Положение школа молодого педагога спо
Обновлено: 02.07.2024
С Международным женским днём 8 марта!
02.03.2022
01.03.2022
25.02.2022
Заседание координационного совета по проблемам сетевого методического взаимодействия
04.03.2022
03.03.2022
Эстафету Молодежной столицы Беларуси примет Витебск
03.03.2022
Міністэрства адукацыі ўзнагародзіла лепшых прадстаўнікоў галіны
02.03.2022
Наша главная задача - не свести работу к формализму и простому выполнению планов
01.03.2022
Одна из задач – обеспечение качества образования
03.03.2022
Поздравление с Международным женским днём 8 Марта!
03.03.2022
Обучающие курсы для воспитателей дошкольного образования и зам. заведующего по основной деятельности
02.03.2022
02.03.2022
Республиканские контрольные работы
02.03.2022
Разработка и сопровождение:melnikov.edu.by
Администратор сайта: Шаховская Наталья Фёдоровна
Учреждение образования
Минский государственный профессионально-технический колледж декоративно-прикладного искусства им. Н.А. Кедышко
Номер регистрационного свидетельства № 100730105
Мы рады приветствовать Вас на сайте нашего колледжа!
Очень надеемся, что знакомство с нашим учреждением образования будет для Вас не только интересным, но и полезным.
Наш сайт создан для всех, кто интересуется жизнью учебного заведения, его прошлым и настоящим, нашими планами и достижениями, для всех, кому хочется узнать о педагогическом коллективе и учащихся.
Залогом успеха нашего учреждения образования является сотрудничество педагогов, учащихся, родителей, основанное на взаимоуважении и взаимопомощи.
Мы шагаем в ногу со временем. Претворяем в жизнь грандиозные планы. Деятельность учреждения направлена на профессиональное становление молодого поколения.
Многое меняется, но одно остается неизменным: колледж, как и прежде, создает для своих воспитанников условия благополучия, успеха и безопасности.
Благодаря нашему информационному порталу мы можем общаться и взаимодействовать с Вами, не обращая внимания ни на границы, ни на расстояния. При этом главное и единственное условие такого взаимодействия - это обоюдное желание быть интересными и полезными друг другу.
Желаем вам всего самого доброго!
С уважением,
директор Дичковский Сергей Владимирович
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Калужской области
о Школе молодого педагога
от 15.09.2017 № 91
1. Общие положения
1.3. Школа молодого педагога представляет собой постоянно действующую форму повышения методической грамотности начинающего педагога.
1.4. Целью деятельности Школы молодого педагога является обеспечение прохождения этапа первоначальной адаптации, новых функциональных обязанностей с минимальными психологическими трудностями, создание условий для максимально быстрого включения молодых педагогов и вновь прибывших специалистов в образовательный процесс образовательного учреждения.
1.5. Основными задачами Школы молодого педагога являются:
-обеспечение условий для скорейшей адаптации и эффективного включения молодых педагогов и вновь прибывших специалистов в образовательный процесс;
-о знакомление молодых педагогов и вновь прибывших специалистов с приоритетными направлениями работы образовательного учреждения, с педагогическими технологиями и методами, соотносимыми с системой профессионального образования, реализуемой в колледже, с требованиями, предъявляемыми к профессионализму педагогического работника;
-о знакомление молодых специалистов со спецификой Учреждения, особенностями обучающихся.
2. Содержание деятельности
2.1. Проведение занятий согласно плана программы Школы молодого педагога.
2.2.Разработка методических рекомендаций, памяток начинающим педагогам и педагогам-наставникам.
2.3. Выработка критериев результативности работы данного структурного подразделения.
3. Организация работы
Школа молодого педагога в соответствии с задачами организует следующую деятельность:
-изучает работу вышеуказанных категорий педагогов, выявляет проблемы и трудности;
-проводит мониторинг с целью выявления личностных качеств педагога (преподавателя, мастера производственного обучения), уровня профессионального мастерства, направленности интересов педагога;
-организует процесс обучения педагогов в следующих формах:
-беседы, лекции, семинары-практикумы, дискуссии, обмен опытом;
-обучение в процессе контроля и экспертной оценки заместителей директора, методиста, председателей цикловых методических комиссий Школы молодого педагога;
-взаимопосещение занятий с последующим подробным анализом;
-моделирование и анализ учебной ситуации;
-просмотр видеозаписи уроков;
-посещение открытых мероприятий с последующим подробным анализом;
-методическая помощь в разработке собственных уроков теоретического и практического обучения, практических и лабораторных занятий;
-методическая помощь в подборе материала и подготовке к публичному выступлению на заседаниях, конференциях и т.п.;
-работа с учебной документацией
4. Структура и состав
4.1. Руководство работой Школы молодого преподавателя осуществляет заместитель директора по учебно-методической работе
4.2.. Занятия в Школе молодого педагога проводятся в соответствии с планом работы.
4.3. Занятия в Школе молодого педагога могут проводить заместители директора, преподаватели высшей квалификационной категории.
4.4. Членами Школы молодого педагога являются начинающие специалисты со стажем менее 3-х лет и их педагоги - наставники.
5. Полномочия организаторов Школы молодого педагога
Права организаторов Школы молодого педагога:
-обращаться к администрации с запросом о предоставлении необходимой нормативной, статистической, учебной и научно-методической документации;
-оценивать результаты работы слушателей Школы молодого педагога
-представлять к поощрению слушателей за результаты работы;
-выявлять успешный опыт решения задач Школы молодого педагога среди участников, предлагать его к трансляции на уровне образовательного учреждения в форме печатных материалов;
-организовывать открытые мероприятия молодых педагогов;
-привлекать сотрудников образовательного учреждения к участию в работе Школы молодого педагога.
Обязанности педагогов-наставников Школы молодого педагога:
-изучение деятельности начинающих специалистов, выявление существующих проблем, ранжирование проблем по степени значимости для обеспечения качественного образовательного процесса;
-оказание помощи в разработке рабочих учебных программ и календарно - тематических планов преподаваемых дисциплин;
посещение занятий начинающего педагога с последующим подробным анализом;
обеспечение слушателей методической информацией;
оказание методической поддержки начинающим специалистам в подготовке и проведении уроков теоретического, практического обучения, внеурочных мероприятий.
Особенностью труда начинающих педагогов является то, что они, несмотря на свою неопытность, с первого дня работы имеют те же самые обязанности и несут ту же
ответственность, что и преподаватели с многолетним стажем. Зачастую от столкновения с педагогической реальностью молодой преподаватель испытывает шок: он боится собственной несостоятельности при взаимодействии с учащимися и их родителями; опасается критики администрации и опытных коллег; постоянно волнуется из-за того, что что-нибудь не успеет, забудет, упустит. Тревожность из ситуативной превращается в устойчивую черту профессионального поведения, страх и неудовлетворенность становятся привычным состоянием. Такой мастер или преподаватель не способен ни на какое творчество, ни на какие инновации. Чтобы этого не произошло, молодым преподавателям нужно целенаправленно помогать. Для этого у нас в коллективе функционирует трехгодичная школа молодого педагога.
1. Общие положения
Школа молодого педагога – элемент методической системы ХТК, объединяющий молодых специалистов, не имеющих СПЕЦИАЛЬНОГО педагогического образования. Школа молодого педагога является составной частью системы повышения квалификации молодых преподавателей и объединяет преподавателей с высшим образованием, имеющих стаж менее 5 лет. Школа молодого педагога - это постоянно действующее профессиональное объединение педагогов, созданное по инициативе научно-методического центра ХТК.
2. Основные задачи и цели:
Цель: Формирование у начинающих преподавателей высоких профессиональных идеалов, методических навыков, потребности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании.
Задачи школы: .
• Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий
Контрольно-измерительные материалы по профессии 43.01.09 Повар, кондитер ПМ 05. Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента
• Обществознание (включая экономику и право)
Контрольно-оценочные средства учебной дисциплины ОУД.12 Обществознание (включая экономику и право) по профессии 43.01.09 Повар, кондитер
ПН-ПТ: 8:00 - 16:45
СБ-ВС: выходной
( 4822 ) 52 - 78 - 02
Вы здесь: Начало Преподавателям Положения Положение о Школе молодого педагога
Положение о Школе молодого педагога
1. Общие положения
2. Цель
Создание условий для эффективного развития профессиональной компетентности начинающего педагога.
3. Задачи
3.1. Сформировать представление о статусе педагога и системе его работы в условиях инновационного развития в СПО.
3.2. Расширить знания, умения и навыки в организации педагогической деятельности: самообразование, обобщение и внедрение передового опыта, создание методической продукции, аналитической деятельности и т.д.
3.3. Выявлять профессиональные, методические проблемы в учебном процессе начинающих преподавателей и содействовать их разрешению.
3.4. Пропагандировать педагогическое мастерство опытных преподавателей и оказывать помощь в совершенствовании знаний методики и педагогики.
4. Содержание деятельности структурного подразделения
4.2. Разработка методических рекомендаций, памяток начинающим педагогам и педагогам - наставникам.
4.4. Выработка критериев результативности работы данного структурного подразделения.
5. Организация работы
5.1.ШМП представляет собой постоянно действующую форму повышения методической грамотности начинающего педагога.
5.2. Основные направления работы:
- профилактическая работа;
- организация профессиональной коммуникации;
- мотивация самообразования;
- повышение квалификации начинающих педагогов;
- психологическое сопровождение деятельности начинающих педагогов.
5.3. Работа ШМП проводится по программе поддержки начинающего педагога, утвержденной заместителем директора по методической работе. За каждым начинающим преподавателем закрепляется приказом наставник.
5.4. Формы работы:
3. индивидуальные и групповые консультации с методистом;
4. знакомство с новинками методической литературы;
6. семинары - практикумы;
7. психологические тренинги;
9. участие в областных методических семинарах, конференциях, конкурсах;
10. курсы повышения квалификации;
11. взаимопосещения занятий.
5.6. В течение учебного года один раз в месяц проводятся занятия ШМП. На каждое занятие пишется план.
6. Структура школы
6.1. Руководство работой ШМП осуществляет заместитель директора по научно-методической работе колледжа.
6.2. Занятия ШМП проводят: заместитель директора по МР, методист, психолог, преподаватели с высшей категорией.
6.3. Членами ШМП являются начинающие специалисты со стажем менее 3-х лет и их педагоги - наставники.
7. Обязанности педагогов-наставников
7.1. Оказывать помощь в разработке рабочих учебных программ и календарно - тематических планов преподаваемых дисциплин
7.2. Оказывать помощь в подготовке к аудиторным и лабораторно - практическим занятиям.
7.3. Посещать занятия начинающего педагога и анализировать их проведение.
Читайте также: