Портфолио учителя музыки в коррекционной школе

Обновлено: 07.07.2024

Портфолио музыкального руководителя – это все требуемые документы, собранные в единую папку, каждый из которых наполнен звучанием музыки. Как сделать этот "портфель" строгим и соответствующим требованиям положения, который обязательно необходим для аттестации педагогу, который все чаще бывает композитором или исполнителем красивых мелодичных композиций. Когда кажется, что составить подобное портфолио музыкальному руководителю просто невозможно, воспользуйтесь теми материалами, которые наш сайт предлагает для учителей музыки совершенно бесплатно и без SMS.

Данная презентация содержит материал о моей профессиональной деятельности в качестве учителя музыки рядовой сельской школы. В презентации есть фотографии, документы, которые расскажут вам о моей работе, о моих учениках, о моей родной школе.

Общая информация

Фамилия, имя, отчество

Балдина Елена Владимировна

Дата рождения

23 МАЯ 1971 года

Место рождения

Мурманская область, п. Гремиха

Гражданство

Знание иностранного языка

Образование – специальность

Наименование образовательного учреждения

Документ об образовании

диплом, Могилёвское музыкальное училище им. Н.А. Римского-Корсакова,1990г.

Квалификация по документу об образовании

преподаватель фортепиано, концертмейстер.

Профессия (основная)

Стаж работы

общий-29 лет, педагогический-25лет.

Состояние в браке

Информация об авторе

Балдина Елена Владимировна, 1971 года рождения, учитель первой квалификационной категории. Закончила в 1990 году Могилёвское музыкальное училище им. Н.А.Римского-Корсакова по классу фортепиано. Стаж педагогической работы в данном учреждении – 24 года. Елена Владимировна – учитель творческий и эрудированный. Педагог, никогда не останавливается на достигнутом и находится в постоянном творческом поиске. Её уроки и внеклассные занятия увлекательны, эмоциональны, сказочны, неожиданны. Елена Владимировна смело внедряет в свою педагогическую деятельность современные технологии обучения. В своей работе опирается на возрастные, индивидуальные и личностные особенности детей. В совершенстве знает содержание учебного материала, методику преподавания. На её уроках используются разнообразные методы и приёмы, наглядность, занимательный материал. … У учителя всё продумано до мелочей. На них царит атмосфера доброжелательности, взаимного уважения. Своей главной задачей считает воспитание всесторонне развитого человека, в своей профессиональной деятельности упор делает на формировании эстетического вкуса учащихся и на развитие интереса к музыкально – обрядовой культуре русского государства. Для реализации поставленных задач учитель активно применяет на уроках развивающие технологии: опережающего обучения, поисковые, игровые. Для оптимизации учебного процесса Елена Владимировна внедряет и информационные технологии. Свою урочную деятельность педагог выстраивает в соответствии с инновационной программой по музыке В.В. Алеева.

место для фото

Профессиональное кредо

Жизнь очень похожа на музыку. То спокойная, то быстрая, то тихая, то шумная, то, как взорвется и как заиграет, а порой тихая и мелодичная. Что такое музыка? Она занимает место между мыслью и явлением; как предрассветная посредница, стоит она между духом и материей; родственная обоим, она отлична от них; это дух, нуждающийся в размеренном времени; это материя, но материя, которая обходится без пространства. Почему люди слушают песни? Почему люди читают книги? Чтобы на время забыться, сбежать от себя. Хорошая книга, хорошая песня, они заглушают твой внутренний голос. Они как бы берут управление на себя. Ты погружаешься в песню, ты погружаешься в книгу – и освобождаешься от своих собственных переживаний и мыслей и проникаешься мыслями автора. Ты как будто выходишь из своего тела и становишься кем-то другим.
С уважением, Балдина Елена Владимировна, учитель музыки

Курсы повышения квалификации

скан удостоверения

Наименование курса

Публикации в СМИ

Название работы

Адрес работы в сети Интернет

Год публикации

Публикации в СМИ

скан свидетельства о публикации

Трансляция педагогического опыта

Название выступления/доклада в рамках мероприятия (указать)

Год участия

Трансляция педагогического опыта

скан свидетельства о выступлении

Конкурсы профессионального мастерства

Название конкурса

Результат (город, район, край, РФ)

Год участия

Конкурсы профессионального мастерства

скан свидетельства о участии в конкурсах

Результаты участия обучающихся в конкурсах

Название конкурса

Результат (город, район, край, РФ)

Год участия

Данная разработка представляет собой электронный портфолио, в котором представлены такие разднлы:общие сведения, результаты педагогической деятельности,научно-методическая деятельность,внеурочная деятельность, учебно-материальная база. В портфолио использовано большое колличество фотографий, клипартов, иллюстраций. Данный материал, возможно, пригодится учителям музыки, педагогам дополнительного образования.

Быстро летит время. Мне крупно повезло в тот момент, когда я осознала, что быть педагогом – это мое призвание. Моя работа – это огромный мир, в котором мне хорошо и уютно. Учитель – это не просто профессия, это образ жизни! Ритмы нового века накладывают свой отпечаток на всё, что нас окружает. Стремительно меняются приоритеты, события, взгляды, мир. Меняемся мы - учителя, меняются и наши ученики. Как важно сегодня не просто шагать в ногу со временем, а опережать его. Поиск, эксперимент, новый взгляд на привычное – это то, без чего нет творчества и желания познать мир. За 26 лет мои ученики научили меня многому, а главное помогли понять простую истину: пока учитель находится в поиске, пока ему интересно – интересно и его ученикам.

Максим Карпов

Куркин Андрей

Михаил Белов

Дмитрий Вареник

Дмитрий Рожнов

Денис Двояшов

Павел Изразцов

Андрей Ерохин

Сергей Абросимов

Павел Остапчук

Олег Кулешов, Артём Антонов

Владимир Киреев

Анатолий Фадеев

2005-2008 год

2012-2015 год

Необходимость использования ИКТ в образовательном процессе продиктована

самой жизнью: дети живут в технологическом пространстве и в школе, и дома. Современный урок не может

быть эффективен и интересен без использования ИКТ, и авторитет учителя резко падает, если он не следит за современными педагогическими технологиями.

Комбинированный урок. Использование проектора, CD-DVD дисков, обучающих программ, демонстрационных программ, Internet, моделирующих программ.

Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков. Использование программ с тестовыми системами.

Урок закрепления знаний и совершенствования умений и навыков. Использование обучающе-контролирующих программ, моделирующих систем.

Урок обобщения и систематизации. Использование моделирующих систем.

Урок изучения нового материала. Использование проектора, CD- DVD дисков, обучающих программ, демонстрационных программ, Internet, моделирующих программ

Содержание
Общие сведения об учителе
Научно-методическая деятельность учителя
Открытые уроки и Внеклассная деятельность
Участие в городских и районных семинарах
Результативность педагогической деятельности

Портфолио учителя

Образование Высшее музыкально-педагогическое

Образование
Высшее музыкально-педагогическое
АГУ им. им.Абая (1991-1995)
диплом с отличием
Специальность
Учитель музыки ОШ,
преподаватель фортепиано
Квалификационная
категория Высшая
Место работы, должность
ОШ №10 гАлматы,учитель музыки и искусства
Педагогический стаж
работы 25 лет

Исабекова Арман Ерки-Улановна
9 04 1971

Сведения об учителе:

Повышение квалификации Год, тема курсов

Год, тема курсов

Год, тема, курсов

Повышение квалификации

Курсы ПК

Прохождение аттестации: Год,категория

Прохождение аттестации:

2010- высшая категория
2016-высшая категория

Участие в профессиональных конкурсах

Участие в профессиональных конкурсах.

Акимат г Алматы

Мои достижения-

2008

Год Почётные грамоты 2001

Почётная грамота за успешное выступление на Фестивале искусств, посвящённом 10- летию Независимости Республики Казахстан от ЦТДМ

Почётная грамота за организацию и проведение внеклассных мероприятии на высоком уровне от Бостандыкского РОО

Почётная грамота за безупречный труд в системемузыкально-эстетического воспитания г.Алматы и достигнутые результаты при обучении и воспитании подрастающего поколения от ИПК ПКСО г Алматы

Почётная грамота за безупречный труд в системе музыкально-эстетического воспитания г Алматы и достигнутые результаты при обучении и воспитании подрастающего поколения от ИПК ПКСО г Алматы

Грамота за кропотливый творческий труд, достигнутые результаты в обучении и воспитании подрастающего поколения
Директор ИПК ПКСО г Алматы Исламгулова С.К.

Год Благодарности 1998 Благодарность в честь празднования

Год

Благодарности

Благодарность в честь празднования Международного Женского дня администрации школы №10 г Алматы

Благодарность за вклад в развитие художественной самодеятельности учащихся, активную помощь в подготовке и проведении мероприятия
по встрече Нового года по лунному (восточному) календарю от
Алматинского национального корейского центра

Именная благодарность в честь празднования Международного Женского дня
от акима г. Алматы И. Тасмагамбетова

Год Благодарности 2012 Диплом им

Год

Благодарности

Диплом им Розы Баглановой

Участие в сьемках на телеканале «

100 новых лиц Казахстана-

Работа над темой по самообразованию

Работа над темой по самообразованию.
Используемые образовательные технологии.
Свидетельства о публикациях,дипломы,благодарности
Публикации в сети Интернет.
Публикации в СМИ
Участие в конференциях.
Публичные выступления.
Открытые уроки, мастер – классы.
Творческие отчёты, доклады, рефераты, статьи.

Используемые образовательные технологии и тема самообразования

Применяемая
технология

Тема по самообразованию

ИКТ на уроках музыки и искусства

Цель Использование ИКТ для активизации познавательной и творческой деятельности учащихся

Цель
Использование ИКТ для
активизации познавательной и творческой деятельности учащихся

Определить направления использования ИКТ в работе

Преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением

Изучить типы электронных
мультимедийных изданий и
программы для работы с
музыкой на компьютере

Провести анкетирование
учащихся с целью
определения важности
использования ИКТ на музыкальных занятиях

Использование ИКТ для активизации познавательной и творческой деятельности учащихся

Интернет
ресурсы для
учителя

Программы для
создания
презентации и видеоклипов

Направления использования ИКТ в работе как средство наглядности на занятиях при изучении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски); закрепление изложенного материала (обучающие программы) проведение практических занятий,…

Направления использования ИКТ в работе

как средство наглядности на занятиях при изучении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски);
закрепление изложенного материала (обучающие программы)
проведение практических занятий, самостоятельной работы;
контроль и проверка знаний учащихся (викторины, тесты)
диагностика качества обучения (тесты);
подготовка презентаций, докладов, выступлений;
самообразование учащихся и педагогов;
Видеосъемка и фотосъемка школьных мероприятий и на их основе создание презентации и видеотеки;
получение информации через подключение к Интернету;
электронная переписка.