Памятка для родителей в музыкальной школе

Обновлено: 05.07.2024

Наверняка, преподаватели музыкально-теоретических дисциплин сталкивались с непониманием со стороны как учащихся, так и их родителей важной роли в обучении таких предметов как "Сольфеджио", "Слушание музыки" ("Музыкальная литература"). Дабы сократить эти непонимания, я в начале каждого учебного года раздаю учащимся вот такие "Памятки", помогающие родителям и ученикам организовать учебную деятельность.

Вложение	Размер
Памятка для родителей от преподавателя музыкально-теоретических дисциплин	14.53 КБ

Онлайн-тренажёры музыкального слуха

Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ УЧАЩИХСЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Одно из важных условий для успешного обучения – регулярность занятий в школе и дома. От вас, родители, зависит посещаемость ребенком уроков. Запомните расписание уроков, напоминайте ребенку, отправляйте его в школу, приводите, привозите, контролируйте посещаемость. От вас зависит и домашняя подготовка ребенка к урокам. И вам совсем не обязательно знать музыкальную грамоту и играть на инструменте – просто прочитайте ребенку домашнее задание, усадите его за инструмент, проконтролируйте, что бы он прочитал учебник или записи, правила, выучил их, сделал построения в тетради, проиграл и пропел задания.

Слушание музыки. Музыкальная литература .

На эти предметы учащийся обязан прийти с дневником, учебником (если есть), ксерокопиями учебника, тетрадью, авторучкой.
Что бы подготовиться к уроку, надо прочитать указанные в домашнем задании страницы или главы, уметь пересказать материал, ответить на вопросы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Петрозаводского городского округа "Детская музыкальная школа им. Г.В. Свиридова"

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ, ПОСЕЩАЮЩИХ МУЗЫКАЛЬНУЮ ШКОЛУ!

Что обычно приходится рассказывать родителям и детям. Что напоминать и чему учить.

Первое и самое важное – музыкальная школа, школа искусств – это не дом культуры. В чем разница? В доме культуры и т.п. можно ничего не делать от занятия к занятию. Т.е. весь творческий процесс происходит только во время встречи с педагогом. Поиграл, что-то приобрёл для себя, всё – до следующего раза. В школе же ты занимаешься самостоятельно от занятия к занятию и приходишь с прогрессом после музицирования дома. Объяснили в классе, закрепили, дома отточили, совершенствуем дальше.
Второе – музыканты занимаются упорно! Мы не делаем домашку, как в школе! Решили пример, получилось и забыли. Нет! Мы играем каждый день одно и тоже, зубрим, отрабатываем, оттачиваем – как угодно. Довольно монотонно и сложно! Разбирая на мелкие элементы. Такая наша судьба. И делаем это каждый день (ну или почти каждый). Ты сам сделал этот выбор – путь настоящего музыканта и пришёл в предпрофессиональное учебное заведение.
Третье – учитель музыки не предоставляет услугу для вашего ребёнка! Он не обслуживающий персонал. Ваш педагог по специальности – это ваш гуру, честь и хвала которому! В моё время преподаватель считался, как музыкальная мать (отец) и это было верно! Это очень тесный и крепкий союз (если педагог адекватный).
Четвёртое – учитель не мотивирует бесконечно ваше чадо! Мотивация и заинтересованность имеет место быть, но далеко не всегда! В основном, заниматься музыкой – это пахать! Найдёте бесконечную мотивацию в пахоте? Сомневаюсь. Мы не играем в игру “понравься мне”, мы вместе делаем дело, очень сложное. И что оно сложное, ты знал до того, как пришёл в школу искусств. Ни у кого не возникает сомнений, что будет сложно, отдавая ребёнка в школу олимпийского резерва. У нас по сути (в идеале) тоже самое!
Пятое – современные дети в большинстве своём не понимают, что к ЛЮБОМУ взрослому человеку нужно обращаться на “Вы”. К сожалению это приходится тоже объяснять. Что взрослого нужно уважать и обращаться к нему с должным почтением. Кстати, многие не утруждают себя запоминать имена своих преподавателей. Да как так-то? Это же люди, которые отдают вам самое главное – ваше личное развитие!
Шестое – важное! Выбирать для ребёнка ремесло помимо школы нужно тщательно! Нужно понимать, что ходить на шахматы, на футбол, гимнастику и в музыкалку у вас не получится! Максимум в первый год. Хотя были индивиды, но это редкий случай за годы. А дальше…на шахматах 6 тренировок в неделю, на футболе 6 тренировок, музыкалка 5 раз в неделю + домашние занятия. Ну что? Ещё на английский его? Пожалейте пожалуйста детей! Выбирайте одно основное, а МЕЛКИМИ дополняйте! И будет всем счастье!

Автор статьи - Мария Степанова - лауреат международных и всероссийских конкурсов, преподаватель "Санкт-Петербургской детской школы искусств им. Е.А. Мравинского".

Приглашаем принять участие в III Всероссийском Конкурсе исполнительского мастерства преподавателей и концертмейстеров

Концертный хор мальчиков успешно выступил в XII Открытом региональном фестивале-конкурсе младших хоровых коллективов им. Георгия Терацуянца "Чудесная страна звонкоголосье"

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

1. Зачем учить ребенка музыке? 2. Из моего ребенка будет толк? 3. Чем я могу помочь своему ребенку? 4. Стоит ли заставлять ребенка заниматься музыкой? 5. Как правильно организовать домашние занятия ребенка? 6. Как создать домашнюю музыкальную атмосферу? 7. Нужно ли посещать музыкальные концерты? 8. Как совместить две школы? 9. Как подготовить ребенка к концертному выступлению? 10.Не пострадает ли общее развитие ребенка?

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ РАЗВИВАЮТ: математические способности; усидчивость, работоспособность; сценическую выдержку; способность к языкам; воображение и память.

Проявляйте заинтересованность. Хвалите за успехи и старание. Главную и направляющую роль в становлении и росте маленького музыканта играет преподаватель, но и родителям надо помнить о важности своей роли. Не все дети готовы прилагать множество усилий. Объясните детям, что результата сразу почти никогда не бывает. Для того, чтобы что-то получилось, необходимо много трудиться. Сами родители также должны быть готовы к тому, что занятия музыкой – это серьезный труд. Весьма полезным для родителей может оказаться личное присутствие на уроках ребенка.

Проанализируйте причину нежелания. Обсудите эту проблему с преподавателем. Не наказывайте ребенка, исключите телесные наказания. Не исключайте материальный стимул.

Занятия должны быть ежедневными. Отведите для занятий отдельное место. Купите ребенку хороший музыкальный инструмент. Следите за осанкой ребенка во время игры.

Слушайте вместе с детьми классическую музыку. Устраивайте совместные семейные концерты. Развивайте эстетический вкус ребенка.

Театр оставляет самые яркие впечатления. Театр способствует эмоциональному и духовному развитию. Подготовьте ребенка к концерту. Не водите его на концерт насильно. После концерта поделитесь впечатлениями.

Часто родители и дети жалуются, что им не хватает времени на музыкальную школу. Чтобы все успеть, нужны ограничения. От чего-то ученику музыкальной школы приходится отказаться. Например: от компьютерных игр, или от сидения перед телевизором. Но все-таки успеть можно значительно больше, если придерживаться распорядка дня. Помогите ребенку спланировать дневные домашние занятия по музыкальным предметам и по общеобразовательным. Постепенно ребенок начнет ценить каждую свободную минуту и поймет, что у него достаточно времени, несмотря на то, что он занимается в двух школах. Спланируйте день ребенка правильно, и тогда он будет все успевать.

Развитие музыкальных способностей – это не только формирование специальных профессиональных навыков, это, прежде всего, развитие универсальных познавательных свойств личности.

Музыка – это чувства. Воспитание чувств – одна из важнейших задач гармоничного развития личности. Надеемся, что наши советы помогут родителям начинающих музыкантов в развитии этой личности.

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Всех заботливых родителей беспокоит будущая судьба их детей. Тревожась и переживая, родители выбирают ребенку поле деятельности, чтобы он шел по жизни ровно, к четко поставленной цели. Музыка – это чувства. Воспитание чувств – одна из важнейших задач гармоничного развития личности. Надеемся, что наши советы помогут родителям начинающих музыкантов в развитии этой личности.