Пищеварительная система 4 класс школа 21 века

Обновлено: 02.07.2024

Ход урока.

1. Орг. момент.

-Учебник на столе у вас?
А ручки и тетрадки?
Тогда урок начнём сейчас,
Раз всё у вас в порядке.
Будьте внимательны,
Послушны, наблюдательны.
Чтоб мир окружающий познавать,
Нужно серьёзно всё изучать.

- (Звучит музыка, дети выполняют упражнения по образцу – у доски дежурный).

-Спасибо. Садитесь. Начинаем урок.

2. Стадия вызова.

Юля плохо кушает, Глеб Сергеевич Пугач.
Никого не слушает. Смотрит строго и сердито:
-Съешь яичко, Юлечка! -Нет у Юли аппетита?
-Не хочу, мамулечка! Только вижу, что она,
-Съешь с колбаской бутерброд.
Прикрывает Юля рот.
-Супик?
-Нет.
-Котлетку?
Нет.
Стынет Юлечкин обед.
-Что с тобою, Юлечка?
-Ничего, мамулечка.
-Сделай, внученька, глоточек,
Проглоти ещё кусочек!
Пожалей нас, Юлечка!
-Не могу, бабулечка!
Мама с бабушкой в слезах –
Тает Юля на глазах!
Появился детский врач –
Безусловно, не больна.
А тебе скажу, девица,
Все едят: и зверь, и птица,
От зайчат и до котят,
Все на свете есть хотят.
С хрустом конь жуёт овёс,
Кость грызёт дворовый пёс.
Воробьи зерно клюют,
Там, где только достают.
Утром завтракает слон -
Обожает фрукты он.
Бурый мишка лижет мёд,
В норке завтракает крот.
Попрощался с Юлей врач -
Глеб Сергеевич Пугач,
И сказала громко Юля:
-Накорми меня, мамуля!

-Почему к девочке пригласили врача?

- Почему человек должен питаться?

- Сегодня на уроке мы постараемся ответить на этот вопрос, а ещё узнаем, какую пищу полезно есть, как правильно это делать; узнаем, как устроены органы пищеварения, как всегда оставаться здоровым и красивым.

3. Стадия осмысления.

-Может ли человек обходиться без пищи?

-Приходилось ли вам голодать?

-Расскажите о своих ощущениях.

(Работы вывешиваются на доске, заслушиваются ответы детей, сопровождающиеся показом органов на таблице).

-Молодцы. Все группы правильно усвоили структуру строения пищеварительной системы и роль каждого органа. (Отмечаются группы, у которых защита получилась удачнее).

-Думаю, что сейчас самое подходящее время дать нашим мышцам отдохнуть после плодотворной работы.

Физкультминутка.

Раз – правую ногу вперёд, назад и в сторону.
Два – вправо, не торопясь, повернули голову.
Три – попрыгать три раза на левой ноге.
Четыре – туловищем потянуться к правой руке.
Пять – вдох глубокий, закончили отдыхать,
Сесть, продолжим урок изучать.

(Дети в группах обсуждают возможные варианты продолжения истории. Заслушиваются ответы детей).

-Почему же с этой девочкой произошли такие неприятности?

(Дети формулируют вывод о правильном питании, здоровой пище).

(Сначала дети работают индивидуально. Затем обсуждают предложения в группах, формулируют правила и записывают их на специальных листах).

-В корзину кладут только те идеи, которые не прозвучали ранее. Каждая группа озвучивает свои предложения по очереди.

-Вывешиваются на доску работы детей, заслушивается их защита.

(Подводится мини итог).

4. Рефлексия.

-Скажите, какой орган первым встречает пищу?

-Правильно, этот орган – зубы. О них мы будем говорить на следующем уроке, попытайтесь найти интересные высказывания о зубах.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация пищеварение.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Наблюдения за природой

Проверка домашнего задания

Органы пищеварения 1 – Ротовая полость (В ротовой полости находятся: язык, зубы, слюнные железы) 2 - Глотка 3 - Пищевод 4 - Желудок (поджелудочная железа, печень) 5 - Тонкая кишка 6 - Толстая кишка

Ротовая полость Рот и горло являются началом пищеварительной системы. Зубы пережёвывают пищу на кусочки. Язык перемешивает еду со слюной, которая вырабатывается в слюнных железах. После этого пища проглатывается. Пища проходит через горло в пищевод, при помощи сокращения мышц.

Ротовая полость. Зубы разные нужны, зубы разные важны Большие коренные зубы Резцы Клыки Малые коренные зубы

Пищевод Пищевод выглядит как длинная трубка(25 сантиметров). Он расположен между полостью горла и желудком. Стенками пищевода являются разные слои мышечной ткани. Когда пища попадает в пищевод, мышечные стенки начинают сокращаться, проталкивая пищу. Сокращение желудка происходит самопроизвольно.

Поджелудочная железа Поджелудочная железа выделяет в кишку поджелудочный сок, который нужен для переваривания пищи.

Печень Печень – самый большой орган в организме человека. Печень выделяет в кишку особую жидкость – желчь, которая необходима для переваривания жиров.

Желудок Желудок - это мешок из мышечной ткани, расположенный в верхней части брюшной полости. Наесться - это значит наполнить желудок пищей. Наполнить, но не переполнить. Желудок терпеть не может, когда его пичкают сверх всякой меры. Он тогда чувствует себя отвратительно, весь съёживается и начинает болеть. В меру наполненный здоровый желудок сразу после приёма пищи принимается за работу: тщательно всё перемешивает и месит. Желудок приправляет пищу соками, которые сам же и вырабатывает. Из яблок или отбивной, картошки или салата - из любой пищи желудок с помощью этих соков сварит кашицу.

Тонкий кишечник Тонкий кишечник похож на длинную пятиметровую трубку. Он разделяется на три части: двенадцатиперстную, подвздошную и тощую кишки. Его длина примерно 6 м.Тонкий кишечник помогает желудку переваривать пищу с помощью специальных волосков.

Толстая кишка Толстый кишечник является заключительным отделом пищеварительной системы. Он выглядит как широкая трубка, длина которой 1 метр 50 сантиметров. Толстый кишечник имеет два главных отдела: толстую и прямую кишку.

Таблица продуктов белкижирыуглеводы Сыр Маслоконфеты Мясо мед ПтицаШпикхлеб РыбаСметанапирожное Творогяйцобананы Горохколбасаяблоки

Вывод То, чем человек обычно питается, называют его рационом. Сбалансированный рацион означает, что он получает всё, что ему необходимо, и притом в нужных количествах. С пищей человек получает питательные вещества, которые нужны всем органам тела для работы, а детям для роста и развития. Пища - горючее для организма. Она состоит из многих компонентов. Одни служат источником энергии; другие поставляют материал, используемый для роста и замены клеток, отслуживших свой срок. Больше полезных веществ в молочных продуктах, мясе, овощах и фруктах. Меньше в булочках и сладостях.

Строение зуба Шейка

Берегите зубы Кариес

Что нужно для здоровья зубов? Чисть зубы 2 раза в день Посещать стоматолога

И тогда ваши зубы будут в полном порядке!

Выбранный для просмотра документ пищеварительная система.docx

Разработка урока в 4 классе

формировать знания учащихся о пищеварительной системе;

познакомить с органами пищеварения и их работой;

Развивающие:

формировать культурно-гигиенические навыки приёма пищи;

развивать стремление соблюдать режим питания;

Воспитывающая:

воспитывать бережное отношение к собственному организму;

I Организационный момент.

- Все готовы к уроку? Тихо садимся.

II . Наблюдения за природой. (Слайд 1-5)

Загадка про осень

Солнца нет, на небе тучи,

Ветер вредный и колючий,

Дует так, спасенья нет!

Что такое? Дай ответ!

Загадка про месяц

Всё мрачней лицо природы:

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился? (Октябрь)

- Как вы думаете, почему я вам задала загадку об осени и месяце октябре? (потому что сейчас осень, и месяц октябрь)

- Сейчас я проверю, знаете ли вы признаки осени.

Загадка о листопаде

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла.

Что? Скажите наугад!

Загадка о дожде

Мочит поле, лес и луг,

Город, дом и всё вокруг!

Облаков и туч он вождь,

Ты же знаешь, это - .

- Молодцы ребята, признаки осени вы знаете.

- А сегодня холодно или тепло?

- А какая в целом погода у нас?

III . Введение нового материала.(Слайд 6-

- К аково значение мышц в организме человека? ( Сокращение и расслабление мышц приводит к изменению положения костей, и мы совершаем движения )

- Г де у человека есть мышцы? ( Туловище и конечности )

- О каких свойствах мышц вы знаете? ( Сокращаться и расслабляться )

- Что нужно делать, чтобы мышцы не утомлялись?

- Каковы основные правила укрепления мышц?

- Хорошо, теперь я точно знаю, что вы знаете как укреплять мышцы

- Человеку для жизни, кроме воздуха, необходимы пища и вода: без них он умирает. Когда человек долго не ест, то испытывает неприятное чувство голода, усталость и слабость. Пища нужна человеку для работы, а вам еще и для роста. За счет питательных веществ ваш организм растет и крепнет. Пища должна быть разнообразной.

- Какие продукты должен употреблять человек, чтобы в организ м поступали нужные ему вещества? (Ответы детей)

- Как же пища доходит до органов, которые в ней нуждаются? (Ответы детей)

- Давайте с вами это узнаем. Путешествия пищи по организму человека начинается с ротовой полости.

- Рот и горло являются началом пищеварительной системы. Зубы пережёвывают пищу на кусочки. Язык перемешивает еду со слюной, которая вырабатывается в слюнных железах. После этого пища проглатывается. Пища проходит через горло в пищевод, при помощи сокращения мышц.

Ротовая полость – Зубы.

Зубы расположены в челюсти так, что их коронки образуют зубные дуги или ряды.

Каждый зубной ряд содержит 16 зубов:

4 резца, 2 клыка

4 малых коренных

6 больших коренных

-Пища проглатывается, и проходит по пищеводу

Пищевод выглядит как длинная трубка(25 сантиметров). Он расположен между полостью горла и желудком. Стенками пищевода являются разные слои мышечной ткани. Когда пища попадает в пищевод, мышечные стенки начинают сокращаться, проталкивая пищу.

- Затем пища по пищеводу поступает в желудок.

- Большую роль в пищеварении играет печень и поджелудочная железа.

Поджелудочная железа выделяет в кишку поджелудочный сок, который нужен для переваривания пищи.

Печень – самый большой орган в организме человека. Печень выделяет в кишку особую жидкость – желчь, которая необходима для переваривания жиров.

Желудок - это мешок из мышечной ткани, расположенный в верхней части брюшной полости. Наесться - это значит наполнить желудок пищей. Наполнить, но не переполнить. Желудок терпеть не может, когда его пичкают сверх всякой меры. Он тогда чувствует себя отвратительно, весь съёживается и начинает болеть. В меру наполненный здоровый желудок сразу после приёма пищи принимается за работу: тщательно всё перемешивает и месит.

- Желудок приправляет пищу соками, которые сам же и вырабатывает. Из яблок или отбивной, картошки или салата - из любой пищи желудок с помощью этих соков сварит кашицу.

- Переваривание пищи продолжается в тонкой кишке

Тонкий кишечник похож на длинную пятиметровую трубку. Он разделяется на три части: двенадцатиперстную, подвздошную и тощую кишки. Его длина примерно 6м.Тонкий кишечник помогает желудку переваривать пищу с помощью специальных волосков.

- Переваренные вещества поступают в кровь, а не переваренные остатки – в толстую кишку

Толстый кишечник является заключительным отделом пищеварительной системы. Он выглядит как широкая трубка, длина которой 2м. Толстый кишечник имеет два главных отдела: толстую и прямую кишку.

- Полноценная пища должна содержать все вещества, необходимые организму. Эти вещества человек получает через пищу. Продукты, потребляемые человеком, делятся по происхождению на две группы: животного и растительного.

- Назовите продукты животного происхождения? (Молоко, мясо, сметана, масло и т.д.)

-Какие продукты растительного происхождения? (Овощи, фрукты)

- Рассмотрите таблицу и н азовите продукты питания, наиболее богатые белками, углеводами и жирами. (Ответы детей)

- То, чем человек обычно питается, называют его рационом. Сбалансированный рацион означает, что он получает всё, что ему необходимо, и притом в нужных количествах.

С пищей человек получает питательные вещества, которые нужны всем органам тела для работы, а детям для роста и развития.

- Ребята, давайте сделаем вывод:

- Чем является пища для организма? (горючее)

- Правильно. Пища состоит из многих компонентов. Одни служат источником энергии; другие поставляют материал, используемый для роста и замены клеток, отслуживших свой срок. Больше полезных веществ в молочных продуктах, мясе, овощах и фруктах. Меньше в булочках и сладостях.

- Итак , чтобы быть здоровым, а ребенку ещё и нормально расти, надо питаться разнообразной пищей.

Физ. минутка.

Раз – правую ногу вперед, назад и в сторону.

Два – вправо, не торопясь, повернули голову.

Три – попрыгать три раза на левой ноге.

Четыре – туловищем потянуться к правой руке.

Пять – вдох глубокий, закончили отдыхать.

Сели, продолжим изучать урок.

IV . Закрепление. Берегите зубы.

- Как же правильно ухаживать за зубами, чтобы они были здоровыми? (Ответы детей)

- Чтобы зубы были здоровыми:

Чисти их два раза в день зубной пастой (утром и вечером)

Обязательно, раз в полгода надо показываться зубному врачу, стоматологу.

- И тогда ваши зубы будут в полном порядке!

V . Итог урока

- Ребята, давайте подведём итог урока.

- Из каких органов состоит пищеварительная система?

- Назовите весь путь по которому проходит пища?

- Что нового вы узнали о том, как правильно питаться?

- На какие две группы по происхождению делятся продукты? Приведите пример.

= Твёрдое вещество, из которого состоит зуб?

- Как называется заболевание зубов, разрушающее эмаль и как его предотвратить?

- Что нужно делать для того чтобы зубы были здоровыми?

- Молодцы ребята, вы сегодня хорошо поработали. (Отметить активных на уроке детей)

ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА

1. Назовите составные части нервной системы.

головной и спинной мозг

2. Из чего состоит головной мозг?

из огромного числа нервных клеток

3. Назовите главную функцию спинного мозга.

спинной мозг отвечает за разнообразные движения человека

4. Как называется соединение головного и спинного мозга со всеми органами человека.

головной и спинной мозг соединены НЕРВАМИ со всеми органами человека

5. Что входит в опорно-двигательный аппарат?

кости и мышцы

6. Назовите продукты, необходимые для укрепления костей.

молочные и кисло-молочные продукты, мясо, овощи, фрукты

6. Что нужно делать, чтобы укреплять мышцы?

Заниматься утренней зарядкой, спортом, играть в подвижные игры, помогать в работе по дому, вести активный образ жизни на природе

7. Как иначе называют мышцы?

гибкий скелет

8. Что управляет работой мышц?

нервная система

9. Из чего состоят мышцы?

упругой мышечной ткани

10. Назовите самые маленькие, самые крупные и самые сильные мышцы.

Самые маленькие - прикреплены к мельчайшим косточкам, расположенным в ухе ;

самые крупные - большие ягодичные мышцы ;

самые сильные - жевательные, находящиеся в нижней части щеки

СКЕЛЕТ – ОПОРА ТЕЛА

1 – череп

2 - грудная клетка

3 – кости руки

4 – позвоночник

5 – тазовая кость

6 – кости ноги

1 – мышцы руки

2 – мышцы грудной клетки

3 – мышцы спины

4 – большие ягодичные мышцы

5 – мышцы шеи

6 - мышцы ноги

которую мы едим, поступает через пищеварительную систему.

В ней происходит переваривание пищи.

Автор презентации – Субаева Е.В., учитель начальных классов

ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

ПИЩЕВАРИТЕЛЬНЫЕ ЖЕЛЕЗЫ

ПИЩЕВАРИТЕЛЬНЫЙ КАНАЛ

ротовая полость

слюнные железы

железы печени

железы желудка

железы поджелудочной железы

ОБЩЕЕ СТРОЕНИЕ ПИЩЕВОГО ТРАКТА

1 – ротовая полость

3 – слюнные железы

5 – желчный пузырь

6 – толстая кишка

7– аппендикс

10 – желудок

11 – поджелудочная железа

12 – тонкая кишка

Автор презентации - Субаева Е.В., учитель начальных классов

13 – прямая кишка

РОТОВАЯ ПОЛОСТЬ

Ротовая полость – начало пищеварительной системы .

Здесь начинается переваривание пищи.

Она измельчается (разжёвывается) зубами,

слюной (её вырабатывают слюнные железы),

а язык проталкивает пищу в глотку.

Через глотку пища проходит по пищеводу и поступает в желудок.

Желудок находится в верхней части живота (под рёбрами) с левой стороны . Когда в него попадает пища, он растягивается.

Чем больше пищи мы съедаем, тем сильней растягивается желудок.

В желудке пища частично перерабатывается с помощью желудочного сока (расщепляется).

Переваривание пищи продолжается в тонкой кишке.

ТОНКАЯ КИШКА

Тонкая кишка – самый длинный орган человеческого тела. Её длина более 4 м.

Тонкий кишечник состоит из

двенадцатиперстной, тощей и подвздошной кишок.

В двенадцатиперстной кишке пища подвергается действию поджелудочного сока, желчи, а также соков желез, находящихся в её стенке.

В тонкой и подвздошной кишках происходит окончательное переваривание пищи и всасывание питательных веществ в кровь.

Полезные вещества поступают в кровь ,

а непереваренные остатки – в толстую кишку.

ТОЛСТАЯ КИШКА

Начальная часть толстой кишки называется слепой . От нее отходит червеобразный отросток – аппендикс .

Длина толстой кишки – 1,5 – 2 м.

В толстой кишке накапливаются и подлежат удалению из организма непереваренные остатки.

В течение 12-36 часов остатки пищи перерабатываются в твёрдое вещество (кал).

Вода и соль перерабатываются в мочу.

ФУНКЦИИ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОГО ТРАКТА

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВКУСОВЫХ КАЧЕСТВ ПИЩИ, ПЕРЕЖОВЫВАНИЕ,

ПЕРЕМЕШИВАНИЕ СО СЛЮНОЙ

ОТ 10 ЧАСОВ

ДО НЕСКОЛЬКИХ ДНЕЙ

Печень – самый тяжёлый орган нашего тела. У взрослого человека она весит примерно 1,5 кг.

Печень вырабатывает желчь, которая по протокам поступает в желчный пузырь, где накапливается и по мере надобности поступает в кишечник.

Печень выполняет роль фильтра: она очищает кровь от вредных веществ, задерживает ядовитые вещества и защищает организм от отравления.

В данной презентации представлен материал к уроку по окружающему миру.

ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

Алексенцев Владимир

Телу человека постоянно нужны поступающие с пищей питательные вещества и энергия – без них оно просто погибнет. Но любая еды, прежде чем проникнуть через кровь в клетки , должна распасться на мельчайшие частички и пройти много сложных превращений. Поэтому она сначала проходит сложный и удивительный путь через запутанную сеть невидимых трубок – пищеварительную систему.

ПЕРЕЖЕВЫВАНИЕ ПИЩИ

Когда мы пережёвываем пищу, наши зубы разделяют еду сперва на мелкие кусочки, а потом растирают их, превращая в однородную массу. С этой массой смешивается слюна и склеивает её в пищевые комки. Слюна содержит пищеварительные ферменты, которые начинают разрушать некоторые питательные вещества прямо в полости рта.

- Желудок находится в верхней части брюшной полости, прямо под диафрагмой.

- Желудок размягчает пищу, превращая её в мягкую кашицу, чтобы дальше ей было легче перевариваться.

- Клетки желудка выделяют соляную кислоту и пищеварительные ферменты – желудочный сок.

- В желудке вся пища тщательно смешивается с желудочным соком, что ускоряет процесс пищеварения.

- Обычно еда не задерживается в желудке больше чем на три часа.

Где она находится?

- Печень расположена в верхней части брюшной полости, немного правее желудка. Прямо над ней находится правое легкое.

- Печень вырабатывает желчь, которая участвует в пищеварении.

- Печень регулирует содержание сахара в крови.

- Печень создает запас витаминов, минералов и других жизненно важных веществ.

- Печень создает тепло, согревая таким образов кровь.

- Печень очищает кровь от скапливающихся в ней ядовитых веществ.

ТОНКАЯ КИШКА

- Тонка кишка расположена в средней части брюшной полости и соединяет желудок с толстой кишкой

- В толстой кишке пищевая масса смешивается с желчью, которую выделяет печень, и пищеварительными ферментами.

В тонкой кишке питательные вещества, полученные из пищи, всасываются в кровь.

ТОЛСТАЯ КИШКА

Толстая кишка расположена по периметру брюшной полости.

В толстой кишке из переваренной пищевой массы извлекается вода и остатки питательных веществ
На внутренней поверхности стенок толстой кишки обитают миллиарды бактерий, которые завершают процесс переваривания пищи.

- Толстая кишка взрослого человека имеет в длину примерно 1,5 метра, а в ширину – 6-7 метров.

Читайте также: