Подвижная игра баба яга в детском саду правила

Обновлено: 02.07.2024

Детские летние народные игры отличаются большим разнообразием. Проводятся они, как правило, на улице, очень подвижны, требуют находчивости, смекалки, дают массу навыков и умений. Подвижные летние игры закаляют не только тело, но и душу.

Содержимое публикации

КАРТОТЕКА НАРОДНЫХ ИГР И ЗАБАВЫ

Летние праздники на Руси сопровождались веселы ми играми, забавами, в которых принимали участие и дети, и взрослые. На Семик, Троицу, заводили хороводы с плясками, устраивали качание на качелях.

Качели были одним из самых любимых развлечений детворы. На праздники общие качели ставили на возвышенных местах, на площадках, которые были как бы центром игр и забав для всей деревни или села. Устанавливали такие качели всем миром: молодым парням помогала детвора. На двух вкопанных столбах укрепляли перекладину, на которой закрепляли веревку с доской длиной до 2 м. Рядом с качелями устраивали веселые игры, пели песни под гармонь, иногда гармониста усаживали в центре между качелями.

Детские летние народные игры отличаются большим разнообразием. Проводятся они, как правило, на улице, в лесу, в роще, в поле, на озере или реке, очень подвижны, требуют находчивости, смекалки, дают массу навыков и умений. Подвижные летние игры закаляют не только тело, но и душу.Нет такого качества личности, развить которое нельзя было бы с помощью народной игры, особенно летом.

ИГРЫ-ЛОВИШКИ

Салки, или пятнашки

Одна из самых распространенных игр в России, имеет разных местах разные названия и варианты.

Салки с домом (вариант)

Указания к п р о в е д е н и ю: эта игра для дошкольников; чем больше участников, тем она интереснее. Следует соблюдать правило: ловить игроков можно только в пределах установленной площадки. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не будут пойманы.

Лягушка

Ястреб и птицы

Пчелки и ласточки

Баба-яга

Один из играющих, выбранный по жребию Бабой-Ягой, становится в стороне. Остальные подходят к нему и дразнят:

Баба-Яга, костяная нога.

Побежала в баньку,

Бабка-Ежка, костяная ножка,

Пошла на лужайку,

Баба-Яга начинает прыгать на одной ноге, ста раясь поймать убегающих игроков. Тот, кого она поймала, становится Бабой-Ягой, и игра продолжа ется.

Коршун

Коршун, что ты делаешь?

Зачем тебе ямка?

Зачем тебе копеечка?

Зачем тебе иголочка?

Зачем тебе мешочек?

Зачем тебе камешки?

В твоих деток кидать.

Ко мне в огород лазят.

Ты бы делал забор повыше, а коли не умеешь, так лови их.

Зачем тебе, жабка, четыре лапки?

Чтобы скакать по траве, вытянув лапки!

Покажи, жабка, как ты прыгаешь, скачешь!

А я этак и вот так!

Бода, бода, балабода,

Живет жабка у болота.

Выпучив глаза сидит,

А я прыгаю вот так!

Заря-заряница

Дедушка-сапожник

Дети: Дедушка-сапожник, сшей нам сапоги!

Сапожник: Погодите, детки, потерял очки!
Дети: Дедушка-сапожник, сколько с нас

Сапожник: Два рубля с полтиной, пятачок и грош.
Дети: Дедушка-сапожник, ты с ума сошел!

Сапожник: Погодите, детки, я очки нашел!

Башмачник (вариант)

В сапожника (современный вариант)

Гость (отвлекает внимание сапожника): Сапожник, сапожник, смотри, вон птичка летит (самолет и пр.).

Волк и дети

Щипаю, щипаю по ягодку,

По черную смородинку,

Батюшке на вставчик.

Матушке на рукавчик,

Серому волку Травки на лопату.

У медведя во вору (вариант)

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру!

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру!

А медведь не спит

Дедушко-медведушко (вариант)

Указания к проведению: игра интересна и до школьникам, и младшим школьникам, в ней могут принимать участие от 3 до 40 человек. Требуется просторная игровая площадка. Интересно играть на лес ной полянке. Следует соблюдать правила: волк или медведь не имеет права выбегать, пока играющие не скажут последние слова дразнилки; ловить игроков можно только в пределах установленной площадки.

Гуси-лебеди

Все гуси летят на поле травку щипать. Хозяин зовет их:

Ну летите же домой!

Серый волк под горой, не пускает нас домой.

Зубы точит, нас съесть хочет.

Костромушка

Чужая дальняя сторона!

У Костромы в дому

Ели кашу на полу;

Кашу брошу, ложку брошу, —

Душа по миру пойдет!

Чужая дальняя сторона,

Зачем в лес забрела?

В бане редкий полок.

Расшибешь себе носок!

Спинку гвоздем расскребешь,

На тот свет скоро пойдешь!

Умер, умер наш покойник,

Ни во среду, ни во вторник,

Его стали кадить,

А он глазками глядит.

Стали Кузькой величать,

Он ногами стучать,

Стал он спинку расправлять,

А как стали отпевать —

Он за нами бежать!

Указания к проведению: сегодня в игровом репертуаре наших детей этой игры нет, однако младших школьников можно познакомить с ней как с иллюстрацией того, в какие игры играли в старину летом (Зеленые святки). Исполнение песен предполагает подготовку детей к этой игре.

Водящего, выбранного по жребию, удаляют от остальных. Все играющие берут названия известных грибов: волнушки, сыроежки, мухоморы, боровики и т. д. Все становятся в круг, а водящий, стоя в се редине, говорит:

Настало горе наше, горюшко,

Мирно пожили мы на волюшке.

Царь Горох с царицею Морковкой,

Да с Репою золовкой,

С братцем Бобом

Да со сватом Кочаном

Идут на нас войной.

Идите воевать со мной!

Играющие, взявшись за руки, отвечают ему:

Уж ты, сударь, нас помилуй!

Не тащи на службу силой,

Долго ль гриб всего живет?

День-другой всего пройдет,

Победят как раз

Среди игр-ловишек можно выделить большую группу ловишек с мячом, в которые любили играть дети летом.

Охотники и утки

Круговой мяч

Столбы (вариант)

Казаки-разбойники

Дай, дедушка, ручку!

Двое слепых (Слепой барин)

Малечина-калечина

Играющие выбирают водящего. Все берут в руки по палочке и произносят:

Осталось до вечера,

Палку можно держать по-разному:

На тыльной стороне ладони, на локте, на пле че, на голове.

Удерживая палку, приседают, встают на ска мейку, идут или бегут к начерченной линии.

Держат одновременно две палки, одну на ладо ни, другую на голове.

Командная игра (вариант)

Играющие делятся на две группы. На земле чертой отмечается место, к которому должны бежать с малечиной-калечиной. По сигналу играющие устремляются к черте. Побеждает та группа, которая пер вой добежит до черты, не уронив ни разу своей малечины-калечины.

Указания к проведению: в эту игру можно играть с разным числом играющих, от 1 до 10 одно временно. Для игры необходима прямая толстая пал ка диаметром примерно 2—3 см, длиною от 50 до 150 см. Один конец палки может быть слегка заострен. Иногда на кончике малечины-калечины устанавливают вертушку, которая при движении играющего начинает вертеться. Можно надеть на ее кончик какую-нибудь забавную игрушку — колобка и пр. Игроки встают подальше друг от друга, чтобы было удобно держать равновесие палочки. Водящий может давать разные задания: играющие, не выпуская палочку, должны ходить, приседать, поворачиваться. Способы удержания палки на руке, а также трудность заданий определяются возрастом и возможностями детей.

Репка

Редька

Ивашка дергает всех по очереди. Кто выдернул больше редьки — тот победитель.

Трубочки

Играющие разбиваются на пары. Каждая пара берется за руки и начинает виться, т. е. вращаться во круг своей продольной оси, припевая:

Вьется ли, вьется ли трубочка,

Вьется ли, вьется ли серебряная.

Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из вертящихся не упадет. Чья пара продержится дольше, тот и победитель.

Указания к проведению: игра отличается простотой, в нее обычно играют девочки (от 4 до 6 чело век). Не требуется большого пространства. Можно играть как во дворе, так и на лужайке, на поляне. Правила устанавливают сами играющие.

Прорываты

Сигушки

Посигушки (вариант)

В репертуаре летних детских игр всегда присутствуют игры-соревнования с мячом.

Шлепанки

Играющие становятся в круг лицом к центру на расстоянии примерно шага друг от друга. По считалочке выбирают водящего. Он выходит в центр круга, называет по имени одного из детей и бросает мяч о землю так, чтобы он отскочил в нужном направлении. Тот, чье имя назвал водящий, ловит мяч и отбивает его — шлепает ладонью. Число отбиваний мяча устанавливается по договоренности, но не более пяти, чтобы остальным играющим не пришлось долго ждать своей очереди. После отбиваний мяча играющий перебрасывает его водящему, и игра продолжается, пока кто-то не уронит мяч. В этом случае игра начинается сначала. Тот, кто уронил мяч, встает на место водящего.

Указания к проведению: проводят игру на ров ной площадке, чтобы мяч хорошо отскакивал. Лучше взять мяч среднего размера. В этой игре принимают участие не более 10—15 человек. Успех игры зависит от того, насколько дети хорошо владеют мячом. Правило одно: отбивать мяч нужно стоя на одном месте. Игру можно усложнить — использовать 2 или 3 мяча, но в этом случае надо выбрать двух или трех водящих.

Зевака

Участники игры встают в круг на расстоянии одного шага друг от друга и начинают перебрасывать мяч, называя по имени того, кто должен его ловить. Мяч перебрасывают, пока кто-нибудь из игроков не уронит его. Уронивший встает в центр круга и по заданию играющих выполняет 1—2 упражнения с мячом. С провинившихся можно брать фанты, а при разыгрывании предлагать выполнить упражнения с мячом: высоко подбросить мяч и, когда тот отскочит от земли, поймать его; подбросив мяч вверх прохлопать несколько раз в ладоши и поймать мяч и т. п.

Указания к п р о в е д е н и ю: игра интересна для детей дошкольного возраста, можно играть и с малыша ми. Чем младше дети, тем меньше состав участников. Мяч можно взять любой величины в зависимости от умений детей; чем меньше мяч, тем труднее его ловить и выполнять упражнения.

Следует помнить правила: мяч разрешается перебрасывать друг другу только через центр круга; если играющий при выполнении упражнений уронит мяч, ему дается дополнительное задание.

Столбы

Зайчик

В круг (вариант)

ИГРЫ-ЗАГАДКИ

Отгадывание

Куди твоей головой.

В огород залезу,

Куди твоей головой?

Если водящий отгадает правильно, его освобождают, а на его место становится следующий из играющих.

Указания к проведению: в эту игру хорошо играть на лесной поляне небольшой группой от 3 до 6 человек. Можно не закрывать водящему глаза рука ми, а завязывать платком, только следить, чтобы он не спадал. Чем больше участников, тем больше закручивают водящего. До начала игры участники договариваются о выборе ориентиров: дуб, речка, тропинка и пр. Водящий должен хорошо ориентироваться в окружающей местности. Игра продолжается до тех пор, пока вызывает интерес.

Филин и пташки

Иван-косарь и звери

Для этой игры используется специальная считалочка для выбора водящего:

Себе лапти сплети.

Если будешь ты обут

Волки, лисы не найдут,

Не найдет тебя медведь,

Выходи, тебе гореть!

Иван-косарь, что ты делаешь?

А зачем молочко?

А зачем охотников кормить?

В лесу зверей ловить!

Водящий, выбранный с помощью считалки, берет по одной вещи у играющих, прячет в кучки песка так, чтобы в одной из них было две вещи, в другой — одна, в третьей — ни одной. Спрятав предметы, водящий предлагает поискать их. Кому достанется пара, тот выиграл, а кому пустая кучка — проиграл. Выигравший становится водящим.

Указания к проведению: в игре участвуют три человека. Ее хорошо проводить на берегу реки. Пря тать можно камушки, шишки и другие предметы. Важно помнить, что играющие делают выбор по очереди. Игра продолжается, пока вызывает интерес.

ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ

Капустка

Дети берутся за руки, образуя длинную вереницу. Идут плавно, неторопливо поют:

Вейся, вейся, капустка моя,

Вейся, вейся, белая.

Как мне, капустке, виться,

Как мне зимой не валиться!

Заинька

Играющие становятся в круг, взявшись за руки, поют:

Заинька, выйди в круг,

Серенький, выйди в круг,

Скорей, скорей, выйди в Kpyгу,

Скорей, скорей, выйди в круг!

Заинька, ты пройдись,

Серенький, ты пройдись,

Туда-сюда ты пройдись,

Туда-сюда ты пройдись!

Заинька, умой ручки,

Серенький, умой ручки,

Леву, праву, умой ручки,

Леву, праву, умой ручки!

Заинька, умой личико,

Серенький, умой личико.

Сверху донизу умой личико,

Сверху донизу умой личико!

Заинька, пригладь шерстку,

Серенький, пригладь шерстку.

Сзади, спереди пригладь шерстку,

Сзади, спереди пригладь шерстку!

Да получше причешись,

Да получше причешись!

Заинька, под бочка,

Серенький, под бочка

Пляшет, пляшет казачка,

Пляшет, пляшет казачка!

Колпачок (паучок)

Выбирают водящего, который садится на корточки в центре круга. Остальные играющие ходят во круг него, взявшись за руки, и поют:

Мы тебя кормили,

На ноги поставили,

После этих слов все бегут к центру, приподнимают водящего, ставят его на ноги и снова образуют круг. Хлопая в ладоши, поют:

Водящий начинает кружиться с закрытыми глазами. Все поют:

Танцуй, танцуй, сколько хочешь,

Выбирай кого захочешь!

Водящий выбирает кого-нибудь, не открывая глаз, и меняется с ним местами.

Цынцы—брынцы, Не хочу!

Цынцы—брынцы, Вон пойду!

С длинной гривой

Скачет, скачет по полям

Тут и там! Тут и там!

Где проскачет он —

Выходи из круга вон!

Пчелы в поле полетели,

Сели пчелы на цветы,

Мы играем — водишь ты.

Мимо леса, мимо дач

Плыл по речке красный мяч.

Увидала щука, что это за штука?

Хвать, хвать! Не поймать.

Мячик вынырнул опять.

Он пустился дальше плыть,

Выходи, тебе водить.

Раз пошли ребята к речке,

Два весла несли в руках.

Им навстречу — три овечки

И четыре индюка.

Все ребята испугались,

Весла бросили в кусты,

А найти их должен ты!

Покажи свой кожушок.

Кожушок горит огнем,

Сколько перышек на нем?

Раз, два, три, четыре, пять,

Тебе из круга выбегать!

Катилось яблочко мимо сада,

Под мостом жил синий рак,

Рак схватил кота за хвост.

С хвоста рака отцепите!

Все бегут и ты беги,

Коту Ваське помоги.

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Я для вас, мои дружки,

Быстро нужно их испечь,

Ты пойдешь, затопишь печь.

У веселых Чиличилей,

Пили чай, печенье ели,

Кто-то пролил сладкий чай,

Тот, кто пролил, отвечай!

Подогрела чайка чайник,

Пригласила в гости чаек,

Прилетели все на чай!

Сколько чаек? Отвечай! — Семь!

Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь. (Седьмой выходит)

Маша сеяла горох,

Уродился он густой.

Мы помчимся, ты постой!

Тели-тели, — птички пели,

Взвились, к лесу полетели.

Стали птички гнезда вить,

Кто не вьет, тому водить!

В грязи у Олега

Сидеть бы Олегу

До самого снега.

Ты выйди из круга

Раз, два, три, четыре!

Жили мыши на квартире,

Чай пили, чашки били,

По три денежки платили

Кто не хочет заплатить,

Тому надо и водить!

Ехал мужик по дороге,

Сломал колесо на пороге.

Сколько ему нужно гвоздей?

Не задерживай добрых людей. — Пять!

Раз, два, три, четыре, пять. (Пятый выходит)

Шла кукушка мимо сети,

А за нею — малы дети.

Кукушата просят пить,

Выходи, тебе водить.

Раз, два, три, четыре,

Кто не спит у нас в квартире?

Всем на свете нужен сон,

Кто не спит, тот выйдет вон!

Дам тебе Овса кучу.

Во время засухи, когда дожди шли мимо, проси ли у радуги:

Принеси нам дождя.

Не пей нашу воду.

После купания, чтобы избавиться от воды, налив шейся в уши, прыгали на одной ноге, прижимая к уху ладонь, приговаривая в такт прыжкам:

Предлагаю Вам игру которую дети очень полюбили.Мы с детьми часто играем в неё.

Повышать интерес детей к физической культуре;

Воспитывать доброту и взаимовыручку ;

В игровой форме развивать основные физические качества: силу, выносливость, ловкость;

Правила игры: С детьми считалкой выбираем Бабку Ёжку.Игроки располагаются в другом конце зала по сигналу дети подходят к избушке Бабы Яги и хором произносят текст:

Бабка Ёжка костяная ножка ;

С печки упала ногу сломала ,

А потом и говорит :

Пошла она на базар,

Пошла на улицу ,
раздавила курицу,

Вышла на лужайку, испугала зайку.

После этих слов Бабка Ёжка выбегает из дома и догоняет детей,прикасается к ним рукой.Пойманных детей Баба Яга уводит к себе в дом.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Психокоррекционная программа "Настроение" для детей 5-7лет

Задачи:ü учить давать характеристику звукам [С], [Ш] в сравнительном плане;ü закрепить умение делить слова на слоги, определять место звука в слове, дифференцировать звуки [С],[Ш];ü .

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие(ознакомление с природой) (п.2.6 ФГОС ДО)Развивающая предметно-пространственная среда темы ННОД: (2.8; 3.3.3; 3.3.5 ФГОС ДО).

Одним из эффективных средств повышения двигательной активности детей дошкольного возраста являются подвижные игры. Подвижная игра - один из самых замечательных способов для ребѐнка развить свою двигат.

Картотека подвижных игр "Физическая культура" для детей 5-7лет

Данная картотека позволяет многократно использовать накопленный материал, по неоходимоси его корректируя.

Консультация для родителей "Подвижные игры - средства физического и умственного развития детей" 5-7лет

Консультация для родителей и игры с пособием "Веселый парашют" для детей 5-7 лет.

Подвижную игру Бабка Ёжка лучше проводить на улице. Это вариант всем известной игры салки .

Эта игра станет веселым развлечением на прогулке в детском саду или в группе продленного дня в школе. Так же игру можно использовать на праздниках с участием такого сказочного персонажа, как Баба Яга, или посвященном русским сказкам.

Для подвижной игры нужен инвентарь – помело Бабы Яги. Это может быть все, что угодно. Например, свернутая в рулон бумага или газета. Главное, чтоб этот заменитель помела был легким и безопасным.

Правила самые простые. Считалкой выбирают водящего – Бабу Ягу. Ей вручается помело. Дети встают напротив Бабы Яги и дразнят ее:

Бабка Ёжка, костяная ножка,

С печки упала, ножку сломала,

Пошла на улицу – раздавила курицу.

Пошла на базар – раздавила самовар.

Раз, два, три, нас попробуй догони!

После этого дети разбегаются, а Баба Яга прыгает на одной ножке и старается осалить играющих помелом. До кого помелом дотронулись, тот считается заколдованным и замирает на месте.

Цель: физическое развитие ребенка и формирование его эмоциональной сферы.

формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности;
создавать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении;
сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.

формировать у детей элементарные знания и представления о разных видах движений и способах их выполнения;
формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх-эстафетах, подвижных играх;
развивать выдержку, настойчивость, смелость, решительность, организованность.

развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов;
формирование у детей умения играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других; побуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.

Участники: 2 команды.

Место проведения: музыкальный зал.

Веселья вам, да радости желаем,

Давно мы вас ждем – поджидаем,

Праздник без вас не начинаем.

(Команды под музыку частушек поют свои девизы.)

Мы ребята смелые,

Сильные, умелые.
Удивим сегодня вас,
Мы, ребята - просто класс.

Ребята, в этот чудный день

Прогоним мы тоску и лень

Будем бегать, прыгать и играть

Радость всем доставлять!

(Под музыку прилетает на метле Баба Яга.)

Ох, ох, ох, застыли ноги,

Долго я была в дороге,

Добралася в сад знакомый,

Кости старые размять,

О своём горе рассказать

Б. Яга, у всех детей хорошее настроение, потому что у нас веселый спортивный праздник. А что ж у тебя за горе такое?

А мне радоваться нечему! (Грустно вздыхает.) Избушку мою помните? На курьих ножках? Так вот сбежала она. И стала я бездомная. А вы мою избушку не видали? (Ответы детей.)

Почему же она от тебя сбежала? Может, ты ее чем-то обидела?

Баба Яга.

Я? Обидела? Да я самая безобидная бабушка на свете! Ну, бывает иногда, немножко расшумлюсь. Так это все от нервов. Нервы-то у меня, понимаешь, слабые, не могу удержаться. А вообще-то я хорошая, веселая, люблю пошутить, поиграть.

А ты с нами поиграй, повеселись, может она к тебе и вернется. Садись вот на этот стульчик. Поиграем мы в игру.

(Баба Яга сидит на стульчике, дети подходят и дразнят ее.)

Вышла на улицу, увидала курицу.

Сразу в печку посажу.

Не интересная игра, вы меня дразните, а я не могу никого поймать. (Плачет.)

Ну ладно бабушка не плач. Дети сейчас в другую игру с тобой поиграют. Только сначала покажи, как нужно на метле летать.

С удовольствием, это моё любимое занятие. (Показывает.)

Всё понятно. Вот сейчас наши дети тоже попробуют полетать на метле.

(Соревнуются сразу обе команды.)

Ну ладно, хватить мои мятёлки тряпать. (Забирает.) Лучша на своём транспорте ездийтя.

Хорошо. (достает самокаты) Дети с удовольствием прокатятся вот на этих самокатах. Может ты попробуешь?

(Б.Я. пробует проехать на самокате и падает.)

Как вы на нём ездиете?

Я уверена, что дети легко с этим справятся. Ты смотри внимательно и научишься.

А можно я тяпереча попробую. (Берет самокат и катится.)

Ой, мне так понравилось! (Хлопает в ладоши.) Хочу еще, ещё!

Хватит, Баба Яга. Нужно немного отдохнуть: и тебе, и детям. Сейчас у нас будет спокойная эстафета.

(Дети строятся в колонну друг за другом и передают мяч над головой. Игра проводится 3 раза.)

Смотрите. Что у мине есть. (Показывает кубики двух цветов.) Это мы с Лешим любим с ними играть. Хотите покажу как? (Показывает.)

Сначала я рассыпаю кубики, а Леший их собирает. Потом наоборот.

(В каждой команде первый ребенок – берет корзину с кубиками, бежит до ориентира и высыпает кубики, а затем возвращается и передает корзину следующему игроку – второму. Он должен добежать до ориентира, собрать кубики и вернуться к команде.)

Баба Яга, ведь ты же должна быть весёлой и доброй, чтобы к тебе избушка твоя вернулась?

Б.Я.: Да.

Тогда одолжи нам твою метёлку еще на одну интересную игру. Заодно и сама повеселишься. Уж тогда наверняка твоя избушка к тебе вернется.

Ладно, если обещаете, что моя избушечка родненькая вернётся, бярите мою метёлочку.

(Дети стоят в кругу, под музыку дети передают метлу из рук в руки по кругу. Тот, у кого метла останется в руках, когда музыка остановится, садится в центр круга. В центре круга должна собраться половина играющих.)

Ну вот все кто вкруг попался пойдуть со мной в лес!

Баба Яга:

А с кем же я в лесу буду играть?

Есть много лесных обитателей, которые согласятся с тобой поиграть.

Да не будут они со мной играть, я, когда выхожу на прогулку, все прячутся – боятся меня.

Есть у меня витамин от злости и вредности. Тебе обязательно надо его принять, чтобы весёлой и доброю стать!

Давайтя мне его скорей! (Баба-Яга принимает витаминку, добреет, раскланивается перед детьми.)

И прощения прошу.

Больше вредничать не буду,

И про злость свою забуду.

Ой, полятела я скорей, пока моя избушечка снова не ушла. Я тяпереча всегда доброй и весёлой буду. До свиданья, ребятишки. (Улетает.)

(Ведущий приглашает заведующего д/с для поздравления и вручения призов. Детям вручаются медали и фрукты.)

Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…

Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.

Ежедневное планирование, первая младшая группа. Осень

В блогах

Влияние музыки на психику ребенка

+v Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает эмоциональные различные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства или агрессии). Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой лишает.

Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей

Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.

Читайте также: