Перескажите кратко заменяя данные слова и словосочетания равнозначными фразами ладить с родителями

Обновлено: 06.07.2024

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Время на подготовку - 5 минут;

2.Перескажите кратко, заменяя данные слова и словосочетания равнозначными фразами, передающими смысл и идею текста:ладить с родителями, на ровном месте, суверенитет, воспринимается по жизни, клевая цель, чудаки, плюешь с высокой колокольни, приходится совсем не сладко.

Пиcьмо
Цель обучения:

8.3.6.1 Анализировать содержание художественных

произведений (поэтических, прозаических, драматических),

определяя структурно-композиционные особенности

8.4.7.1 Применять знаки препинания в предложениях с

обособленными членами предложения

8.5.2.1 Использовать причастные обороты и заменять их

Критерии оценивания:

Обучающийся:

Анализирует содержание эпизода художественного произведения, определяя его структурно-композиционные особенности;

Время выполнения - 20 минут.

КаКак они шли! Километр за километром приближались обе лыжницы по огромному кольцу трассы к желанному финишу. Да, это была головокружительная гонка! Наташа шла вплотную за Бабуриной. Алиса не уступала. Она отчаянно работала руками, старалась вложить всю силу в каждый толчок палкой. Наташа неумолимо шла за ней по пятам своей упрямой, легкой, широкой поступью. Я хорошо видел в бинокль, что Наташа идет уже буквально на плечах у чемпионки. Я видел по движению ее губ, что она требует дать ей дорогу.

Но Алиса не уступала. Опытная гонщица, она действовала сейчас очень хитро. Она не позволяла настичь ее совсем, как говорится, сесть на лыжи. Тогда надо было бы сворачивать, уступать, иначе это расценивалось бы как грубое нарушение правил и спортивной этики. Нет, она сохраняла разрыв заставляя Наташу обойти ее по целине и все время держа соперницу на некотором расстоянии за собой. Сделав свой внезапный излюбленный рывок столько раз приносивший ей решающую победу Алиса и на этот раз была уверена, что соперница не ожидавшая этого тактического броска окажется сразу далеко позади.А пока она будет пытаться сама повторить такой же резкий, настигающий бросок, чемпионка пересечет линию финиша.

Когда Алиса сделала свой знаменитый рывок, Наташа на секунду растерялась. Она не ожидала, что у соперницы окажется еще столько сил. Надо отдать справедливость Бабуриной, шла она великолепно. Идя вплотную вслед за ней, Наташа невольно любовалась бурным темпом и самоотверженным рвением, которые проявляла чемпионка. Да, недаром предупреждал ее во время тренировок Чудинов. Бабурина была опытной гонщицей, умеющей отдать все свои силы и темперамент в одно – в скорость.

Я видел, что Алиса делает невероятные усилия, чтобы удержать хотя бы небольшой просвет между собой и Наташей. Алиса умела ходить на пределе, и сейчас все ее силы, и физические, и душевные, были брошены на лыжню, в эти десятки метров, завершающие бег.

они И вот тут под оглушающий рев трибун Наташа непостижимым образом, сильно согнувшись, сделала бросок. Она оттолкнулась и в мощном одновременном упоре обеих палок, почти летя по воздуху, на самых последних метрах поравнялась с чемпионкой, и они лыжа в лыжу, плечом к плечу пронеслись одновременно над чертой финиша. Обе чемпионки (да, да, они обе теперь были чемпионками страны!) исчезли в толпе окруживших их фоторепортеров, кинооператоров, спортсменов.

… Они стояли с подламывающимися от усталости коленями, не имея возможности оторваться друг от друга, как это бывает с боксерами, попавшими на ринге во взаимный клинч. А вокруг щелкали затворы фотоаппаратов, безжалостно били в глаза молниеносные вспышки рефлекторов. Потом осторожно, но настойчиво высвободившись из объятий Алисы, Наташа, как всегда прямая и словно неспешная в движениях, прошла мимо аплодирующих трибун, широко и плавно скользя своим просторным, невозмутимым шагом.

– Королева, – сказал кто-то в толпе, любуясь ею.

– Хозяйка, – поправили сзади. – Белой стези хозяйка.

кольцу трассы к желан

1. Ответьте на вопросы:

• Какое место в композиции произведения занимает данный эпизод?

• Сравните поведение Натальи и Алисы во время гонки.

• Как вы думаете, каким характером должен обладать настоящий чемпион?

2. Поставьте пропущенные знаки препинания в выделенных предложениях. Объясните условия выбора запятых.

3. Найдите и подчеркните причастные обороты в предложении. Замените, где возможно, причастный оборот синонимическими конструкциями.

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Дата_____________
Слушание

Задание. Прослушайте аудиотекст. Выполните 4 задания к тексту.
1.Определите основную мысль текста, определяя авторскую позицию

______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Определите тему текста.

_______________________________________________________________________
4.Укажите две причины нерационального подхода к бюджету. Напишите вывод одним предложением, исходя из причин.

Чтение
Задание2

Прочитайте текст, выполните задания.
Да, это была головокружительная гонка! Восьмой километр проходил через труднейший участок дистанции. Здесь требовались не только скорость и сила, но и искусное владение техникой горнолыжного хода, умение стремительно брать подъем, миновать препятствия, резко ломая лыжню . Здесь Наташа чувствовала себя хозяйкой. Там, где Алиса сбавляла ход, она шла на полной скорости . На подъемах, которые Бабуриной приходилось брать макси-мальным усилием, уральская гонщица вымахивала своим неизменным широким шагом. Она уже почти поравнялась с соперницей. Но последние полтора километра гонки проходили по равнине. Этот этап был весьма благоприятным для чемпионки. Алиса Бабурина недаром сла-вилась своим ходом по ровной местности. На стадионе уже увидели показавшихся вдали гонщиц. Наташа шла вплотную за Бабуриной . Алиса не уступала. Она отчаянно работала ру-ками, старалась вложить всю силу в каждый толчок палкой. Наташа неумолимо шла за ней по пятам своей упрямой, легкой, широкой поступью. Я хорошо их видел обеих в бинокль. Мне хотелось крикнуть навстречу:

Я не имел права обнародовать свои симпатии. Я обязан был оставаться беспристрас-тным. Я рассказывал в микрофон, а голос мой, как неотступное эхо, возвращался ко мне со всех сторон из репродукторов:

– Бабурина начинает свой обычный бурный заключительный спурт. Она делает рывок, который не раз приносил ей победу. Но молодая зимогорская лыжница не отстает. Феноме-нальная выносливость и отличная техника!

Я хорошо видел в бинокль, что Наташа идет уже буквально на плечах у чемпионки. Я видел по движению ее губ, что она требует дать ей дорогу:

Но Алиса не уступала. Опытная гонщица, она действовала сейчас очень хитро. Она не позволяла настичь ее совсем, как говорится, сесть на лыжи. Тогда надо было бы сворачи-вать, уступать, иначе это расценивалось бы как грубое нарушение правил и спортивной эти-ки. Нет, она сохраняла разрыв, заставляла Наташу, если той угодно, обойти ее по целине и все время держала соперницу на некотором расстоянии за собой. Сделав свой внезапный, как всегда, излюбленный рывок, столько раз приносивший ей решающую победу, Алиса и на этот раз была уверена, что не ожидавшая этого тактического броска соперница окажется сра-зу далеко позади. А пока она будет пытаться сама повторить такой же резкий настигающий бросок, чемпионка пересечет линию финиша.
Спурт - тактический прием, резкое кратковременное увеличение темпа движения в скоростных видах спорта (бег, гребля, велогонка и др.).
1. Составьте цитатный план к тексту из четырех пунктов.
1) _____________________________________________

4) _____________________________________________
2. Определите кульминационный момент эпизода.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Поделитесь своим мнением о том, как автор относится к спорту. Напишите комментарий.

2 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов

Ответы 2

що таке самотність?

всі ми розуміємо, що цей стан людини, який залишився зовсім один. йому нема до кого звернутися, ні з ким поговорити. але буває і так, що людина відчуває себе самотнім і в і людей. чому так? це відбувається, коли його ніхто не розуміє, коли він не відчуває ні з ким спорідненості і близькості. тоді номінально людина як би знаходиться в суспільстві, але реально він самотній.

что такое одиночество? все мы понимаем, что это состояние человека, который остался совсем один. ему не к кому обратиться, не с кем поговорить. но бывает и так, что человек чувствует себя одиноким и в окружении людей. почему так? это происходит, когда его никто не понимает, когда он не чувствует ни с кем родства и близости. тогда номинально человек как бы находится в обществе, но реально он одинок.

количество денег в кошельке? Чему учит притча? Выскажите свое мнение.

2. Перескажите кратко, заменяя данные слова и словосочетания равнозначными фразами,

передающими смысл и идею текста:

Когда мальчик нашел 1 копейку он стал думать, что было бы если он нашел тысячу, десять, сто. когда он нашел тысячу, он подумал, что купит подарки маме и папе. Когда нашел 10 тыс. он сказал, что купит корову и будет поить своих родителей коровьим молоком. А когда он увидел 100 тыс. он передумал, сказал, что не купит корову, а козу, купит квартиру а своих родителей не поселит с собой. И после этих слов он заметил, что в его кошельке осталась копейка.
Притча учит добру и сознательному действию. Или всегда заботиться о своих родителях, думать о их благе.
А вот вторую часть подумай сам….
Сделала, что смогла…

4) буквы "ка" и "эль" - соседи, это высказывание является верным, т.к буквы "ка" и "эль" дествительно являются соседями.

ответ: правильное высказывание об алфавите под цифрой "4" .

люди постоянно наступают на одни и те же грабли. я взяла ножницы что бы отрезать нитки. сегодня я купила в магазине две пары штанов. летом я люблю носить солнцезащитные очки. моему папе на день рожденье подарили часы. я люблю кататься на санях зимой. я бы хотела купить себе ролики, но моя мама мне этого не разрешает.

ответ: Понимать и дружить с родителями, это не всегда легко, особенно в нашем то подростковом возрасте. Когда подростки, за каждым словом видят покушение на их свободу и независимость. Ссоры с родителями, иногда возникают из ниоткуда, но зачастую в этом виноваты дети, мы воспринимаем их действия, как должное, но это совсем не так. Да, бывает когда родители пользуются своими детьми ради своей выгоды, но такое происходит очень редко. Даже если ты думаешь, что родителям на тебя все равно, это не так, ведь они хотят для тебя лучшей жизни. Им не нравится, что для тебя заветная цель - это таскать ящики или швабру. Если ты хочешь чтобы у тебя были хорошие взаимоотношения с родителями, то относись к ним также с уважением, как они к тебе, им тоже порой приходится совсем не легко от всего этого.

- фольклорный жанр - это народное творчество, кот. передавалось от поколения к поколению (из уст в уста), а в -ой есть конкретный автор с конкретным отношением к своему герою (авторское отнош-е, через которое мы видим самого автора)- фолькл-ые сказки, созданы народом, поэтому их язык простой, незамысловатый. у какого-либо автора (как профессионала) присутствует использование разных лит-ых приемов, выразительных средств. тропов.- герои народн. сказок - это собирательный образ, такой обобщенный персонаж. а в лит. сказке герой - это яркая индивидуальность с определенными чертами хар-ра.

Читайте также: