Положение о рабочей программе воспитателя доу в соответствии с фгос 2021
Обновлено: 05.07.2024
Положение о рабочей программе воспитателя ДОУ, расположенного в сельской местности и имеющего разновозрастной состав групп.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| polozhenie_o_rabochey_programme.doc | 131.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
на педагогическом совете приказом заведующего МБДОУ
о рабочей программе педагога
1. Общие положения
1.2. Рабочая программа – документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога.
Рабочая программа отражает, как педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования в возрастной группе детей в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.
1.3. Рабочая программа является обязательным документом.
1.5. Рабочая программа разрабатывается сроком на 1 учебный год.
2. Функции, цель и задачи рабочей программы
2.1. Функции рабочей программы :
- Нормативная - рабочая программа обусловливает учет определенных требований и правил к проектированию воспитательно-образовательного процесса в группе, обеспечивает целенаправленную деятельность по реализации ФГОС дошкольного образования.
- Целеполагания - рабочая программа определяет цели и задачи реализации образовательной деятельности.
- Процессуальная - рабочая программа определяет логическую последовательность, организацию образовательной деятельности.
- Аналитическая – рабочая программа способствует изучению значимых для реализации основной образовательной программы учреждения характеристик и анализу созданных педагогических условий.
2.1. Цель рабочей программы - создание условий для эффективного планирования, организации, управления воспитательно-образовательным процессом в разновозрастной группе по реализации основной образовательной программы учреждения.
2.2. Задачи рабочей программы:
- Определить значимые для реализации основной образовательной программы учреждения характеристики, присущие данной разновозрастной группе детей.
- Определить содержание, объем, порядок организации образовательной деятельности, приемы, методы, технологии, используемые в данной разновозрастной группе детей с учетом присущих особенностей.
3. Структура рабочей программы
3.2. Структура рабочей программы:
1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1 Пояснительная записка
1.1.1 Цели и задачи реализации программы
1.1.2 Принципы и подходы формирования программы
1.1.3 Значимые для разработки и реализации программы характеристики
1.2 Планируемые результаты освоения программы
2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1 Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка
2.2 Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников
2.3 Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик
2.4. Способы и направления поддержки детской инициативы
2.5 Особенности взаимодействия с семьями воспитанников
2.6. Иные характеристики содержания программы
2.6.1 Организация условий для благополучной адаптации детей к условиям детского сада
2.6.2 Обеспечение условий для индивидуализации образования и оптимизации работы с группой
2.6.3 Работа с детьми, не посещающими детский сад
2.6.4 Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья
3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1 Материально-техническое обеспечение программы
3.2 Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания
3.4 Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
3.5 Организация развивающей предметно-пространственной среды
Приложение 1. Комплексно-тематическое планирование
Приложение 2. Перспективное планирование организованной образовательной деятельности
Приложение 3. Планирование образовательной работы на год
Приложение 4. Расписание организованной образовательной деятельности
Приложение 5. Циклограмма образовательной деятельности на неделю
Приложение 6. План взаимодействия с родителями
Приложение 7. Режим дня в группе
Приложение 8. План традиционных событий и праздников
Приложение 9. Режим двигательной активности
Приложение 10. Режим закаливания
4. Требования к содержанию рабочей программы
Содержание рабочей программы должно раскрывать, как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития воспитанников педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Содержание рабочей программы оформляется преимущественно в табличном варианте.
1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1. Пояснительная записка
Раскрывает актуальность реализации содержания рабочей программы, ее цели, задачи, основные принципы, особенности организации образовательного процесса. В пояснительной записке необходимо отразить:
1) Для какой возрастной группы детей разработана рабочая программа.
2) На основании каких нормативно-правовых актов разработана рабочая программа.
Нормативно-правовые акты указываются только действующие на момент составления рабочей программы. Список нормативно-правовых актов строится в иерархическом порядке:
А) федерального уровня:
- Законы;
- Указы Президента РФ;
- Приказы Министерства образования и науки РФ;
- Нормативные акты других ведомств РФ;
Б) регионального уровня:
- Законы;
- Другие нормативные акты Кемеровской области;
В) муниципального уровня;
Г) локальные акты.
Примерный перечень нормативно-правовых актов:
Настоящий перечень может быть изменен в зависимости от актуальной ситуации.
3) Цели и задачи реализации рабочей программы.
4) Принципы и подходы формирования программы.
Определяются исходя из основной образовательной программы ДОУ.
5) Значимые для разработки и реализации программы характеристики.
К значимым для разработки и реализации программы характеристикам относятся все те характеристики, которые определяют специфические для группы условия:
- Возрастные особенности детей (каждой возрастной группы в составе разновозрастной группы);
- Индивидуальные особенности воспитанников, в том числе, особенности здоровья детей (на основании данных педагогической диагностики и карт развития ребенка);
- Особенности режима функционирования ДОУ;
- Особенности регионального компонента;
- Особенности территориального компонента;
- Особенности социума;
- Особенности контингента родителей (законных представителей) воспитанников (на основании анкетирования родителей);
- Материально-технические условия;
- Кадровые условия;
- Другие специфические условия, значимые для реализации программы, в том числе, для определения интегрирующих тем в комплексно-тематическом планировании образовательной деятельности.
1.2. Планируемые результаты освоения программы
Планируемые результаты освоения детьми программы определяются на основе основной образовательной программы ДОУ с учетом возрастных особенностей и актуальной ситуации развития личности детей в группе.
Планируемые результаты освоения программы предполагают не знания, умения и навыки, а характеристики личности.
2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1. Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития детей
Описывается содержание образовательной деятельности по каждому из направлений развития, представленных в пяти образовательных областях, с учетом основной образовательной программы ДОУ и реализуемых парциальных, дополнительных общеразвивающих программ.
Каждое из направлений развития (образовательная область) раскрывается в последовательности:
- описание направления развития (образовательной области);
2) цели и задачи образовательной деятельности по данному направлению развития (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, реализуемых программ);
3) указание программ, в соответствии с которыми реализуется образовательная деятельность по данному направлению развития (образовательной области) с оформлением ссылки на источник.
Описание данного подраздела может содержать указание на то, что образовательная деятельность реализуется с учетом принципа интеграции образовательных областей и основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса (со ссылками на соответствующие Приложения к рабочей программе).
2.2. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников
Раскрывается, какие формы работы (в совместной и самостоятельной деятельности, в режимные моменты), методы, средства и педагогические технологии используются педагогами в группе для реализации образовательной деятельности по каждому из направлений развития детей (образовательной области) относительно каждой из задач, решаемой в рамках данной образовательной области.
Выбор форм работы, методов, средств и технологий осуществляется с учетом возрастных особенностей и специфических особенностей, указанных в п.1.1.3.
Используемые формы работы, методы и средства целесообразно описывать с использованием табличной формы. Используемые педагогические технологии допустимо описывать как в текстовом варианте, так и в табличном.
Примерные варианты табличных форм для описания используемых форм работы, методов и средств:
Рабочая программа 2021-2022 учебный год. Младшая группа. Документ подписан электронной подписью Серийный номер 603332450510203670830559428146817986133868575886 Директор/Заведующий Попова Ольга Николаевна Дата подписания документа 02.08.2021 08:55:51 (скачать)
Рабочая программа 2021-2022 учебный год.Средняя группа. Документ подписан электронной подписью Серийный номер 603332450510203670830559428146817986133868575886 Директор/Заведующий Попова Ольга Николаевна Дата подписания документа 02.08.2021 08:55:53 (скачать)
Рабочая программа 2021-2022 учебный год. Старшая группа. Документ подписан электронной подписью Серийный номер 603332450510203670830559428146817986133868575886 Директор/Заведующий Попова Ольга Николаевна Дата подписания документа 02.08.2021 08:55:54 (скачать)
Рабочая программа 2021-2022 учебный год. Подготовительная группа №1 Документ подписан электронной подписью Серийный номер 603332450510203670830559428146817986133868575886 Директор/Заведующий Попова Ольга Николаевна Дата подписания документа 02.08.2021 08:55:56 (скачать)
Рабочая программа 2021-2022 учебный год. Подготовительная группа №2 Документ подписан электронной подписью Серийный номер 603332450510203670830559428146817986133868575886 Директор/Заведующий Попова Ольга Николаевна Дата подписания документа 02.08.2021 08:55:57 (скачать)
Программа психолого-педагогического сопровождения педагога-психолога на 2020-2021год Документ подписан электронной подписью Серийный номер 603332450510203670830559428146817986133868575886 Директор/Заведующий Попова Ольга Николаевна Дата подписания документа 02.08.2021 08:55:59 (скачать)
Рабочая программа 2021-2022 учебный год. Учитель-логопед. Документ подписан электронной подписью Серийный номер 603332450510203670830559428146817986133868575886 Директор/Заведующий Попова Ольга Николаевна Дата подписания документа 02.08.2021 08:56:00 (скачать)
Рабочая программа 2021-2022 учебный годг по физической культуре Документ подписан электронной подписью Серийный номер 603332450510203670830559428146817986133868575886 Директор/Заведующий Попова Ольга Николаевна Дата подписания документа 02.08.2021 08:56:02 (скачать)
Об актуальных изменениях в КС узнаете, став участником программы, разработанной совместно с АО "Сбербанк-АСТ". Слушателям, успешно освоившим программу выдаются удостоверения установленного образца.
Программа разработана совместно с АО "Сбербанк-АСТ". Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
Продукты и услуги Информационно-правовое обеспечение ПРАЙМ Документы ленты ПРАЙМ Письмо Министерства просвещения РФ от 16 июля 2021 г. N АЗ-288/06 "О направлении примерной рабочей программы воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования"
Обзор документа
Письмо Министерства просвещения РФ от 16 июля 2021 г. N АЗ-288/06 "О направлении примерной рабочей программы воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования"
Минпросвещения России направляет примерную рабочую программу воспитания для образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования (далее - примерная программа, программа)*.
Примерная программа основывается на единстве и преемственности образовательного процесса на уровне общего образования, направлена на формирование базовых национальных ценностей, соблюдение норм и правил поведения, принятых в обществе.
Программа разработана ФГБНУ "Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования" (далее - Институт воспитания) и прошла широкое профессионально-общественное обсуждение.
В соответствии с пунктом 2 статьи 12.1 Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" воспитание обучающихся при освоении ими основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального образования, образовательных программ высшего образования (программ бакалавриата и программ специалитета) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется на основе включаемых в такие образовательные программы рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерные образовательные программы, указанные в части 9.1 статьи 12 Закона об образовании, примерных рабочих программ воспитания и примерных календарных планов воспитательной работы.
Обращаем внимание, что до 1 сентября 2021 г. все образовательные программы подлежат приведению в соответствие с положениями Закона об образовании (статья 2 Федерального закона от 31 июля 2020 г. N 304-ФЗ "О внесении изменений в Закон об образовании по вопросам воспитания обучающихся").
Рабочие программы воспитания подлежат размещению на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет.
Организацией, осуществляющей координацию работы по разработке и внедрению рабочих программ на федеральном уровне, определен Институт воспитания. В целях оказания организационно-методического сопровождения педагогов по реализации программы Институтом разрабатываются методические рекомендации по разработке на ее основе рабочих программ воспитания в организации. В августе-сентябре 2021 г. запланировано проведение соответствующих обучающих семинаров.
| Заместитель министра | А.В. Зырянова |
* См. ниже, в рубрике "Методические материалы" на с. 25 настоящего номера.
Обзор документа
Минпросвещения направляет примерную рабочую программу воспитания для детских садов.
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:
1.3.Рабочая программа является неотъемлемой частью образовательной программы ДОУ, направленная на реализацию образовательных программ в полном объеме.
1.4.Рабочая программа – индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенной группы детей содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.
1.5.Рабочая программа разрабатывается педагогическими работниками ДОУ под руководством старшего воспитателя.
1.7.Положение считается пролонгированным на следующий период, если не было изменений и дополнений.
2.1.Функции рабочей программы:
— Нормативная — программа является документом, обязательным для исполнения;
-Целеполагания- программа определяет цели и задачи реализации образовательных областей;
— Процессуальная — определяет логическую последовательность усвоения содержания дошкольного образования, организационные формы, методы, условия и средства;
— Аналитическая — выявляет уровни усвоения содержания дошкольного образования, критерии оценки развития воспитанников.
3.1.Цель рабочей программы – создание условий для эффективного планирования, организации, управления образовательным процессом в рамках реализации образовательных областей в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
3.2.Задачи рабочей программы
— практическая реализация компонентов федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования при изучении конкретной образовательной области;
— определение содержания, объема, порядка изучения образовательной области, направления деятельности с детьми с учетом целей, задач и особенностей образовательного процесса образовательного учреждения и контингента воспитанников.
4.1. Структура рабочей программы включает в себя следующие элементы:
4.1.1. Титульный лист, представляющий сведения о дошкольном образовательном учреждении, названии программы, авторе, дате написания
4.1.2. Целевой раздел:
— Пояснительная записка, поясняющая актуальность изучения образовательных областей (цели, задачи, принципы, подходы). В пояснительной записке указывается нормативно-правовая база, раскрываются возрастные и индивидуальные особенности детей
4.1.3. Содержательный раздел:
— Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях
— Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов
— Способы и направления поддержки детской инициативы
— Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных
— Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
— Иные характеристики содержания Программы
4.1.4. Организационный раздел:
— Материально-техническое обеспечение Программы
— Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания
— Распорядок и режим дня
— Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
— Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
5.1.Рабочая программа должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги формата А4. Нумерация страниц: арабские цифры (1, 2, 3), сквозная, титульной странице присваивается номер 1, но не печатается. Каждый новый раздел должен начинаться с новой страницы.
5.2.Программа сдается на бумажном носителе и в электронном варианте.
- Рассмотрение и утверждение рабочих программ
6.1.Рабочая программа утверждается ежегодно приказом заведующего ДОУ после процедуры рассмотрения, проверки, согласования.
6.2.Рабочая программа рассматривается на Педагогическом совете ДОУ.
6.3.При несоответствии рабочей программы установленным данным Положением требованиям, старший воспитатель накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.
6.4.Утверждается рабочая программа заведующим ДОУ не позднее 01 сентября текущего учебного года.
6.5.Реализация неутвержденной рабочей программы не допускается.
6.6.Оригинал рабочей программы, утвержденный заведующим ДОУ, находится у старшего воспитателя.
6.7.В течение учебного года старший воспитатель осуществляет должностной контроль за реализацией рабочих программ.
7.2.Ответственность за полноту и качество реализации рабочей программы возлагается на воспитателей, музыкального руководителя, учителей-логопедов, инструктора по физической культуре.
7.3.Ответственность проведение контроля за полнотой реализации рабочих программ возлагается на старшего воспитателя.
8.1.Рабочие программы хранятся в методическом кабинете ДОУ.
8.2.К рабочим программам имеют доступ все педагогические работники и администрация ДОУ.
Читайте также: