Отчет рик в школе
Обновлено: 01.07.2024
Благодарность Клинцовского районного Совета народных депутатов администрации Клинцовского р-на. Почетная грамота губернатора Брянской области. Отличник народного образования.
Буравлева Светлана Васильевна
Зам.дир. по УВР, учитель биологии
Отличник народного образования, Грамота отдела образования администрации Клинцовского р-на, Почетная грамота губернатора Бр. обл.
Каменева Раиса Николаевна
Суражское ПУ, 1973
Почетная грамота администрации Клинцовского р-на. Почетная грамота управления образования Брянской области. Почетная грамота Брянской областной думы.
Раздел I. Сведения о сети учреждений, реализующих программы общего образования, и контингенте в них обучающихся
Строки отчета сформированы согласно определению типа образовательного учреждения в соответствии с типовыми положениями, утвержденными Постановлениями Правительства Российской Федерации.
1.1. Сведения о сети учреждений По графам 6-8 показываются, кроме того (не входят в графу 3), обособленные структурные подразделения (филиалы, отделения и т.п.) по месту своего территориального расположения. По строкам они должны быть так же показаны в соответствии с тем, какую реализуют общеобразовательную программу (не зависимо от юридического лица). Возможны варианты, когда, например, у средней городской школы (строка 06 графы 3) филиал будет показан в стр.04 графы 7 (начальная школа в селе). По графам 9-11 показываются, кроме того (не входят с графу 3), общеобразовательные учреждения, находящиеся на капитальном ремонте. В строке 07 из средних общеобразовательных учреждений и школ-интернатов (строка 06) выделяются учреждения, имеющие в составе только 10-11(12) классы. В строке 08 показывается число общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов. В строку 08 включаются также школы, имеющие отдельные классы с углубленным изучением предметов, т.е. заполнившие раздел 17 формы №ОШ-1. По строке 08 должно выполняться равенство: данные строки 08 графы 5 раздела 1.1 должны быть равны сумме данных формы № Д-8 (строка 01 графы 3 раздела 2 + строка 01 графы 3 раздела 3). В строках 09, 10 показываются гимназии, лицеи, которые выделяются из строки 03 В строках 11, 12 показываются кадетские учреждения и общеобразовательные учреждения с первоначальной летной подготовкой, которые выделяются из строки 01. В строку 03 они не включаются. В строке 14 показываются специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным (отклоняющимся от нормы, общественно опасным) поведением. Санаторные школы и санаторные школы-интернаты, учитываются в строке 15 в числе оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении. В строке 18 показывается число школ продленного дня и школ с группами продленного дня. В строках 19-20 приводятся сведения о школах, ведущих занятия в две и три смены. Школой с занятиями в две или три смены считается школа, где в этих сменах занимается хотя бы один класс.
1.2. Сведения о контингенте обучающихся в учреждениях Контингент учащихся обособленных структурных подразделений (филиалов, отделений и т.п.) должен быть показан по месту территориального расположения филиала и в соответствии с тем, какую реализуют общеобразовательную программу. Данные строки 01 равны сумме данных строк 02, 03, 11, 12, 13, 15, 16, 17. В строках 09, 10, 11 следует показать всю численность обучающихся гимназий, лицеев и кадетских учреждений согласно списочному составу. В строке 08 показывается численность углубленно изучающих предметы обучающихся в учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов (в обиходе – спецшколы) и в школах, имеющих отдельные классы с углубленным изучением отдельных предметов (из раздела 17 формы №ОШ-1). Для школ, имеющих классы с углубленным изучением отдельных предметов, следует показать численность обучающихся только этих классов. Итого количество обучающихся, показанных в строке 08 графы 5, должно быть равно сумме строк формы №Д-8 (раздел 2 строка 01 графа 11 + раздел 3 строка 01 графа 11). По строке 13 показывается численность обучающихся специальных (коррекционных) учреждений для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также численность обучающихся в специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья, организованных при дневных общеобразовательных школах и школах-интернатах (включая классы детей с задержкой психического развития). В строку 14 выделяется из строки 13 численность обучающихся в классах для детей с ограниченными возможностями здоровья, организованных при общеобразовательных школах и школах-интернатах (включая классы детей с задержкой психического развития). В строке 18 необходимо показать численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в школах-интернатах, в школах- интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в детских домах-школах, в детских домах, где дети не только проживают, но и обучаются; поэтому данные этой строки в сводном отчете по форме №76-РИК должны быть равны данным сводного отчета по форме №76-РИК (интернаты). В строке 19 показывается численность обучающихся в школах и группах продленного дня (включая численность обучающихся в группах продленного дня, организованных в школах для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также численность обучающихся, проживающих в интернатах при школах и посещающих группы продленного дня). В строке 20 показывается численность обучающихся в школах и группах продленного дня, организованных для обучающихся 1-3(4) классов. В строках 21-22 приводятся сведения об обучающихся, занимающихся во 2-ю и 3-ю смены. В строке 24 приводятся сведения о детях, обучающихся индивидуально на дому по специальным программам. В эту строку не включаются обучающиеся, отсутствующие длительное время, но занимающиеся на дому по обычным программам. В строке 25 приводятся сведения из строки 24 о численности детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому по специальным программам В строке 26 показывается численность детей-инвалидов в школах и школах-интернатах общего типа (без обучающихся школ и классов для детей с отклонениями в развитии). Детей, обучающихся в форме семейного образования нужно выделить "в том числе" по строке 27, в сумме по всем классам.
1.3. Сведения о контингенте обучающихся в школах-интернатах, проживающих в семьях (приходящие для обучения дети) При заполнении формы № 76-РИК и № 76-РИК (интернат) показывается "в том числе" из раздела 1.2 численность приходящих для обучения детей.
Раздел 2. Сведения о классах, классах-комплектах
Состав обучающихся в разделе 2 приводится без учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений и классов для детей с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением, учреждений санаторного типа и образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико- социальной помощи. Показываются обучающиеся, приведенные в строках 02, 03, 11, 12 раздела 1.2. По строке 01 приводятся сведения обо всех 1-3(4) и подготовительных классах и классах-комплектах (включая 1 классы, организованные в дошкольных учреждениях). В строке 02 указываются сведения о количестве 5-9 классов и классов-комплектов. Данные строки 02 должны быть равны или меньше данных, указанных в соответствующих графах по строке 16 раздела 4 за счет классов, которые вошли в класс-комплект. В строке 03 указываются сведения о количестве 10-11(12) классов и классов-комплектов. Данные строки 03 должны быть равны или меньше данных, указанных в соответствующих графах по строке 20 раздела 4 за счет классов, которые вошли в класс-комплект.
Раздел 3. Сведения об обучающихся, окончивших данные классы и переведенные в следующие классы
Состав обучающихся в разделе 3 приводится без учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений и классов для детей с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением, учреждений санаторного типа и образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико- социальной помощи. Показываются обучающиеся, приведенные в строках 02, 03, 11, 12 раздела 1.2. В разделе показывается численность обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью соответствующего года, независимо от того, все ли они продолжают обучение в следующем учебном году или частично выбыли. В строке 02 показывается численность обучающихся, окончивших третий класс и переведенных в пятый класс (обучающиеся по программе десятилетней школы). В строке 03 показывается численность обучающихся, окончивших третий класс и переведенных в четвертый класс (обучающиеся по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы). В строке 08 показывается численность обучающихся, окончивших 11 класс с аттестатом о среднем (полном) общем образовании. В строке 09 показывается численность обучающихся, окончивших 11 класс и переведенных в 12 класс. В строке 11 показываются сведения об обучающихся выпускного класса, прослушавших курс средней школы и не получивших аттестат о среднем (полном) образовании.
Раздел 4. Распределение обучающихся по классам
Состав обучающихся в разделе 4 приводится без учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений и классов для детей с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением, учреждений санаторного типа и образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико- социальной помощи. Распределяются по классам обучающиеся, показанные в строках 02, 03, 11, 12 раздела 1.2. По строкам 02, 05, 07 необходимо показать количество классов и учащихся, обучающихся по программе десятилетней школы, а в строках 03, 06, 08 и 09 - по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы. В строке 04 приводятся сведения о первых классах, организованных в дошкольных учреждениях. В строку 23 включаются данные об обучающиеся 1-3(4) и подготовительных классов (включая первые классы, организованные в дошкольных учреждениях). Численность обучающихся, показанная в строке 23 графах 3 и 6 должна быть равна соответствующим данным раздела 1.2 по строкам 02 и 04. Сумма граф 3, 4, 5 строки 23 равна данным строки 10 графы 4 раздела 4, сумма граф 6, 7, 8 равна данным строки 10 графы 8 раздела 4.
Раздел 5. Возрастной состав обучающихся
Возрастной состав обучающихся приводится без учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений и классов для детей с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением, учреждений санаторного типа и образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико- социальной помощи.
Численность обучающихся, показанная в графах 3, 5, 7 раздела 5 по строке 15, должна быть соответственно равна сумме строк 02, 03, 11, 12 по графам 3-5 раздела 1.2 и данным строки 21 по графам 4, 8, 12 раздела 4. Данные строки 15 по графе 7 должны быть равны числу обучающихся, указанному в строке 21 по графе 12 раздела 4, а данные графы 9 по строке 15 должны быть равны данным строки 20 графы 12 раздела 4. Численность обучающихся школ и классов для детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте 16 лет и старше показывается в строке 16.
Раздел 6
При наличии в образовательных учреждениях педагогических классов, сведения об обучающихся в этих классах показываются в данном разделе. При этом в численность обучающихся педагогических классов включаются обучающиеся, окончившие образовательное учреждение (школу) и получившие аттестат о среднем (полном) общем образовании в прошлом учебном году и ранее, но продолжающие обучение в педагогических классах.
Раздел 7. Сведения о логопедических пунктах
Строки 01 и 02 (строки 04 и 05) заполняются только для тех школ, которые имеют собственные логопедические пункты (кабинеты). Для образовательных учреждений, не имеющих собственных логопедических пунктов (кабинетов), но учащиеся которых посещают другие логопедические пункты (кабинеты), заполняется только строка 03 (строка 06).
Раздел 9. Сведения о платных дополнительных образовательных услугах
Приводятся сведения о платных дополнительных образовательных услугах за предыдущий учебный год.
Раздел 10. Кружковая работа обучающихся
В разделе приводятся сведения о кружковой работе за предыдущий учебный год.
Сводный отчет составляется районным (городским) управлением (отделом) образования по состоянию на 1 октября.
Основанием для составления этого отчета по форме N 83-РИК служат материалы о работниках школ, имеющиеся в управлениях образования. Учителя, находящиеся в декретном отпуске, не включаются в отчет по форме 83-РИК (учитываются фактически работающие лица).
В отчет включаются данные обо всех учителях, воспитателях и старших вожатых, имеющих основную работу в дневных общеобразовательных школах, включая санаторно-лесные школы и школы-интернаты общего типа и санаторно-лесные.
При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.
При заполнении сводного отчета по форме N 83-рик необходимо обратить особое внимание на следующее.
1. По строке 01 раздела I показываются сведения об учителях 1 - 3 (4) и подготовительных классов. Однако учителя, преподающие в 1 - 3 (4) классах только музыку, пение, изобразительное искусство, черчение, физическую культуру, трудовое обучение, в строку 01 не включаются, а показываются в графах 18 - 21 раздела II и выделяются в этих графах знаменателем "в том числе".
2. Из общей численности учителей (строка 10, раздел I) необходимо выделить число учителей, преподающих в школах (классах) с нерусским языком обучения (строка 11).
3. Из общей численности учителей 1 - 3 (4) и подготовительных классов (строка 01, графа 3, раздел I) необходимо выделить число учителей, преподающих только в школах (классах) с нерусским языком обучения, - всего (строка 19), в том числе учителей, преподающих в этих школах (классах) только русский язык (строка 20) и только родной (нерусский) язык (строка 21).
4. В строку 02 включаются учителя 5 - 11 (12) классов (без учителей музыки, пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения).
5. Сумма данных, указанных в строках 02 и 03 по графам 3, 6, 7, 8, должна быть меньше данных, приведенных в графе 3 раздела II по соответствующим строкам 26, 22, 23, 24 (за счет преподающих директоров и зам. директоров).
6. В строке 04 показываются сведения о директорах начальных школ, в строке 07 - о зам. директорах начальных школ с числом 50 и более обучающихся, а также о директорах и зам. директорах школ - детских садов. Данные об учителях начальных школ, получающих доплату за руководство школой с числом до 50 обучающихся, показываются только в строке 01.
7. Данные о директорах, зам. директоров основных и средних (полных) школ, ведущих и не ведущих преподавание, включаются в строки 05, 06, 08, 09. Однако сведения о заместителях директоров, получающих 0,5 оклада и полную ставку учителя, показываются только в строках 02 - 03.
Численность руководителей и педагогических работников учебно-производственного комбината показывается в I разделе по строке 03 по графам с 3 по 25 и во II разделе графы 21 по строкам с 22 по 27.
Данные строк 05, 06 по графе 3 должны быть меньше (за счет вакансий) или равны соответствующим данным по количеству школ (включая санаторно-лесные школы) I раздела формы N 76-рик.
8. Все воспитатели, ведущие преподавательскую работу в школах, включаются в число учителей по соответствующим строкам, независимо от количества часов преподавательской работы.
9. В строке 12 раздела I показываются (кроме того) данные только о числе штатных воспитателей, совсем не ведущих преподавание в школах.
10. В строке 13 приводятся сведения обо всех штатных старших вожатых, включая и тех, которые ведут преподавание в школах и уже учтены в числе учителей.
11. В строке 14 показывается число учителей, включая директоров, зам. директоров, а также воспитателей (как ведущих, так и не ведущих преподавание), старших вожатых в школах и классах для детей с отклонениями в развитии, а также в школах для детей, нуждающихся в особых условиях воспитания (с девиантным поведением).
12. В строке 15 выделяется "в том числе" (из строки 14) численность педагогических работников школ-интернатов для детей с отклонениями в развитии.
13. В строке 16 показываются "кроме того" педагогические работники, имеющие специальное дефектологическое образование, в школах и классах для детей с отклонениями в развитии. При этом следует иметь в виду, что специальное дефектологическое образование может быть только высшее или неполное высшее.
14. В строке 17 выделяется "в том числе" (из строки 16) численность педагогических работников школ-интернатов для детей с отклонениями в развитии.
15. В строке 18 учитываются штатные библиотечные работники (включая зав. библиотеками), независимо от того, на полной или неполной ставке они работают в школах (включая и библиотекарей, ведущих преподавание в школах).
16. В разделе I по строкам 01 - 10 сумма данных граф 6, 7, 8 должна быть равна данным графы 3 или меньше за счет численности учителей, имеющих среднее общее образование. Данные о педагогическом стаже заполняются в графах 10 - 14.
17. В графах 15 - 27 приводятся сведения о педагогических работниках по разрядам оплаты труда Единой тарифной сетки. В регионах, где применяется методика формирования фонда оплаты труда, исключающая применение ЕТС, графы 15 - 27 не заполняются, а в конце таблицы или в сопроводительном письме делается соответствующее краткое пояснение.
18. В раздел включаются сведения об учителях, преподающих отдельные предметы (включая учителей музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры и трудового обучения), а также сведения о директорах, зам. директоров основных и средних (полных) школ, ведущих преподавание отдельных предметов. При этом сведения об учителях, ведущих два и более предметов, следует показать по тому предмету, по которому они имеют наибольшее количество часов. Если учебная нагрузка по преподаваемым предметам одинакова, то их следует показать по тому из предметов, по которому получено специальное образование. Сумма данных строк 22 - 25 по всем графам должна быть равна данным строки 26. В строке 27 указывается число вакантных должностей учителей-предметников.
19. Данные об учителях русского языка, преподающих в смешанных школах (с русским и нерусским языками обучения), показываются по одной из граф 4 или 5 в зависимости от того, в каких классах (с русским или с нерусским языками) учитель имеет нагрузку. Из общей численности учителей русского языка 5 - 11 (12) классов, преподающих в школах (классах) с нерусским языком обучения (строка 26, графа 5), в строке 28 необходимо выделить учителей, одновременно преподающих русский язык в 1 - 3 (4) классах.
20. При заполнении графы 6 раздела II следует иметь в виду, что если нерусский язык является родным для обучающихся на этом языке, то сведения об учителях указанного предмета включаются в графу 6, если даже этот язык не является основным для данной республики.
21. Из общей численности учителей родного (нерусского) языка 5 - 11 (12) классов (строка 26, графа 6 раздел II) необходимо выделить в строке 29 учителей, преподающих родной (нерусский) язык в 1 - 3 (4) классах.
22. Данные графы 3 раздела II по строкам 22, 23, 24 должны быть равны или несколько меньше суммы данных строк 02, 03, 05, 06, 08, 09 по графам 6, 7, 8 раздела I за счет директоров и зам. директоров, не ведущих преподавание в школе.
23. В графе 17 раздела II записываются суммарно данные об учителях других иностранных языков (кроме английского, немецкого, французского).
24. В графах 18 - 21 по строке 26 в числителе следует показать общую численность учителей музыки, пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения, а в знаменателе - "в том числе" численность учителей, преподающих эти предметы в 1 - 3 (4) классах.
25. При заполнении графы 21 следует иметь в виду, что в эту графу включаются учителя трудового обучения, а также руководители учебно-производственных комбинатов и другой педагогический персонал, числящийся в штате УПК.
26. Сведения о мастерах производственного обучения работе на сельхозмашинах, мастерах производственного обучения вождению автомобиля, преподавателях основ жизнедеятельности, мастерах производственного обучения работе на пишущих машинках и другой организационной технике, не ведущих основные предметы, показываются только в графах 23 - 26 ("кроме того"). Если же эти работники ведут и основные предметы, то они показываются в графах 23 - 26 и в одной из граф 4 - 22 раздела II, а также в строках 02, 03 раздела I.
27. В графу 8 включаются учителя, преподающие основы информатики и вычислительной техники как основной предмет. В строку 30 включаются работники других учреждений, организаций и предприятий, преподающих основы информатики и вычислительной техники ("кроме того").
28. В разделе "Справка" данные по педагогическим работникам: учителя-логопеды, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования - заполняются в таблице по строкам 31 - 34, принцип заполнения которых аналогичен заполнению раздела I. В строке 31 приводятся сведения об учителях-логопедах в логопедических пунктах и в школах. В строку 32 включаются психологи, в строку 33 - социальные педагоги, в строку 34 - педагоги дополнительного образования, работающие в общеобразовательных школах.
29. В разделе "Справка" по строкам 35 - 38 заполняется информация по преподавателям и мастерам производственного обучения, показанным в II разделе "кроме того" по графам 23 - 26. Общая численность (графа 3) каждой категории этих работников должна равняться их количеству, показанному в строке 26 раздела II.
1. Отчеты по форме N 83-рик представляются отдельно по городской и отдельно по сельской местности, а также по вечерним (сменным) учреждениям.
2. Отчеты по форме N 83-рик представляются отдельно по автономным округам, входящим в состав отчитывающихся территорий.
по заполнению формы федерального статистического наблюдения
Форма федерального статистического наблюдения N 103-РИК предоставляется органом местного самоуправления, на который возложены функции по осуществлению опеки и попечительства над несовершеннолетними гражданами, на основании данных журнала первичного учета детей, оставшихся без попечения родителей, и другой соответствующей документации, отражающей сведения о выявлении и устройстве таких детей.
Соответствующие данные заполняются в сводном отчете органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования (либо иным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, на который возложены функции по опеке и попечительству над несовершеннолетними гражданами и регионального оператора государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей).
По строке "Почтовый адрес" указывается наименование субъекта Российской Федерации, юридический адрес с почтовым индексом.
Юридическое лицо проставляет в кодовой части формы код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям территориальными органами Росстата.
Правила формирования и проверки первичной отчетности для общеобразовательных школ и подведомственных учреждений
1 вариант. Использование Шаблона и программы "ФЛАК"
Для этого выберите на открывшейся странице нужный бланк форм ФСН ( например, ОШ-1) и скачайте шаблон нажав на значок Ms Excel (Рис.1).
Заполненные шаблоны в установленные сроки передаются на муниципальный уровень управления образованием.
2 вариант . Использование ПК "МОРФ"
ПК "МОРФ" устанавливается в образовательных учреждениях, и ответственное лицо заполняет первичную форму ФСН.
После заполнения необходимо произвести проверку формы в соответствии с руководством пользователя.("Файл"/"Загрузка данных из шаблона Exel"/выбор учреждения, выбор формы ФСН, выбор файла с отчетом)
Далее, непосредственно проверяем ("Первичные формы"/выбор формы ФСН/
Если отчет составлен верно, то появится надпись "Ошибок нет"(Распечатать и приложить к отчету)
Образовательное учреждение передает базу данных ПК "МОРФ" (под базой данных ПК МОРФ понимается папка "Data", которая содержится в рабочей папке ПК "МОРФ", расположенном по умолчанию на диске "С:\Program Files\MORF") на муниципальный уровень управления образованием.
Инструкция для муниципалитетов
В начале работы следует загрузить обновленную версию ПК МОРФ и инструкцию по установке и эксплуатации ПК МОРФ, размещенного на сайте ГИВЦ.
Для формирования сводного отчета по первичной форме ФСН возможны два альтернативных подхода.
1 вариант. При получении заполненных шаблонов первичных форм.
2 вариант. При получении базы данных ПК "МОРФ" (папка "Data").
При использовании ПК МОРФ от образовательных учреждений муниципальные органы управления образованием осуществляют сбор первичной статистической отчетности в виде базы данных (папка Data), которую затем подгружают в ПК МОРФ и используют для формирования сводного отчета ("Файл"/Загрузка первичных документов/выбор учреждения/ выбор папки/выбор формы ФСН).
Далее "Редактирование форм"/ выбор формы/ выбор учреждения/ коррекция
После загрузки первичных отчетов всех подчиненных учреждений, производят преобразование данного отчета в ПК и формируется сводный отчет. Сформированный сводный отчет необходимо проверить в ПК МОРФ. Если отчет сформирован верно, то появится надпись "Ошибок нет".( Распечатать и приложить к отчету)
Сводные отчеты следует согласовывать со специалистами Минобразования:
Гукежева И. З. – начальник отдела экономического анализа и прогнозирования
Жарикова Е.В. – начальник отдела программ развития и информатизации образования.
После этого муниципалитеты передают сводные статистические отчеты в виде баз данных в "Центр мониторинга и статистики образования".
Читайте также: