Портфолио социального педагога в школе
Обновлено: 02.07.2024
Портфолио социального педагога - это очередная ступенька подведения итогов своей деятельности. Как бы ни было много бумаг у данного педагога, но создать эту папку все же необходимо, особенно если впереди у него аттестация.
Непросто налаживать отношения с детьми, вдвойне труднее установить их с родителями. К тому же специфика работы соц педагога такова, что общаться приходится чаще с проблемными учениками, неблагополучными семьями и множеством организаций. Поэтому каждый, пусть даже и кому-то кажущийся незначительным, успех воспитанников соц педагога должен иметь свое отражение в портфолио. Ведь даже если один ученик стал на путь исправления или обрел себя после многочисленных ошибок, социальный педагог достоин получения категории на аттестации, а портфолио будет той малой толикой, которая практически докажет важность его работы.
Нелегко создать портфолио социального педагога, которое требуется для аттестации. Но с образцами, которые можно посмотреть на нашем портале или скачать, реально добиться многого. Не стойте на месте. Идите вперед к новым достижениям и категориям. Соберите воедино все документальные материалы, разработки, награды и оформите прекрасное портфолио соц педагога.
Организация среди педагогов общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, городской ученической Думы, общественных организаций наставничества и волонтерства с воспитанниками приюта, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, оазанпие социально-психолого-педагогической помощи и поддержки этим детям и содействия в их успешной социальной реабилитации в современных условиях жизни.
социального педагога
Натальи Алексеевны
Содержание портфолио
Визитная карточка
Зырянова Наталья Алексеевна
- Образование высшее: КГПИ, музыкально-педагогический факультет, учитель музыки, 1989 г
- Общий трудовой стаж: 29 лет;
- Стаж работы в данной должности: 3 года 2 месяца
- Работа в прошлом: заместитель директора школы по воспитательной работе, заместитель начальника управления образования по воспитательной работе, ответственный секретарь КДН и ЗП в Менделеевском районе.
Личные качества:
Общительная
Жизнерадостная
Люблю детей
Деловые качества:
Работоспособная
Ответственная
Пунктуальная
Целеустремленная
Инициативная
Исполнительная
Дисциплинированная
МОЕ жизненное кредо: Быть источником света и тепла людям, которые меня окружают
Если ребенка критикуют,
Он учится осуждать.
Если ребенок живет с чувством безопасности,
Он учится доверять себе.
Если ребенок живет с враждебностью,
Он учится драться.
Если ребенка принимают,
Он учится любить.
Если ребенок живет в страхе,
Он становится тревожным.
Если ребенка признают,
Он учится ставить перед собой цели.
Если ребенка жалеют,
Он учится жалеть.
Если ребенка одобряют,
Он учится любить себя.
Если ребенок живет с ревностью,
Он учится испытывать вину.
Если ребенок живет с дружелюбием,
Он узнаёт, что мир хорошее место для жизни……. Х.Дж. Джинотт
Цель деятельности социального педагога:
Организация среди педагогов общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, городской ученической Думы, общественных организаций наставничества и волонтерства с воспитанниками приюта, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, оказание социально - психолого - педагогической помощи и поддержки этим детям и содействия в их успешной социальной реабилитации и адаптации в современных условиях жизни.
Задачи деятельности социального педагога:
- Скоординировать действия волонтеров с администрацией и педагогическим коллективом социального приюта для детей и подростков "Камские зори", с одной стороны, и с коллективом воспитанников, родителей, общественными структурами — с другой;
- Оказать помощь в гражданском, личностном, профессиональном самоопределении воспитанников;
- Пропагандировать здоровый образ жизни
(в том числе, на личном примере);
- Оказать помощь в организации досуга воспитанников;
- Оказать помощь в формирование ближайшего окружения подростка
Направления работы социального педагога
Формы и методы работы
Алгоритм действий
социального педагога:
Информационная карта на воспитанников приюта
Категории детей
Количество детей, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации
Количество детей, оказавшихся в социально - опасном положении
Количество детей из многодетных семей
Количество детей и полных семей
Количество детей из неполных семей
Количество детей из малообеспеченных семей
– проблема детско- родительских отношений
- проблема алкогольной зависимости
- проблема семейных взаимоотношений
- личностная проблема
- проблема, связанная с насилием, в том числе насилие в семье
- проблемы межличностных отношений
- проблемы созависимости
Организация процесса самоподготовки воспитанников:
Контроль за получением образования воспитанниками
Социальный педагог:
- осуществляет строгий учет пропущенных уроков, неуспевающих и учащихся нарушающих Устав школы;
- принимает участие в заседаниях школьного Совета профилактики;
- посещает школьные родительские собрания
- Осуществляет контроль за организацией занятости воспитанников во внеурочное время
Курирование досуговой деятельности воспитанников
1 00% охват воспитанников в кружках приюта и творческих объединениях города:
Занятия воспитанников в кружках
Работа с воспитанниками по профориентированию
Организована совместно с центром занятости населения г. Менделеевска
- Диагностика на профессиональные предпочтения
- Беседы
- Познавательные часы
- Игры
- Тренинги
- Экскурсии на предприятия города и района
- Конкурсы рисунков
Уровень социальной адаптации выпускников
Категории детей
Всего выпускников
Поступили в ССУЗ
Не подучили аттестат об основном общем образовании, трудоустроились
Организация работы с родителями
Формы работы с родителями
1.Консультации, семинары для родителей:
Работа с детьми
Перечень курируемых программ
Д анные программы направлены на разностороннее развитие личности воспитанников:
- профилактику здорового образа жизни;
- профилактику жестокого обращения с детьми в семье;
- профилактику жестокого отношения детей и подростков к сверстникам;
- патриотическое, экологическое воспитание;
- правовое просвещение;
- развитие творческих способностей;
- приобщение к народным традициям, обычаям и нравственным ценностям семьи и народов проживающих рядом .
Результативность деятельности
социального педагога
У воспитанников:
- повысилась успеваемость, изменилось отношение к учебе,
- улучшились отношение к труду и взаимоотношения со сверстниками,
- повысился уровень самооценки,
- расширился кругозор,
- произошли изменения в поведении в лучшую сторону (стали более вежливыми, общительными, ответственными),
- стали активно принимать участие в общественной жизни приюта, класса, школы.
По работе с семьями:
В 70% семей разрешились конфликтные ситуации; улучшились детско-родительские отношения в 60% семей; через работу клуба оказана психологическая помощь 35% воспитанников в общении со сверстниками.
Планирование дальнейшей работы:
- продолжить работу волонтерской группы в данном направлении с воспитанником,
- расширить состав группы волонтеров, посредством агитации и вовлечения других представителей общественных организаций в совместную работу,
Содержание портфолио: 1.Общие сведения
Я задаю себе вопрос как педагог,
Я задаю себе вопрос как педагог,
Пусть он не прост, неоднозначен, строг:
Оплачен ли мой труд сторицей?
Чего достигла, и чему ещё учиться?
Пред вами размышления скамья,
Сегодня размещусь на ней и я…
Поразмышляю и отправлюсь по дороге
Призванью повинуясь и природе…
Дата рождения: 11.09.1964г. Образование:
Социальный педагог – соратник ребёнка, и его педагогическое искусство состоит в том, чтобы не делать всё за ребёнка, а вовлечь его в деятельность
Меняется мир непрерывно, неспешно, Меняется все – от концепций до слов. И тот лишь сумеет остаться успешным, Кто сам вместе с миром меняться готов.
П.Калита
Моѐ педагогическое кредо
Повышение квалификации 1.2017 год
Презентация на тему: " Портфолио социального педагога МБОУ Чупинская СОШ Архиповой Е.С." — Транскрипт:
1 Портфолио социального педагога МБОУ Чупинская СОШ Архиповой Е.С.
2 Можно идти по дороге жизни, падая и поднимаясь, радуясь и огорчаясь, но идти, и быть участником событий, а можно стоять на обочине, созерцать и судачить об идущих. Я предпочитаю идти.
3 О себе…. Я, Архипова Евгения Степановна, имею среднее специальное образование по профессии социальный педагог, стаж педагогической деятельности 21 год. В должности социального педагога работаю 10 лет. Работаю в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Чупинская средняя общеобразовательная школа. Школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
4 Диагностическая работа Информационно-просветительская работа Профилактическая и коррекционная работа Воспитательная работа Направления работы
5 Направления работы социального педагога Профилактика асоциального поведения Формирование медико- психолого-социальной базы данных Профилактика употребления психотропных веществ Психолого- медико- педагогические консилиумы Патронатная деятельность
6 Совместная деятельность специалистов Обучение Оздоровление Воспитание Просвещение Коррекция, реабилитация Диагностика Классный руководитель Социальный педагог Логопед Фельдшер Консультирование
8 Образование и профессиональная подготовка Образование: среднее специальное Место работы: социальный педагог Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Чупинская средняя общеобразовательная школа. Окончила: Петрозаводское педагогическое училище 2 г.Петрозаводска в 1991г, Петрозаводский социально- педагогический колледж в 2000г. Специальность: социальная педагогика. Присвоена квалификация: социальный педагог. Общий педагогический стаж: 21 год. В должности социального педагога работаю 10 лет.
21 Организую каникулярный отдых обучающихся в пришкольном оздоровительном лагере
22 Организую работу с детьми, испытывающими трудности в обучении
27 Мои публикации в СМИ
Читайте также: