Паспорт психологической безопасности школы 2019 заполненный по новым требованиям в ворде

Обновлено: 07.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Срок действия паспорта ______________________

до "__" __________ 20__ г. (пометка или гриф)

Глава Тогучинского района

___________________ С.С. Пыхтин

СОГЛАСОВАНО

Начальник УФСБ России по

СОГЛАСОВАНО

Начальник отдела МВД России по Тогучинскому району Новосибирской области

___________________ А.В. Пфаф

СОГЛАСОВАНО

Начальник ГУ МЧС России по

_______________ В.В. Орлов

ПАСПОРТ БЕЗОПАСНОСТИ

места массового пребывания людей

муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения Тогучинского района

I. Общие сведения об объекте (территории)

(наименование вышестоящей организации по принадлежности, наименование, адрес, телефон, факс, адрес электронной почты органа (организации), являющегося правообладателем объекта (территории)

(адрес объекта (территории), телефон, факс, электронная почта)

(основной вид деятельности органа (организации), являющегосяправообладателем объекта (территории )

(категория опасности объекта (территории)

Общая площадь -22313м²; протяженность периметра 610 м.

(общая площадь объекта (территории), кв. метров, протяженность периметра,метров)

(свидетельство о государственной регистрации права на пользование земельнымучастком и свидетельство о праве пользования объектом недвижимости, номер идата их выдачи)

(ф.и.о. должностного лица, осуществляющего непосредственное руководство деятельностью работников на объекте (территории), служебный (мобильный)телефон, факс, электронная почта)

(ф.и.о. руководителя органа (организации), являющегося правообладателемобъекта (территории), служебный (мобильный) телефон, электронная почта)

II. Сведения о работниках объекта (территории), обучающихся

и иных лицах, находящихся на объекте (территории)

Режим работы объекта (территории)

С 7.30 до 20.00

(продолжительность, начало (окончание) рабочего дня)

2. Общее количество работников объекта (территории) 71

3. Среднее количество находящихся на объекте (территории) в течение дня

работников, обучающихся и иных лиц, в том числе арендаторов, лиц,

осуществляющих безвозмездное пользование имуществом, находящимся на объекте(территории), сотрудников охранных организаций 550 .

4. Среднее количество находящихся на объекте (территории) в нерабочее

время, ночью, в выходные и праздничные дни работников, обучающихся и иныхлиц, в том числе арендаторов, лиц, осуществляющих безвозмездное пользование имуществом, находящимся на объекте (территории), сотрудников охранныхорганизаций 1 .

5. Сведения об арендаторах, иных лицах (организациях), осуществляющих

безвозмездное пользование имуществом, находящимся на объекте (территории) нет

(полное и сокращенное наименование организации, основной вид деятельности,общее количество работников, расположение рабочих мест на объекте(территории), занимаемая площадь (кв. метров), режим работы, ф.и.о., номерателефонов (служебного, мобильного) руководителя организации, срок действияаренды и (или) иные условия нахождения (размещения) на объекте (территории)

III. Сведения о потенциально опасных участках и (или)

критических элементах объекта (территории)

1. Потенциально опасные участки объекта (территории) (при наличии)

Количество работников, обучающихся и иных лиц, находящихся на участке, человек

Общая площадь, кв. метров

Характер террористической угрозы

Характер возможных последствий

2. Критические элементы объекта (территории) (при наличии)

Количество работников, обучающихся и иных лиц, находящихся на элементе, человек

Общая площадь, кв. метров

Характер террористической угрозы

Характер возможных последствий

3. Возможные места и способы проникновения террористов на объект(территорию) нет

4. Наиболее вероятные средства поражения, которые могут применить

террористы при совершении террористического акта

IV. Прогноз последствий совершения террористического

акта на объекте (территории)

1. Предполагаемые модели действий нарушителей хулиганство, диверсионно-террористические проявления

(краткое описание основных угроз совершения террористического акта наобъекте (территории), возможность размещения на объекте (территории) взрывных устройств, захват заложников из числа работников, обучающихся ииных лиц, находящихся на объекте (территории), наличие рисков химического,биологического и радиационного заражения (загрязнения)

2. Вероятные последствия совершения террористического акта на объекте

(площадь возможной зоны разрушения (заражения) в случае совершения террористического акта, кв. метров, иные ситуации в результате совершениятеррористического акта)

V. Оценка социально-экономических последствий совершения

террористического акта на объекте (территории)

Возможные людские потери, человек

Возможные нарушения инфраструктуры

Возможный экономический ущерб, рублей

VI. Силы и средства, привлекаемые для обеспечения

антитеррористической защищенности объекта (территории)

1. Силы, привлекаемые для обеспечения антитеррористической защищенностиобъекта (территории)

а) Тогучинское отделение вневедомственной охраны – филиал федерального государственного казенного учреждения управления вневедомственной охраны Главного управления МВД России по Новосибирской области, г. Тогучин, ул. Дзержинского, 10, ТЛФ: 22158, руководитель - Ковальков И. В.

б) Отдел внутренних дел по Тогучинскому району Главного управления внутренних дел по Новосибирской области, г. Тогучин, ул. Садовая, 10, ТЛФ 02, 21178, руководитель – Пфафф А. В.

2. Средства, привлекаемые для обеспечения антитеррористическойзащищенности объекта (территории) _________________________________

VII. Меры по инженерно-технической, физической защите

и пожарной безопасности объекта (территории)

1. Меры по инженерно-технической защите объекта (территории):

а) объектовые и локальные системы оповещения голосовое оповещение Саната-К;Саната-К-ЛД.

(наличие, марка, характеристика)

б) резервные источники электроснабжения, теплоснабжения, газоснабжения, водоснабжения, системы связи _ источник электроснабжения

в) технические системы обнаружения несанкционированного проникновения на объект (территорию), оповещения о несанкционированном проникновении наобъект (территорию) или системы физической защиты _______________________;

(наличие, марка, количество)

г) стационарные и ручные металлоискатели _________________________;

(наличие, марка, количество)

д) телевизионные системы охраны _________________________________;

(наличие, марка, количество)

е) системы охранного освещения ___________________________________.

(наличие, марка, количество)

2. Меры по физической защите объекта (территории):

а) количество контрольно-пропускных пунктов (для прохода людей и

проезда транспортных средств) _ два _;

б) количество эвакуационных выходов (для выхода людей и выезда

транспортных средств) для выхода людей 12 шт, выезд транспортных средств 2шт;

в) наличие на объекте (территории) электронной системы пропуска

(тип установленного оборудования)

г) укомплектованность личным составом нештатных аварийно-спасательныхформирований (по видам подразделений) _________________.

3. Меры по пожарной безопасности объекта (территории):

а) наличие документа, подтверждающего соответствие объекта (территории) установленным требованиям пожарной безопасности Декларация пожарной безопасности №50252501-ТО-0039 от 28 января 2016г.

(реквизиты, дата выдачи)

б) наличие системы внутреннего противопожарного водопровода

имеется 10 пожарных кранов

в) наличие противопожарного оборудования, в том числе автоматической

системы пожаротушения пожарный щит с инвентарем, огнетушители ОУ-2 - 15шт, ОП-4 - 65 шт. пожарные рукава 10шт;

г) наличие оборудования для эвакуации из зданий людей _нет_____________.

4. План взаимодействия с территориальными органами безопасности,территориальными органами МВД России и территориальными органами Росгвардии по защите объекта (территории) от террористических угроз

(наличие и реквизиты документа)

VIII. Выводы и рекомендации

IX. Дополнительная информация с учетом особенностей

(наличие на объекте (территории) режимно-секретного органа, его численность(штатная и фактическая), количество сотрудников объекта (территории), допущенных к работе со сведениями, составляющими государственную тайну, меры по обеспечению режима секретности и сохранности секретных сведений)__________________________

(наличие локальных зон безопасности)

Приложения: 1. План (схема) объекта (территории) с обозначением

потенциально опасных участков и критических элементов

2. План (схема) охраны объекта (территории) с указанием

контрольно-пропускных пунктов, постов охраны,

инженерно-технических средств охраны.

3. Акт обследования и категорирования объекта (территории).

4. Перечень мероприятий по обеспечению антитеррористической

защищенности объекта (территории).

Составлен "__" ____________ 20__ г.

(должностное лицо, осуществляющее непосредственное руководство

деятельностью работников на объекте (территории)

Актуализирован "__" _______________ 20__ г.

Причина актуализации _____________________________________________________.

Приказ Министерства образования и науки Алтайского края от 20.12.2018г № 1880 "О реализации комплекса мероприятий, направленных на предупреждение дискриминации, насилия, распространения идеологии насилия и экстремизма в образовательных организациях, соблюдение прав и законных интересов несовершеннолетних в Алтайском крае на 2019-2020 уч.годы"

Перечень локальных актов, обеспечивающих психологическую безопасность в образовательной организации:

9. Положение о порядке действий работников образовательной организации при выявлении факта жестокого обращения (насилия) в отношении обучающихся;

ПРОФИЛАКТИКА АНТИВИТАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

ПРОФИЛАКТИКА БУЛЛИНГА

Руководство по противодействию и профилактике буллинга (для школьной администрации, учителей и психологов)

детей, не посещающих дошкольные учреждения;
детей с особыми образовательными потребностями;
детей с эмоциональными и поведенческими проблемами;
детей с познавательными и речевыми проблемами;
детей с проблемами адаптации к новым условиям;
меры социальной поддержки детей-сирот.

Можно записаться на дистанционную, очную или выездную консультацию:

психолога;
логопеда;
дефектолога;
соц.педагога.

С целью профилактики буллинга автономная некоммерческая организация "Россия - страна возможностей" разработала социальные ролики для педагогов, родителей (законных представителей) и детей..

Условием, способствующим развитию психологически здоровой личности, является психологическая безопасность. Безопасность - это явление, обеспечивающее нормальное развитие личности. Потребность в безопасности является базовой в иерархии потребностей человека, без частичного удовлетворения которой невозможно гармоничное развитие личности, достижение самореализации. Повышение уровня психологической безопасности способствует личностному развитию и гармонизации психического здоровья всех участников образовательного процесса: учащихся, педагогов и родителей.

Используемые технологии выполняют ряд функций:

психологическая профилактика;
психологическое консультирование;
психологическая поддержка;
психологическая реабилитация;
социально-психологическое обучение.

Психологическая профилактика - создание условий, содействующих адекватному и компетентному реагированию личности на проявления психологического насилия, возможность отказаться от использования его форм во взаимодействии.

Психологическая коррекция - активное психолого-педагогическое воздействие, направленное на устранение отклонений в личностном и профессиональном развитии, гармонизацию психического здоровья и устранение деформаций, вызванных психологическим насилием в межличностных отношениях участников образовательной среды.

Психологическая реабилитация - процесс, мобилизующий личностные адаптационные механизмы при переживании психотравмирующих обстоятельств, вызванных состоянием внешней среды. Реабилитация предполагает возвращение того, что утрачено или может быть утрачено в связи с изменением условий.

Социально-психологическое обучение - активное групповое воздействие, направленное на помощь в усвоении эффективных способов и приемов взаимодействия, свободных от проявления психологического насилия, создающее социально-психологическую умелость, реализующее принцип развивающего воспитания и защищенности личности и обеспечивающее поддержку в решении возрастных, жизненных и профессиональных проблем. Данная функция тесно связана с психологической реабилитацией и использует аналогичные психотехники.

В современных условиях системы образования РФ важно изучать и корректировать среду, где происходит обучение детей и подростков, где все ее участники могут находиться в состоянии психологической защищённости, а также, где созданы условия для формирования способности личности. Федеральный государственный образовательный стандарт подразумевает создание психологической безопасности образовательного учреждения в качестве обязательного требования к условиям организации образовательного процесса. То есть само понятие психологическая безопасность, определяется как состояние, когда обеспечено успешное психическое развитие участников образовательного процесса и адекватно отражаются внутренние и внешние угрозы их психическому здоровью.

Цель программы: создание в деятельности школьников психологически безопасной образовательной среды через повышение уровня компетентности педагогов и родителей, создание условий для формирования у участников образовательного процесса таких умений и навыков, которые способствовали бы готовности справляться с эмоциональными нагрузками и психологическим дискомфортом, неизбежно возникающих в жизненных ситуациях и тормозящих гармоничное развитие личности в условиях образовательного учреждения

выявление стрессогенных факторов, возникающих в условиях учебного процесса в МБОУ средней школе №2;
отработка системы согласованных взглядов и представлений педагогов, психологов, родителей и обучающихся на образовательную среду училища с целью гармонизации процессов обучения и социализации участников образовательной среды;
выявить механизмы создания психологической безопасности образовательной среды,
систематическое отслеживание психолого-педагогического климата образовательной среды, динамики психологического развития каждого обучающегося в процессе школьного обучения;
определить основные понятия и принципы создания психологической безопасности образовательной среды;
развитие каждого обучающегося;
повышение психологических компетенций педагогов и родителей;
оказание необходимой психологической поддержки учащимся, педагогам, родителям;
разработка рекомендаций, направленных на организацию комфортной образовательной среды в образовательном учреждении.

создание условий для психологически безопасной образовательной среды образовательного учреждения;
снижение уровня тревожности, агрессии вербальной и физической, овладение навыками саморегуляции в стрессовых и конфликтных ситуациях и улучшение взаимопонимания внутри классного коллектива.
положительная динамика в работе по созданию в деятельности школьников психологически безопасной образовательной среды

Возраст: с 6 лет.

Формы и методы работы:

Мониторинги, анкетирование, методики, направленные на диагностику педагогов, учащихся и родителей;
Семинары и конференции для педагогов и родителей;
Консультации и беседы для родителей;
Консультации и беседы для учащихся:
Праздники, концерты, фестивали и дни творчества детей, педагогов и родителей;

Сроки реализации программы: 1 год, программа будет корректироваться, будут вноситься дополнения, новые формы и виды работы

ОБСУЖДЕНИЕ И РАЗЪЯСНЕНИЕ НОРМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

паспорт безопасности заполненный

Скачайте и распакуйте архивы ZIP у себя на компьютере и Вы сможете очень даже просто, без посторонней помощи и без лишних расходов (в плане денег), потратив 2-3 часа своего времени составить паспорт безопасности на Ваш объект с массовым пребыванием людей.

Итак, архивы ZIP скачивайте в табличке представленной ниже:

№ п\п	Наименование объекта	Ссылка на скачивание архива ZIP
1	Детский сад №415 (паспорт безопасности заполненный)	паспорт 1 ПДФ
2	Школа №7 (паспорт безопасности заполненный)	паспорт 2 ПДФ
3	Детский сад Радуга (паспорт безопасности заполненный)	паспорт 3 редактируемый
4	Детский сад Заря (паспорт безопасности заполненный)	паспорт 4 редактируемый
5	Вогнемская общеобразовательная школа (паспорт безопасности заполненный)	паспорт 5 редактируемый
6	Яркульский дом культуры (паспорт безопасности заполненный)	паспорт 6 редактируемый
7	Бланк паспорта безопасности	бланк паспорта безопасности
8	Социально-культурный центр (паспорт безопасности заполненный)	паспорт 7 ПДФ
9	Типовое положение	Типовое положение о паспорте АТЗ
10	Андомский детский сад (паспорт безопасности заполненный)	паспорт 8 редактируемый
11	Дом культуры Ставропольского совета	паспорт 9 редактируемый

Однако, напоминаю Вам, что при внесении данных в паспорт безопасности, Вы должны помнить, что эти самые данные должны соответствовать действительности, так как подписывается паспорт высокими чинами из МВД, ФСБ, ГО, МЧС, администрации. Вполне возможно, что Ваш паспорт безопасности захотят проверить и если найдут расхождение в данных, которые могут привести к “искажению” сведений о категории объекта, то закончиться все может не очень здорово. В тюрьму за это конечно не посадят, но неприятности будут, к бабке не ходи. В остальном, опирайтесь на типовое положение и руководство к заполнению, а также на прилагаемые уже заполненные и проверенные утвержденные документы.

Читайте также: