Правила выставления оценок в школе после болезни
Обновлено: 02.07.2024
Добрый день! Имеет ли право учитель ставить оценки, в т.ч. отрицательные, в дни болезни ребенка (справка из мед.учреждения была представлена классно руководителю) Две двойки появились в электронном дневнике спустя месяц, в это время ребенок был после болезни на санаторно-курортном лечении. В результате итоговая оценка за 3 четверть, с учетом двух двоек, снижена. Спасибо
Вы можете обратиться с заявлением на имя руководителя школы с просьбой разъяснить ситуацию и предоставить регламент по заполнению электронного дневника. Как правило, в образовательном учреждении должен быть регламент заполнения электронного дневника, а также должна быть должностная инструкция учителя. В данных документах указываются сроки выставления оценок и заполнения электронного дневника. А также указана ответственность за несвоевременное и неправильное заполнение электронного дневника. Кроме того, также в этих документах должны быть указаны лица, которые осуществляют контроль за своевременным заполнением электронного дневника.
Имеет ли право учитель в школе ставить оценку за те дни, когда ребёнок болел? Справка о болезни прилагается.
Ответы на вопрос:
Нет не имеет права, если ребенок не посещал школу по болезни.
Конечно не может. По факту его же на занятиях не было.
Если был на больничном то нет.
Похожие вопросы
Здравствуйте! Скажите, если у ребёнка есть справка о том, что он болел, а учитель в этот день вместо н, ставит оценку 3. имею ли я права, чтобы эту оценку не учитывали?
Сегодня (25 марта) - день выставления четвертных оценок в нашей школе. И сегодня же у меня в электронном журнале появляются две тройки по истории: одна за 15 января, другая - 19. эти оценки существенно повлияли на мой средний балл по предмету - с 5.0 он опустился до 4.33, следовательно за четверть у меня будет 4. в тот период я отсутствовала по болезни, соответственно, есть справка. Учитель обосновывает эти две оценки тем, что я в любом случае должна сдать зачет по пройденным темам. На сколько мне известно, закона, который подтвердил бы требования учителя нету, следовательно, требование ее личное, а значит, меня нужно было поставить об этом в известность сразу, ну или хотя бы в течение месяца, а не через два с половиной. Вопрос. Имею ли я право потребовать "убрать" эти оценки из журнала в соответствии с законом?
Если ученик на больничном, может ли учитель поставить ему кол за эти дни, что он находился на больничном?
Имеет ли право учитель ставить в журнал оценки в те дни когда ребенок болел?
Мой сын в 4 четверти почти не был. по причине болезни.. годовую оценку учитель может ли поставить если будут предьявлена домашняя работа,? по домашним работам четверть закрывается или нет.
Скажите пожалуйста, имеет ли право учитель в первый день после болезни + ещё в первый день в новой школе, спрашивать ребёнка первым и ставить оценку?
Ребенок вышел с больничного и сразу получил 2 за домашнее задание, справка есть, прав ли учитель?
Наталья, если так рассуждать, то зачем нам учителя? Пусть дети сами все по учебникам проходят! У меня с дочерью,отличницей на минуточку по итогам 9 классов, поступила так преподаватель по геометрии, после болезни в 1 день заставила писать контрольную, а моя дочь болела с 1.09 по день написания контрольной. Естественно новые темы прошли без неё, а сама она разобраться не смогла, 10 класс все-таки. И мало того, Учитель ей отказала в исправлении оценки! Я возмущена, и это очень мягко сказано! И так она поступает с многими из класса, гнобит детей.
Наталья, родители недовольны этим учителем, с моей дочерью не единичный случай. Сейчас предпринимаем действия определённого характера.
Виктория, я бы в этом случае обратилась в ближайший отдел образования, а если там не помогли бы, в Рособрнадзор.
Анна, спасибо за совет
У меня есть красавица, которая через урок ходит. а там выше нашей 4 из 10 баллов ставить рука не подымается.
При проверке департамента, может оказаться в неудобном положение, т.к. 2 после ( н) ставить нельзя, и родители могут обратиться к руководству и дальше
Находила примерно такую формулировку: "рекомендуется не выставлять неудовлетворительную отметку, если ученик пропустил до этого более трех уроков"
" Естественно, получил 2". Автор, если для Вас естественно , что ребенок получит "2" - зачем Вы дали ребенку КР? Цель - "2" поставить? Поинтересовались бы - готов он писать по данной теме проверочную или нет. Если нет, и понятна причина - действовать по факту: ничего не делал - пусть сидит, готовится; разбирался и не понял - дети пишут, Вы с ним тихонько разбираете то, что непонятно. Написать успеет потом. Сами себе проблемы создали. И еще - представьте себя на месте мамы ученика.
Я бы дала подготовиться и переписать, если "2" ученика не устраивает (потому что есть и такие, которым и "2", и десять раз по "2" - по фигу), не стала бы сразу выставлять. Все-таки болезнь - уважительная причина.
Когда мы учились в школе, то домашнюю работа выполняли на больничном. А сейчас приходят после болезни как чистый лист. Не понял и НИЧЕГО не сделал, чтобы понять - разные вещи.
Юлия Яшина
Почему учителя забывают, что работают с людьми, а именно с ДЕТЬМИ?!
Сами то в первый день после болезни сможете написать отчёт (хотя бы один)? Сразу побежите писать (если не срочно)?
Дети, конечно, наглеют, но вы то оставайтесь людьми, относитесь с пониманием к школьникам.
Можно же было не заставлять писать к.р., а посидеть и объяснить темы, которые пропустил ученик или дать задание по учебнику (зависит от учебного предмета).
Я как-то раз выдала всем сам.раб., забыв про выздоровевшего. Ученик сидел, мучался, ничего не написал (по новой теме), домой пришёл и сказал родителям: Я - тупой!
Проверяя с.р., вспомнила про ученика, 2 не поставила; но самооценка ребенка понизилась. Мне до сих пор стыдно, что такую ситуацию создала :(
Эльмира, спасибо вам, вы настоящий Учитель. К сожалению все реже такие встречаются, которых волнует психическое состояние детей. А наш новый Классный Руководитель в первый день всем заявила, что они все недоумки и неспособны понять ее предмет ( математика 10 класс) Все в шоке, вот теперь думаем, что с этим делать
Подобных конфликтов можно избежать или свести их к минимуму, если следовать нормам действующего законодательства.
Оценка и отметка
Оценить — значит установить качество умений и способностей школьника. Оценка школьника — это процесс оценивания, осуществляемый учителем. К оценке предъявляются такие педагогические требования как систематичность, объективность, педагогический такт учителя, индивидуальный подход.
Отметка – это числовое или словесное выражение оценки в цифрах, буквах или иным образом.
Кто оценивает и ставит отметку ученикам Квалификационной характеристикой, утвержденной приказом Mинздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н, определено, что контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе, оценивает эффективность и результаты обучения школьников с учетом освоения знаний, овладения умениям и навыками с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся), осуществляет учитель.
Если родители убеждены, что учитель неправ
Если у родителей возникают сомнения в объективности оценки знаний ребенка, то они могут воспользоваться предоставленными им Законом (статья 45) правами и обжаловать отметку.
Для этого надо:
1. Ознакомиться с локальными актами школы о системе оценивания и определить, соответствуют ли действия педагога принятым в школе требованиям. Если в локальных актах школы прописан порядок пересмотра отметок – воспользоваться процедурой, которая предусмотрена в нем.
2.Побеседовать с учителем и заслушать его аргументацию.
3.Если действия педагога не соответствуют требованиям локальных актов школы о выставлении отметок либо в локальных актах этот случай не предусмотрен, но родители убеждены, что учитель был неправ, написать заявление (жалобу) на имя директора школы или в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в которой высказать просьбу о пересмотре отметки с изложением собственных аргументов.
Обратим внимание, что решение Комиссии обязательно для всех участников образовательных отношений.
4.Также родители могут воспользоваться и иными не запрещенными законодательством РФ способами защиты прав и законных интересов обучающихся. Например, обратиться в органы управления организацией, суд.
Учителю не следует давать поводов для конфликтов
Для того, чтобы у родителей не возникало оснований в объективности полученных учеником отметок, учителю необходимо придерживаться известных педагогических требований, например:
— в начале учебного года ознакомить обучающихся и их родителей с системой текущего контроля, принятыми нормами оценки за письменные, лабораторные работы и другие виды оценивания, за устные ответы по предмету;
— разъяснить ученикам понятным для них языком критерии оценки проводимых проверочных и контрольных работ, зачетов, тестов;
— объективно оценивать знания учеников, обосновывая оценку понятным для них языком;
— предоставлять ученикам возможность оспорить отметку, привести свои обоснования;
– не выставлять текущую отметку за поведение обучающегося на уроке или на перемене, за отсутствие у обучающегося необходимых учебных материалов, формы, письменного домашнего задания, за работу, которую обучающийся не выполнял, потому что отсутствовал на уроке, на котором эта работа проводилась;
— информировать родителей об успеваемости ученика в установленном локальным актом школы порядке.
Вместе с тем каждый человек, в том числе и родитель, и учитель, индивидуален. Поэтому даже соблюдение всех требований законодательства не исключает возможности возникновения конфликтных ситуаций. Наличие же нормативной базы и соблюдение учителем педагогических требований при оценивании обучающихся позволят успешнее разрешать конфликтные ситуации.
Читайте также: