Открытие ноу в школе сценарий
Обновлено: 02.07.2024
Внимание, школа!
Внимание, город!
Внимание, целый народ!
Праздник науки
Для всей нашей школы
На этой сцене идёт!
И мы приглашаем на радостный праздник
Активных и талантливых,
А также любознательных!
Уже немного физиков
И где-то даже лириков!
Активно развиваются,
Открыто улыбаются
И любят всё разгадывать.
Таким ребятам рады мы!
Умник 2:А главные на нашем празднике, конечно, науки. Итак, начинаем парад наук!
(Раздаётся звонок. Вбегает почтальон.)
Почтальон: Вам телеграмма. Получите и распишитесь!
Умник 3: Это, наверное, поздравительная телеграмма.
Умник 2: Нет, обратный адрес – планета двоечников. Что-то здесь не так.
Умник 4: Так давайте же прочитаем быстрее!
Умник 2: (Читает телеграмму) Здорово, чуваки и чувихи! Хочу приколоться! Вот и стащила у вас науки. А вашей тусовке не бывать! Ха-ха! Зато у меня какой парад будет! Баба ига.
Умник 1: И что нам теперь делать? Как же наше заседание НОУ?
Умник 3: Несчастные наши умники и умницы! Они что не смогут прочитать свои доклады? Выходит, что зря столько времени готовились?
Умник 4: Мы должны помешать Бабе-яге! Нужно вернуть науки!
Умник 1: А как нам её найти?
Умник 2: Да вот же телеграмма. Здесь есть обратный адрес – Планета двоечников.
Умник 3: А как туда попасть?
Умник 4: Должны быть какие-то волшебные слова.
Умник 2: Раз это планета двоечников, значит волшебные слова такие: НЕ ХОЧУ, НЕ МОГУ, НЕ БУДУ, НЕ ЗНАЮ…
(Раздаётся грохот. Звучит музыка чудесных превращений. Все разбегаются.)
Планета двоечников. Звучит торжественная музыка парада. На сцене идёт парад двоечников. Баба-Яга сидит на сундуке и смотрит на двоечников.
Диктор: Продолжают наш парад ветераны-второгодники, рекордсмены мира по сидению в одном классе! К сожалению, не смог принять участие в параде наш чемпион, ученик пятого класса Коля Дудочкин. Причина уважительная – у него сегодня родился внук…(В это время по сцене проходят двоечники-второгодники).
А на поле уже новая колонна! Посмотрите, как они идут, чеканя шаг: раз-два, раз-два! Идут двоечники! Взгляните на эти мужественные, обветренные лица! Да этих не сломить никаким педсоветом и, как бы ни пугали их учителя, из них не вырвать ни слова…(Проходят двоечники).
Следом за ними идёт новая колонна – кто прихрамывает, кто в бинтах, кто с фонарём под глазом. Нет, это не шутники. Идут ябеды! Спорт мужественных и смелых. (Проходят ябеды).
Внимание! Внимание! А это что за румяные, здоровые, умные лица! Какой у них жалкий, скучный вид: белоснежные блузы, стрелки на брюках. (Выходит колонна наук).
Баба-Яга: Это что такое? Снимите это немедленно! Зачем они здесь?
Двоечники: Баба-Яга, так ты же сама украла эти науки.
Что-то они совсем не вписываются в наши ряды. Может быть, я зря их сюда притащила. Ну да ладно! Не возвращать же их обратно. Спрячьте их где-нибудь. Восьмое марта на носу, надо же чем-то потчевать гостей!
(По сцене идут умники).
Баба-Яга: А это что такое? Тоже науки? Что-то я вас не помню! Кто вы? Что вам надо?
Умники: Здравствуйте, бабушка! А вы кто?
Баба-Яга: Хе-хе-хе! Неужто не узнали? Я Баба-Яга! Что? Не похожа?
Баба-Яга: Ха-ха-ха. Вы что думали – я кривая да с костяной ногой? Так это только в сказках бывает. Вы кто такие? Зачем вы здесь?
Умники: Баба-Яга, отдай нам наши науки. Тебе-то они зачем?
Баба-Яга: Веселюсь я так. Люблю пакость кому-нибудь сделать. Заседание устроить решили, а Бабусеньку-Ягусеньку не пригласили…Да и зачем вам науки? Толку от них никакого. Одна головная боль: уроки учить надо, читать целыми днями… Да и просто так я вам их не отдам. Сначала загадки отгадайте. Покажите, какие вы умные. А загадки у меня не простые, ни за что не отгадаете!
(Выходят двоечники и загадывают загадки. Умники пытаются их отгадать. Двоечники стараются запутать умников, подсказывают неверные ответы).
Первая загадка.
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь в десять раз умней. (Книга).
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их. Но братья эти
Сосчитают всё на свете. (Цифры от 0 до 9).
Развернули дети
Голубые сети,
Но за партой,
А не в речке,
Не на рыб,
А на словечки. (Тетради).
Умник 1: Баба-Яга, мы отгадали твои загадки, теперь отдавай нам наши науки.
Баба-Яга: А я вас обманула. Не отдам вам науки. Вам же лучше будет. Ничего учить не будете, времени будет, хоть отбавляй: гуляй, сколько хочешь…
Умник 2: Баба-Яга, так ведь и ты без наук не обходишься.
Баба-Яга: Ну, насмешили! Прекрасно обхожусь.
Умник 3: Нет, Баба-Яга, ошибаешься, и мы тебе это сейчас докажем. Вот только помощников позовём.
Умник 4: Помощники!
Литература – наука для души.
К примеру, сказки… Чудо хороши!
В них мудрость, таинство и волшебство,
И с этим согласится большинство.
Книги нам ничем не заменить:
Мы их должны беречь и ими дорожить.
Баба-Яга: Ну и что ваши сказки? Какая от них польза?
Литература: Баба-Яга, а в наших книгах ведь и про тебя пишут. Загляни в эту книгу – узнаешь. (Подаёт Бабе-Яге книгу сказок).
Баба-Яга: Ой, так это же я! Какая я тут красивая. Это что за книга такая?
Литература: Это русские народные сказки. Да и ещё много книг о тебе есть. А если не будет литературы, то не будет книг. В том числе и о тебе. И все тебя забудут.
Баба-Яга: А как же без меня? Я никому не буду нужна? Нет уж, литература, без тебя, выходит, не обойтись. Будем с тобой дружить. Да, двоечники?
Двоечники: Будем, будем.
Литература: А я тебя познакомлю со своим другом Русским языком!
Без слов и букв нам не прожить:
Ни писем написать и не поговорить.
Очевидна важность этой науки,
С нею никогда не будет скуки.
К ней каждый из нас с пелёнок привык.
Ведь это родной наш русский язык.
Помощник 1: Благодаря ему возникают тексты о тебе, Баба-Яга. (Выходит Русский язык).
Баба-Яга: Ну и что? И где тут обо мне?
Русский язык: Дайте-ка мне телеграмму, которую от Бабы-Яги на Планете Умников получили. Посмотри, Баба-Яга, как ты её подписала. (Демонстрирует телеграмму зрительному залу) Баба ига.
Баба-Яга: Нет! Это не моя телеграмма! Я Баба-Яга!
Русский язык: А настоящая Баба-Яга ты будешь, если это слово напишешь так. (Исправляет ошибку в телеграмме).
Баба-Яга: (Обмахивается, будто вспотела) Ух-ух! Чуть не исчезла! Это ж надо так опозориться! Какой конфуз!
Двоечники: Баба-Яга, да ты не расстраивайся, Русский язык и тебе, и нам поможет. Давай лучше ещё какую-нибудь науку отпустим. Глядишь – и поднимем твой авторитет.
Баба-Яга: Давайте. А какую отпустить-то? Я и наук-то больше не знаю. Вот так история… История. А нет ли такой науки?
История… Она бывает разная:
Весёлая, печальная и важная.
Уж сколько лет живём мы на планете.
За все дела, конечно, мы в ответе.
Нас мудрости учили наши предки.
А что же будут знать в тридцатом веке детки?
Течёт, течёт истории неумолимый ход.
А разве может быть наоборот?
Из века в век шагаем мы по свету,
Прислушиваясь к мудрому совету:
Не забывайте прошлого, друзья,
Построить будущее без него нельзя.
Баба-Яга: А ты что можешь обо мне рассказать? О моём прошлом что-нибудь знаешь?
История: Прообраз Бабы-Яги связан с культом умерших предков. Баба-Яга - мертвец, охраняющий проход в тридесятое царство (царство мёртвых). Традиционно Ягу описывают так: костяная нога, нос в потолок врос – точь-в-точь мертвец в гробу! Потому-то она не переносит запах живого человека: “Тьфу-тьфу, русским духом пахнет!” Первые упоминания о Бабе-Яге относятся к IX веку.
Баба-Яга: Неужели я такая древняя? Сколько тогда мне лет сейчас? Двоечники, посчитайте-ка.
Двоечник: А мы не умеем.
Помощник 1: А мы позовём на помощь Математику.
Баба-Яга: Какую такую Математику?
Хотим мы вам о математике сказать.
Для множества наук она – родная мать.
Чтоб был во всём порядок, нужен счёт.
И тут, конечно же, она не подведёт.
И логарифмы, уравненья мы отлично знаем!
И всё на свете без запинки сосчитаем!
Математика: Если в IX веке о тебе стало известно, а сейчас идёт XXI век, то тебе уже 12 веков, то есть 1200 лет!
Баба-Яга: Сколько, сколько? Это что ж мне на пенсию пора? А ещё хотела поучиться.
Двоечники: Баба-Яга, а может к Змею Горынычу за молодильными яблочками сгонять?
Баба-Яга: Да вы что? Я же столько не съем!
Помощник 1: Давайте пригласим науку Биологию. Может, она какой-нибудь совет даст?
Биология: 1200 лет, Баба-Яга, - это твой фактический возраст. А ведь есть ещё возраст биологический. (Внимательно осматривает Бабу-Ягу.) По твоему анатомическому портрету видно, что тебе не более сорока пяти лет!
Баба-Яга: Как я рада! Бабе-Яге 45! Баба-Яга – ягодка опять! Да теперь бы на Канары. Надо Кощею сообщить, пусть составит мне компанию. (Хочет позвонить по мобильному телефону.) А вообще-то он тоже не знает, где эти Канары. Эх! Проходит моя молодость. (Плачет.)
Помощник 2: Не печалься, Баба-Яга, тебе география поможет.
Что такое материк?
Что за полюсом таится?
Как доехать в Геленджик?
На Ямайке очутиться?
Остров, пальма и банан.
Амазонка и вулкан.
Кто с географией знаком,
Тому планета – общий дом!
(Выходит География. В руках у неё глобус.)
География: (Протягивает глобус Бабе-Яге). Ну что, бабушка, выбирай, куда поедешь.
Баба-Яга: Что ты мне этот мячик суёшь?
География: Это не мячик. Это макет нашей Земли.
(Яга и двоечники смеются.)
Баба-Яга: Вот уж насмешила! Он же круглый! Если бы и земля была такая, мы бы давно упали!
География: Существует закон притяжения. Отпустите Физику, она вам о нём расскажет.
Баба-Яга: Выпускайте Физику.
(Выходят Физика и Химия.)
Баба-Яга: А что это вы вдвоём вышли? Мы всех по одному выпускаем.
Физика и Химия: (Вместе) Мы не можем друг без друга. Мы взаимосвязаны. Физика изучает природу тел, а Химия – их свойства.
Баба-Яга: Ну ладно. Физика, о своём законе, как там его…ты потом расскажешь. А вот ты, Химия, расскажи-ка мне о свойствах моей юбки!
Химия: Бабушка, тут тебе не я нужна, а Экономика!
Баба-Яга: А она-то мне зачем?
Химия: А вот ты её позови, узнаешь.
Баба-Яга: Ладно уж, уговорили. Зовите.
Экономика: Да, Баба-Яга, что-то ты поизносилась. Денег не хватает? Экономить не умеешь?
Баба-Яга: Так откуда ж им взяться? У Горыныча их отродясь не бывало, Кощей – в сундуке прячет. Чахнет он над этим златом. К Ивану-царевичу я не пойду ни за какие коврижки, он меня вечно обижает. А на отворотных да приворотных зельях много не заработаешь.
Экономика: А может быть, Баба-Яга, клич бросить, спонсоров найти? Откроешь своё дело – “Зелёную аптеку”? Будешь лекарственными травами зверят, ребят лечить.
Баба-Яга: Кто эти спонсоры? Откуда они возьмутся? У нас в лесах только лешие да кикиморы, этих ваших спонсоров видом не видано, слыхом не слыхано. А ты: “Клич бросим, позовём”. (Передразнивает)
Экономика: Спонсоры вкладывают деньги в какое-нибудь выгодное дело. А откуда их взять, подскажет Информатика. Позови её.
Баба-Яга: Информатика! Выходи скорее. Двоечники, сбегайте-ка за ней!
Информатика: Баба-Яга, Мы твой сайт в Интернете разместим, адрес твой укажем. Спонсоры тебя сами по электронной почте найдут.
Баба-Яга: Ты это сейчас с кем разговариваешь? Что где я размещу?
Информатика: Бабушка, не пугайся. Если сама пока не можешь разобраться, мы тебе поможем и всему научим.
Баба-Яга: Здорово! Ну, двоечники, там ещё какие-нибудь науки остались?
Двоечники: Нет, всех, что успели украсть, отпустили.
Баба-Яга: Жаль. Что это получается: я всех отпустила, а сама ни с чем осталась? Никому я не нужна! (Плачет)
Двоечники: Ты нам нужна.
Науки: Не плачь, Баба-Яга, пойдём с нами! И двоечников бери с собой. Мы вас всему научим.
Баба-Яга: А вы на нас не сердитесь?
Двоечники: Вы нас прощаете? Будете с нами дружить?
Науки: Конечно. Прощаем, и зла не держим. Будем жить отныне мирно.
Баба-Яга и двоечники: Ура! Мы больше не будем! Обещаем!
Умник 1: Только вы поторопитесь, путь на нашу планету неблизкий, а заседание НОУ вот-вот начнётся.
Умник 2: А как же нам вернуться?
Это мы быстро!
Я хоть и вредная бываю
И напакостить стремлюсь,
Но бывает, помогаю
И на что-то пригожусь!
Чуфырь-чуфырь-чуфырь!
(Звучит музыка чудесных превращений. Все убегают.)
На сцене появляются умники.
Умник 3: Всё в порядке. Науки освобождены. Заседание можно начинать.
Сначала мы хотим поздравить самых маленьких ноучат, учащихся начальной школы. Просим их выйти к сцене.
(Выходят ноучата и выстраиваются возле сцены)
Вот шагают ноучата,
Очень умные ребята!
Это наша с вами смена.
На уроках, переменах,
Конкурсах, олимпиадах
Нас заменят, если надо!
Новое изобретут,
Лишь немного подрастут!
Не смотрите, что ребята
Ростом, вроде, маловаты.
Сказки, ребусы, загадки
Вам “на раз” решат ребятки!
Смогут точно сосчитать,
Сколько будет пятью пять.
Им задачки не проблема.
Вот какая это смена!:
Бодро, весело шагают.
Видно, всё на свете знают!
“Гарри Потера”, наверно,
Прочитали непременно!
Вот с улыбкою весёлой
Ребятня спешит на НОУ!
И для них компьютер свой,
Словно дедушка родной!
Информаций, технологий.
Знатоки пред вами многих!
Дружите с ними непременно!
Да, вот это суперсмена!
Мы немного старше вас
И горим желанием
Донести до вас наказ
И наши пожелания!
“Грызть науку на потом
Вы не оставляйте.
Потом бывает суп с котом!
И классику читайте”.
Итак, напутствий долгих череда
Доходчива, мы знаем, до поры.
Но краткость – мать таланта, а пока
Мы дарим вам воздушные шары!
(Звучит песня “Учат в школе”. Выходят все участники спектакля и вручают ноучатам воздушные шары.)
Внимание, дети!
Внимание, школа!
Внимание, целый народ!
Праздник науки
Для всех интеллектуалов
В этом зале идет!
ТРЕК 1 выход ведущих
Ведущий 2: Ученые очень разные люди: счастливые и несчастные, богатые и бедные, веселые и грустные. Но у всех прославившихся ученых было общее качество: все они - великие, не знающие устали работники, отдающие себя науке без остатка.
Это очень интересно, от кого река бежит,
Это очень интересно, что в трамвае дребезжит?
Отчего скворец поёт? Почему медведь ревёт?
Почему один в берлоге, а другой в гнезде живёт?
Это очень интересно, почему молчит коза?
Это очень интересно, в барабан ли бьёт гроза?
Это, это же чудесно, что у всех, у всех людей
И у всех, у всех детей на лице живут глаза!
Ведущий 1: Сегодня для многих ребят, которые сидят в этом зале, необычный день. Им предстоит сделать первый шаг – свой первый шаг в науку (называют имена и фамилии ребят).
Поаплодируем нашим дебютантам.
Ведущий 2 : Надеемся, что ваш первый шаг не станет последним. Вы постигните все глубины науки, а затем подниметесь на ее вершину.
Ведущий 1 : Наших участников конференции приветствует директор школы Говердовской Ирине Николаевне
Выступление директора
Ведущий 2: Наша конференция посвящена её величеству Науке.
Ещё А.С. Пушкин очень образно поведал миру об этом:
О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель…
Ведущий 1 : Видите, что великий поэт на I место ставил просвещенье, на 2-е – опыт, на 3-е – гений учёного и на 4-е – случай.
Ведущий 1: Как именно мы будем зажигать огнём науки других, как будет проходить конференция, каков регламент и порядок.
Выступление
Ведущий 1: А теперь самое интересное! Несколько важных правил на нашей научно-практической конференции?
Правило 1: уважай докладчиков, отключи свой мобильный телефон
Правило 2: если тебе необходимо выйти, то дождись окончания выступления докладчика
Ведущий 2: А сейчас у вас есть несколько минут собраться с мыслями, настроится на выступление и представление своей работы. Для всех участников конференции поёт:
КОНЦЕРТНЫЙ НОМЕР
Ведущий 1 : Приглашаем жюри, участников конференции и слушателей пройти на заседания секций в кабинеты…
Сценарий закрытия конференции
- Наступает самый ответственный момент – подведение итогов.
- Слово для подведения итогов и объявления победителей предоставляется
Объявление и награждение.
Мы благодарны всем присутствующим за участие в нашей конференции.
Мы желаем вам продолжить исследовательскую деятельность и идти к новым вершинам и открытиям!
В1: Сегодня в нашей школе необычный день - День науки! Слово предоставляется директору школы .
В1: Любой счастливой мысли проявленье
И дерзость строк, пришедших неспроста,-
Все возникало с чувства удивленья,
Все начиналось с чистого листа.
В2
Дни школьной жизни - радость удивления,
Им нет цены и опыт их велик,
Они исток, начало становления
Твоей судьбы, грядущий ученик.
В 1.
Он собрал на праздник ребят –
Смелых, умелых, настойчивых, шумных,
Дружных, веселых, добрых и умных.
1-й.
Дни наук – это праздник души,
Ты на встречу к ним спеши!
Много пользы они принесут,
Ум и память твою разовьют.
2-й.
"Без наук, как без рук", – говорят.
Это бодрости, счастья заряд.
И успех, и удача тех ждет,
Кто с науками дружбу ведет.
3-й.
Наши знания, ум и дела
Посвятим Казахстану родному!
Помним мы об этом всегда,
И нельзя нам жить по - другому!
Ведущий 1:
- Какое чудо в нашем зале:
Каких людей мы здесь собрали!
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь мудрость очарует нас!
А для того чтоб нам немного отдохнуть и в тоже время напрячь свою память, внимание и мышление предлагаю вам ответить на вопросы МОЗГОВОго ШТУРМа.
Ведущий2:А перед тем как нам начать презентовать наши проекты, позвольте представить вам наше жюри. В качестве жюри выступят все сегодня присутствующие, а подведут итоги конкурса члены конкурсной комиссии. В состав комиссии входят:
3. Учитель математики.
4.Ученик 9 класса
Ведущий 1: Именно учитель стоит у истока любой науки. Ведь каждый учёный когда-то сидел за школьной партой.
Ведущий 2: А сейчас я приглашаю сюда ребят, которые по праву могут считаться настоящими исследователями. Сегодня у них дебют. Сегодня они совершат свои первые шаги в большой науке. (Учащиеся 4кл)
Ведущий2. Математика:
Математика сложна, но скажу с почтеньем:
Математика нужна всем без исключенья!
Ведущий1. Русский язык и литература:
Чтоб нести в народ культуру,
Надо знать литературу.
Книги мудрые читать,
Мир духовный развивать.
Ведущий2. История:
Знай историю, мой друг,
Я - наука всех наук.
Чтобы будущее знать,
Надо в прошлом побывать.
Ведущий 1. География:
Города, пустыни, страны,
Реки, горы, океаны -
Все узнаешь не спеша,
С географией дружа.
Ведущий2. Биология:
У людей с природой связан
Каждый шаг и каждый миг.
Знать ботанику обязан Каждый в мире ученик!
Ведущий1. Иностранный язык:
Ду ю спик инглиш?
Йес, ай ду!
Давайте я переведу?
Не надо! В наш ученый век
Любой культурный человек
Язык английский должен знать,
Без перевода понимать.
Ведущий1. Психология:
Страх не в силах победить.
Каждый день нужна подмога,
Чтоб желанья укротить.
Вы поможете советом,
В нас загляните, да врач.
Как к священнику с обетом
В кабинет летим, как грач.
Ведущий 2:
Пусть пронесут по жизни, словно знамя,
Полученные в школе знания,
Они применят их в дела умело,
И будем мы гордиться ими смело.
1-й
О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг!
2-й Главное, чтоб сердцу было тесно
Среди серых бескрылых идей,
Чтоб оно рвалось к научной мысли,
В мире открытий, безумных затей!
В1: Мечтай же, ученик, загадок – бездна!
Нам хочется, чтоб поскорее ты проник.
А в небе мерцают прекрасные звезды,
И свет Земли отражается в них!
3-й
Говорят, что чудес не бывает!
Не волшебники мы – только учимся!
Но уже твёрдо верим и знаем –
У учёных – и чудо получится!
Ведущий1: На этом наше мероприятие подошло к своему логическому завершению.
Сценарий открытия школьной научно - практической конференции. Выступление агитбригады "Диалог". Ежегодно в ОУ проходит школьная НПК "Завтра рождается сегодня". Конференция начинается с торжественного открытия в котором принимают участие творческие коллективы школы. Ведущими праздника являются члены школьной агитбригады "Диалог". Данная разработка поможет всем тем, кто занимается воспитательной работой в школе .
Содержимое публикации
Автор: Якущенко Вера Викторовна
Должность: учитель ОБЖ и музыки
СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ
НАУЧНО – ПРАТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
В. Моцарта.
1-ый участник:
Дорогие педагоги и ученики! Наступил день, которого мы долго ждали!
2-ой участник:
Сегодня мы не только открываем очередную и традиционную научно – практическую конференцию.
3-ий участник:
4-ый участник:
Уже пять лет!? Не может быть! Кажется совсем недавно мы, обыкновенные школьники, задумали создать это общество интеллектуалов… ты помнишь, как все начиналось?
Ты помнишь, как все начиналось?
Все было впервые, друг мой!
Мы в 36 –ой школе вместе собрались
Наукой решили заняться…
И кругом пошла голова…
И вот мы рискнули и дух вдохновенья
Как водится, был у руля!
Рискнем, мой друг, пусть будет сложно!
И мысли умной полет, нас до небес унесет!
И если цель одна и в радости, и в горе,
То тот, кто не струсит и дела не бросит –
Тот счастье свое найдет.
5-ый участник:
6-ой участник:
Первое – то, что она прекрасна. а второе заключается в том, что мы в ней значим многое, важное, весомое.
1-ый участник:
Мы – не только школьники. Мы – личности, граждане, мы многое можем.
2-ой участник:
А пять лет назад ты еще спрашивал:
Почему вскипает чайник? Нагревается утюг?
А бутылка на морозе ночью трескается вдруг?
Как воздушный змей летает?
Почему сосульки тают?
А тяжелый самолет отправляется в полет?
3-ий участник:
А Пашка вздыхал:
Ах, сколько эти функции приносят нам страдания!
Ах, сколько эти игреки и иксы стоят мук!
Ну почему ученые вот эту математику
Назвали без сомнения царицею наук?
4-ый участник:
А Светка не могла показать древнейшее захоронение на карте Иркутсткой области, зато теперь…
Где, когда, зачем и сколько – даст на все она ответ.
На вопрос по археологии выдаст взвешанный ответ.
Всю историю учила древнюю и наших дней.
А теперь её продолжить время её рукой своей.
5-ый участник:
Ира и Катя поняли, что биология – предмет ужасно важный.
И изучали все подряд: человека и котят, и цветочки, и травинки,
Стебли, пестики, тычинки, рост, развитие, движенье.
И улиток размноженье!
6-ой участник:
И все это мы делали потому, что:
Дети там не знают скуки, уважают мудрый труд!
Потому, что там верят в чудеса!
В храм науки спешим, в храм науки!
Не страшны даже творчества муки!
приглашаем на праздник добра.
В храм науки нам пора!
Монографии читают на неделе все подряд,
Результаты и дипломы получают, говорят!
Потому, что там, верят в чудеса.
1-ый участник:
2-ой участник:
3-ий участник:
Только бросаться в максимализм не нужно: а то из-за волейбола, лыж на получение знаний не останется ни минуты. Тогда вы сможете стать не отличником. И даже не хорошистом.
4-ый участник:
А если заниматься только учебой, к 11-му классу можно заработать сколиоз и зрение – минус 5!
5-ый участник:
Выходит, учебу иногда нужно разбавлять чем – то подвижным и интересным, а что – то
интересное и подвижное – учебой! Согласитесь, гораздо приятнее быть всесторонне накачанным человеком, чем книжным червем – четырехглазкой или кучей мышц с пустым котелком. Ищем золотую середину?
6-ой участник:
Общество научное в нашей школе есть
И живут на грани наши дети здесь.
Здесь живут прелестные дети – школяры,
Все ребята местные, на язык остры.
Все в научном обществе ищут ценный клад,
Алгебру и физику день и ночь зубрят
.Изучают химию и историю,
Где же клад? Не ведомо это никому.
Бегают и прыгают, учат языки,
Чертят, проект делают все ученики.
Русский изучают, песенки поют,
Карты составляют, ищут е найдут!
Верят здесь в приметы, в их святую ложь:
Как добудешь знания, сразу клад найдешь.
Как получишь знания и ты у черты.
Максимум старания – сбудутся мечты!
1-ый участник:
Сегодня мы решили вместе с вами перелистать страницы истории становления ШНО, вспомнить радость прожитых мгновений. (показ видеофильма, результаты, дипломанты, где, кто, когда).
2-ой участник:
Авторы этих работ являются дипломантами региональных и муниципальных конференций.
Ох, уж эти конференции! Ощущение победы так поднимает настроение! Поверьте: так замечательно уходить и ощущать на себе завистливые взгляды соперников!
На конференцию с утра отправимся
К восьми мы тронемся, а в час расстанемся.
Ах, эти чтения, прям как контрольная,
Листочки белые (4 раза), глаза молящие.
Начнет комиссия у нас выпытывать,
Как менделеевский закон испытывать.
Наврем с три короба. Пусть удивляются…
Кто тот закон открыл (4 раза) нас не касается.
Все результаты ждем и улыбаемся,
Зачем, скажите нам, мы так стараемся?
Мир удивительный открылся вдруг для нас…
Диплом спасительный (4 раза) вручают нам сейчас!
4-ый участник:
Пусть фонтан добра не иссякает,
Пусть венчает жизнь вашу успех!
А победы творческих исканий
Будут удивительны для всех!
5-ый участник:
Сегодня, в этот торжественный день мы произносим слова благодарности учителям, которые вооружили нас необходимыми знаниями, научили трудиться, критически относиться к себе, ставить перед собой цели и добиваться их исполнения!
6-ой участник:
Каждый из них старался, чтобы мы были грамотными, образованными, умели мыслить, рассуждать, чтобы разбирались в химических реакциях и биологических процессах, в исторических событиях, да ещё и при всем этом, говорили на иностранном языке.
Читайте также: