Правила поведения в школе 6 класс игра

Обновлено: 05.07.2024

Сегодня на уроке мы поговорим о правилах поведения в школе и на уроках, которые должен знать и выполнять каждый школьник.

Здесь всегда много друзей,

Все стараются на пять

На уроках отвечать. (Школа)

– Зачем школьники ходят в школу?

– Школа – наш второй дом. В любом доме есть свои правила, которые надо выполнять. В школе тоже есть свои правила и порядки.

Многие из вас уже знакомы

с некоторыми правилами, т. к. они посещали занятия по субботам. Итак, чтобы стать настоящими учениками, нужно запомнить следующие правила.

3. Школьные правила.

– Вы вошли в класс, увидели меня, друг друга. Какое первое слово вы сказали? Что означает слово “здравствуй”? (пожелание здоровья другому человеку)

с детьми. Здравствуйте, Дети! (Ответы вразнобой) Чтобы поприветствовать учителя или другого взрослого человека, нужно молча встать.

Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

– Проведем репетицию. “Выхожу из класса и снова захожу, произнеся слова: “Здравствуйте, дети!”

– Это знак приветствия и уважения.

– У каждого из вас есть любимая игрушка. Я сейчас скажу “раз-два-три”, и каждый громко произнесет название своей любимой игрушки, а на сигнал “молчок” (палец на губах) закрыть рот ладошкой.

– Вы поняли, у кого какая любимая игрушка? Почему?

– Правильно. Всем вместе говорить нельзя: никто никого не услышит. Говорить надо по очереди.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

– А сейчас вы по очереди назовете свою любимую игрушку. Но…….

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

По таблице показать, как правильно нужно сидеть за партой.

– Послушайте стихотворение С. Михалкова “Сашина каша” и скажите еще одно правило.

Во рту у Саши каша –

Не рисовая каша, не гречневая каша,

Не манка, не овсянка

На сладком молоке.

С утра во рту у Саши

Слова простые наши

На русском языке.

Но то, что можно внятно

Сказать для всех понятно, красиво, чисто, ясно, –

Как люди говорят,

Наш Саша так корежит,

Что сам понять не может,

И сам тому не рад.

Он скажет: “До свидания!”,

А слышится: “До здания”.

Он спросит: “Где калоши?”,

А слышно: “Это лошадь?”.

Когда он вслух читает,

И буквы он глотает,

Он так спешит с налета

Прочесть, спросить, сказать,

Как будто тонет кто-то,

А он бежит спасать…

Он может, но не хочет

За речью последить, нам нужен переводчик

– Что бы вы посоветовали Саше? (на уроках отвечать громко, внятно, четко, ясно, не торопясь)

– К нам пришла телеграмма. От кого?

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам

Стыд и срам, стыд и срам.

– Как вы думаете, почему Мойдодыр прислал нам эту телеграмму? (Ходить в школу надо чистыми и опрятными, носить с собой вторую обувь, мыть руки перед едой)

Быть всегда должны в порядке

Твои книжки и тетрадки.

– Тетради и учебники должны быть в обложках, а в каждом учебнике еще должна находиться закладка.

- Ребята, скажите, существуют ли особые правила поведения в школе?

- Конечно же, да! Называются эти правила – школьный этикет. Что такое –этикет?

Этикет – установленный порядок поведения людей в обществе. Сущность этикета заключается в уважении к окружающим.

Что же это за особые правила поведения в школе и для кого они? Перечислите их, пожалуйста.

Правила достаточно просты, а существуют они для всех, кто переступает порог школы. С чего же начинается школьный этикет? Прежде всего, с понимания того, а что такое школа. Это – то место, где мы учимся и учим, развиваем ум, интеллект и душу, а значит, и вести себя в этом месте мы будем соответственно.

Школа начинается с порога школьного здания. Как же нужно приходить и входить в школу?

2.Правила школьного этикета.

Как и в любое другое место, в школу надо приходить вовремя! Это первое основное правило.

Необходимо раздеться, приготовиться к уроку. А на это необходимо время. Так что приходить в школу надо с достаточным запасом времени. Обычно это 15 минут. Необходимо здороваться со всеми, кого вы увидели.

Так как в школу приходим учиться, мы должны принести учебники, тетради, ручки и дневники, а ещё настроимся на то: что придётся работать, а работа не всегда бывает лёгкой и приятной, но никогда не бывает вредной и бесполезной! Ведь учёба в школе – это наша работа, и чем лучше мы с ней справляемся, тем лучшими специалистами мы в будущем станем.

Как вы думаете, в каком настроении нужно приходить в школу?

Делать все надо в хорошем настроении – на радость себе и другим. Ведь, если мы пришли в школу в плохом настроении – нагрубили учителю, поругались с приятелями, - в ответ мы не получим улыбок и утешения, скорее всего вам ответят тем же, а от этого явно настроение лучше не станет.

Что же дальше? Необходимо помнить о внешнем виде. Волосы должны быть чистыми и причесанными! Одежда должна быть чистой и комфортной.

Что же дальше? Пришли вовремя, настроение хорошее, да ещё и рабочее, внешний вид – хоть на обложку журнала. На что ещё стоит обратить внимание?

3.Городок волшебных слов.

- Как обращаться в школе к учителям, взрослым и ученикам?

Нам нужно выразительно прочитать стих и добавить в нем пропущенное слово.

Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома -
Не стесняйся, не лукавствуй,
А скажи погромче ….(здравствуй)

Вылез Крот на белый свет
И сказал Ежу … (привет)

Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать …(пожалуйста)

Порвал Воробей
Паутинные нити.
Чирикнул смущенно:
Ну ….(извините)

Если встретилась компания,
не поспешно, не заранее,
А в минуту расставания
Всем скажите: . (до свидания)
Когда я что-то подарю,
Мне говорят. (благодарю)

Если словом или делом
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело
Говорить. (Спасибо)

4.Физминутка Ну а сейчас немножко поиграем: я задаю вопрос, а вы хором отвечаете – это я, это я, это все мои друзья!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
– Это я, это я, это все мои друзья.

5.Правила поведения в школе.

- Как вести себя в школе? Давайте вспомним правила поведения в школе. 1)Категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других детей.

2)Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого-либо или что-либо, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).

3)Самое важное время в школе – это уроки. Помните, что готовы вы должны быть до уроков, а не после звонка шумно вваливаясь в класс.

4)Правило хорошего тона требуют соблюдения порядка на рабочем месте, а это значит, что вы не только все приготовили к уроку, но и аккуратно разложили это на парте для того, чтобы было удобно заниматься.

5)Конечно, на уроке не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа.

6. Давайте проверим как вы поняли правила поведения в школе.

Я буду читать загадку, а вы хором отвечайте:

На уроке будь старательным, будь спокойным и (внимательным)

Все пиши не отставая, слушай не (перебивая)

Говорите четко внятно, чтобы было все (понятно)

Если хочешь отвечать надо руку (поднимать)

Если друг стал отвечать, не спеши (перебивать)

А помочь захочешь другу – подними спокойно (руку)

Знай: закончился урок, коль услышал ты (звонок)

Когда урок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым)

Вот основные правила поведения в школе, о которых я хотела с вами поговорить. Помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами.

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Тема: Правила поведения в школе

Воспитывать культуру поведения.

Формировать основы социального поведения, этические и нравственные принципы.

Ход мероприятия.

I.Организационный момент.

- Ребята, скажите, существуют ли особые правила поведения в школе?

- Конечно же, да! Называются эти правила – школьный этикет. Что такое –этикет?

Этикет – установленный порядок поведения людей в обществе. Сущность этикета заключается в уважении к окружающим.

Что же это за особые правила поведения в школе и для кого они? Перечислите их, пожалуйста.

III.Основная часть.

Правила достаточно просты, а существуют они для всех, кто переступает порог школы. С чего же начинается школьный этикет? Прежде всего, с понимания того, а что такое школа. Это – то место, где мы учимся и учим, развиваем ум, интеллект и душу, а значит, и вести себя в этом месте мы будем соответственно.

Школа начинается с порога школьного здания. Как же нужно приходить и входить в школу?

2.Правила школьного этикета.

Как и в любое другое место, в школу надо приходить вовремя! Это первое основное правило.

Необходимо раздеться, приготовиться к уроку. А на это необходимо время. Так что приходить в школу надо с достаточным запасом времени. Обычно это 15 минут. Необходимо здороваться со всеми, кого вы увидели.

Так как в школу приходим учиться, мы должны принести учебники, тетради, ручки и дневники, а ещё настроимся на то: что придётся работать, а работа не всегда бывает лёгкой и приятной, но никогда не бывает вредной и бесполезной! Ведь учёба в школе – это наша работа, и чем лучше мы с ней справляемся, тем лучшими специалистами мы в будущем станем.

Как вы думаете, в каком настроении нужно приходить в школу?

Делать все надо в хорошем настроении – на радость себе и другим. Ведь, если мы пришли в школу в плохом настроении – нагрубили учителю, поругались с приятелями, - в ответ мы не получим улыбок и утешения, скорее всего вам ответят тем же, а от этого явно настроение лучше не станет.

Что же дальше? Необходимо помнить о внешнем виде. Волосы должны быть чистыми и причесанными! Одежда должна быть чистой и комфортной.

Что же дальше? Пришли вовремя, настроение хорошее, да ещё и рабочее, внешний вид – хоть на обложку журнала. На что ещё стоит обратить внимание?

3.Городок волшебных слов.

- Как обращаться в школе к учителям, взрослым и ученикам?

Нам нужно выразительно прочитать стих и добавить в нем пропущенное слово.

Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома -
Не стесняйся, не лукавствуй,
А скажи погромче ….(здравствуй)

Вылез Крот на белый свет
И сказал Ежу … (привет)

Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать …(пожалуйста)

Порвал Воробей
Паутинные нити.
Чирикнул смущенно:
Ну ….(извините)

Если встретилась компания,
не поспешно, не заранее,
А в минуту расставания
Всем скажите: . (до свидания)
Когда я что-то подарю,
Мне говорят. (благодарю)

Если словом или делом
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело
Говорить. (Спасибо)

4.Физминутка Ну а сейчас немножко поиграем: я задаю вопрос, а вы хором отвечаете – это я, это я, это все мои друзья!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
– Это я, это я, это все мои друзья.

5.Правила поведения в школе.

- Как вести себя в школе? Давайте вспомним правила поведения в школе. 1)Категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других детей.

2)Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого-либо или что-либо, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).

3)Самое важное время в школе – это уроки. Помните, что готовы вы должны быть до уроков, а не после звонка шумно вваливаясь в класс.

4)Правило хорошего тона требуют соблюдения порядка на рабочем месте, а это значит, что вы не только все приготовили к уроку, но и аккуратно разложили это на парте для того, чтобы было удобно заниматься.

5)Конечно, на уроке не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа.

6. Давайте проверим как вы поняли правила поведения в школе.

Я буду читать загадку, а вы хором отвечайте:

На уроке будь старательным, будь спокойным и (внимательным)

Все пиши не отставая, слушай не (перебивая)

Говорите четко внятно, чтобы было все (понятно)

Если хочешь отвечать надо руку (поднимать)

Если друг стал отвечать, не спеши (перебивать)

А помочь захочешь другу – подними спокойно (руку)

Знай: закончился урок, коль услышал ты (звонок)

Когда урок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым)

IV.Заключительная часть.

Вот основные правила поведения в школе, о которых я хотела с вами поговорить. Помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами.

Школьный этикет

В школу надо приходить чистыми и аккуратно одетыми.

Необходимо приходить вовремя. Минут за 15 до начала урока.

Необходимо здороваться со всеми, кого вы увидели.

В школе надо учиться, а не лениться.

Категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других детей.

Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого-либо или что-либо, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).

Помните, что готовы вы должны быть до уроков, а не после звонка шумно вваливаясь в класс.

Правило хорошего тона требуют соблюдения порядка на рабочем месте, а это значит, что вы не только все приготовили к уроку, но и аккуратно разложили это на парте для того, чтобы было удобно заниматься.

на уроке не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа. Если необходимо задать вопрос или повторить и дополнить ответ одноклассника, надо поднять руку и дождаться разрешения учителя, только тогда можно спросить.

На перемене не принято бегать, толкаться, про драки вообще не говорим – это запрещено. В любой драке виноваты обе стороны – потому что не смогли решить вопрос миром.

Помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами.

Формировать основы социального поведения, этические и нравственные принципы.

Ход мероприятия.

I.Организационный момент.

- Ребята, скажите, существуют ли особые правила поведения в школе?

- Конечно же, да! Называются эти правила – школьный этикет. Что такое –этикет?

Этикет – установленный порядок поведения людей в обществе. Сущность этикета заключается в уважении к окружающим.

Что же это за особые правила поведения в школе и для кого они? Перечислите их, пожалуйста.

III.Основная часть.

Правила достаточно просты, а существуют они для всех, кто переступает порог школы. С чего же начинается школьный этикет? Прежде всего, с понимания того, а что такое школа. Это – то место, где мы учимся и учим, развиваем ум, интеллект и душу, а значит, и вести себя в этом месте мы будем соответственно.

Школа начинается с порога школьного здания. Как же нужно приходить и входить в школу?

2.Правила школьного этикета.

Как и в любое другое место, в школу надо приходить вовремя! Это первое основное правило.

Необходимо раздеться, приготовиться к уроку. А на это необходимо время. Так что приходить в школу надо с достаточным запасом времени. Обычно это 15 минут. Необходимо здороваться со всеми, кого вы увидели.

Так как в школу приходим учиться, мы должны принести учебники, тетради, ручки и дневники, а ещё настроимся на то: что придётся работать, а работа не всегда бывает лёгкой и приятной, но никогда не бывает вредной и бесполезной! Ведь учёба в школе – это наша работа, и чем лучше мы с ней справляемся, тем лучшими специалистами мы в будущем станем.

Как вы думаете, в каком настроении нужно приходить в школу?

Делать все надо в хорошем настроении – на радость себе и другим. Ведь, если мы пришли в школу в плохом настроении – нагрубили учителю, поругались с приятелями, - в ответ мы не получим улыбок и утешения, скорее всего вам ответят тем же, а от этого явно настроение лучше не станет.

Что же дальше? Необходимо помнить о внешнем виде. Волосы должны быть чистыми и причесанными! Одежда должна быть чистой и комфортной.

Что же дальше? Пришли вовремя, настроение хорошее, да ещё и рабочее, внешний вид – хоть на обложку журнала. На что ещё стоит обратить внимание?

3.Городок волшебных слов.

- Как обращаться в школе к учителям, взрослым и ученикам?

Нам нужно выразительно прочитать стих и добавить в нем пропущенное слово.

Если встретился знакомый,
Хоть на улице, хоть дома -
Не стесняйся, не лукавствуй,
А скажи погромче ….(здравствуй)

Вылез Крот на белый свет
И сказал Ежу … (привет)

Если просишь что-нибудь,
То сначала не забудь
Разомкнуть свои уста
И сказать …(пожалуйста)

Порвал Воробей
Паутинные нити.
Чирикнул смущенно:
Ну ….(извините)

Если встретилась компания,
не поспешно, не заранее,
А в минуту расставания
Всем скажите: . (до свидания)
Когда я что-то подарю,
Мне говорят. (благодарю)

Если словом или делом
Вам помог кто-либо,
Не стесняйтесь громко, смело
Говорить. (Спасибо)

4.Физминутка Ну а сейчас немножко поиграем: я задаю вопрос, а вы хором отвечаете – это я, это я, это все мои друзья!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
– Это я, это я, это все мои друзья.

5.Правила поведения в школе.

- Как вести себя в школе? Давайте вспомним правила поведения в школе. 1)Категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других детей.

2)Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого-либо или что-либо, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).

3)Самое важное время в школе – это уроки. Помните, что готовы вы должны быть до уроков, а не после звонка шумно вваливаясь в класс.

4)Правило хорошего тона требуют соблюдения порядка на рабочем месте, а это значит, что вы не только все приготовили к уроку, но и аккуратно разложили это на парте для того, чтобы было удобно заниматься.

5)Конечно, на уроке не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа.

6. Давайте проверим как вы поняли правила поведения в школе.

Я буду читать загадку, а вы хором отвечайте:

На уроке будь старательным, будь спокойным и (внимательным)

Все пиши не отставая, слушай не (перебивая)

Говорите четко внятно, чтобы было все (понятно)

Если хочешь отвечать надо руку (поднимать)

Если друг стал отвечать, не спеши (перебивать)

А помочь захочешь другу – подними спокойно (руку)

Знай: закончился урок, коль услышал ты (звонок)

Когда урок раздался снова, к уроку будь всегда (готовым)

IV.Заключительная часть.

Вот основные правила поведения в школе, о которых я хотела с вами поговорить. Помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами.

Школьный этикет

В школу надо приходить чистыми и аккуратно одетыми.

Необходимо приходить вовремя. Минут за 15 до начала урока.

Необходимо здороваться со всеми, кого вы увидели.

В школе надо учиться, а не лениться.

Категорически нельзя ругаться, драться, грубить детям и взрослым, унижать других детей.

Не принято громко разговаривать, кричать, свистеть, показывать пальцем на кого-либо или что-либо, бегать, толкаться (если это произошло случайно – извиниться).

Помните, что готовы вы должны быть до уроков, а не после звонка шумно вваливаясь в класс.

Правило хорошего тона требуют соблюдения порядка на рабочем месте, а это значит, что вы не только все приготовили к уроку, но и аккуратно разложили это на парте для того, чтобы было удобно заниматься.

на уроке не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа. Если необходимо задать вопрос или повторить и дополнить ответ одноклассника, надо поднять руку и дождаться разрешения учителя, только тогда можно спросить.

На перемене не принято бегать, толкаться, про драки вообще не говорим – это запрещено. В любой драке виноваты обе стороны – потому что не смогли решить вопрос миром.

Помните, что самое главное правило поведения: ведите себя так, как хотите, чтобы другие люди вели себя с вами.

 упорядочить знания учащихся о видах наказания за р азличн ые поступки:

проступок, правонару шение, престу пление, научить различать

 учить нравственн ой оценке резу льтатов св оих поступков ;

 воспитывать - чу вство ответствен ности за свои посту пки;

«Жизнь даётся н а короткий срок, и она са ма по себе величайшее

«В беду падаю т, как в пропасть, вдруг, но в преступлени е сходят по

«Никакие выгоды, достигн утые цено й преступлени я, не могут

Оборудовани е: Комментарий к Уголовному Код ексу Российской Федерации,

Кодекс Российс кой Федерации об адми нистративны х пра вонару шениях, Устав

Учитель : Самые безрассудные поступки свойственны молодости. И менно

в раннем возрасте сам человек нередк о протаптывает тр опинку к высокому

Приблизитель но каждый пятый преступник в нашей облас ти -

несовершенн олетний. Это с отни подр остков каждый г од.

Два из трёх престу плений несове ршеннолетни х - имущественные: к ражи,

грабежи, разбои. В криминальн ой хронике упомина ются и те подростки,

которые пр изнаны виновн ыми в нанесении тяж ких телес ных повр е ждений.

Каждый человек в своей жизни сове ршает хорошие и плохие поступки. За

Учитель. Правиль но, за плохие поступки мы несем ответственность. Цель

нашего занятия – р азобраться, каку ю от ветственность мы несем за совершение

проступок, правон арушение, преступлен ие, все они г оворят о сове ршении

плохого посту пка. Знаком ы ли вам эти понятия? В ч ем различие ?

Проступок – это на рушение прав ил пов едения; вызываю щее поведе ние .

Правонарушени е – нарушение закона, влеку щее за собой административну ю

Преступление - виновно совершен ное общественно опасное деяние,

запрещенное Уг оловным Кодекс ом РФ по д угрозой наказа ния .

Какое наказание можно получить за совершение проступка, правонарушения,

зачитываю ситуацию, один из вас высказывает свое мнение, если вы согласны

с ним – поднимаете зелену ю карточку , если нет – красную.

Пятиклассник Дима приходит каждый день в школу, но уроки не

посещае т, а бродит по т ерри тории близлежащей к школе, катается н а

Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или

Дети. Проступо к, так как Дима ничего прот ивозакон ного не совершил.

Учитель. Что же он все - таки на рушил тем, что не посещал уроков в шк оле?

Дети. Учащиеся в образ овательном учреждении обяз аны: добросове стно

учиться, выполнять задание по томе занятий; н е пропускать без уважител ьной

причины заня тия и не покидать их раньше окончания, не опаздывать на

занятия; бережно относиться к имуществу учреждения и в случае его п орчи

восстанавливать за счет средств родителей ; уважать честь и достоинство

Учитель. Чем же будет считаться нарушение какого - либо пункта у става

Учитель. Преду смотрено ка кое - либо наказан ие за проступо к? Какое?

Дети. Да. Ученик может получить за него выговор, директор может вызвать в

Деся тиклассники Коля, Аня, Марина, Игорь в выходной день со б рались

пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный м агазин и

купили бу тылку вина. В аллее ок оло Д ома Куль туры ребя та распили вино.

Дети. По всей видимости, это правона ру шение, так как они распивали вино в

общественном мест е на террито рии Дома Ку ль туры.

Учитель. Верно, это администр ативное правонарушение, предусмотрен ное

статьей 20.20 части 1 Кодекса об административных право нарушениях

Российской Федераци и - «Распитие алкогольной продукции в обществ енных

Одиннадца тиклассники Саша, Женя и Максим по джидали детей из

начальных классов з а углом школы, отбирали у них ден ьги и говорили, ч то

если они кому - нибу дь расскажу т, им не по здорови тся.

Как мо жно классифицировать действия Саши, Жени и Максима, как

Дети. Проступк ом их действ ия назвать н ельзя, так как о ни противозакон ны.

Учитель. Вы абсолютно пр авы. Действия Саши, Жени и Максима

действительно противозак онны. Они совершили вымогательство -

преступление, преду смотренное ст. 163 Уголовного Ко декса Российской

Татьяна одна поздно вечером возвращалась дом ой по сле дискотеки. К ней

подошла группа подростков, ее окру жили. Один из парней вырвал из рук

Татьяны сумочку, другой сорвал с нее золо тую цепочку. Подростки

пригрозили ей, что если она ком у - нибудь расскаже т о случившемся, то

они ее найду т и разберу тся с ней. Что это по - вашему ?

Учитель. Так что ж е это кража или грабеж ? В чем их различие?

Дети. Это грабеж - открытое хищение чужого имущества, а кража - это тайное

Учитель. Вы абс олютно правы. Должна ли Татьяна расска зать кому - нибу дь

Дети. Конечно, должна расс казать роди телям и заявить в милицию.

Учитель. Татьяна должна незамедлител ьно сообщить обо всем в милицию. По

Дети. Да, ей не нужно было кого - нибудь попросить, чтобы ее проводили

домой с дискотеки, либо идти вместе с подружка ми, либо попросить кто -

Лиза и Ирина решили после школы отправи ться в парк. Когда они т уда

пришли, т ам была группа мальчишек, кот орые сказали девочкам, что они

вторглись на их территорию, чт о здесь гулять им нельзя, и если Лиза и

Ирина не уйду т, то им приде тся плохо. Чт о это по - ваше му?

Дети. Названные мальчики не нарушили закон, то есть не совершили ни

правонарушен ие, ни преступление, следовательно, их д ействия можн о

Учитель. Долж ны ли Лиза и И рина рассказать кому - нибудь о слу чившемся ?

Маша стала замеча ть, ч то у . нее в школе пропадаю т де ньги из кошелька.

Однажды она увидела, как несколько девочек рою тся в ее сумке. «Что вы

Учитель. Долж на ли Маша расс казать о слу чившемся? Кому ?

Дети. Конечно, должна рассказать учителю, родителям. Родители могут

Дети. Рассказал бы отцу. \ Рассказал бы учителю . \ Сказала бы, чтобы они

Толя, учащийся средней школы, был замечен в спортивном зале курящим, с

Учитель. Все согла сны, что это правонару шение? Докаж ите.

Учитель. Молодц ы с этим задан ием вы справились! А с како го возраста

наступает адми нистративная и уголовна я ответственность ?

Дети. Уголовная ответственность насту пает с 14 - ти лет, за административное

правонарушен ие с 1 6 лет. Кто же несет ответственность за ваши действия,

Учитель. Какое наказание вы или ваши род ители могу т понести за

совершенное вам и администр ативное п равонару шение?

Дети. Штраф; по дростка могу т постави ть на у чет в милицию.

Учитель. Правиль но: преду преждение, штраф, могут поставить на учет в

милицию, а могу т ли за административное правона рушение посадить в

Учитель. За тяжкие преступл ения (грабеж, кража, разбой и другие)

ответственность наступает с четырнадцат и лет. Какое наказание ждет

подростков, достигших четырнадцати летнего возраста за перечислен ные

Дети. Их могут отпр авить в колонию, либо в какое - нибу дь у чреждение

отбывания наказания (воспита тельно - трудовые колонии для

несовершенн олетних престу пников). Суд может приговорить по дростка к

условной мере наказания и отпустить на свободу , ус тановив ему ряд

ограничений. Если подросток продолжает совер шать правонару шения, то суд

отменит условное наказан ие и направит его в места лишения свободы.

Надеюсь, полученная и нформац ия для вас полезна и вы примете ее к

В заключении хочется прочитать в ам стихотво рение:

соответству ют Вашим личны м предста влениям и пр ивычкам:

1. Что бы Вы п редпочли, есл и бы Вам понадоб илась крас ивая одежда для

2. Если Вы у видите драку с участием Ваших з накомых, т о Вы п остараетесь:

3. Какую форму времяп репровождения (из предлож енных) Вы бы предпочл и,

4. Если бы Вы за должали деньг и, а их не был о, но от Вас требовал и срочно

в) попросили бы у родителе й, скрыв пр ичины, или добыли бы деньги д ругим

5. Если бы Вам п редложил и кру пную сумму денег только за то, чтобы ве чером

Вы постояли 2 час а в определённом мес те, то Вы бы:

в) попытались б ы полу чить дополнител ьную информацию о цел и действия.

7. Если Вы вид ите на ком – то или у кого – то очень к расивую или и нтересную

б) ведёте себя решительно, но ста раетес ь не обострять отношения;

Если в Ваших ответах пре обладае т вариант “А”, это означает, что над Вами

нависла серьёз ная опасность, поскольку чу вство ответственност и у Вас

практически от сутству ет. Вы можете п ринять необду манное реше ние и п отом

горько об эт ом сожалеть . Вы очень лю бите делать т олько то , что Вам

нравится. В ближ айшем бу дущем э то может превратиться в пробле му.

Рекомендации . Учитесь представлять последств ия того, ч то Вы собирает есь

сделать. Для этого надо давать се бе нем ного време ни на разду мье. Если же Вы

убедитесь, чт о Ваше решени е чревато н еприятными последствиям и и всё

равно его примете – что ж, по к райней мере, Вы н икого не должны винить в

своих неприятност ях. Фил ософ Г.Спенс ер писал дл я таких, как Вы:

“Самообладан ие, как все каче ства, развивается через у пражнение. Кт о хочет

управлять страстями в з релом возрасте, должен у читься этому в юности”.

Если в Ваших ответах ч аще встреча ется вари ант “Б”, то за Вас близк ие

могут не беспо коиться. Вы см ожете тре зво оценить ситу ацию и выбрать тот

путь, который чреват наим еньшими пот ерями для Вас, Вашей души, в сей

Рекомендации . Постарайтесь не раст ерять то, что у Вас у же есть. Запомните

высказывание в осточн ого мудреца С аади: “ Мужество – не в силе руки и не в

искусстве вл адения мечом, му жество – в том, что бы владет ь собой и быть

ответственност и в Вас ещё тольк о зреет. Оно наталкива ется на соп ротивление

таких Ваших качеств, как б оязнь всего на св ете, неу веренность в собстве нных

силах, желание все х перехитр ить и т.д. Это означает, что в опре делённых

Читайте также:

  
• Занятие с использованием здоровьесберегающих технологий в начальной школе
  
• Сценарий 1 сентября в музыкальной школе
  
• Укажите исследователей проблем нравственного воспитания детей школьного возраста
  
• Перспективы развития туризма в мире кратко
  
• Ж пиаже выделил в качестве показателей неготовности к обучению в школе