Планирование по зож в средней группе детского сада по фгос

Обновлено: 25.06.2024

Автор: Гейнц Елена Петровна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ ЦРР д⁄ 78
Населённый пункт: Город Ставрополь
Наименование материала: Перспективное планирование
Тема: "Перспективный план работы по ЗОЖ в средней группе ДОУ"
Раздел: дошкольное образование

Перспективный план работы по ЗОЖ в средней группе на 2018 уч. год.

Сентябрь. 1 неделя.

Игровое задание: пройти небольшое расстояние с завязанными глазами. Анализ

опасности задания для здоровья.

важности заботы о собственном здоровье.

поговорки. Развитие познавательного интереса.

Сентябрь. 2 неделя.

Строение тела человека и животных.

Сентябрь. 3 неделя.

врача. Ввести в активный словарь слова из медицинской терминологии.

Чтение потешек о чистоте и здоровье. Формировать интерес к устному народному

навыков культуры гигиены через литературное произведение.

Сентябрь. 4 неделя.

Д\и «Скажи, что делают этими

Активизировать в речи детей

глаголы и употребление с ними существительных.

заботы о собственном здоровье.

Пословицы и поговорки

Валеология: Практическое занятие. Какие упражнения помогают формировать

правильную осанку? Как их выполнять и в каких условиях?

Октябрь. 1 неделя.

здоровья и настроения.

зависит от питания.

Загадывание загадок о фруктах и овощах. Развитие воображения, познавательного

гимнастики для малышей.

Октябрь. 2 неделя.

грибы после обработки (варки, засолки).

сердце от болезней?

Октябрь. 3 неделя.

необходимости гигиенических процедур.

Октябрь. 4 неделя.

называть и описывать их.

полезных продуктов для сохранения здоровья.

отношение к своему здоровью.

ухода за зубами.

Ноябрь. 1 неделя.

Ноябрь. 2 неделя.

выполнением правил личной гигиены.

представление о том, что чистота-залог здоровья.

запахи? Гимнастика для носа.

Ноябрь. 3 неделя.

процедур для здоровья.

делать языком? Зарядка для языка.

Ноябрь. 4 неделя.

необходимости гигиенических процедур.

необходимости содержать тело в чистоте.

Как мы защищаем ее от повреждения?

Декабрь. 1 неделя.

здорового образа жизни.

как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться.

Пословицы и поговорки о здоровье.

Декабрь. 2 неделя.

соблюдения профилактических мероприятий по предупреждению травматизма.

Развивать познавательный интерес.

Декабрь. 3 неделя.

Декабрь. 4 неделя.

и предупреждении заболеваний.

Загадки о частях тела. Развивать познавательный интерес.

сну. Познакомить с правилами здорового сна.

Январь. 2 неделя.

зависит от правильного питания.

продуктами, в которых они встречаются.

Экскурсия на кухню. Уточнить представления детей о работниках кухни.

Январь. 3 неделя.

продуктах, в которых живут витамины.

Логические задачи для малышей.

Январь. 4 неделя.

Февраль. 1 неделя.

здоровых зубов для здоровья организма.

человек учился их выполнять?

Февраль. 2 неделя.

Чтение потешек о КГН. Развитие познавательного интереса к КГН.

необходимости ухода за зубами.

делать, чтобы всегда было хорошее настроение?

Февраль. 3 неделя.

сохранения здоровья зубов.

Загадки о предметах личной гигиены. Развитие воображения детей.

Меры безопасности. Практическое занятие.

Февраль. 4 неделя.

необходимости обращения к врачу.

нужно делать, чтобы всегда было хорошее настроение?

соответствующего органа чувств.

на примере литературного произведения.

Проигрывание ситуаций. Предупреждение травматизма носа.

Проигрывание ситуаций. Предупреждение травматизма глаз.

старшим — показатель культуры здорового нравственно

культуры поведения в различных ситуациях.

Беседа о сострадании к незрячим и глухим людям. Воспитывать желание оказать

пользе молочных продуктов для организма.

ритмической гимнастики, релаксация).

отношение к своему организму.

Апрель. 1 неделя.

(футбол, плавание, бокс, гимнастика и др.).

Мини-поход на школьный стадион. Развитие интереса и желания заниматься

занятий спортом для здоровья.

Пословицы и поговорки о спорте и здоровье. Развитие познавательного интереса.

Апрель. 2 неделя.

здоровом образе жизни.

желание закаляться, быть здоровым.

придумывании упражнений для утренней гимнастики.

Валеология: Город, люди, машины: правила поведения на улице, в транспорте.

Апрель. 3 неделя.

важность соблюдения режима в укреплении здоровья.

Валеология: Как вести себя с незнакомыми людьми, при отсутствии дома взрослых.

Апрель. 4 неделя.

Валеология: Опасность в доме. Чего нельзя делать, когда в доме нет взрослых? Опасные

соответствии с погодой.

Валеология: Практическое занятие. Игры-тесты, игры-задания на закреплений знаний

Беседа об опасности чрезмерного потребления сладостей для здоровья. Рассказать

о пользе и вреде сладостей.

гимнастики для различных частей тела и органов.

том, что полезно для здоровья.

Экскурсия в медкабинет. Уточнить представление детей о мед. работниках. Обратить

внимание на трудовые действия.

Валеология: Дыхательная гимнастика на свежем воздухе. Закрепить практический

материал по проведению дыхательной гимнастики на свежем воздухе.

здоровья; помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях

неосторожного обращения с ним.

Формирование культуры поведения в кабинете врача.

Массаж биологически активных зон для профилактики простудных заболеваний

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Перспективный план работы

по формированию здорового образа жизни

в средней группе

Перспективный план работы по формированию ЗОЖ

Месяц

Содержание и формы работы с детьми

Содержание и

формы работы с родителями

Ребёнок и здоровье

Цель: Формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья. На основе ситуационных моментов учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности. Воспитывать чувство взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу.

Цель: расширить знания детей о профессиональных действиях медицинских работников, воспитывать уважение к их труду. Учить объединяться в игре, распределять роли.

Цель: выявление роли физической культуры в семье.

Цель: Уточнить знания детей о полезных продуктах, рассказать о пользе фруктов для здоровья человека.

Цель: Закрепить название овощей и фруктов, умение узнавать их на ощупь и по описанию, упражнять в умении дифференцировать овощи и фрукты. Формировать первичное знание о съедобных и несъедобных продуктах

Цель: способствовать формированию представлений детей о пользе и вреде еды для организма

Цель: Закрепить название овощей и фруктов, воспитывать культуру поведения в общественных местах. Формировать умение правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами

Цель: Обеспечить развитие умения наклеивать круглые предметы

Личная гигиена умывание каждый день

Цель: Формировать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

Цель: закреплять знания о предметах личной гигиены. Способствовать формированию привычки к опрятности (мыло, полотенце, зубная паста). Формировать умение детей как нужно ухаживать за зубами и правильно питаться.

Цель: Формировать умение детей делать выводы, мышление, вызвать радость от открытия полученных опытов

Цель: Формировать практические умения при умывании и купании куклы, закреплять знания о предметах личной гигиены

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к здоровью, стремление бережно относиться к нему в холодный период года. Формировать основы безопасного поведения в группе и на участке.

Цель: Формировать знания у детей зимней одежды и порядок одевания.

Цель: Формировать навык пользования носовым платком, приучать детей при чихании и кашле прикрывать рот носовым платком, если кто-нибудь находится рядом.

Витамины и здоровье

Цель: Рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

Цель: Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов, умение определять их по вкусу.

Цель: расширять представление детей о витаминах и их полезных свойствах.

Цель: Учить детей симметрично располагать рисунок, заполнять всё пространство контура, закрепить умение рисовать ватной палочкой. Закрепить знание детей о пользе витаминов.

Цель: Познакомить детей с частями тела, формировать знания об отдельных частях своего тела: руки, ноги, голова, туловище. Повышение интереса детей к здоровому образу жизни

Цель: Упражнять в умении осознавать, запоминать и воспроизводить показанные движения, развивать зрительно-моторную память, внимание.

Будем спортом заниматься

Цель: Способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом. Закрепить название некоторых видов спорта.

Цель: Закрепить название некоторых видов спорта

Цель: Формировать привычку к здоровому образу жизни, потребность в двигательной деятельности

Цель: Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы. Уточнить знания о спортивном инвентаре.

День здоровья

Опасности вокруг нас

Цель: Формирование знаний детей о здоровом образе жизни. Учить детей осторожному обращению с предметами, которые могут быть источниками опасности

Цель: Продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровым, закрепить знания о витаминах, уточнить представления об овощах, учить сажать лук

Цель: Закрепить знания детей об опасных предметах и ситуациях, представляющих опасность.

Цель: Обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице. Закрепить знание детей о профессии пожарника, способствовать формированию основ здорового образа жизни.

Консультация для родителей:

Закаляйся - если хочешь быть здоров

1. Беседа «Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья

Цель: расширять и систематизировать знания детей о солнце, воздухе и воде, как полезных для здоровьях средствах закаливания

Цель: формировать умение детей передавать в рисунке образ солнышка

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 703 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

01.02.2018 5037
DOCX 60 кбайт
63 скачивания
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Ведерникова Елена Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Время чтения: 2 минуты

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни

Время чтения: 2 минуты

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Учить детей любить себя и окружающих людей. Дать понять что, человек – живое существо. Учить находить сходство и различие между ребёнком и куклой; воспитывать привязанность к своей семье, друзьям.

Познакомить с внешним строением тела человека, с возможностями его организма; воспитывать чувство гордости что, Я – человек. Вызвать интерес к дальнейшему познанию себя.

Помочь детям понять, что от слов хороших или плохих зависит здоровье, как самих детей, так и окружающих; воспитывать у детей желание быть ближе друг к другу, создать обстановку психологического комфорта.

Дать краткие сведения об организме и взаимодействие органов между собой. Учить, бережно относиться к своему здоровью.

Уточнить представления детей о назначении отдельных органов; воспитывать интерес к собственной личности; развивать внимание, активизировать словарь.

Формировать представления детей о строении головы, функциях основных органов : уши слышат речь, музыку; рот (зубы, язык, губы) говорит, ест; глаза видят; нос дышит, чувствует запахи и. т. д.

Закрепить представления детей о строении головы, и функциях ее основных органов.

Выяснить, как дети представляют себе свое Я, свои возможности тела; поддерживать у детей радостное настроение и чувство гордости своими почти безграничными возможностями.

Вызвать интерес к выполнению культурно-гигиенических навыков, побудить к постоянному их выполнению; воспитывать бережное отношение к себе, желание быть чистоплотным.

Довести до сознания детей важность соблюдения гигиенических процедур; развивать речь, внимание.

Формировать представления о коже человека, ее функциях; помочь понять, что от чистоты кожи зависит здоровье человека; активизировать словарь.

Развивать тактильную чувствительность.

Прививать навыки здорового образа жизни; развивать потребность в чистоте и правильном уходе за собой.

1. Речевое общение: «Знаешь ли ты?

Повысить осведомленность ребенка в вопросах ухода за собой; выразить свое отношение к грязнулям.

Прививать детям навыки личной гигиены; подвести к пониманию прямой зависимости чистоты и здоровья; воспитывать чувство взаимопомощи.

Учить детей давать определения понятий, повысить осведомленность детей в вопросах ухода за собой.

Формировать у детей позитивное отношение к уходу за зубами, о значении здоровых зубов для здоровья организма; воспитывать желание следить за своими зубами, чистить их.

Закрепить знания детей, о культурно-гигиенических навыках, представления о значении для здоровья санитарно-гигиенических мероприятий; воспитывать интерес к собственной личности.

.Формировать у детей представления о здоровье, как одной из главных ценностей жизни; выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь.

2. Чтение и обсуждение поговорок, про здоровье и спорт.

Учить заботиться о своем здоровье; приобщать к ценностям здорового образа жизни.

Дать детям понять, что болезни не возникают из ничего, а ими заражаются. Сформировать правила, которые нужно соблюдать, чтобы уберечься от инфекций.

Продолжать знакомить детей с распорядком дня; показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека.

Формировать у детей представления о значении для здоровья человека места прогулки, теплового режима.

Закреплять умения подбирать одежду в соответствии с погодными условиями.

Дать детям представления о роли закаливающих мероприятий в профилактике заболеваний.

.Прививать и воспитывать любовь к физическим упражнениям; развивать познавательную активность.

Формировать представления о полезных для здоровья продуктах, о необходимости соблюдать санитарно – гигиенические правила, при употреблении пищи.

2. Сюжетно-ролевая игра: «Магазин полезных

Углублять знания детей о здоровом питании; развивать ролевое взаимодействие.

Учить детей осознанно подходить к своему питанию; дать знания о пользе витаминов, их значении, для укрепления организма.

Формировать представления детей об образе жизни человека, о ритмичности жизнедеятельности, о зависимости здоровья от образа жизни.

Предложить детям, хорошо запомнить, основные предметы домашнего быта, являющихся источниками потенциальной опасности, о правилах безопасного поведения дома.

Формировать представления детей о возможных опасных ситуациях при контакте с незнакомыми людьми или животными на прогулке, о правильном поведении в этих ситуациях.

.Продолжать формировать и закреплять представления о правилах безопасного поведения в лесу, о бережном отношении к природе, о значении для здоровья природных факторов окружающей среды.

Дать детям представления о значении транспорта в большом городе; формировать представления о безопасном для здоровья поведении, при переходе улицы и в транспорте.

Познакомить детей с опасностью исходящей от огня; воспитывать осторожность в обращении с огнеопасными предметами.

Формировать у детей представления об ответственности человека за собственное здоровье, о предупреждении простудных заболеваний.

Уточнить знания о правилах безопасности при игре с мячом; воспитывать осознанное отношение к выполнению упражнений и игр, которые полезны для укрепления здоровья.

.Дать представления детям о безопасном поведении на берегу водоема и в воде; о мерах предупреждения солнечного удара, ожогов, перегрева на солнце.

Выявить знания элементарных навыков и знаний о здоровом образе жизни; содействовать накоплению двигательного опыта; развивать эмоциональную сферу детей, культуру общения; воспитывать желание быть здоровым.

4. Чтение худ. литературы: К.И.Чуковского

- формировать первичные представления детей о здоровье, своем организме. Воспитывать желание заботиться и беречь своё здоровье.

- познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей речь, внимание, память.

- формировать представления о профессии врача.

1.ООД Ознакомление с окружающим

- формировать представления у детей о полезных продуктах, рассказать о пользе овощей для здоровья человека, о пользе витаминов.

-Вызвать у детей желание употреблять в пищу как можно больше овощей.

- воспитывать культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть чистым, красивым, аккуратным.

- формировать представления о назначении предметов туалета, воспитывать желание всегда быть чистым, красивым, аккуратным

Одежда и мое здоровье

1. ООД ознакомление с окружающим

- ознакомить детей с признаками заболеваний, правилами поведения в случае болезни; формировать умения и навыки по выполнению гигиенических требований к одежде.

- закрепить знания предметов одежды; формировать умение детей одеваться по сезону, погоде.

2.Загадки о частях тела и органах.

-познакомить детей со строением тела человека, с возможностями его организма.

- вызвать интерес к дальнейшему познанию себя, возможностях своего организма.

Витамины - наши друзья

5.Чтение худ. Литературы: М.Шкурина «Сказка о полезных овощах

- формировать представления о значении витаминов для здоровья человека.

-систематизировать представления детей о вредных и полезных продуктах, упражнять в умении их дифференцировать,

-формировать потребность заботиться о своём здоровье.

В здоровом теле - здоровый дух

7.Игры с массажными мячиками (см. картотеку)

-формировать представления о влиянии физических упражнений на организм человека; воспитывать любовь к физическим упражнениям

-прививать любовь к спорту

3.Рассматривание иллюстраций о пожаре, беседа

-Познакомить детей с предметами, которые могут быть опасны для здоровья человека.

-Формировать навыки безопасного обращения с острыми предметами (нож, вилка, ножницы), электрическими предметами, с газом.

-познакомить с профессией- пожарный,

формировать навыки безопасного поведения в случае пожара.

Опасности на улице

-познакомить детей с ядовитыми растениями, рассказать ,что нельзя есть ягоды, которых дети не знают.

- Формировать представления детей об источниках потенциальной опасности на игровой площадке, о правилах безопасного поведения на прогулке.

- сформировать знания о правилах поведения в детском саду, в общественных местах

Если вам понравилась статья, лучший способ сказать cпасибо — это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Войти на сайт

Войти через социальную сеть

Свидетельство участника образовательного сообщества

Скачайте документ бесплатно сразу после регистрации на сайте.

Читайте также: