с помощью печаток и стеки, составляя узор из двух элементов по краю формы, а так же прорисовывая стекой какой либо узор в центре; Налеп - это украшение изделия рельефным выпуклым узором, для этого от куска глины отрываются небольшие кусочки, выкатываются определенные формы (шарики овалы, палочки) и из этих форм выкладывается узор – цветы, листочки, животные. Работа над лепным орнаментом влияет на развитие мелких мышц кисти руки ребенка, учит его работать кончиками пальцев, делать их более гибкими и чувствительными к форме.
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕПКИ Дети должны научиться достаточно сходно изображать близкие и хорошо знакомые им фигуры людей, животных, лепить посуду, овощи, грибы, сделать из глины игрушки для своих игр. (Не рекомендуется избирать темой лепки такие формы, как дома, пароходы, мебель, деревья, транспортные игрушки). Некоторые темы повторяются во всех возрастных группах детского сада, например: дети и 3-х и 7 лет лепят посуду, овощи, грибы, дети 5, 6 и 7 лет лепят фигуры животных и людей, но требования к качеству выполнения в разных возрастах различны. Кроме того, тематика лепки от возраста к возрасту все более обогащается, расширяется, приемы лепки усложняются.
Дети в течение первого и второго годов пребывания в детском саду усваивают ряд навыков, помогающих им при изображения предметов. Для этого воспитатель показывает им простейшие приемы лепки. Это кругообразные движения ладоней для получения округлых предметов (яблоки, мячи, шарики), сплющивание между ладонями (лепешки, котлеты, блины, оладьи), продольные движения ладоней для получения удлиненных форм (колбаса, сардельки, сосиски), отщипывание пальцами кусочков от цилиндрической формы и скатывание мелких шариков (вишни, сливы, яички, драже). Лепка во второй младшей группе
К концу года дети уже способны на основе полученных навыков изобразить несложных по форме животных — мышку, кролика и других. Как и в младшей группе, дети объединяют ряд деталей при создании целой фигуры, но детали мельче, их может быть больше по количеству.
В старшей группе дети лучше, отчетливее лепят форму предметов, научились видоизменять эти формы — вытягивать, сдавливать, вдавливать, закруглять. Новый шаг в работе является требование прочного скрепления частей, замазывания глиной места соединения. В начале года дети старшей группы повторяют часть работ, проделанных в предыдущей группе, упражняются в полученных навыках. Они снова лепят овощи и фрукты, но воспитатель предъявляет большие требования к тщательности детской работы, предлагает добиваться большего сходства с предметом. Старшая группа
Педагог должен научить детей передавать характерные признаки предмета четко, правильно изображать объемную форму предмета, точнее соблюдать пропорции, прочно скреплять части предмета, вытягивать мелкие части из основного куска глины. Дети должны научиться утяжелять нижнюю часть фигуры, прочно устанавливать фигуру на ногах, на подставке. Дети должны передавать в лепке некоторые позы, положения, движения фигуры, соблюдать соотношение предметов в сюжете по величине, располагать их по смыслу. Нужно подвести детей к иллюстрации в лепке несложных эпизодов из сказок или рассказов, научить их самостоятельно намечать содержание лепки. Подготовительная к школе группа
В старших группах дети могут окрашивать лепку. Раскрашивая свои игрушки, дети тренируются в окраске объемных предметов. Раскрашивать следует только хорошо просохшие игрушки. Раскрашивать нужно сначала верхнюю часть игрушки, особенно те места, которые требуют работы кончиком кисти, лицо, перышки на крыльях, глаза и носы животных, мелкие детали. Затем дети ставят свои работы на клеенку и окрашивают нижнюю часть игрушки, ее подставку. По высыхании первой краски наносятся последующие. Интересны для детской лепки глиняные игрушки .
Чтобы научить ребенка лепить, воспитатель должен сами тренироваться в лепке, осваивать все технические приемы работы с глиной. Самостоятельная неоднократная лепка воспитателем предмета позволяет ему продумать всю методику обучения, избежать серьезных затруднений в работе, заранее предусмотреть, какая помощь может понадобиться детям, и быть в состоянии помочь каждому.
Глина — это вторичный продукт земной коры,
осадочная горная порода, образовавшаяся в
результате разрушения скальных пород в
процессе выветривания.
По характеру
По цвету
• белая;
• тощие;
• жирные.
• голубая;
• зеленая;
• желтая;
• красная;
• серая;
• коричневая;
• черная.
Применяется в промышленности, строительстве, медицине, косметологии.
2
СВОЙСТВА ГЛИНЫ
• способность
соединяться с водой, образуя тонкие взвеси и вязкое тесто;
• способность набухать в воде;
• способность в сыром виде принимать и сохранять форму после высыхания;
• клейкость;
• связывающая способность;
• способность не пропускать влагу после насыщения определенным
количеством воды.
ОПЫТЫ
1. Легко ломается, потому что глина хрупкая;
2. Сухая глина хрупкая и светлая, сырая – темная, вязкая, пластичная;
3. Частички глины плотно скреплены, поэтому не пропускают воду;
4. Огнеупорна (способна выдерживать высокую температуру). При
обжиге приобретает новые свойства – прочность, неспособность
присоединять влагу.
5. На высушенной глине можно рисовать
3
Подготовка глиняного теста
• глина в сухом виде – залить водой;
• ком уплотнить колотушкой;
• готовая глина – промять и отбить;
• разрезать на тонкие пластинки;
• скатать шар, бросить на стол;
• проделать спиралевидное
замешивание (30-40 раз).
5
ГОТОВАЯ ГЛИНА ДОЛЖНА БЫТЬ
пластичная;
• освобожденная от лишних тяжелых
включений;
• пробитая, т.е. освобожденная от
пузырьков;
• обернутая во влажную салфетку
(тряпку) и упакована в плотный
полиэтиленовый пакет во избежание
засыхания.
6
ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РАБОТЫ
Основное их назначение – проработка
мелких деталей, удаление лишней
глины, присоединение мелких деталей
к крупным, сглаживание отдельных
частей изделия.
7
ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ ЛЕПКИ
ОТЩИПЫВАНИЕ
СПЛЮЩИВАНИЕ
СКАТЫВАНИЕ
РАЗМИНАНИЕ
РАСКАТЫВАНИЕ
ВДАВЛИВАНИЕ
РАЗРЕЗАНИЕ
СОЕДИНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ
ЗАОСТРЕНИЕ
8
СПОСОБЫ ЛЕПКИ
Конструктивный
Пластический
Комбинированный
Рельефная
лепка
Предмет
создается из
отдельных
частей
Лепка из
целого куска
Объединяет
лепку из целого
куска и отдельных частей
Нанесение
рисунка на
раскатанный
пласт
9
СУШКА И ОБЖИГ
Сушка изделия сложный и длительный процесс.
Эти процессы придают изделиям прочность и
долговечность. Способствуют испарению воды,
Присутствующей в глине.
около 10 дней
ОБЖИГ
СУШКА ПРИ КОМНАТНОЙ ТЕМПЕРАТУРЕ
Горн, муфельная печь.
В домашних условиях: духовка, печь
10
Читайте также: