Перспективное планирование средняя группа от рождения до школы по фгос в таблице
Обновлено: 04.07.2024
Календарный план на март, средняя группа, 1 неделя
Календарный план на март, средняя группа, 2 неделя
Календарный план на март, средняя группа, 3 неделя
Календарный план на март, средняя группа, 4 неделя
Календарный план на апрель, средняя группа, 1 неделя
Календарный план на апрель, средняя группа, 2 неделя
Календарный план на апрель, средняя группа, 3 неделя
Календарный план на апрель, средняя группа, 4 неделя
Календарный план на май, средняя группа, 1 неделя
Календарный план на май, средняя группа, 2 неделя
Календарный план на май, средняя группа, 3 неделя
Календарный план на май, средняя группа, 4 неделя
Цели: - Закреплять умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами поровну, столько — сколько.
- Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький, больше, меньше
- Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами впереди, сзади, слева, справа.
(И. А. Помараева, В. А. Позина с 12)
Цель: Уточнять представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов : сравнивать и уравнивать их путем добавления или убавления одного предмета; учить обозначать результаты сравнения словами больше, мень-ше, поровну, столько — сколько.
- Закреплять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).
(И. А. Помораева, В. А. Позина с. 13) Занятие №3
Цели: Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
- Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами длинный — короткий, длиннее — короче; широкий — узкий, шире — уже.
- Развивать умение видеть характерные признаки предметов и сравнивать их.
И. А. Помораева, В. А. Позина с14)
Цель: Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке, формировать умение описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал (О. В Дыбина стр-18)
Цель:Продолжать знакомить детей с детским садом, с группами и помещениями в здании детского сада.
(О. В Дыбина стр. 53)
(О. В. Дыбина с. 19)
(В. В. Гербова с. 27) Тема: Звуковая культура речи: звуки с и сь
Цель: Объснить детям артикуляцию звука с упражнять в правильном и отчетливом произнесении звука (в словах и фразовой речи)
Цель: Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.
(В. В. Гербова стр. 29)
Цель: Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух. (В. В. Гербова стр. 30)
Цель: Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка
Цель:Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности. Закреплять приемы рисования карандашами. Подводить детей к эмоциональной оценке своих работ.
(Т. С Комарова стр. 25)
Цель: Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть. Развивать эстетическое восприятие.
(Т. С Комарова стр. 27)
Тема: «Цветные шары (круглые и овальные)
Цель: Продолжать знакомить детей с приемами изображения предметов овальной и круглой формы, учить сравнивать эти формы, выделять их отличия. Закреплять навыки закрашивания
(Т. С Комарова стр. 30)
Цель: Закрепить умение лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего мира.
(Т. С. Комарова с. 23)
Тема: Большие и маленькие морковки. Цель: Учить лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая пальцами. Закрепить умение лепить предметы большие и маленькие.
(Т. С Комарова стр. 24)
Цель: Учить детей работать ножницами. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображение по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета.
(Т. С Комарова стр. 25)
Цель :Учить детей резать широкую полоску бумаги, правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Развивать творчество, воображение. (Т. С Комарова стр. 27)
Познание ФЭМП Занятие №1
Цель: - Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.
- Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
- Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами высокий, низкий, выше, ниже (И. А. Помораева стр 15) Занятие №2
- Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем.
- Закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами налево, направо, слева, справа. (И. А. Помораева стр 17) Занятие №3
Цель: Учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов.
- Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте, обозначении результатов сравнения соответствующими словами.
- Расширять представления о частях суток и их последовательности. (И. А. Помораева стр. 18) Занятие № 4
- Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера.
-Развивать умение определять пространственные направления от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.
(И. А. Помораева стр. 19)
Цель: Учить детей группировать предметы по назначению, воспитывать желание помогать взрослым (О. В. Дыбина стр 21)
Цель :Развивать умение группировать предметы по назначению, совершенствовать координацию и точность движений (О. В. Дыбина стр 22)
Цель: Формировать умение детей классифицировать предметы по назначению, закреплять названия профессий, воспитывать интерес к работе садовника, повара, врача, столяра, портного.
(О. В. Дыбина стр23)
(О. В. Дыбина с. 24)
Цель: Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.
(В. В. Гербова стр. 31)
Тема: «Звуковая культура речи з и зь
Цель: Упражнять детей в произношении изолированного звука з, учить произносить звук твердо и мягко, различать слова со звуками з изь
(В. В. Гербова стр32)
Цель Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.
(В. В. Гербова стр33)
Цель : Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану.
(В. В. Гербова стр 34)
Цель: Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево. Закреплять технические умения в рисовании красками. Подводить детей к образной передачи явлений.
Цель: Учить детей создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева. Учить закрашивать. Развивать воображение, творческие способности, речь.
Цель: Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие.
(Т. С. Комарова стр. 37)
Цель Закрепить умение лепить знакомые предметы (раскатывание пластилина прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) Подводить к образной оценке работы
Цель: Развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание произведения. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя ранее усвоенные приемы.
(Т. С. Комарова стр. 35)
Цель: Учить детей выделять углы, стороны квадрата. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг и полукруги.
Цель: Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.
(Т. С. Комарова стр. 35)
Цель: развитие умения с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных песенок
Цель: развитие умения слушать новые сказки, сопереживать героям произведения
Цель: развивать умения слушать новые рассказы
Цель :формирование интереса к книгам, развитие умения слушать новые сказки.
Цель: развитие умения читать наизусть
Цель: формирование интереса к книгам, объяснение детям поступков персонажа.
Цель: развитие умения читать наизусть небольшие авторские стихотворения
Познание ФЭМП Занятие №1
- Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами длинный, короткий, широкий, узкий, высокий, низкий.
- Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.
(И. А Помораева стр. 21) Занятие №2
Цель: Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4.
- Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с треугольником.
- Развивать мышление, внимание, память.
(И. А Помораева стр. 23) Занятие №3
- Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
- Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.
(И. А Помораева стр. 24) Занятие №4
Цель: Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5.
- Закреплять представления о последовательности частей суток.
- Развивать воображение, наблюдательность (И. А Помораева стр. 25)
Цель: Продолжать учить группировать предметы по назначению, развивать любознательность.
(О. В. Дыбина стр 26)
Цель: Уточнить знания детей о детском саде. Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.
(О. В. Дыбина стр 27)
Цель: Знакомить детей с общественной значимостью труда воспитателя, его заботливым отношением к детям, к труду.
(О. В. Дыбина стр 54)
Цель: Развивать умение понимать общественную значимость труда прачки, ее заботливое отношение к детям. Воспитывать положительно отношение к прачке (О. В. Дыбина. стр. 55)
Цель: Познакомить детей с английской сказкой, помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка
(В. В. Гербова стр. 35) Тема: ЗКР. Звук Ц
Цель: Упражнять детей в четком и правильном произношении звука Ц (изолированного, в словосочетаниях, в словах).
Цель: Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии
(В. В. Гербова стр. 38)
Цель: Проверить насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке.
(В. В. Гербова стр 39)
Цель: Учить самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение.
Цель: Закреплять умение детей украшать предмет одежды. Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативность.
Цель: Учить передавать в рисунке образ маленького человечка. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.
Цель: Учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях, правильно передавать их форму. Закреплять умение рисовать кистью и красками. Воспитывать самостоятельность, творчество.
(Т. С. Комарова стр. 43)
Цель: Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображении в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы. Развивать эстетическое восприятие.
Цель: Учить передавать отличительные особенности разных рыбок. Закреплять ранее усвоенные приемы лепки
(Т. С. Комарова стр. 42)
Цель: Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, составлять изображение из частей. Развивать чувство пропорций, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания
Цель: Учить детей срезать уголки квадрата. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения.
(Т. С. Комарова стр. 41)
Чтение художественной литературы Поэзия К. Чуковский
Цель: формирование интереса к книгам, развитие умения слушать
Цель: формирование интереса к книгам, регулярное рассматривание с детьми иллюстрации.
Цель: развитие умения слушать, объяснить детям поступки персонажей и последствий этих поступков
Цель: развитие умения слушать новые произведения
Цель: формирование интереса к книгам, регулярное рассматривание иллюстраций
Цель: развитие умения читать наизусть
Методическое обеспечение по программе "От рождения до школы"
Большое спасибо за такую шикарную подборку литературы!
Огромная благодарность за очень нужный в работе воспитателя материал!
Спасибо большое, очень полезный материал для педагогов
Огромное спасибо за такую классную подборку мне она помогла в работе.
Добрый день, может есть у кого планирование на каждый день от рождения до школы?
Здравствуйте.
Очень нужна в электронном виде такая книга. Может быть у кого-то есть
Читайте также: