Отчет по правам ребенка в школе
Обновлено: 04.07.2024
Оценить 1037 0
По извилистой дорожке
Шли по миру чьи-то ножки.
Вдаль смотря широкими глазами,
Шел малыш знакомиться с правами .
Рядом мама крепко за руку держала,
В путь-дорогу умницу свою сопровождала .
Знать должны и взрослые, и дети
О правах , что защищают их на свете
Дети - будущее нашего государства. Дошкольное детство – это не просто уникальный период в жизни человека в процессе, которого формируется характер, укрепляются чувства собственного достоинства и уверенности, это еще и период, когда ребенок находится в полной зависимости его взрослых родителей, педагогов. Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяется эффективностью работы по защите их прав .
Многим взрослым трудно понять и принять, что ребенок – равноправный с ними человек , имеющий право на собственные поступки и мнение. Его право , как и право любого человека , нужно уважать и не нарушать.
Именно воспитатели вносят с первых лет жизни в сознании детей образ мира, дружбы, сотрудничество, терпимости, доброты, закладывая фундамент нового, миролюбивого и сознательного поколения – людей будущего. В настоящее время возрос интерес к правовому воспитанию и в дошкольном возрасте. Нужно сформировать у ребенка представление о самом себе, о его правах и обязанностях и необходимо не только сообщать ему эти знания, но и формировать оценочные отношения к социальным явлениям, фактам событиям, научить применять полученные знания в разнообразных формах собственной деятельности дошкольника.
В ходе проведенных мероприятий педагоги и воспитанники пополнили знания о правах и обязанностях граждан. С этой целью в подготовительной группе были проведены следующие мероприятия :
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Отчет школьного уполномоченного по правам ребенка
за 2019-2020 учебный год
Основными целями деятельности школьного уполномоченного, являются: содействие в создании благоприятных условий для личностного развития, позитивной социализации подростков с осложненным поведением, из опекунских семей и находящихся в социально-опасном положении, всех обучающих в учреждении образования.
Основные задачи школьного уполномоченного в 2019-2020 учебном году:
Профилактика правонарушений и преступлений;
Своевременное выявление социально опасных семей, несовершеннолетних имеющих отклонение в поведении, детей, потерявших опеку и попечительство родителей;
Организация своевременной личностно-ориентированной, социально-педагогической и правовой помощи учащимся, имеющим проблемы в общении, обучении, социализации или находящимся в социально опасном положении;
Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей, безнадзорности;
Пропаганда здорового образа жизни, профилактика суицидального поведения;
Сотрудничество со службами ПДН, органы опеки и попечительства.
Задачи реализовываются через проведение следующей работы:
Создание школьного правового информационного стенда.
Индивидуальные беседы с участниками образовательного процесса по вопросам прав и защиты ребенка.
Проведения тематических правовых бесед, классных часов.
Посещение семей, проведение бесед с родителями.
В 2019 - 2020 учебном году проделана следующая работа. В сентябре месяце составлен социальный паспорт школы. Проведена работа по ознакомлению с правилами поведения в ОУ, на улицах, на проезжей части, в транспорте. Проходила профилактическая работа по бесконфликтному поведению в коллективе.
В течении 2019 – 2020 учебного года обращений к школьному уполномоченному по правам ребенка поступило – 2. В основном обращения носили устный характер, это говорит о том, что участники образовательного процесса пытаются разрешать спорные вопросы мирным путем, не прибегая к конфликтам. По каждому из обращений проведена разъяснительная и профилактическая работа.
Мероприятия гражданско-правового и патриотического воспитания, проведенные в школе за 2019 – 2020 учебный год:
Общее число мероприятий/ из них с личным участием школьного уполномоченного
количество) , электронные учебны е пособия, таблицы, нагля дный материал.
Обучающиеся, проживающие в прилегающих хуторах (Крутые горки, Кочетовка), а также
по улице Артема подвозились школьными автобуса ми на учебные заня тия. Подвоз
осуществлялся младших школьников (1 - 5 классы по улице Артема ) и всех обу чающихся,
проживающих в хуто рах. Обу чающиеся 1 - 4 классов подвозились к месту обучения (з дание
школы №32) школьн ыми автобусами. Д етей всегда сопровождали педагогические ра ботники
Школа является одно й из крупнейших школ района. В наст оящее время в основном здани и
школы завершен капи тальный ремонт и школа готовится к свое му откры тию 1 сентября.
Основным направл ением воспи тательной работы ос тается ра звитие гражданствен ности и
патриотизма, духовн ой казачьей культуры , возрождение истории казачества и его трад иций.
Основной задачей во спитательного процес са является формирование личности выпускника,
обладающего ключевыми компетенция ми, имеющего активн ую жизненную позицию ,
обладающего правовыми знаниями, коммуникабельного и толерант ного. На дос тижение
поставленных целей нап равлена работа всего коллектива шк олы, родителей и обуча ющихся.
Обучающимся пред оставлены равны е возможности в реа лизации своих инт ересов и
стремлений в достижении цели в получении образования и во внеурочной деяте льности,
В школе обучается 567 обучающихся : в 1 - 4 к лассах -235, 5-9-293, 10- 11- 39 . Обучающиеся
микрорайона школы составляют 459 чел овека, из других ми крор айонов обучается в ш коле
108 человека. Число многодетных семей - 81 ; вос пит ывается в малоимущих сем ьях -141( 91
семья); неполных сем ей - 56 ( 69 детей), де тей - инвалидов -10 ; детей, находящихся под
Для получения образовани я обучаю щимися на к аждом уровне в школе имеется
необходимая матери ально - техническая база: классы, обор удованные мультемид ийными
установками и обо рудованием, компьютерный класс, спортивный зал и спортивная
площадка, спортивный инвентарь. Все учителя имеют о бразование, соответствующе е
преподаваемым предметам, периодически проходят курсовую переподготовк у по плану
переподготовки, обучаясь дис танционно или проходя очно - з аочное обучение . Обучение в
школе проводится в две смены, обучение организо вано соглас но требовани ям и норма м
СЭС. 73 % обучаю щихся охвачены горячим пи танием. Обуч ающиеся, стоящие на учете в
УСЗН, получают льготное горяче е пи тание, остальные обучающиеся питаются за счет
средств родителей. Обязательно получа ют питание обучающиеся, занятые внеурочной
деятельностью (1 -9 классы) согласно требованиям ФГОС .
В школе приняты вс е необходимые меры по обеспечению безо пасности обучающихся :
имеется система пож арной сигнализации, шк ола обработана антигорючи ми материалами ,
установлен турникет на входе в школу , ведется охрана здания и дежурство в школьно м дворе
и при входе в шк олу . Осуществляется проп ускной режим. Школа оснащена о гнетушителями.
Территория школы ог орожена, установлен ы заграж дения, препятствующие п арковке машин
С обучающимися проводятся инст руктажи по технике без опасности, ПДД, П ПБ, ОСВОД ,
антитеррористическ ой направленности и ряд других со гласно приказ ам по школе и планам
работы. Беседы и инс труктажи проводят кл ассные руководители и специ алисты,
приглашенные из по жарной части, п олиции, работник и железной дороги , МЧС . Инс труктажи
проводятся и с родит елями на предмет сох ранения жизни и з доровья детей и ответственн ости
родителей за жизнь и здоровье своих детей , соблюдени е ПДД . Такие и нструктажи
проводятся один раз в четверть согласн о графику или по необх одимости. Родит ели
расписываются в па мятках по сохран ению жизни и з доровья детей. Инструк тажи с
обучающимися запис ываются в специальн ые журналы инструктаж а под роспись
обучающихся. Роди тели ознакомлены под роспись с основными док ументами и
инструкциями, один экземпляр которых хр аниться в папках инструк тажа классного
В школе продолжаетс я работа по реализац ии з доровьесберегающих технол огий в учебно -
воспитательном проц ессе. В школе реализ уется комплекс мер п о укрепле нию и сохра нению
здоровья детей: урок и физической культу ры, спортивн ые соревнования, п оходы, физминутки
в рамках уроков, з анятия внеурочной деяте льности . Рук оводит данны м направлением
работы школьный п сихолог Гнездилова М .И. В рамк ах внеурочной деятельнос ти в
Учителями, прошед шими специальную п одготовку, в течение года прод олжилось
проведение обсле дования обучающи хся АРМИС , по результатам которого каж дый
родитель получил н а руки распечатку р езультатов обследования с рекомендациями. Д анные
рекомендации помога ют родителям пройти консул ьтацию у врача – специалиста в
Соблюдается режим проветривания по мещений, питье вой режим, проводя тся ежедневны е
влажные уборки; классными руководителями к онтролируется соблюдение нор м САНПиН в
Провод ятся мероприя тия по сохранению благоприятного микро климата в классных
коллективах и в педа гогическом коллективе ; профилакти ческая работа с обучающим ися и
родителями. Данн ая работа проводится к лассными руково дителями сов местно с психологом
Для обучающихся, имеющих рекомендац ии ПМПКа и медици нские заключения,
организовано и прово дилось в течении года обучение на дому . На дому в истекшем учебно м
году обучались 9 чел овек. Обучаю щиеся, которые по решению ПМПКа и медицинск им
показаниям переведе ны в общеобразо вательные классы, обучал ись по адаптированн ым
В современных условиях решение социальных проблем детей рассматривается, прежде всего, в аспекте охраны и защиты их прав. Такие права предусмотрены Конвенцией ООН “О правах ребенка”, принятой Генеральной Ассамблеей ООН.
Цели: Социальная защита и охрана прав детства; создание доверительного психологического климата между подростками , учениками и родителями;
Задачи: Усиление координации предупредительно-профилактической деятельности учителей, родителей, представителей административных органов для оказания помощи учащимся; привлечение самих учащихся к укреплению правопорядка в школе, вовлечение учащихся в кружки, общешкольные мероприятия, спортивные секции; повышение самосознания школьников через разнообразные формы работы.
На данный период опекаемых детей 2.
На учете в ПДН – нет.
На начало 2010 года на учёте в школе состояло 2 опекаемых детей.
Все дети проживают в домах опекунов. Отношения к ним доброжелательные. С опекунами контакт налажен. Ведётся учёт успеваемости, пропусков, контроль за состоянием здоровья. Из опекаемых детей на внутришкольном учете, в ПДН, КДН никто не состоит.
В воспитательных планах классных руководителей имеются сведения о детях-сиротах и опекаемых, ведется постоянная работа. Бесплатным питанием дети-сироты обеспечены. Учебниками обеспечены.
В течении полугодия семьи, имеющие детей находящихся под опекой, проверялись по месту жительства совместно с классными руководителями, заместителем директора по воспитательной работе, составлены акты обследования жилищно-бытовых условий.
Наряду с посещением семей на дому, занимающим важное место в моей деятельности, провожу индивидуальные беседы.
В течение учебного года проводились индивидуальные беседы с обучающимися, имеющими трудности в обучении, с низким уровнем мотивации познавательных интересов.
Классными руководителями совместно с общественным инспектором по охране прав детства проводились классные часы и беседы на темы, согласно плану работы классного руководителя и общественных инспекторов:
Индивидуальные беседы с учащимися, находящимися под опекой
Посещение опекунских семей для обследования жилищно-бытовых условий проживания детей и составление актов обследований
Намеченный план в начале учебного года выполнен полностью.
Анализ затруднений в работе (проблемы и пути их решения).
В работе с подростками, использовались различные формы и методы профилактической работы: проведение индивидуальных бесед, консультации с учащимися, их родителями, проведение обследования жилищно-бытовых условий обучающихся. В рамках школьных программ профилактики правонарушений среди несовершеннолетних проводятся различные мероприятия воспитательного характера. Трудности: нехватка транспорта, ослабленная ответственность родителей за воспитание и обучение своих детей, сложное социальное положение в условиях кризиса, труднопреодолимое негативное влияние СМИ, отрицательный пример взрослых.
Наши дети растут. Давайте учить их быть добрыми и чуткими , видеть мир не только глазами , но и сердцем. А для этого сами (педагоги, родители) давайте быть добрыми и чуткими. Детство-время великих начал в человеке. Будем бережны и внимательны к ним.
Читайте также: