Политика в области просвещения и печати при александре 3 кратко таблица

Обновлено: 04.07.2024

1886 год – закрыты женские курсы (Бестужевские курсы остались)
Всего к 1894 г. в России насчитывалось 52 высших учебных заведения, из них 9 университетов, 3 высшие школы гуманитарного профиля, 8 высших технических учебных заведений, 3 сельскохозяйственных и 6 медицинских и ветеринарных высших школ, 5 военных и 7 духовных академий, 2 высших женских курса и др.

Общее число студентов всех 52 вузов составляло 25 166 человек, из них 983 женщины, т.е. 3,9%.

Специализация вузов:

в области естественных и технических наук — 30,1%,
медики и ветеринары — 28,2%,
юристы — 23,8%,
учащиеся духовных академий 6,4%,
студенты историко-филологических отделений — 4%,
сельскохозяйственных учебных заведений — 3,3%, слушатели военных академий — 2,5%
художественных школ — 1,6%.

СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

Задачи: дальнейшее развития классических и реальных гимназий, освобождение от многопредметности и перегруженности учебных планов и программ.

Циркуляр от 20 ноября 1882 г. — возврат к правилам 4 мая 1874 г., разработанным в период министерства Д. А. Толстого и отвергнутых в начале 1880-х гг.

Циркуляр 26 июня 1884 г., усиливший роль классных наставников, их ответственности за благонадёжность учащихся.

1888 г. – преобразование реальных училищ в общеобразовательные учебные заведения, которые давали право поступать также в университет на физико-математический и медицинский факультеты.

Расширение сети технических, ремесленных и промышленных училищ.

В числе средних женских учебных заведений к началу 1882 г. к насчитывалось 97 гимназий, 179 прогимназий и 3 высших училища с правами гимназий.

НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

К 80-м гг. XIX в. в России существовали типы начальных учебных заведений:

94% всех школ — одноклассные училища с курсом обучения в 1-3 года (приходские училища Министерства народного просвещения, земств и Св. синода);

4% — 2-классные с курсом 4-5 лет (уездные, министерские образцовые училища, церковноприходские школы);

2% — многоклассные с курсом в 6 лет (городские).

Усилилась религиозная направленность преподавания в общеобразовательных школах.

12 июня 1884 г.- принятие Закона о начальном обучении малолетних, работающих на фабриках.

Церковноприходские школы стали создаваться во многих местах России, часто в самых глухих и отдаленных селениях. Здесь они являлись единственным и незаменимым источником просвещения для народа.

За годы царствования Александра III число церковноприходских школ увеличилось с 4 тыс. 31 тыс.

Ведущую роль в развитии народного образования продолжали играть земские школы, количество которых неуклонно возрастало.

Однако число детей, которые имели возможность учиться, продолжало оставаться крайне низким.

Внутрення политика Александра 3 и его контрреформы

Контрреформы - это принятое в исторической литературе название мероприятий правительства Александра 3 по пересмотру итогов реформ 60-х годов.

Направления внутренней политики

Ограничение земского и городского самоуправления

12 июля 1889г. — введение института земских участковых начальников: они назначались из потомственных дворян и полностью контролировали жизнь русской деревни. Эта мера означала усиление административной вертикали на селе, ограничение крестьянского самоуправления и мировых судов (следили за соблюдением порядка, сбором податей, сажали крестьян под арест).

12 июня 1890г. — изменения в земской избирательной системе: увеличение числа гласных от помещиков в связи с уменьшением для них имущественного ценза.

11 июня 1892г. — ограничение избирательных прав городского населения (высокий имущественный ценз)

Усиление полицейского режима и ликвидация некоторых положений судебной реформы 1864г.

14 августа 1881г. — введение Положения об усиленной и чрезвычайной охране: власти могли высылать нежелательных лиц, закрывать учебные заведения, ограничивать права гражданских судов, закрывать периодические издания.

1887г. — ограничение публичности и гласности судебных заседаний.

1889г. — ликвидация мирового суда

Введение дополнительных ограничений в сфере печати и образования

1884г. — утверждение нового университетского устава: ликвидация автономии университетов (назначение ректора и профессоров правительством).

1886г. — закрытие женских курсов (кроме Бестужевских).

Смягчение остроты аграрно-крестьянского вопроса

1881г. — перевод всех бывших помещичьих крестьян на обязательный выкуп, понижение выкупных платежей, отмена зависимого временнообязанного положения (1882-1887).

1882г. — учреждение Крестьянского поземельного банка: помощь крестьянам и крестьянским обществам в покупке частновладельческих земель.

1886г. — отмена подушной подати (при повышении налогов — прямых на 1/3 и косвенных в 2 раза)

Регламентировать отношения фабрикантов и рабочих

1882г. — создание фабричной инспекции

1882г. — запрет использования труда детей моложе 12лет

1885г. — запрет ночного труда женщин и детей

1886г. — закон об ограничении размера штрафов рабочих до 20% 1886г. — закон о запрете стачек (наказание — арест или штраф)

Поддержать дворянство как опору власти

1885 г. — создание Дворянского земельного банка — предоставление помещикам ссуд иод залог земель

Итоги внутренней политики Александра 3:

Правительству Александра 3 не далось окончательно уничтожить земства и городское самоуправление. Они остались центрами объединения либералов. Сохранилась система судопроизводства. В ходе завершения военной реформы наметилась некоторая демократизация офицерского корпуса. В целом в 80-х — первой половине 90-х годов 19 века была укреплена государственность и достигнута определенная социальная стабильность. Вместе с тем в обществе нарастали симптомы противостояния консервативным тенденциям, характерным для правительственной политики.

Схема внутренняя политика Александра 3

____________

Источник информации:

1. История в таблицах и схемах./ Издание 2е, - СПб: 2013.

2. История России в таблицах: 6—11й кл. / П.А. Баранов. — М.: 2011.

И.Д.Делянов К.П.Победоносцев
В 1884 г. новый министр народного просвещения И. Д. Делянов ввел университетский устав, по которому университеты лишались автономии, а министерство получило возможность контролировать содержание обучения в них.
Почти вдвое выросла плата за обучение.
Были запрещены любые студенческие организации. Проявлявших открытое недовольство отдавали в солдаты.

В гимназиях было увеличено количество уроков, отведенных на изучение религиозных предметов и древних языков.

Положение дворянства. Наступление на местное самоуправление.

Д.А.Толстой.

Назначение министром внутренних дел Д. А. Толстого вызвало одобрение у консервативно настроенных дворян, которые теперь надеялись на восстановление своего былого положения в обществе.

Основные мероприятия:

Одной из главных задач национальной и религиозной политики Александра III было стремление сохранить единство государства. Путь к этому видели прежде всего в русификации национальных окраин.

Однако, на присоединенных к Российской империи землях Средней Азии были оставлены в неприкосновенности мусульманская религия и мусульманские суды. Местному населению предоставлялось право внутреннего самоуправления, которое оказалось в руках местной верхушки. Но русские власти сумели расположить к себе и трудящиеся слои населения, проведя снижение налогов и ограничив произвол знати.

Реформаторская деятельность была продолжена Александром III лишь в области экономики.

Самодержавие создало историческую индивидуальность России.
Александр III

Идеология контрреформ и главные преобразования

1 марта 1881 года был убит Александр 2. Императором стал его сын Александр 3. На молодого правителя огромное влияние произвело убийство отца террористической организацией. Это заставило задуматься об ограничении свобод, которые Александр 2 хотел дать своему народу, сделав упор на консервативное правление.

Историки выделяют две личности, которых можно считать идеологами политики контрреформ Александра 3:

К. Победоносцева
М. Каткова
Д. Толстой
В. Мещерский

Ниже представлено описание всех изменений, которые произошли в России в период правления Александра 3.

Изменения в крестьянской сфере

Одной из главных проблем России Александр 3 считал аграрный вопрос. Несмотря на отмену крепостного права, в этой сфере существовало несколько проблем:

Большой размер откупных платежей, который подрывал экономическое развитие крестьянства.
Наличие подушной подати, которая хоть и приносила прибыль в казну, но не стимулировала развитие крестьянских хозяйств.
Слабость крестьянской общины. Именно в ней Александр 3 видел основу развития села России.

В том же 1882 году Александр 3 утвердил еще одно важное изменение: существенно уменьшалась и ограничивалась подушная подать. Часть дворянства выступала против этого, так как этот налог давал ежегодно в казну около 40 миллионов рублей, однако вместе с тем он ограничивал свободу передвижения крестьянства, а также свободный выбор ими занятия.

В 1882 году для поддержания малоземельного крестьянства был создан Крестьянский банк. Здесь крестьяне могли получить кредит на покупку земли под минимальный процент. Так начались контрреформы Александра 3.

В 1893 году был принят закон, ограничивающий крестьянам право выхода из общины. Чтобы переделить общинную землю, за передел должно было проголосовать 2/3 общины. Кроме того, после проведения передела, следующий выход можно было совершать только через 12 лет.

Рабочее законодательство

Также Император выступил инициатором первого в России законодательства для рабочего класса, который к этому моменту стремительно увеличивался. Историки выделяют следующие изменения, которые коснулись пролетариата:

Россия стала одной из первых стан, где проходил контроль за условиями труда пролетариата.

Издательская политика

Изменения в сфере образования

Университеты всегда были местом распространения новых идей, в том числе революционных. В 1884 году министр Просвещения Делянов утвердил новый университетский устав. Согласно этому документу университеты теряли право на автономию: руководство полностью назначалось из министерства, а не выбиралось сотрудниками университета. Таким образом, министерство Просвещения не только увеличивало контроль за учебными планами и программами, но и получало полный надзор за внеаудиторной деятельностью университетов.

Кроме того, ректоры университета теряли права защиты и покровительства над своими студентами. Так, еще в годы Александр 2 каждый ректор, в случае задержания студента полицией, мог вступиться за него, взяв под свою опеку. Теперь это было запрещено.

Среднее образование и его реформирование

Победоносцев утверждал, что детям крестьян вообще не обязательно иметь высшего образование, с них будет достаточно и обычных церковно-приходских школ. Таким образом, действия Александр 3 в сфере начального и среднего образования перечеркнули планы части просвещенного населения империи по увеличению числа грамотных, количество которых в России было катастрофически малым.

Земская контрреформа

В 1864 году Александр 2 подписал указ о создании органов местного самоуправления – земств. Они создавались на трех уровнях: губернском, уездном и волосном. Александр 3 считал эти учреждения потенциальным местом для распространения революционных идей, однако не считал их местом бесполезным. Именно поэтому он не ликвидировал их. Вместо этого 12 июля 1889 года был подписан указ об утверждении должности земского начальника. Эту должность могли занимать только представители дворянского сословия. Кроме того, они имели очень широкие полномочия: от проведения судебного процесса до указов об организации арестов в районе.

В 1890 году вышел еще один закон тх контрреформ в России конца 19 века, который касался земств. Были проведены изменения избирательной системы в земства: от землевладельцев теперь могли избираться только дворяне, их количество увеличивалось, городская курия существенно сокращалась, а крестьянские места проверялись и утверждались губернатором.

Национальная и религиозная политика

В основе религиозной и национальной политики Александра 3 лежали принципы, которые были провозглашены еще в годы Николая 1 министром Просвещения Уваровым: православие, самодержавие, народность. Большое внимание император уделял созданию русской нации. Для этого была организована стремительная и масштабная русификация окраин империи. В этом направлении он не сильно расходился со своим отцом, который также русифицировал образование и культуру не русских этносов империи.

Что предшествовало реформам

Государственное управление.

1881- указ, по которому любая местность может объявляться на чрезвычайном положении(власти могли закрывать печать, учебные заведения, прекращать местное самоуправление, предавать жителей военному суду и ссылать их на 5 лет без суда).

1882- новые Временные правила печати, усиление цензуры. Многие газеты и журналы закрыты.

СУД.

1881- введены новые судебные уставы - гласность по политическим делам ограничена ( с 1887г, а затем вообще переданы дела Особому совещанию при Сенате), дела о насилии против должностных лиц изымались у судов присяжных).

1889- отменён суд присяжных.

1889- вводилась должность участкового земского начальника, которому переданы функции упразднённых мировых судей.

1890- земская контрреформа - для городской курии ценз повышен, для дворянской - понижен, крестьяне лишались права избирать гласных- избранные волостные кандидатуры утверждались губернатором.

1892- городская контрреформа. Круг избирателей ограничен в пользу состоятельных слоёв, мелкие и средние налогоплательщики лишались избирательных прав, усилено вмешательство администрации в дела самоуправления). 2/3 избирателей лишались права голосовать. Усилен надзор губернатора за органами городского самоуправления.

Дворянский вопрос.

Защита интересов дворян- 1885- учреждён дворянский банк.

Полицейские мероприятия.

Экономика.

Завершение промышленного переворота

1881- Создание телефонных линий С-П. ,Москве, Одессе, Риге.

1883- строительство Транскавказской магистрали Баку-Батуми

1885- Екатерининская линия ж/д связывающая Донецкий угольный бассейн с Кривым Рогом

1891-1905- Транссибирская магистраль

С 1893- промышленный подъём.

Введена система государственных заказов, поощрение крупной промышленности и ж.д. строительства.

Выросла покупка сельхозтехники в 3.5 раза, увеличился экспорт зерна в 5 раз.

1886-1896- в 3 раза увеличилась выплавка чугуна. Появились новые отрасли промышленности: химическая., машиностроение и др. Лёгкая промышленность- главная, она давала 2/3 продукции всей промышленности.

АРМИЯ

Усиливалась обороноспособность пограничных округов и крепостей.

Создавались пехотные батальоны, формировались резервные полки, создана кавалерийская дивизия, способная вести бой как в конном, так и в пешем строю.

Созданы батареи горной артиллерии ,чтобы вести бои в горной местности, были сформированы мортирные полки, осадные артиллерийские батальоны.

Для доставки войск и армейских резервов была создана особая железнодорожная бригада.

Военные гимназии преобразованы в кадетские корпуса, впервые созданы учебные унтер-офицерские батальоны, которые готовили младших командиров.

На вооружение была принята новая трехлинейная винтовка, изобретен бездымный вид пороха.

Военная форма заменена на более удобную.

Крестьянский вопрос.

1881- закон об обязательном переходе на выкуп временнообязанных, выкупные платежи понижены( с 1882г.- все помещичьи крестьяне перешли на выкуп, а с 1886г.- все государственные крестьяне).

1882- учреждён Крестьянский поземельный банк, выдавал крестьянам кредит на покупку земли.

1883-1886-поэтапно отменена подушная подать, что облегчало положение крестьян.

И в то же время правительство максимально контролировало крестьян: семьи( затрудняли семейные разделы), общины(запретило досрочный выход из общины и выкуп земли, затруднялся выход- требовалось согласие 2)3 схода с 1886г.),

1893 г.- указ, по которому разрешалось проводить переделы земли между общинниками не чаще, чем каждые 12 лет, а семейные разделы осуществлять только с согласия сельского схода. Продавать надел или отдавать его в залог запрещалось. В общине царь видел единственный гарант стабильности на селе, своеобразный щит, предохраняющий крестьянина от утраты надела, от беспросветной нищеты, от превращения в лишенного средств существования пролетария.

Усилилось социальное расслоение крестьян: 20% составляла сельская буржуазия, 50%- бедняки.

Образование.

Университетская контрреформа- 1884г. ( урезалась автономия университетов , ректоры, профессора, деканы- назначались, а не избирались).

1884-Рост числа церковно-приходских школ , получавших всяческую поддержку

Мероприятия в области печати.

1882- новые «Временные правила о печати, устанавливали жесточайшую цензуру и давали возможность беспрепятственно закрывать неугодные издания.

Политика в рабочем вопросе.

Законами 1882— 1886 гг. были заложены основы рабочего законодательства: запрещен труд детей, не достигших двенадцатилетнего возраста; запрещен ночной труд женщин и несовершеннолетних; определены условия найма и порядок расторжения договоров рабочих с предпринимателями.
1882-Закон об ограничении использования малолетнего труда на промышленных предприятиях. Подростки с 12-15 лет не должны был работать более 8 часов

1882- Учреждены фабричные инспекции для контроля за условиями труда и выполнения законов.

1883- Введены расчетные книжки. Выдача зарплаты не менее 2 раз в месяц. Штраф за небрежное работу, прогул, нарушении дисциплины(1/3 зарплаты)

Начало рабочего движения.

Социальная политика

Была официально провозглашена политика антисемитизма, начались гонения евреев.

- отказ от реформаторской политики отца.

- в экономике - система государственных заказов, поощрение крупной промышленности и ж.д. строительства.

-делали успехи просвещение и наука, творили известные художники, писатели, музыканты

- время расцвета русской культуры.

- известен как МИРОТВОРЕЦ, т.к. за годы правления Россия не было войн

- отменил смертную казнь после казни убийц отца.

- завершил строительство храма Христа Спасителя и открытие исторического музея в Москве.

- сохранение общины и малоземелья крестьян, политика в отношении крестьян была консервативной.

Александра III называли Миротворцем, так как при нём не было войн.

1882- создание Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия, Италия), направленного против России и Франции

1891-1893- франко-русский союз, начало создания будущей Антанты. Россия + Франция. Начался новый этап противостояния стран, борьбы за предел мира.

ЛИЧНОСТИ

С.Ю.Витте - в 1892-1903- министр финансов, взял курс на индустриальный прогресс.

И.Д.Делянов- в 1882-1887- министр народного просвещения, автор нового университетского устава(1884), а также мер, ограничивающих доступность образования для низших слоёв населения и некоторых национальностей.

ТЕРМИНЫ

Американский тип аграрного капитализма: доминирование крестьянских хозяйств , подобных американским фермерским.

Социал – демократия - возникла в конце 19 в. В рабочем и демократическом движении как партия рабочего класса, стремились революционным путём перейти к социализму.

Социализм - ( лат. общественный) – наступает после победы социалистической революции, диктатура пролетариата, общество трудящихся. В идеале0 свобода, равенство, демократия, справедливость, защита общечеловеческих ценностей.

Читайте также: