Политика обеспечения условий доступности для инвалидов в доу

Обновлено: 05.07.2024

Федеральный закон от 01.12.2014 года № 419 - ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов" смотреть

Постановление Правительства Свердловской области от 11 февраля 2014 года № 70-ПП "О координации деятельности в сфере формирования доступной среды жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения на территории Свердловской области смотреть

Методическое пособие для обучения (инструктирования) сотрудников учреждений МСЭ и других организаций по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказания при этом необходимой помощи смотреть

Локальные акты:

Заключение о результатах обследования объекта в сфере образования, в части обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов. (скачать) (посмотреть) (текст документа)

Отчёт о выполнении мероприятий дорожной карты по обеспечению доступности объектов и услуг МБДОУ ПГО №40, запланированных на 2020 год (скачать)

План мероприятий дорожной карты на 2022г. (скачать) (посмотреть) (текст документа)

Приказ утверждение плана мероприятий дорожной карты (скачать) (посмотреть) (текст документа)

Приказ об утверждении плана мероприятий (Дорожная карта) по обеспечению условий доступности объектов и образовательных услуг для обучающихся с ОВЗ (скачать) (посмотреть) (текст документа)

Приказ № 13 - Д О назначении ответственных за организацию работ по обеспечению доступности объектов и услуг в ДОУ. (скачать) (посмотреть) (текст документа)

Приказ № 14- Д О назначении ответственных лиц за взаимодействие с инвалидами (скачать) (посмотреть) (текст документа)

Отчёт о выполнении мероприятий дорожной карты по обеспечению доступности объектов и услуг МБДОУ ПГО №40 запланированных на 2021 год. (скачать) (посмотреть) (текст документа)

Дорожная карта по обеспечению доступности объектов и образовательных услуг для обучающихся с ОВЗ от 29.01.2022 (скачать) (посмотреть) (текст документа)

Перечень мер для обеспечения инвалидов к месту предоставления услуг на объекте социальной, инженерной и транспортной инфоструктур (Карла Маркса, 3).pdf (скачать) (посмотреть)

Перечень мер для обеспечения инвалидов к месту предоставления услуг на объекте социальной, инженерной и транспортной инфоструктур (Центральный, 6)).pdf (скачать) (посмотреть)

Приказ об утверждении паспорта доступности объекта социальной инфраструктуры (Карла Маркса,3).pdf (скачать) (посмотреть)

Приказ об утверждении паспорта доступности объекта социальной инфраструктуры (Центральный,6).pdf (скачать) (посмотреть)

Политика обеспечения условий доступности для инвалидов и других маломобильных групп населения и оказание необходимой помощи данной категории граждан в ГБДОУ детский сад №11:

Созданы следующие условия:
- главный вход оснащен тактильной вывеской, выполненной шрифтом Брайля;
- главный вход оснащен кнопкой вызова ответственного сотрудника для помощи маломобильным группам населения;
- на стеклянных полотнах дверей имеется предупреждающий знак желтой маркировки "Осторожно! Стеклянная дверь";
- во входной зоне применяется контрастное сочетание цветов (дверь-стена-ручка);
- желтым цветом выделены краевые ступени лестниц;
- назначено ответственное лицо по обеспечению условий доступности для инвалидов объектов и услуг в образовательном учреждении;
- организовано инструктирование сотрудников по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в образовательном учреждении;
- имеется журнал регистрации проведённых инструктажей.
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
ПРИКАЗЫ:
ПОЛОЖЕНИЯ:
ИНСТРУКЦИИ:
ПЛАНЫ:
ДАННЫЕ ОБ ОТВЕТСТВЕННОМ ЛИЦЕ ПО ВОПРОСАМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОСТУПНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЕ:
Чумакова Марина Сергеевна, документовед: тел. 645-30-41, время работы понедельник-пятница с 10.00 до 17.00

Доступная среда ГБДОУ детский сад №11:

Значения условных обозначений категорий инвалидов

Инвалиды с нарушением интеллекта

Инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата

Инвалиды с нарушением зрения

Инвалиды с нарушением слуха

Инвалиды на кресле коляске

Предоставление услуг на объекте:

Здание

Адрес:

Наличие кнопки вызова/Телефон:

Предоставление услуг на объекте, частично доступно с сопровождением, для категорий граждан.

Информация по доступности:

Пушкинский район

Здание

196627, Санкт-Петербург, поселок Шушары, территория Ленсоветовский, д. 35, строение 1

(812)645-30-41

Подробнее

Позвоните по телефону: (812) 645-30-41

предупредите о своём приезде, охранник откроет вам калитку, поможет попасть в здание.

Парковка отсутствует

ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ УСЛУГ НА ДОМУ И ДИСТАНЦИОННО

Предоставление услуг в дистанционном режиме - Услуга не предоставляется
Предоставление услуг по месту жительства инвалида (на дому) - Услуга не предоставляется

Доступ категорий инвалидов на объект(ГБДОУ д\с №11) по зонам с сопровождением

Наименование зоны

Доступность зоны для:

Подходы к объекту

доступна частично, нужна помощь сотрудника ДОУ

Пути движения внутри здания

доступна частично, нужна помощь сотрудника ДОУ

Помещения, место обслуживания инвалидов

доступна частично, нужна помощь сотрудника ДОУ

Санитарно-гигиенические помещения

Автостоянки

Не имеются

ИНФОРМАЦИЯ О МАРШРУТЕ СЛЕДОВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ

Информация о специально оборудованных учебных кабинетах

Все учебные кабинеты приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Информация об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Музыкальный зал и групповые помещения приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Информация о библиотеках, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Библиотека в детском саду не предусмотрена. Вместе с тем, для организации образовательного процесса в ГБДОУ используется современная методическая и детская литература, которая находится в методическом кабинете, в групповых помещениях, и доступна для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Информация о наличии объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Спортивный зал, спортивная площадка, футбольное поле и центры физического развития в группах приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Информация о наличии средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В ГБДОУ для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья доступны интерактивные средства обучения и организована полифункциональная предметно-развивающая среда.

Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации

В ГБДОУ обеспечен беспрепятственный доступ в здание образовательной организации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Информация об условиях питания обучающихся

В соответствии с медицинскими показаниями обеспечивается диетическое питание.

Информация о специальных условиях охраны здоровья

Реализация реабилитационных мероприятий организуется в соответствии с рекомендациями медицинских работников.

Информация о доступе к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Используемые информационные системы:

Наличие электронных образовательных ресурсов, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья не имеют самостоятельного доступа к электронным образовательным ресурсам.

Педагоги в своей деятельности имеют доступ к электронным образовательным ресурсам, обеспечивающим реализацию образовательной программы.

Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

В ГБДОУ организовано наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Управление ФНС России напоминает: те, у кого есть квартира, земельный участок, транспортное средство или любая другая недвижимость, должны успеть оплатить налог до 1 декабря. Если налог уплачен не в срок – налоговые органы вправе начислить пеню.

Благодаря совместной работе детей, педагогов и родителей этим летом, наш детский сад стал победителем областного конкурса программ и методических разработок деятельности организации отдыха детей и их оздоровления с дневным пребыванием "Карта умного лета".

С 17 августа 2020 года МАДОУ д/с № 70 начинает работать в обычном режиме с соблюдением санитарных норм и правил в условиях распространения коронавирусной инфекции COVID-19

Всем доброе летнее утро! Да, да, не смотря на пасмурную погоду за окном, наступило календарное лето. Традиционно 1 июня мы отмечаем День защиты детей, с чем Вас всех и поздравляем. А еще 1 июня в Солнечном городе запускается летняя программа.

В этом году вся страна праздновала 75 лет со дня победы в Великой Отечественной войне. К сожалению, традиционные для нас массовые мероприятия не состоялись, но зато в этом году прошло большое количество различных акций

26 марта 2020 года наш детский сад отмечал свой пятый день рождения. На день рождения принято звать гостей и мы не стали исключением. Нашими гостями стали заведующие детских садов Октябрьского района, начальник отдела образования Рудницкая Л.Ф., главный специалист отдела образования Игнатьева Н.А., председатель профсоюзной организации Шатунова Т.В. и методист территориальной методической службы Акулович С.Е.
На входе в детский сад гостей встречал дружелюбный светлячок и предлагал всем желающим загадать желание, прикоснувшись к волшебному шару.

Каждый конкурсант стремился удивить и наглядно продемонстрировать применение в работе с детьми разнообразных форм, методов и технологий всего за 20 минут. Активное участие в мероприятии принимали группы поддержки и зрительный зал.
В первый конкурсный день на суд жюри была представлена техника холодного батика, изучение ПДД через игру, лепка из воска, организация экспериментальной деятельности. Также педагоги показали, как можно использовать сенсорную коробку в деятельности логопеда и как теневой театр помогает в художественно-эстетическом развитии.

Главная Доступная среда Документы образовательной организации по вопросам обеспечения доступности объекта услуг

"Доступность - это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб"
В.В. Путин

На данный момент дети с ОВЗ в МБДОУ « Детский сад № 21 "Радуга" - отсутствуют.
Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В России началась реализация Программы по созданию безбарьерной (доступной) среды для инвалидов и маломобильных групп населения.

В соответствии с нормативными документами РФ к маломобильным группам населения относятся:

· Инвалиды с поражением опорно-двигательного аппарата (включая инвалидов, использующих кресла-коляски)

· Инвалиды с нарушением зрения и слуха

· Лица преклонного возраста (60 лет и старше)

· Люди с детскими колясками

· Дети дошкольного возраста.

Безбарьерная (доступная) среда - это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.

Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.

В современном обществе создание доступности образовательного пространства - приоритетная задача не только государственного, но и международного значения. В настоящее время государственная политика нашей страны направлена на поддержку детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Согласно образовательной политике Российской Федерации, "особое внимание требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов…"

Одним из приоритетных направлений государственной политики является политика создания условий для предоставления детям-инвалидам и детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с учетом особенностей их психофизического развития.

ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

В современном образовании поставлена цель - обеспечить доступное и качественное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Поэтому ДОУ принимают на себя обязательство выстроить образовательный процесс таким образом, чтобы дети с ОВЗ и дети-инвалиды были включены в него и могли обучаться совместно с другими детьми. Педагоги ДОУ должны научиться работать с разноуровневым контингентом детей, находящихся в одном информационном поле. В группе могут присутствовать здоровые дети и дети с ОВЗ, такие как: дети с ДЦП, слабовидящие, слабослышащие, дети с нарушением РАС и дети-инвалиды.

Значения условных обозначений категорий инвалидов:

Инвалиды с нарушением слуха

Инвалиды с нарушением зрения

Инвалиды с нарушением интеллекта

Инвалиды на кресле-коляске

Инвалиды с нарушением опорно-двигательного аппарата

Предметно-развивающая среда - это система материальных объектов деятельности детей, функционально моделирующая содержание духовного и физического развития самих детей. Поэтому педагоги должны уделять огромное внимание изменению, обогащению, улучшению развивающей среды для детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Предметная среда должна обеспечивать возможность педагогам эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровнем активности, но самое главное должна способствовать развитию самостоятельности и самодеятельности детей. Педагоги должны моделировать развивающую среду, исходя из возможностей воспитанников, учитывая индивидуальные особенности детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

Помимо этого, при организации предметно-развивающей среды учитываются:

· закономерности психического развития,

· показатели здоровья дошкольников,

· уровень общего развития,

· коммуникативные особенности и речевое развитие,

В соответствии с требованиями ФГОС ДО по созданию специальных условий обучения, воспитания и развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, развивающая предметно-пространственная среда для детей с ОВЗ и детей-инвалидов в нашем детском саду способствует наиболее эффективному развитию индивидуальности каждого ребенка, с учетом его склонностей и интересов, облегчает процесс адаптации с учетом интеграции образовательных областей и соблюдения принципов ФГОС.

При построении коррекционной образовательной среды ДОУ для детей с ОВЗ учитываются следующие принципы:

1. Принцип развития - Взаимосвязь всех сторон личностного развития; целостность личностного развития; готовность личности к дальнейшему развитию.

2. Принцип природособразности воспитания - Соответствие педагогического влияния биологической и социальной природе ребенка с ОВЗ; понимание сложности внутренней природы ребенка, выраженности отклонения в его развитии.

3. Принцип психологической комфортности - Создание благоприятного микроклимата общения, стимулирующего активность дошкольника с ОВЗ; обеспечение воспитаннику положительного "эмоционального самочувствия".

4. Принцип взаимодействия - Установление глубоких личностных отношений между участниками педагогического процесса (педагоги, дети, родители); воспитатель как равноправный партнер и сотрудник в процессе взаимодействия.

5. Принцип доверительного сотрудничества - Отсутствие давления на ребенка, доминантности во взаимодействии с ребенком: открытость, искренность в сотрудничестве.

6. Принцип обучения деятельности - Обучение умению ставить цели и реализовывать их, в дальнейшем формирование готовности к самостоятельному познанию у детей.

7. Принцип здоровьесберегающий - Забота о душевном состоянии ребенка, его психологическом и физическом благополучии; обеспечение психологического комфорта; устранение стрессогенных факторов, факторов, влияющих негативно на соматическое и психическое здоровье ребенка.

· Автостоянка(места)для инвалидов- имеется.

· Адаптированные лифты- отсутствуют.

· Раздвижные двери – имеются.

· Кнопка вызова персонала – имеется.

· Вывески со шрифтом Брайля на контрастном фоне - отсутствуют.

· Спецоборудование для массовых мероприятий (звукоусилители) - отсутствуют.

· Сурдопереводчик, тьютор - в штате отсутствуют.

· Предоставление услуг в дистанционном режиме - не предоставляются.

· Предоставление услуг по месту жительства инвалида - не предоставляются.

РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО ЗНАТЬ!

Детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам государство обеспечивает (в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида):

· внешкольное воспитание и образование;

· среднее общее образование;

· среднее профессиональное образование;

· высшее профессиональное образование.

Им предоставляется возможность посещать детские дошкольные учреждения общего типа, если же состояние их здоровья это исключает, они направляются в специальные дошкольные учреждения.

Если ребенок-инвалид не может посещать специальное общеобразовательное учреждение, его обучают на дому по полной общеобразовательной или индивидуальной программе. Основанием для этого является заключение лечебно-профилактического учреждения.

Обучением ребенка на дому занимается ближайшее к его месту жительства образовательное учреждение, которое бесплатно предоставляет учебники, учебную, справочную и другую литературу, обеспечивает специалистами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ, осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию, выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о соответствующем образовании.

Родители (законные представители) могут при домашнем обучении дополнительно приглашать педагогических работников из других образовательных учреждений.

Муниципальное бюджетное дошкольное

Официальный информационный сайт

Для Вас, родители!

Задать вопрос

Общая информация об учреждении

Комиссия по координации работы по противодействию коррупции в Свердловской области

МЧС

ВДПО

Читайте также: