Отчеты по успеваемости в школе
Обновлено: 02.07.2024
Цель: мониторинг уровня успеваемости и качества знаний за 4 четверть и по итогам 2017 - 2018 учебного года, выявить основные проблемы, наметить пути их решения.
Объекты анализа: успеваемость, качество знаний.
Основание: отчеты классных руководителей по классу;
отчеты учителей по предмету;
проверка классных журналов;
Сроки: 30.05.18г – 04.06.2018г г.
Основное общее образование – 203 человека
Среднее общее образование – 19 человек
Прибыли – 1 чел. ()
Количество обуч-ся на начало года
Количество обуч-ся на конец года
По итогам 4 четверти не освоили общеобразовательные программы
Успеваемость по итогам 4 четверти (%)
По итогам года не освоили общеобразовательные программы
Успеваемость по итогам года(%)
Качество по итогам 4 четверти (%)
Качество по итогам года (%)
В целом по школе качество знаний за 4 четверть (с учётом 1-4 классов) составило 33%.
По итогам 3 четверти качество знаний составляет -35,6% %, по итогам 4 четверти -33%, Это на 2,6 % ниже, чем в третьей.
Самый низкий процент качества знаний в 8 б классе, он составляет 9,5 %. Низкое знаний так же в 5а, 7б и 9 классах
Допустимый уровень качества знаний в 5б, 6б. Качество знаний выше среднего (33%) в 6а, 8а, 10 классах.
Успеваемость за период 4 четверти по 5-10 классам составила– 95% (221 человек). Во всех классах на ступени основного общего образования успеваемость – 100%, за исключением 7б класса – успеваемость 95 %. На ступени среднего общего образования 10 класс – успеваемость 100%.
Рисунок 1 Анализ качества и успеваемости на ступенях основного общего и среднего общего образования за 4 четверть 2018 года
По итогам 4 четверти ( 2 полугодия) не успевают следующие обучающиеся:
Частые пропуски занятий по болезни, испытывает затруднения в выполнении практических работ с использованием карты.
Большие пробелы по географии за 5,6 класс.
Сравнительный анализ количества отличников
2016-2017 учебный год
2017-2018 учебный год
Однако, по итогам года успеваемость 100%, промежуточную аттестацию по итогам года успешно прошли все 100% обучающихся.
Качество знаний по итогам года составляет 47,1 %, это на 14, 1 % выше, чем в четвёртой четверти.
Физическая культура
Таким образом, 6 человек (2,7%) являются потенциальным резервом отличников.
Русский язык
Английский язык
Обществознание
Физическая культура
История России.
Всеобщая история
Рисунок 2 Анализ качества и успеваемости на ступени основного общего и среднего общего образования за 2017-2018 учебный год
Самый низкий процент качества знаний в 8 б классе, он составляет 19,5 %. Низкое качество знаний так же в 6б, 7б и 9 классах
Качество знаний выше среднего (47,1%) в 5б, 7а, 10 классах.
Успеваемость за 2017-2018 учебный год по 5-10 классам составила–100% (222 человека).
ВЫВОДЫ: Анализ итогов успеваемости учащихся школы за IV четверть и 2017-2018 учебный год позволяют сделать вывод о том, что уровень успеваемости и уровень качества знаний учащихся соответствует допустимому и оптимальному уровню. Имеет место тенденция к повышению уровня обученности знаний по сравнению прошлым учебным годом.
Однако, сохраняется низкое качество знаний в 6б, 7б,8б классах.
В целях предупреждения неуспеваемости необходимо всем учителям-предметникам продумать и проводить в системе индивидуальную работу со слабоуспевающими учащимися. На педагогическом совете рассмотреть итоги четверти, определить причины неуспеваемости учащихся и выработать алгоритмы работы с отстающими обучающимися .
Классным руководителям необходимо провести родительские собрания по итогам четверти и года.
Рекомендации:
1. Рассмотреть итоги успеваемости за 4 четверть и год на педсовете.
2. Классным руководителям усилить работу по организации контроля над знаниями учащихся, теснее работать с учителями-предметниками. Классным руководителям 5 - 9 классов составить план работы со слабоуспевающими учащимися.
3. Проинформировать родителей об итогах четверти и года. Информировать своевременно родителей об успехах и пробелах в знаниях учащихся.
4. Учителям школы необходимо активизировать работу над повышением качества обучения и степени обученности учащихся, грамотно строить методическую работу по предупреждению различных ошибок учащихся с целью повышения качества обучения, проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок, продолжать внедрение в практику приемов преподавания, способствующих развитию логического мышления, уделять в выпускных классах особое внимание целенаправленному повторению ключевых тем курса, предусмотренных государственной программой.
6. Указать …. учителю физической культуры и …..учителю ОБЖ на недостаточную работу по обеспечению качества обучения учащихся, а также невнимательность к учащимся, в связи с чем произошло снижение количества успевающих учащихся.
7. Организовать занятия с слабоуспеваюшими учениками по математике для коррекции знаний и предотвращения неудовлетворительной успеваемости.
8. Учителям и администрации школы взять под особый контроль работу со слабыми и неуспевающими учащимся с целью предупреждения неуспевающих.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ОТЧЕТ ПО КЛАССУ
_____ КЛАСС Классный руководитель ______________________________
II четверть
III четверть
IV четверть
на начало четверти
Из них: мальчиков
Прибыло (откуда), Ф.И.
на конец четверти
По одному предмету, Ф.И./предмет
По двум предметам, Ф.И./предметы
По трем и более предметам, Ф.И./предметы
ОТЧЕТ на 01.09.20 ___ г.
Классный руководитель _______________________
Количество учащихся на 01.09. _______ чел.
Опекаемые дети ______ чел. (Ф.И. ученика)
Многодетные семьи ______ (Ф. И. ученика)
Количество приезжих учеников _____ чел.
Из х. ____________ из п.____________________
ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ И КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ
ПО_____________________ УЧАЩИХСЯ
МБОУ _______________________ СОШ в 20__- 20___ уч.г.
Учитель _____________
Количество учащихся
Количество учащихся
Количество учащихся
Количество учащихся
Количество учащихся
о прохождении программ по предметам
за I полугодие (год) _________________ уч.г.
Кол-во часов по программе
Кол-во к/р, л/р, п/р по программе
Расхождение – кол-во часов, причины ______________________________________________________________________
Учитель ____________________________________
ПРОВЕРКА ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ
1 класс. 20___ - 20_______ уч.год
Ф.И. учащегося
способ чтения
правильность чтения
темп чтения
Выразительное чтение
Понимание прочитанного
слоги + целые слова
целые слова
искажение, пропуск, замена
общее количество ошибок
I полугодие
II полугодие
40 слов и выше
ВЕДОМОСТЬ ДВИЖЕНИЯ И УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ МОУ ПРОЛЕТАРСКОЙ СОШ за 20__ - 20___ уч.г.
Движение учащихся
Аттестовано
Не аттестовано
Не успевают
Не успевают
В абсолютных
В абсолютных
По 1 предмету
По 2 предметам
По 3 предметам
10-11 классы
об итогах контрольной работы (зачета, тестирования)
в _______ классе по теме __________________________________________________
Учитель ___________________________________ Дата проведения _____________
Кол-во уч-ся, которые писали работу
Учащиеся знают: _______________________________________________________________________________________
Общие для всего класса ___________________________________________________________________________________
Характерные для отдельных учащихся __________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации для дальнейшей работы _______________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________ учебный год
1. Контингент учащихся по классам на начало года (01.09.):
1 класс ___ 5 класс ___ 10 класс ___ ИТОГО: 1 – 9 класс ____ уч-ся
2 класс ___ 6 класс ___ 11 класс ___
3 класс ___ 7 класс ___ ВСЕГО по школе ______ уч-ся
4 класс ___ 8 класс ___ из них: девочек ____
9 класс ___ мальчиков ____
Нач.школа: _____ Ср. школа: _____ Ст. школа: _____
2. ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ: 3. ВТОРАЯ ЧЕТВЕРТЬ:
Прибыли: Убыли: Прибыли: Убыли:
1 – 4 класс – ___ 10 – 11 класс - ___ 1 – 4 класс – ___ 10 – 11 класс - ___
5 – 9 класс - ___ 5 – 9 класс - ___
ИТОГО: ______ ИТОГО: ______
ВСЕГО по школе ____ уч-ся ВСЕГО по школе ____ уч-ся
4.ТРЕТЬЯ ЧЕТВЕРТЬ: 5.ЧЕТВЕРТАЯ ЧЕТВЕРТЬ:
Прибыли: Убыли: Прибыли: Убыли:
1 – 4 класс – ___ 10 – 11 класс - ___ 1 – 4 класс – ___ 10 – 11 класс - ___
5 – 9 класс - ___ 5 – 9 класс - ___
ИТОГО: ______ ИТОГО: ______
ВСЕГО по школе ____ уч-ся ВСЕГО по школе ____ уч-ся
6. Контингент учащихся по классам на конец года (31.05.):
1 класс ___ 5 класс ___ 10 класс ___ ИТОГО: 1 – 9 класс ____ уч-ся
Одно из очевидных преимуществ работы школы с электронным журналом – расчет всевозможных отчетов и аналитики в режиме реального времени. А также возможность распечатывать или выгружать данные этих отчетов.
В работе над электронным журналом ЭлЖур мы проводим регулярную методическую работу, отслеживаем современные тенденции образовательных процессов, и все это – благодаря нашим тесным связям со школами, которые с нами работают. Именно в сотрудничестве с нашими школами мы разработали многие из функций ЭлЖур, от которых не захотят отказываться те, кто с ними работает, и о возможностях которых некоторые могут не догадываться.
Мы решили посвятить отдельный материал Отчетам и Аналитике ЭлЖур, доступным для школ.
И это далеко не полный перечень тех возможностей мониторинга и отчетности, который доступен в нашей системе. Вы можете ознакомиться с Полным перечнем функций электронного журнала.
Произвольный выбор классов
В первую очередь, обратите внимание, что в наших отчетах вы можете выбирать как определенный класс, так и различные срезы, которые обычно используются в работе завуча: звенья, параллели, по буквам, а также произвольный набор классов для сравнения.
Такие возможности формировать отчет дают администрации школы самую большую свободу для оценки учебного процесса.
Распечатка и выгрузка
Второе важное замечание – отчеты имеют функцию печати (в том числе оптимизированы и сверстаны под обычную черно-белую печать на листах А4). Поэтому все электронные формы, которые вы видите на экране, вы будете иметь возможность заархивировать в бумажном виде.
Кроме этого, требующие того отчеты имеют функцию выгрузки в Excel, а значит позволяют вам получить все необходимые данные в электронном виде, удобном для дальнейшей обработки по вашему усмотрению.
Стандартный итоговый отчет
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
Итоговый и еженедельный отчет по классу
В этом отчете представлены все четвертные оценки учеников класса. Этот вид удобен тем, что позволяет классному руководителю сразу видеть четвертную картину, а также переносить данные на итоговую страницу бумажного журнала (для тех школ, которые ведут бумажный журнал, что необязательно, потому что ЭлЖур позволяет отказаться от ведения бумажного журнала)
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
Другая разновидность подобного отчета – еженедельная. Классный руководитель может отслеживать текущую ситуацию в четверти по средней оценке каждого из учеников по каждому из предметов в еженедельном срезе. Позволяет выявить текущие проблемы школьников с отдельными предметами.
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
Журнал посещаемости учеников
Для удобства классного руководителя существует и сокращенное представление такого журнала, где отображаются только те пропуски, которым не указана причина.
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
Журналу посещаемости соответствует специальный четвертной отчет по классу.
Отчет класса по учебному периоду, учет профильности
Данный отчет дает полную картинку статистических и рассчетных данных по классу в разрезе выбранного учебного периода.
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
Отчет по предметам и учителям в различных классах
Этот отчет предоставляет возможность оценить изучение предметов в произвольной выборке классов с разбивкой по учителям. Помимо показателей, которые присутствуют в других отчетах (количество учеников по категориям, успеваемость, качество знаний, степень обученности), здесь можно увидеть средний балл в классе, а также дельту этой средней относительно средней данного предмета по всем классам данной выборки.
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
Есть очень наглядные формы использования данных отчетов, несущие дополнительную пользу на практике. Например, отчет по одному классу. В нем сразу можно отследить преподавателей и их группы предметов (например, по профильности).
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
Или возможность просмотреть успехи деятельности учителя в его классах, например, по всему звену.
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
Аналитические диаграммы. Показатели по предмету, показатели учителя.
Данные диаграммы позволяют увидеть динамику изменений показателя качества знаний по четвертям в разрезе класса.
В отчете по предмету выборка классов, как и во всех отчетах, может быть произвольной.
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
А в отчете по учителю можно выбрать его предмет и классы, в которых он преподается.
Щелкните, чтобы просмотреть полную картину отчета
Как вы можете убедиться, ЭлЖур предоставляет самые широкие возможности для школ. Наша система по-настоящему нацелена на самую серьезную поддержку учителей, классных руководителей и администрации образовательных учреждений. Мы стараемся соответствовать самым высоким запросам.
1. Провести сравнительный анализ уровня обученности и качества знаний учащихся 2 – 9 классов по итогам 1 четверти 2014 – 2015 учебного года и 1 четверти 2013-2014 учебного года.
2. Проанализировать положительные и отрицательные проявления в работе учителей-предметников.
3. Проанализировать и скорректировать систему работы учителей-предметников и классных руководителей по предупреждению и преодолению неуспеваемости и отставания учащихся.
4. Выявить и обобщить положительный опыт учителей по достижению отличных и хороших результатов учащихся.
Справка МКОУ СОШ № 6 по итогам 1 четверти 2014-2015 уч.г.
Цель:
1. Провести сравнительный анализ уровня обученности и качества знаний учащихся 2 – 9 классов по итогам 1 четверти 2014 – 2015 учебного года и 1 четверти 2013-2014 учебного года.
2. Проанализировать положительные и отрицательные проявления в работе учителей-предметников.
3. Проанализировать и скорректировать систему работы учителей-предметников и классных руководителей по предупреждению и преодолению неуспеваемости и отставания учащихся.
4. Выявить и обобщить положительный опыт учителей по достижению отличных и хороших результатов учащихся.
Сроки: 1-5 ноября 2014 г.
Проверку ведет зам. директора по УВР Беликова Е.П.
Основные направления, содержание и формы деятельности педагогического коллектива регламентировались нормативными документами:
- учебным планом школы на 2014-2015 учебный год;
- локальными актами МКОУ СОШ № 6 .
В течение I четверти 2014-2015 учебного года коллектив МКОУ СОШ № 6 продолжил работу над приоритетными направлениями:
- созданием условий для успешной социализации обучающихся школы;
созданием условий для самореализации обучающихся и развития их ключевых компетенций.
Внедрение в образовательное пространство школы современных программ, методик и форм работы как условие успешного освоения федеральных государственных образовательных стандартов. Выполнение муниципального задания.
В связи с этим первоочередными задачами были:
осуществлению контроля за уровнем преподавания математики и русского языка;
посещение уроков по плану на 1 четверть;
проверка тетрадей обучающихся;
организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников;
организация самообразования учителей, повышения их квалификации;
активизация работы со слабоуспевающими обучающимся;
усиление контроля администрации за составлением учителями и классными руководителями диагностических карт учета пробелов в знаниях обучающихся с целью их ликвидации;
организация работы учителей-предметников с одаренными детьми с целью подготовки их к олимпиадам;
организация разноуровнего обучения школьников с целью повышения качества образования и во избежание неуспеваемости.
По итогам 1 четверти результаты следующие:
Контингент обучающихся, движение.
На начало 1 четверти 2014-2015 учебного года в школе обучались 500 обучающихся. В течение четверти прибыл 1 (6б класс), выбыл 1 (2б класс). На конец четверти в школе численность обучающихся составила 500 человек.
Движение обучающихся по ступеням обучения
Ступени обучения
Число обучающихся на начало четверти
Число обучающихся на конец четверти
Причины выбытия- смена места обучения в связи с переменой места жительства. Выбытие подтверждено заявлениями родителей, зафиксировано в книге приказов, в алфавитной книге, подтверждено справкой из другой ОУ .
Успеваемость, качество знаний.
В 1 четверти аттестации подлежали 396 обучающихся, из них-:
1 ступень (2-4 классы)- 145 человек;
2 ступень (5-9 классы)- 251 человек;
Аттестовано- 392 человека, не успевают 4 человека: .
Успеваемость по итогам 1 четверти по школе составила 99,9%.
Сравнительный анализ успеваемости
Ступени обучения
2012-2013 учебный год
2013-2014 учебной год
2014-2015 учебной год
выше, ниже, подтверд
Качество знаний
Число отличников учебы по школе составило- 42 человека.
1 ступень- 90 обучающихся;
2 ступень- 73 обучающихся;
всего по школе- 163 обучающихся.
Качество знаний по школе составило 45,6%.
Качество знаний по итогам 1 четверти стабильно в 9а, 8а и 7а классах, положительная динамика в 4б классе, в остальных классах динамика отрицательная. Низкое качество в 4в классе (П Е.В.), 9а и 9б классах (ЕО.Ю. и К О.А.), 7а и 7б классах (З Н.А. и Т Т.Ф.), 6б класс П Н.А., качество снизилось на 54 %, в 8 б классе ( Б А.Н.). На допустимом уровне качество в 8а классе (О С.В.), 2б и 4а классы –Р Е.И., 3а класс - П Л.П.. На высоком уровне во 2 а классе – БН.Ф. и 4б классе П Е.В.
Сравнительный анализ качества знаний
Ступени обучения
2012-2013 учебный год
2013-2014 учебной год
2014-2015 учебной год
Динамика отрицательная, --2%
Динамика отрицательная, --8.7%
Динамика отрицательная , -3.1 %
Сравнительный анализ с предыдущими годами показывает отрицательную динамику качества. В среднем качество понизилось на 3.1%.
Учитывая профессиональный опыт учителей, допустивших снижение КЗ по предмету, можно отметить, что учителя перестали работать над совершенствованием методики проведения урока, слабо внедряют информационные технологии, отсутствует индивидуальная работа с обучающимися, завышаются требования к ответу ученика. Итоги четверти свидетельствуют о том, что классные руководители активизируют свою работу по повышению КЗ только в конце четверти.
Качество знаний выше показателя по школе имеют классы:
Качество знаний
Классный руководитель
4. Качество знаний ниже показателя по школе имеют классы:
Качество знаний
Классный руководитель
5. На уровне школьного показателя:
Качество знаний
Классный руководитель
Пропуски уроков:
1 четверть 2014-2015
Из них по болезни
По уважит. Причин.
Сравнительный анализ пропусков уроков показывает, что в сравнении с 1 четвертью 2013-2014 учебного года наметилась тенденции снижения общего числа пропущенных уроков, числа пропущенных уроков в расчете на одного ученика. Однако увеличилось число пропусков по болезни, в основном это простудные заболевания: ОРВИ, ОРЗ, бронхиты. По сравнению с прошлым годом больше пропусков по болезни в параллелях: 1-х, 4-х, 5-х, 6-х, 10-х, 11-х классах. Большое количество пропусков уроков по уважительным причинам, т. к. в учебное время проводятся соревнования, конкурсы, олимпиады. Родители пишут заявления по семейным обстоятельствам.
анализ заболеваемости за 1 четверть 2014-2015 уч. г.
болели 1-2 раза
Наблюдается стабильность в снижение успеваемости 99%.
Качество успеваемости уменьшилось на 3%, по сравнению с 1 четвертью 2013-2014 уч.г.
Качество знаний 1 ступени стабильно, 2 ступени снизилось на 7.8%и 2 ступеней выросло. В целом по школе прослеживается положительная динамика по сравнению с первой четвертью прошлого учебного года.
Низкое качество знаний в выпускных классах (9а- 13%, 9б- 16%), что вызывает особую озабоченность в преддверии итоговой аттестации.
Рекомендации:
Учителям- предметникам. работающим в 9-х классах внести корректировки в КТП, составить план подготовки к итоговой аттестации.
Классным руководителям 9-х классов: провести разъяснительную, просветительскую или профилактическую работу с обучающимися и родителями с целью повышения мотивации к обучению.
Продолжить систематическую профилактическую работу с обучающимися, склонными к пропускам уроков без уважительной причины.
Обязать классных руководителей выполнять положение по выявлению и учету обучающихся, склонных к пропускам уроков без уважительной причины и сдавать отчет на 28 число каждого месяца соц. педагогу Троценко Т.Ф..
Спланировать мероприятия по сокращению числа пропусков по болезни и по уважительной причине.
Классным руководителям, совместно с учителями- предметниками провести работу по построению индивидуального графика ликвидации пробелов обучающимися, имеющими пропуски.
Учителям школы необходимо активизировать работу над повышением качества обучения и степени обученности учащихся, грамотно строить методическую работу по предупреждению различных ошибок учащихся с целью повышения качества обучения, проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок, продолжать внедрение в практику приемов преподавания, способствующих развитию логического мышления, уделять особое внимание целенаправленному повторению ключевых тем курса, предусмотренных государственной программой.
Организовать. во 2 четверти дополнительные занятия с неуспевающим учеником 4К1 класса для предотвращения не успеваемости в связи с
Читайте также: