Правовая культура и правовое поведение личности кратко

Обновлено: 04.07.2024

Юридическая ответственность - предусмотренная нормами права обязанность субъекта правонарушения претерпевать неблагоприятные последствия.

Презумпция невиновности - один из основополагающих принципов уголовного судопроизводства, заключающийся в том, что лицо считается невиновным, пока его вина в совершенном преступлении не будет доказана в порядке, предусмотренном законом, и установлена вступившим в законную силу приговором суд.

Уголовная ответственность - один из видов юридической ответственности, основным содержанием которого выступают меры, применяемые государственными органами к лицу в связи с совершением им преступления.

Гражданско-правовая ответственность - последствия, возникающие на основании гражданского правонарушения.

Административная ответственность - вид юридической ответственности, который определяет обязанности субъекта претерпевать лишения государственно-властного характера за совершение административного правонарушения.

Дисциплинарная ответственность - вид юридической ответственности, основным содержанием которой выступают меры (дисциплинарное взыскание).

Материальная ответственность - правовой термин, в общем случае обозначающий обязанность лица возместить ущерб, причиненный другому лицу.

Убытки - имущественные потери, наступившие в результате гражданского правонарушения.

Неустойка - вид санкции, которая применяется при неисполнении договорных обязательств.

Возмещение неустойки - выплата определенной денежной суммы за ненадлежащее исполнение обязательства.

Срок давности - временной период со дня совершения преступления и до момента вступления приговора суда в силу.

Крайняя необходимость - ситуация, когда лицо вынуждено для предотвращения значительного вреда причинить в качестве крайней меры менее значительный вред.

Ключевые слова: правовое сознание; правовая идеология; правовая психология; правовые знания; правовые эмоции; правовая установка; правовые ценности; правовая культура; правовой нигилизм; правовой идеализм; правовое воспитание.

Основная литература по теме урока:

На уроке мы узнаем, что такое правовое сознание, правовая культура

Научимся решать типовые задания формата ЕГЭ на применение знаний ЕГЭ, касающихся правовой сознания и его структуры.

Сможем раскрывать сущность основных понятий.

Основное содержание урока

Правосознание — это форма общественного и индивидуального сознания, выражающая представления и чувства людей о праве и регулируемом им поведении.

Основные черты правосознания:

1. Является одной из форм общественного сознания;

2. Состоит из идей, теорий, чувств, эмоций, настроений и других компонентов;

3. Носителями компонентов правосознания являются различные субъекты права;

4. Обращено не только к настоящему, но и к прошлому, и к будущему;

5. В отдельные периоды развития общества является формой права;

6. Ориентирует субъектов права в социально-правовых ситуациях, позволяет им делать соответствующий (не всегда правомерный) выбор и принимать юридически значимые решения, т.е. выступает своеобразным "внутренним механизмом" регулирования деятельности людей.

Функции правосознания:

1. Познавательная, ей соответствует определенная сумма юридических знаний.

2. Оценочная, суть ее в определенном отношении личности к разным сторонам и явлениям правовой жизни на основе опыта и правовой практики. Это отношения к праву и законодательству, к правовому поведению окружающих, к правоохранительным органам, к своему правовому поведению.

3. Регулятивная. Эта функция осуществляется посредством правовых установок и ценностно-правовых ориентаций.

Структура правосознания:

1. Правовая идеология, олицетворяющую преимущественно результаты абстрактного мышления и включающую концептуально оформленные понятия и идеи о необходимости и роли права, его функциях и ценности, его обеспечении, совершенствовании, методах и формах проведения в жизнь; это наиболее видимая, активная часть правосознания.

2. Правовая психология, состоящую преимущественно из созерцательных моментов познания, психологического восприятия правовых реалий: чувств, эмоций и переживаний людей, связанных с правом; она является менее заметной, но более устойчивой, консервативной частью правосознания.

Правовая культура общества – общий уровень знаний и отношение общества к праву.

Правовая культура личности представляет собой знание и понимание права, а также действия в соответствии с ним.

Правовой нигилизм. Он выражается в девальвации права и законности, осознанном игнорировании требований законов или недооценке их регулирующей социальной роли.

Проблема правового нигилизма является одной из самых актуальных в новейшей России. В качестве специальных средств сведения его к минимуму следует обозначить:

1. обеспечение должного качества принимаемых законов;

2. соблюдение самими государственными органами и должностными лицами требований закона;

3. улучшение деятельности всей правоохранительной и судебной системы;

4. улучшение правового воспитания населения, профессионального обучения и воспитания юристов, других должностных лиц.

Развитое массовое правосознание, зрелая правовая активность отдельных граждан являются основой верховенства права в цивилизованном обществе, фундаментом правового государства. Поэтому воспитание правосознания граждан — необходимая часть профилактики правонарушений, борьбы с преступностью в современных условиях.

Правовое воспитание представляет собой целенаправленное и систематическое воздействие на сознание и культуру поведения членов общества, осуществляемое в целях выработки у них чувства уважения к праву и привычки соблюдения права на основе личного убеждения. При этом наиболее эффективный результат достигается через осознанное усвоение индивидом основных положений права.

К средствам правового воспитания относятся: правовое обучение; правовая пропаганда; юридическая практика; самовоспитание.

Правовое обучение заключается в передаче, накоплении и усвоении знаний, принципов и норм права, а также формировании соответствующего отношения к праву и практике его реализации, умении использовать свои права, соблюдать запреты и исполнять обязанности.

Разбор типового тренировочного задания

Используя конспект урока, найдите и выделите цветом правовые термины.

Правовое сознание находит свое воплощение в правовом поведении. Правовое поведение – это вид социального поведения личности по отношению к существующим в обществе правовым нормам.

Правовое поведение – это социально значимое поведение как отдельных индивидов, так и коллективов индивидов, подконтрольное их сознанию, воле, и предусмотренное правовыми нормами.

Правовое поведение влечет за собой юридическую ответственность.

Признаками правового поведения являются:

1) Социальная значимость любого правового поведения.

2) Правовым поведением можно назвать только сознательное поведение взрослого вменяемого человека.

3) Такое поведение регламентировано правовыми нормами

4) Правовое поведение граждан регулируется непосредственного государством в лице его ПО.

Правовое поведения включает в себя правомерное и неправомерное поведение.

Правомерное поведение согласуется с существующими в обществе нормами права. Может быть следующих видов:

1) Объективно правомерное поведение. Это поведение имеет место тогда, когда человек соблюдает нормы, потому что он согласен с ними и считает их правильными, верными.

2) Ситуационно правомерное поведение. Имеет место в том случае, когда человек соблюдает правовые нормы, в том случае, когда существует достаточно высокая степень вероятности наказания.

3) Законопослушное поведение. Имеет место в том случае, когда человек выполняет все правые нормы независимо от своих внутренних убеждений.

По степени активности правомерного поведения выделяют следующие виды:

1) Социально активное правовое поведение. Человек стремится выполнять правовое предписание как можно лучше.

2) Привычное поведение. Правовое поведение входит в привычку.

3) Конформистское поведение. Говорит о низкой степени активности. В этом случае человек соблюдает правовые предписания, потому что стремится быть как все остальные.

4) Маргинальное поведение. Человек в силу низкой социальной ответственности находится на гране между правомерным и неправомерным поведением.

Важность правомерного поведения состоит в том, что люди сознательно подчиняются законам, государство старается поддерживать такое поведение, оно считается наилучшим, общественно полезным.

Неправомерное поведение имеет 2 вида:

1) Ситуативно-случайное. Имеет место быть, когда совершается какое-либо деяние не соответствующее правовым нормам.

2) Обусловленное неправомерное поведение. Какие-либо неправомерные деяния совершаются сознательно.

С правовым поведением тесно связана правовая культура.

Правовая культура – это специфический социальный институт, выполняющий функции формирования у людей политического и правового сознания, ценностно-нормативных установок, а, следовательно, и правового поведения.

Правовая культура на основе существующих в обществе знаний, представлений формирует легитимные и общепринятые образцы поведения. Данные образцы поведения или стереотипы регулируют деятельность социальных субъектов.

Функции правовой культуры:

1) Познавательно-преобразовательная. Данная функция подчинена задачам формирования правового государства, формированию справедливости, а также объединению личных интересов и общественных.

2) Аксиологическая. Связана с возможностью оценивать правовые нормы, явления, процессы, а также дает возможность формировать критерии такой оценки.

3) Регулятивная. Обеспечивает функционирование общества, динамичное развитие, гармоничное развитие общественных отношений, а также ограничивает поведение людей определенными рамками.

4) Коммуникативная обеспечивает взаимодействие людей в правовой сфере, а также передачу информации между поколениями.

Субкультура – это культурно-специфическая группа компактная, изолированная от остальных. Она отличается от базовой культуры общества по определенному ряду признаков. Таких как: язык, форма одежды, обычаи, нравы, религия, бытовой уклад, отношение к искусству.

К современном мире к субкультурам относят:

1) Различные молодежные субкультуры

2) Криминальная субкультура

3) Различные религиозные секты

Криминальная или деликвентная субкультура – культура преступного мира. Совокупность определенных культурных, материальных ценностей, регламентирующих, упорядочивающих их деятельность.первоначально такая культура возникает в местах лишения свободы и распространяется несколько шире за пределы.

Живучесть любой субкультуры объясняется сплоченностью и четкой передачей культурного наследия от поколения к поколению.

Криминальная субкультура базируется на дефектах правосознания, к которым относят недостаточную информированность, неправильную информированность, правовое бескультурье, нигилизм и т.д.

Правовое поведение влечет за собой юридическую ответственность.

Признаками правового поведения являются:

1) Социальная значимость любого правового поведения.

2) Правовым поведением можно назвать только сознательное поведение взрослого вменяемого человека.

3) Такое поведение регламентировано правовыми нормами

4) Правовое поведение граждан регулируется непосредственного государством в лице его ПО.

Правовое поведения включает в себя правомерное и неправомерное поведение.

Правомерное поведение согласуется с существующими в обществе нормами права. Может быть следующих видов:

По степени активности правомерного поведения выделяют следующие виды:

1) Социально активное правовое поведение. Человек стремится выполнять правовое предписание как можно лучше.

2) Привычное поведение. Правовое поведение входит в привычку.

Неправомерное поведение имеет 2 вида:

2) Обусловленное неправомерное поведение. Какие-либо неправомерные деяния совершаются сознательно.

С правовым поведением тесно связана правовая культура.

Функции правовой культуры:

К современном мире к субкультурам относят:

1) Различные молодежные субкультуры

2) Криминальная субкультура

3) Различные религиозные секты

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни.

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.

Правосознание–– система правовых чувств, эмоций, идей, взглядов, оценок, установок, представлений и других проявлений, выражающих отношение людей как к действующему праву, к юридической практике, так и к желаемому праву, к другим желаемым правовым явлениям.

Основные черты правосознания:

–– является одной из форм общественного сознания;

–– состоит из идей, теорий, чувств, эмоций, настроений и других компонентов;

–– носителями компонентов правосознания являются различные субъекты права;

–– обращено не только к настоящему, но и к прошлому и к будущему;

–– в отдельные периоды развития общества является формой права;

–– ориентирует субъектов права, позволяет им делать им соответствующий выбор и принимать юридически значимые решения.

Структура правосознания–– строение правосознания, расположение основных элементов и связей, обеспечивающих его целостность.

Элементы структуры правосознания:

–– правовая идеология (система проникнутых внутренним единством научных положений, идей, теорий и учений, концепций и принципов, характеризующих взятую в развитии правовую систему);

–– правовая психология(сумма правовых психических проявлений (чувств, эмоций, настроений, иллюзий, мотивов, интересов и др.), отражающих различные правовые аспекты общественной жизни и характерные для конкретной личности, социальной группы или общества в целом).

Виды правосознания:

1. По субъекту:

2. По уровню:

3. По направленности:

––ретроспективное;

Функции правосознания:

–– познавательная (накопление знаний о праве и возможности дальнейшего осмысления правовой действительности);

–– регулятивная (регулятор общественных отношений);

–– прогностическая (предсказание будущего состояния правовой системы);

–– моделирования (формирование возможных моделей поведения);

–– коммуникативная (основа социального взаимодействия);

–– оценочная (возможность оценки поведения людей).

Деформация правового сознания ––социальное явление, характеризующееся изменением его состояния, при котором у его носителей формируются определенные идеи, представления, взгляды, знания, чувства и настроения, переживания и эмоции, которые искаженно отражают юридическую действительность и выражают отрицательное отношение к действующему праву, законности и правопорядку.

Виды деформации правового сознания:

1. Правовой инфантилизм ––недостаточнаясформированность и пробельность правовых взглядов, знаний, установок, представлений.

2. Правовой нигилизм ––пренебрежительное, отрицательное или безразличное отношение к праву при отсутствии умысла на совершение правонарушений.

3. Правовой фетишизм (идеализм) ––абсолютизация роли права и правовых институтов в регулировании общественных отношений.

Пути преодоления деформации правового сознания:

1. Общие методы социально-нормативного воспитания:

2. Специфические методы предупреждения и преодоления деформации правового сознания:

–– общие (мероприятия, связанные с совершенствованием экономических, политических, социальных и иных институтов);

–– специальные (специальные меры по недопущению и преодолению ДПС у конкретных субъектов с учетом их психологических и иных качеств).

Правовая культура–– совокупность всех ценностей, созданных человеком в правовой сфере (широкое понимание).

Это глубокое знание, понимание права и осознанное выполнение его требований как внутренней потребности и необходимости (узкое понимание).

Структура правовой культуры:

1. Уровень развития правосознания,который характеризуется:

–– признанием обществом и государством человека высшей ценностью;

–– признанием, соблюдением и защитой его прав и свобод;

–– осознанием гражданами своих прав и свобод, механизма их правовой защиты, уважением к правам и свободам других людей;

–– правовой установкой граждан на правомерное поведение;

–– знанием гражданами норм конституции, положений важнейших иных НПА;

–– широкой информированностью граждан о процессах, происходящих в области права;

–– позитивным отношением к суду.

2. Уровень развития правовой деятельности,который предполагает:

–– наличие сильной юридической науки;

–– качественное преподавание права в ВУЗах и других учебных заведениях юридического профиля;

–– вовлечение широких слоев населения в деятельность, связанную с правом;

–– высокий профессионализм и качество законотворческой деятельности;

–– соблюдение демократических и юридических процедур при правотворчестве;

–– развитость и совершенство государственного аппарата;

–– авторитет суда и наличие гарантий его независимой деятельности;

–– высокое качество правоприменительной деятельности.

3.Уровень развития всей системы нормативно-правовых актов,который достигается благодаря:

–– наличию в государстве демократичной, отвечающей высоким правовым стандартам и интересам общества, эффективной конституции;

–– соответствием конституции законов, всех иных НПА законам;

–– высокому правовому и технико-юридическому качеству законов и подзаконных актов, актов применения права.

Виды правовой культуры:

1. По субъекту:

–– ПК социальной группы;

2. По уровню:

Профессия юриста предполагает:

–– гражданскую зрелость и высокую общественную активность;

–– профессиональную этику, правовую и психологическую культуру;

–– глубокое уважение к закону и бережное отношение к социальным ценностям правового государства, чести и достоинства человека и гражданина;

–– твердые моральные убеждения, ответственность за судьбы людей и порученное дело;

–– непримиримость к любому нарушению закона.

Правовое воспитание ––целенаправленная деятельность государственных органов и общественности по формированию у граждан и должностных лиц правосознания и правовой культуры.

Задачи правового воспитания заключаются в формировании:

–– знаний о системе основных правовых предписаний;

–– глубокого внутреннего уважения к праву;

–– умения самостоятельно применять правовые знания на практике;

–– привычки поведения в точном соответствии с правом;

–– невосприимчивости к совершению правонарушений.

Система правового воспитания–– совокупность элементов, образующих правовоспитательный процесс.

Составные части системы правового воспитания:

–– правовоспитательные мероприятия (формы, средства и методы).

Методы правового воспитания:

–– убеждение (прочно сложившиеся мнение, уверенный взгляд на что-нибудь, точка зрения);

–– предупреждение (извещение, предупреждающее о чем-нибудь, предостережение);

–– поощрение (вознаграждение, награда);

–– принуждение (осуществление чего-нибудь в принудительном порядке).

Формы правового воспитания:

–– правовое обучение (передача, накопление и усвоение правовых знаний в школе и других учебных заведениях);

–– правовая пропаганда (распространение правовых идей и правовых требований среди населения средствами массовой информации);

–– формирование юридических знаний посредством участия граждан в правоприменительной, правотворческой, правоохранительной деятельности;

–– самовоспитание (связано с личным опытом, самообразования, собственным анализом правовых явлений).

Поведение субъектов права, требующее правового регулирования и регулируемое нормами права, являетсяюридическим значимым поведением.

Виды юридически значимого поведения:

Правомерное поведение — поведение субъектов права, соответствующее нормам права.

Юридическая характеристика правомерного поведения:

— это поведение, которое всегда соответствует правовым предписаниям и находится в сфере правового регулирования;

— это социально-полезное поведение;

— это поведение субъектов права;

— это поведение, которое поощряется государством;

— это всегда реализованная правовая норма.

Виды правомерного поведения:

1. По форме проявления:

2. По степени активности:

3. По форме реализации норм права:

4. По мотивации:

— основанное на убеждении человека в необходимости выполнения правовых предписаний;

— основанное на страхе человека перед наказанием в случае нарушения правовых предписаний.

Основные черты правосознания:

–– является одной из форм общественного сознания;

–– состоит из идей, теорий, чувств, эмоций, настроений и других компонентов;

–– носителями компонентов правосознания являются различные субъекты права;

–– обращено не только к настоящему, но и к прошлому и к будущему;

–– в отдельные периоды развития общества является формой права;

Элементы структуры правосознания:

Виды правосознания:

1. По субъекту:

2. По уровню:

3. По направленности:

––ретроспективное;

Функции правосознания:

–– регулятивная (регулятор общественных отношений);

–– прогностическая (предсказание будущего состояния правовой системы);

–– моделирования (формирование возможных моделей поведения);

–– коммуникативная (основа социального взаимодействия);

–– оценочная (возможность оценки поведения людей).

Виды деформации правового сознания:

Пути преодоления деформации правового сознания:

1. Общие методы социально-нормативного воспитания:

2. Специфические методы предупреждения и преодоления деформации правового сознания:

Правовая культура–– совокупность всех ценностей, созданных человеком в правовой сфере (широкое понимание).

Структура правовой культуры:

1. Уровень развития правосознания,который характеризуется:

–– признанием обществом и государством человека высшей ценностью;

–– признанием, соблюдением и защитой его прав и свобод;

–– правовой установкой граждан на правомерное поведение;

–– знанием гражданами норм конституции, положений важнейших иных НПА;

–– широкой информированностью граждан о процессах, происходящих в области права;

–– позитивным отношением к суду.

2. Уровень развития правовой деятельности,который предполагает:

–– наличие сильной юридической науки;

–– качественное преподавание права в ВУЗах и других учебных заведениях юридического профиля;

–– вовлечение широких слоев населения в деятельность, связанную с правом;

–– высокий профессионализм и качество законотворческой деятельности;

–– соблюдение демократических и юридических процедур при правотворчестве;

–– развитость и совершенство государственного аппарата;

–– авторитет суда и наличие гарантий его независимой деятельности;

–– высокое качество правоприменительной деятельности.

3.Уровень развития всей системы нормативно-правовых актов,который достигается благодаря:

–– соответствием конституции законов, всех иных НПА законам;

–– высокому правовому и технико-юридическому качеству законов и подзаконных актов, актов применения права.

Виды правовой культуры:

1. По субъекту:

–– ПК социальной группы;

2. По уровню:

Профессия юриста предполагает:

–– гражданскую зрелость и высокую общественную активность;

–– профессиональную этику, правовую и психологическую культуру;

–– твердые моральные убеждения, ответственность за судьбы людей и порученное дело;

–– непримиримость к любому нарушению закона.

Задачи правового воспитания заключаются в формировании:

–– знаний о системе основных правовых предписаний;

–– глубокого внутреннего уважения к праву;

–– умения самостоятельно применять правовые знания на практике;

–– привычки поведения в точном соответствии с правом;

–– невосприимчивости к совершению правонарушений.

Система правового воспитания–– совокупность элементов, образующих правовоспитательный процесс.

Составные части системы правового воспитания:

–– правовоспитательные мероприятия (формы, средства и методы).

Методы правового воспитания:

–– убеждение (прочно сложившиеся мнение, уверенный взгляд на что-нибудь, точка зрения);

–– предупреждение (извещение, предупреждающее о чем-нибудь, предостережение);

–– поощрение (вознаграждение, награда);

–– принуждение (осуществление чего-нибудь в принудительном порядке).

Формы правового воспитания:

–– правовое обучение (передача, накопление и усвоение правовых знаний в школе и других учебных заведениях);

–– самовоспитание (связано с личным опытом, самообразования, собственным анализом правовых явлений).

Виды юридически значимого поведения:

Правомерное поведение — поведение субъектов права, соответствующее нормам права.

Юридическая характеристика правомерного поведения:

— это социально-полезное поведение;

— это поведение субъектов права;

— это поведение, которое поощряется государством;

— это всегда реализованная правовая норма.

Виды правомерного поведения:

1. По форме проявления:

2. По степени активности:

3. По форме реализации норм права:

4. По мотивации:

— основанное на убеждении человека в необходимости выполнения правовых предписаний;

— основанное на страхе человека перед наказанием в случае нарушения правовых предписаний.

Одна из самых актуальных проблем, стоящих перед любым государством, – правовая культура личности, так как она имеет непосредственное влияние на общее развитие социума и всего государства. Это теоретическая основа государства и составляющая других форм правовой культуры:

Взаимодействие между индивидуумами в обществе регламентируется законодательными актами. Правовая культура проявляется в трудовых отношениях, общечеловеческих и социальных, в профессиональных группах, этнических и других общественных формированиях. Поэтому для каждого государства очень важно обучение основам права своих граждан на постоянной основе, так как эта ценность является основополагающей для развития полноценного социума.

Терминология

Культура как таковая – это прогресс в развитии человечества, который определяется не материальными факторами, а духовными. Это те показатели, которых добились люди за сотни лет существования во всех сферах жизни, благодаря которым улучшили условия жизни, то есть совершенствовали форму своего существования.

Правовая культура – это достижения человечества в сфере развития правоотношений и самого государства, в формировании прав и свобод каждого гражданина. Она является неотъемлемой частью общей духовной целостности общества.

Виды правовой культуры

Выделяют 3 ее вида в зависимости от носителя:

- культура отдельной группы;

- правовая культура личности.

Поговорим о каждом виде отдельно.

Культура общества

Это система ценностей, накопленная людьми в конкретном обществе. Составляющие элементы:

- юридическая практика в государстве;

- соблюдение законов и порядка;

- общий уровень правосознания;

- общее состояние законодательной базы и прочие.

Культура группы

Многие специалисты в области права против выделения этого пункта в классификации, тем более выделения как отдельного вида, так как для нее характерны все факторы, которые присущи правовой культуре общества. Основной акцент правовой культуры группы – это то, как отдельно взятый человек строит свои отношения в отдельной взятой группе, среди друзей или на работе.

Культура личности

Правовая культура личности - это уровень правового развития, социализации и воспитания каждого гражданина страны. Важно понимать, насколько гражданами усвоены основы и как они используются на практике. Характерные особенности:

- информирование и формирование юридической зрелости каждой личности;

- превращение полученных знаний в привычку и норму поведения;

- готовность каждого человека действовать согласно установленным правовым нормам;

- умение отстаивать свои права, если они нарушены.

Основной акцент – это не только знание юридических правил, но и использование знаний на практике, причем постоянно. Правоотношения с другими субъектами права, окружающей средой должны строиться только с соблюдением законов.

Специфика правовой культуры личности

Любая культура – это прежде всего стремление к цивилизованному образу жизни, повышение духовных, поведенческих, интеллектуальных и психологических ценностей отдельно взятой личности и общественности в целом. Правовая культура личности – это не только понимание правовых основ и процессов, но и неукоснительное соблюдение закона. При этом поведение человека не должно постоянно стимулироваться правоохранительными органами, выработанные обществом нормы должны стать привычными для каждого его члена.

Ниже перечислим элементы правовой культуры личности. Их три, и все они важны. Итак, это:

- знание законодательства, причем не только теоретическое, но и практическое применение знаний на практике, соблюдение законов;

- привычка, точнее, формирование личного отношения к праву, что должно прослеживаться в правомерном и законопослушном поведении;

- умение индивидуума применять на практике свои знания в сфере юриспруденции, способность защитить свои права и свободы, не нарушая при этом закона.

Правосознание

Правосознание – это неразрывная связующая между обществом, личностью и правовой культурой. Оценка и критика, пожелания и ожидания в конкретной сфере права, осознание социальной деятельности. Культура полностью опирается на правовое сознание, и наоборот.

Функции правосознания

1. Познавательная. Это осознание человека правовых явлений и правоотношений в целом.

2. Оценочная. Это формирование представлений о праве и самой идее правового общества. На основе этих представлений каждая личность строит свое негативное или позитивное отношение к отдельным нормам и к законодательству в целом.

3. Регулятивная. Это полное понимание и построение модели поведения согласно нормам действующего права.

Формирование правовой культуры

Верховенства права можно достичь исключительно в обществе, где правосознание максимально развито, поэтому одна из самых основных задач любого правительства – воспитание ответственности за свои действия у граждан. Именно воспитание правовой культуры – это одна из самых эффективных мер по предотвращению правонарушений и борьбе с преступностью.

Правовое воспитание включает в себя систематическое воздействие на сознание индивидуумов, формирование культуры поведения каждого члена общества. И достигается оно за счет следующих средств:

1. Правовое обучение. Суть методики в том, чтобы передать каждому гражданину все накопленные знания в обществе в сфере правоотношений. Научить каждую личность защищать свои права, отказаться от нарушения закона, сформировать позитивное отношение к законодательству. Естественно, к каждому гражданину должен быть индивидуальный подход. Обучение проводится в школах, средних и высших заведениях, на лекциях и семинарах.

2. Правовая пропаганда неразрывно связана с обучением. Кто-то будет соблюдать правила только на основании того, что он имеет общее представление о праве и законодательстве. В других личностях необходимо воспитывать правосознание постоянно через лекции и специальных пропагандистские мероприятия. Понятное дело, что не требуется от каждого гражданина знания законов на уровне опытного юриста, но основы обязан знать каждый.

3. Юридическая практика. Вне зависимости от того, сколько правительство страны тратит на пропаганду и обучение, повышение правосознания своих граждан, без нормальной работы судебных инстанций, прокуратуры и правоохранителей правовая культура общества не будет существовать в государстве. Любой гражданин будет поступать так же, как судебные и властные структуры. Если чиновники обходят закон, то и граждане будут пытаться его обойти.

Юридическая практика на фоне государственного правосознания – это устранение бюрократизма и взяточничества.

4. Самовоспитание. Не на последнем месте стоит самовоспитание. Если гражданин осознает, что он должен следовать букве закона, заниматься повышением уровня образования, то это огромная профилактика противоправных действий. Такой линии поведения должны придерживаться не только юристы-практики, но и все граждане страны.

- повышение профессионализма государственных чиновников всех уровней;

- практическая реализация конституционной нормы – верховенства права;

- поощрение правомерного поведения, а не только воздействие через карательные меры на правонарушителей.

Наряду с этим гражданин должен понимать, что все правовые и гражданские институты направлены на реализацию его прав, их защиту. А это прямая обязанность государства.

Социализация личности в области права

Не на последнем месте стоит и правовая социализация личности. Социализация в рамках философии и психологии рассматривается как становление личности, развитие и формирование социальной сущности каждого гражданина. Правовая социализация – это одна из составляющих общей социализации индивидуума.

Составляющие правовой культуры и социализации реализуются следующими путями:

- формирование отношения личности к другим индивидуумам;

- поведение гражданина в целом в обществе и его отношение к государству;

- отношение к самому себе.

Для формирования правовой социализации необходим постоянный анализ, и не только положительных факторов. Очень важно, какие компоненты права оказывают негативное влияние на личность человека. Это может быть неточность формулирования отдельных норм закона, противоречивость актов, сложность и объемность сводов законодательных актов. Все это может приводить к тому, что человек начинает антиобщественную деятельность, в некоторых случаях может дойти даже до бунтов. Тогда происходит так, что социализация и правосознание – это не норма для членов общества, а в результате растут преступность и неповиновение.

На практике государство обязано постоянно обновлять компоненты и нормы социальной среды, адаптировать их к нынешним реалиям и стремиться к формированию демократии в обществе со всеми признаками гуманизма и справедливости.

Правомерное поведение: понятие, признаки, виды

Правомерное поведения трактуется как таковое, что полностью соответствует нормам, принятым в конкретном обществе. Оно должно одобряться всеми членами общества и быть общественно полезным. Давайте попробуем разграничить полезность и правомерность. Например, можно и не ходить на выборы - это вполне правомерно, но не имеет никакой пользы для общества.

Признаки правомерности действий

1. Внешне поведение выражается в действии или бездействии, главное - чтобы все было в рамках дозволенного.

2. Поведение является юридически значимым, то есть влечет за собой юридические последствия.

3. Носит осознанный характер.

4. Со стороны государства поощряется путем разрешительных и охранительных норм.

По социальной значимости правомерное поведение может быть:

необходимым для всего общества в целом (к примеру, необходимость отслужить в армии);
желательным для государства (например, научные исследования);
допустимым, то есть таким, которое, может, и порицается членами общества, но вполне допустимо по нормам законодательства (например, деятельность религиозных обществ).

Правомерное поведение классифицируется и по мотивам совершения поступков:

1. Социально-активное поведение – это действия индивидуумов, полностью совпадающие с нормами закона. Объект права полностью осознает и принимает действующее право и порядок.

3. Маргинальное поведение. Характеризуется тем, что индивидуум следует предписаниям действующих норм только под влиянием угрозы или по принуждению. Лишь только послабляется контроль со стороны государства, поведение маргинала сразу становится противоположным и противоправным.

Гражданская и правовая культура: объединяющие факторы

Безусловно, правовая культура - это многослойное и значимое явление. Но оно немыслимо без гражданской культуры. Гражданская и правовая культура личности неразрывно связаны и не могут существовать друг без друга.

Гражданская культура – это качество человека, которое включает в себя уважение к окружающим, любовь к Родине, толерантность к другим расам и вероисповеданиям. Сама гражданская ответственность есть не что иное, как результат воспитания в правовой сфере, политической и моральной. Основы гражданской культуры закладываются в семье и учебных заведениях. В школе дети познают основы государства и права, основы управления государством, формирования властных структур, права и обязанности граждан и правительства. В формировании правовой и гражданской ответственности имеет большое значение и семья: от мнения и общественной позиции родителей зависит и отношение к обществу детей.

На сегодняшний день не все страны могут похвастаться хотя бы средним уровнем правовой культуры своего населения, а у многих вообще отсутствует правовая культура общества, что подтверждается высоким уровнем преступности. Как правило, тому виной отсутствие общедоступности к нормативным документам, слабая пропаганда и практически полное отсутствие желания у правительства повышать уровень гражданской и правовой культуры, вовлекать население в правотворческую деятельность.

ГОСТ

Понятие правовой культуры личности

Правовая культура личности является качественным правовым состоянием личности, которое включает знание и понимание индивидом права, его уважение, его действия в соответствии с правовыми нормами.

В ее структуре выделяются следующие элементы:

идеологический, который включает в себя знание и понимание правовых норм, а также их применение на практике;
психологический, заключающийся в уважении к праву;
поведенческий элемент, выражающийся в правовом поведении.

Правовая культура личности выражает степень и характер прогрессивно-правового развития личности, которое обеспечивает ее правомерную деятельность.

В связи с этим, в правовую культуру личности входит:

наличие актуальной правовой информации;
процесс превращения информации и правовых знаний в правовые убеждения, правомерное поведение;
готовность действовать, имея руководством правовые знания и правовые убеждения, поступая правомерно, т.е. соответственно закону.

Правовая культура личности характеризуется уровнем правовой социализации отдельной личности общества, степенью усвоения и использования личностью правовых начал, заложенных в государственной и социальной жизни. Подразумевается знание и понимание права, суждения о нем, активная работа по укреплению законности и правопорядка.

Содержание правовой культуры

К содержанию правовой культуры личности относится:

правосознание и правовое мышление;
правомерное поведение;
их результаты.

Правовая культура личности (общая, профессиональная) способствует процессу выработки культурного стиля правомерного поведения, формирующегося в зависимости от следующих факторов:

степень усвоения и проявления ценностей правовой культуры общества;
специфика профессиональной деятельности.
индивидуальная неповторимость творчества отдельной личности.

Готовые работы на аналогичную тему

Культурный стиль правомерного поведения характеризует постоянство соблюдения ключевых правовых принципов в своем поведении, специфика решения жизненных проблем (выбор варианта поведения в границах, установленных правом и нормами).

Социально-активное правомерное поведение заключается в деятельности, связанной с реализацией правовых норм на основании осознания их ценности и убеждения в необходимости их применения на практике. Его характеризует осознанная и целенаправленная деятельность личности ради достижения социально полезного результата. Центральный критерий подобного поведения представляется в присутствии определенных позитивных результатов. Социально-правовую активность определяет высокий уровень правосознания, глубокая правовая убежденность, сформированная самостоятельность, сознательно принятая на себя готовность по использованию предоставленных правом возможностей.

Очевидно, что правомерное поведение – это законопослушное поведение. За счет него право действует. Значительная роль в обеспечении законности отводится отношению к праву, различным правовым нормам, и следование им.

Читайте также: