Отчет по практике в спортивной школе по волейболу

Обновлено: 02.07.2024

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Полугодовой отчет секции волейбола

Секция волейбола начала свою работу с 16 ноября. Волейбол - один из самых популярных видов спорта среди учащихся нашего района. Соревнования по волейболу включены в план спортивно – массовых и оздоровительных мероприятий школы, проводится первенство Момского района по волейболу. Занятия по волейболу – весьма эффективное средство укрепления здоровья и физического развития. При правильной организации занятий волейбол способствует укреплению костно–мышечного аппарата и совершенствованию всех функций организма. Современный волейбол-вид спорта, требующий от ученика атлетической подготовки и совершенного овладения технико-тактическими навыками игры.

Занимающиеся распределяются на учебные группы по возрасту и полу. Для каждой группы устанавливаются наполняемость и режим учебно- тренировочной и соревновательной работы.

Содержание работы с юными волейболистами на всем многолетнем протяжении определяется тремя факторами: спецификой игры в волейбол, модельными требованиями квалифицированных волейболистов, возрастными особенностями и возможностями волейболистов 12-17 лет.

Основная цель программы – подготовка физически крепких, с гармоничным развитием физических и духовных сил юных спортсменов, в воспитании социально активной личности, готовой к трудовой деятельности в будущем. Основным условием выполнения этой задачи является многолетняя и целенаправленная подготовка юных спортсменов, которая предусматривает:

- содействие гармоничному физическому развитию, всесторонней физической подготовленности и укреплению здоровья занимающихся;

- повышение тренировочных и соревновательных нагрузок, уровня владения навыками игры в процессе многолетней подготовки.

- подготовку волевых, смелых, дисциплинированных, обладающих высоким уровнем командной игровой подготовки и бойцовскими качествами спортсменов;

- подготовку судей по волейболу,

- подготовку и выполнение нормативных требований.

Основной показатель работы секции по волейболу;

• Стабильность состава занимающихся;

• Динамика прироста индивидуальных показателей выполнения программных требований по уровню подготовленности занимающихся, выраженных в количественных показателях физического развития, физической, технической, тактической подготовки (по истечении каждого года);

• Вклад в подготовку молодежных и юношеских сборных района;

• Осуществление восстановительно – профилактических мероприятий;

• Прохождение судейской практики;

• Создание условий для проведения регулярных круглогодичных занятий.

Формы и режим занятий.

Формы обучения : учебно-тренировочное занятие (фронтальный, групповой), учебно-тренировочная игра в волейбол.

Формы занятий:

Все формы занятий проводятся на основе современной методики тренировки.

Основными формами учебно-тренировочной работы являются:

Групповые теоретические и практические занятия по расписанию;

Тренировки по индивидуальным планам и выполнение домашних заданий;

Участие в соревнованиях.

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

По итогам обучения по программе в целом воспитанники должны знать :

Состояние и развитие волейбола в России;

Правила техники безопасности;

Должны уметь:

Выполнять передачу, прием, подачу мяча, нападающие удары и постановку блока;

Анализировать и оценивать игровую ситуацию;

Обладать тактикой нападения и защиты;

Судить соревнования по волейболу.

Должны иметь навыки:

Владеть техникой: точной передачи мяча партнеру, точного приема и нападающих ударов, постановка блока, различных видов приема и передачи мяча;

Применение индивидуальных действий как в нападении, так и в защите;

Самостоятельно применять все виды перемещения.

Формы подведения итогов:

Участие в школьных, районных и республиканских соревнованиях;

Сдача контрольных испытаний два раза в год (декабрь и май);

Участие в судействе школьных и районных соревнованиях по волейболу.

Пропуски занятий:

всего 14, из них по уважительной причине: 14

Участие в соревнованиях:

Школьный этап соревнований по волейболу:

Девочки 2 и 3 место (7 класс)

Мальчики 4 место (7 класс)

Районный этап соревнований: девочки 3 место.

Основные проблемы:

Самой главной проблемой занятий является нехватка часов, мальчики и девочки занимаются вместе, если они будут заниматься отдельно результативность будет больше. Количество обучающихся превышает норму, что тоже мешает прогрессу обучения.

Занятия в секции по волейболу во внеучебное время служат важным дополнением к урокам физической культуры. Внеклассные занятия являются основной формой изучения этой игры в школе. (5—11 классы). Главными задачами внеклассной работы по волейболу являются: привлечение школьников к систематическим занятиям волейболом, укрепление их здоровья, содействие правильному физическому развитию и закаливанию организма, воспитание у занимающихся высоких морально-волевых качеств, спортивно-техническое совершенствование школьников на основе разносторонней двигательной подготовки и овладения ими техникой и тактикой волейбола, подготовка юных инструкторов и судей по волейболу.

Вложение	Размер
otchet_po_vneklassnoy_rabote.docx	16.25 КБ

Предварительный просмотр:

Внеклассная работа по волейболу

Внеклассная работа по волейболу начинается с организации секции. В первой половине сентября производят запись школьников в секцию, распределение по учебным группам, выборы старост групп и бюро секции, составляют план работы и расписание занятий. В секцию принимают учеников 5-11 классов, имеющих разрешение родителей и прошедших предварительный медицинский осмотр. В дальнейшем медицинские осмотры занимающихся проводят один раз в год, а также перед соревнованиями или после перенесенного заболевания.

Количество занятий в неделю и их продолжительность: 2 часа в неделю по 1,5 часа.

При организации секции можно столкнуться с большим количеством детей, желающих заниматься волейболом, потому что интерес к волейболу у детей появляется рано. В этом случае возможно проведение конкурсного отбора по нормативам, позволяющим проверить не столько двигательную подготовленность школьников, сколько способности новичка в дальнейшем осваивать волейбол. Однако даже после конкурсного отбора в секцию учитель может столкнуться с отсевом занимающихся. В каждом отдельном случае учителю необходимо выяснить истинные причины, побудившие ребенка оставить секцию. Этому помогут изучение занимающихся и наблюдения за их поведением в процессе занятий. Если у школьника не хватает способностей заниматься волейболом, ему можно посоветовать заниматься другим видом спорта или в секции общей физической подготовки.

Особую доброжелательность и внимание при приеме в секцию надо проявлять к слабо успевающим школьникам. Таких учеников необходимо зачислить в секцию, потому что укрепление их здоровья и улучшение физической подготовленности будут способствовать повышению успеваемости.

По результатам конкурсного отбора и с учетом условий, позволяющих обеспечить успешную работу секции (наличие спортивной базы и инвентаря, тренеров-общественников), комплектуют возможное количество учебных групп. Общее руководство работой секции возлагается на учителя физкультуры, который привлекает для проведения занятий инструкторов-общественников, спортивный актив шефствующих организаций, родителей и выпускников школы.

Работу секции волейбола проводится на основе программы, содержащей теоретический и практический материал, судейскую и инструкторскую практику. Основной формой секционных занятий является урок.

Теоретические занятия проводят в виде 15—20-минутных бесед, обычно до начала занятия. Их примерная тематика такова: физическая культура и спорт в СССР; история развития волейбола в нашей стране; краткие сведения о строении и функциях организма; влияние физических упражнений на организм человека; гигиена, врачебный контроль, предупреждение травм и оказание первой помощи; основы техники и тактики игры; правила игры, организация и проведение занятий, оборудование и инвентарь; разбор проведенных игр.

На практических занятиях изучается техника и тактика игры, а также совершенствование физической подготовки школьников. В содержание практических занятий входят: строевые упражнения, упражнения для различных мышечных групп, с предметами и сопротивлением, на гимнастических снарядах и акробатические упражнения; специальные упражнения для развития быстроты, прыгучести и ориентировки; элементы легкой атлетики, спортивных и подвижных игр; плавание, лыжи, коньки.

Технико-тактическая подготовка включает: стойки и перемещения; передачи мяча двумя руками (верхняя и нижняя); передача мяча одной рукой с выпадом и в падении; передача мяча, отскочившего от сетки; подача мяча (нижние прямые и боковые, верхние прямые и боковые); прямой нападающий удар; блокирование (одиночное и групповое), страховка, расстановка игроков при своей подаче и подаче противника; тактика подач и нападающих ударов; тактика игры в защите; знакомство с тактикой игры лучших команд страны.

На физическую, техническую и тактическую подготовку в занятиях отводят разное количество времени. Если в течение первых двух лет обучения на физическую подготовку планируют больше времени (слабая физическая подготовка детей этого возраста является тормозом при обучении технике), то на последующих этапах обучения больше времени отводят на техническую подготовку, а в период, предшествующий соревнованиям, на тактическую подготовку.

Необходимо отметить, что волейбол, органично сочетая в себе бег, прыжки и метания, является хорошим средством физической подготовки, поэтому надо стараться строить занятия так, чтобы изучение техники и тактики игры обеспечило необходимую для игры физическую подготовку занимающихся и вместе с занятиями по другим видам спорта способствовало сдаче норм комплекса ГТО. На занятиях секции и внутришкольных соревнованиях учащиеся приобретают навыки инструктора и судьи. Каждый школьник, занимающийся в секции, должен научиться правильно выполнять упражнения, уметь рассказать о них и знать последовательность их применения, а также проводить соревнования в классе и пионерском отряде, в лагере и по месту жительства.

Спортивные соревнования занимают существенное место в подготовке юных волейболистов и значительно повышают эффективность тренировочных занятий. Помимо соревнований по волейболу, необходимо ввести в практику работы с детьми соревнования по физической подготовке и технике игры, которые нужны для контроля за уровнем физической и технической подготовки, для повышения интереса детей к занятиям и приближения тренировочных занятий к игре. Особое значение имеют соревнования по технике игры. Соревнования по волейболу, как и всю внеклассную работу, учитель планирует на весь учебный год.

Самостоятельная работа учащихся—это чаще всего выполнение домашних заданий. Они носят чаще всего индивидуальный характер и направлены на устранение недостатков физической подготовки, на совершенствование техники и тактики игровых приемов, на изучение необходимого материала по рекомендуемой литературе, на участие в организации и проведении соревнований.

Помимо улучшения физической и технической подготовки учащихся, такие задания развивают активность и самостоятельность учащихся.

Файлы: 1 файл

ПРАКТИКА.doc

Учебно-ознакомительная практика студентов III курса является важной составной частью учебного процесса. Она позволяет приобрести новые знания и умения для будущей профессии.

Цель данной практики — углубить и закрепить научно-теоретические знания, выработать навыки практической и частично исследовательской работы, ознакомиться с системой практической работы.

Целью учебно-ознакомительной практики является приобретение знания и практических навыков по специальности государственного муниципального управления.

На основе цели были поставлены и решены следующие задачи:

- цели, функции, организационная структура предприятия

- взаимосвязь и взаимодействие структуры подразделений.

В районе находятся школы № 36, 39, лицей №81, д. Казарово – школа №52.

В ДЮСШ имеется два спортивных зала, оборудованных спортивным инвентарем и два тренажёрных зала, а также восстановительный центр (сауна, бассейн), 2 учебных классов.

ДЮСШ имеет лицензию на образовательные услуги и медицинскую деятельность.

• тренажерные и спортивные залы, восстановительный центр (сауна, бассейн), танцевальный зал, кабинет по изобразительному искусству,

• Развитую систему спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий с населением по месту жительства;

• Материальную базу, позволяющую реализовывать программы дополнительного образования

• Развитую методическую базу, программное обеспечение.

Организационно-правовая форма и виды деятельности

"Олимпиец" принимает активное участие в городских, областных, региональных, российских и международных соревнования по дзюдо, боксу и самбо. Имеет победителей, серебряных и бронзовых призеров соревнования разного уровня.

ДЮСШ "Олимпиец" работает в трех направлениях: Дзюдо, Самбо, Бокс. Основной контингент обучающихся дети 14-18 лет.

Занятия проходят в залах, на спортивной площадке, а также на базе школы № 36 (по договору).

Приоритетная цель на 2011/12 учебный год: Укрепление здоровья, формирование общей культуры и здорового образа жизни.

2.1 Общая характеристика выполняемых услуг

ДЮСШ оказывает всестороннюю помощь дошкольным учреждениям и общеобразовательным школам в организации физкультурно- оздоровительной и спортивно – массовой работы по культивируемым в ДЮСШ видам спорта.

Многолетняя спортивная подготовка учащихся осуществляется на этапах начальной подготовки (НП), учебно – тренировочном (УТ), спортивного совершенствования (СС), при обучении на которых перед ДЮСШ ставятся задачи:

На этапе начальной подготовки:

• Улучшение состояния здоровья и закаливание;

• Устранение недостатков физического развития;

• Привлечение максимально возможного числа детей и подростков к занятиям спортом, формирование у них устойчивого интереса, мотивации к систематическим занятиям спортом, и к здоровому образу жизни;

• Приобретение детьми разносторонней физической подготовленности: развитие аэробной выносливости, быстроты, скорости, силовых и координационных возможностей;

• Воспитание морально-этических и волевых качеств, становление спортивного характера;

• Поиск талантливых в спортивном отношении детей на основе морфологических критериев и двигательной одаренности.

На учебно – тренировочном этапе:

• Укрепление здоровья, закаливание;

• Устранение недостатков в уровне физической подготовленности;

• Освоение и совершенствование техники избранных видов спорта;

• Планомерное повышение уровня общей и специальной физической подготовленности; гармоничное совершенствование основных физических качеств с акцентом на необходимые способности;

• Формирование интереса к целенаправленной многолетней спортивной подготовке, начало интеллектуальной, психологической и тактической подготовки;

• Воспитание физических, морально-этических и волевых качеств; профилактика вредных привычек и правонарушений.

На этапе спортивного совершенствования:

• Повышение общего функционального уровня (к концу этапа –максимальное развитие необходимых способностей);

• Постепенная подготовка организма юных спортсменов к максимальным нагрузкам, характерным для этапа спортивного совершенствования;

• Дальнейшее совершенствование технической и тактической подготовленности;

• Формирование мотивации на перенесение больших тренировочных нагрузок и целевой установки на спортивное совершенствование.

ДЮСШ призвана способствовать привлечению учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом, формированию у них здорового образа жизни, развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижению уровня спортивных результатов сообразно способностям.

2.2 Классификация заказчиков организации

По анализу на 01. 01.2011г. основной контингент обучающихся это дети 14-18 лет. (от 14-18лет – 380 чел; старше 18лет -120 чел.), половозрастная характеристика участников образовательного процесса по годам остается преимущественно без изменений – 70% учащихся мужского пола. Растет интерес к занятиям спортом.

Микрорайон Ватутино – спальный район города, здесь нет ни одного промышленного предприятия. Основное население района - рабочие и служащие, 30% обучающихся - из неполных семей.

В целом спектр предоставляемых услуг соответствует социальному заказу жителей микрорайона; качество услуг удовлетворяет клиентов; формируется круг воспитанников – постоянно посещающих секции, кружки, студии, различные массовые мероприятия; наметились стабильные, высокие результаты в работе секций дзюдо, бокс; растет авторитет Центра в городе, области, регионе и стране, подтверждается его статус, как учреждения дополнительного образования.

Изучение рабочей документации по физическому воспитанию.

Составление планов учебной и воспитательной работы

Посещение уроков учителя физической культуры.

Проведение уроков по физической культуре.

Посещение и анализ урока практиканта.

Проведение уроков по физической культуре.

Посещение и анализ урока учителя

Посещение и анализ урока практиканта.

Проведение уроков по физической культуре.

Проведение зачетного урока.

Проведение уроков по физической культуре.

ЕЖЕДНЕВНИК ПРАКТИКИ

Содержание деятельности

Анализ проделанной работы

Организационное собрание команды практикантов совместно с представителями администрации, специалистами.

Составление календарно-тематического планирования на период практики в закрепленных классах.

Распределение индивидуальных и групповых заданий практикантам.

Посещение уроков учителя физической культуры.

Разработка конспектов, проведение уроков и тренировочных занятий.

Участие в организации внеклассной работы в прикрепленном классе.

Дата 01.09 Познакомились с организацией физического воспитания. Изучили основные документы. Получили индивидуальные задания.

31.03 Присутствовал на уроке у Л.В. Очень хорошая дисциплина, дети многое умеют и понимают терминологию и команды. Все в спортивной форме. Много инвентаря. Пишу конспект подготовительной части урока для 2 класса. Пока нет навыка написания конспекта уходит много времени. Но уже научился искать материал в интернете.

01.04 Присутствовал на уроке у Л.В. Понравились специфические приемы организации младших школьников. Очень интересны для детей сюжетные упражнения. Хорошо организована совместная работа детей. Разрабатываю занятие по плаванию.

Проведение уроков в группах и самостоятельно.

Составление рабочих планов учебной и воспитательной работы на период практики. Участие в организации и проведении внеклассной работы.

Посещение и анализ уроков учителя и практикантов.

Выполнение индивидуальных заданий.

Участие в организации и проведении спортивных мероприятий. Судейство соревнований.

Провел уроки во 2 и 3 классах вместе с другими практикантами. Проводил подготовительную часть самостоятельно.

Присутствовал на классном часе в прикрепленном классе.

09.04 Провел три урока физкультуры вместе с Л.В. Дети очень внимательны на уроке, стремятся освоить все новые упражнения. Но особенно им нравятся упражнения в игровой и соревновательной форме. Физическая подготовка у них средняя. Есть дети очень слабые. Видно что они далеки от спорта.

Проводил уроки вместе с другими практикантами. Начинаем чувствовать себя более уверенно. Трудно успокоить детей после подвижных игр.

Содержание деятельности

Анализ проделанной работы

Представление результатов выполнения индивидуальных заданий. Подготовка материалов для мультимедийного отчета.

Проведение уроков по физической культуре в группах и индивидуально. Составление и утверждение конспектов.

Участие в организации и проведении спортивно-оздоровительных мероприятий.

Разработка и проведение бесед на спортивную тему.

Анализ модели ЗОЖ в школе и участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях.

Разработка и проведение творческих спортивных конкурсов.

15.04 Сегодня присутствовал на уроке, который проводил Привалов. Со стороны видны методические ошибки проведения урока. Особенно при подаче команд – не всегда правильная терминология. Не очень четкий показ упражнений. Но в целом продержался достойно.

16.04 Провел уроки. Удалось провести индивидуальную работу с некоторыми школьниками по освоению бега с препятствиями. Подобрал для них подводящие упражнения, которые помогли освоить технику.

17.04 Занимаюсь подготовкой беседы для прикрепленного класса по комплексу ГТО. Хочется заинтересовать учащихся. Готовлю методические материалы.

Участие в проведении внеклассной работы по физическому воспитанию в прикрепленном классе.

Участие в разработке и проведении общешкольных спортивных мероприятий.

Проведение уроков согласно планированию, с использованием разнообразных методических приемов и форм, в том числе современных образовательных технологий.

Участие в работе физкультурного актива.

Посещение и анализ уроков учителей.

Проведение показательных программ.

2 1.04. Провел уроки в прикрепленных классах. Удачно подобрал упражнения для разминки, детям очень понравилось. Нужно чаще обновлять комплексы упражнений и брать упражнения не знакомые детям.

Готовимся к приему нормативов комплекса ГТО. Готовлю протоколы. Провел уроки в прикрепленных классах. При проведении подготовительной части урока не совсем удались упражнения в движении. Нужно упростить эти упражнения.

22.04 Участвовал с классом в праздновании Дня рождения В.И.Ленина. Ходили возлагать цветы. Дети много знают о Ленине.

23.04 При проведении урока в 3 классе с трудом удержал дисциплину учеников. Они пришли очень перевозбужденные. Нужно на будущее подобрать приемы снятия перевозбуждения учеников.

24.04 Готовим проведение мастер-класса по классической борьбе. Хотим привлечь школьников к занятиям в секции.

Провел урок у 3 и в 4 классах. Не очень удачно прошло обучение метанию малого мяча. Упражнения, которые я подготовил были детям уже знакомы. Нужно обязательно вставлять новые упражнения.

Содержание деятельности

Анализ проделанной работы

Анализ учебно-педагогической деятельности практикантов.

Участие в разработке учебно-методических материалов для школы.

Посещение занятий практикантов с последующим анализом и предложениями.

Проведение занятий в школьных секциях по виду спорта.

Разработка и проведение уроков физической культуры, зачетных уроков.

Разработка и проведение внеклассных мероприятий, одно из которых должно быть посвящено профориентации учащихся

27.04 Посетил урок практиканта Казакова, 4 курс. Урок прошел на хорошем уровне. Чувствуется что практикант имеет опыт работы по физическому воспитанию. Очень понравилось, то как он уделяет внимание индивидуально каждому ребенку. Хотя сделать это в процессе урока достаточно трудно. Некоторые методические приемы я у него позаимствую.

Готовлю конспект зачетного урока. Требуется много времени для подготовки.

Представление результатов индивидуальных заданий для коллективного отчета. Оформление рабочей документации.

Проведение зачетных уроков и мероприятий, предусмотренных индивидуальным планом студента.

Участие в организации и проведении мастер-классов, интегрированных мероприятиях.

Разработка зачетного конспекта урока. Стараюсь внести новые виды заданий для детей. Подбираю интересные сюжетные упражнения.

06.05 Начал оформлять зачетную документацию. Работы очень много. Хочется сделать все как следует.

Провел занятия по плаванию. Работали в бассейне целой бригадой – это очень удобно и эффективно, у каждого свои задачи. В целом в бассейне работать не очень просто, нужен навык.

07.05 Провел мастер-класс для учащихся 3 а класса по классической борьбе. У мальчиков это вызвало определенный интерес, однако в секцию никто не захотел записаться.

08.05 Подготовка к празднику. Участвовал в подготовке наглядных материалов к праздничному шествию – Бессмертный полк. Вся школа проникнута патриотизмом.

Содержание деятельности

Анализ проделанной работы

Подведение итогов работы команды практикантов за неделю и отчет студентов о выполнении индивидуальных заданий.

Составление и утверждение конспектов. Проведение учебных и секционных занятий.

Проведение зачетных уроков. Проведение мероприятий, предусмотренных программой практики и индивидуальным планом студента, а также участие в мероприятиях, проводимых в школе.

Проведение профориентационной работы со старшими школьниками.

Проведение рекламно-информационной кампании для популяризации физкультуры, с порта и здорового образа.

12.05 Принимал участие в проведении спортивного мероприятия по сдаче норм комплекса ГТО в 3 классах. Наша бригада разработала протоколы. В течении месяца мы проводили подготовку детей к сдаче нормативов. Это мероприятие немного скучновато для детей, поэтому в конце мы провели подвижные игры.

Провел самостоятельно урок в 3 а классе. Были ошибки организационного характера. Сам их заметил и исправил по ходу урока.

14.05 Выступал в роли помощника на уроке в 3 классе. Организовывал работу на станции Лазание по канату. Это трудное для детей упражнение т.к. они пытаются выполнить его за счет силы, а не за счет техники.

Подведение итогов работы каждого практиканта и команды в целом.

Проведение учебных занятий, в том числе и зачетных.

Проведение спортивно-воспитательных мероприятий, предусмотренных индивидуальным планом студента.

Подготовка рабочей документации практики для проверки. Сдача отчетной документации на проверку. Подготовка отчета.

19.05 Принимал участие в проведении спортивного мероприятия по сдаче норм комплекса ГТО во 2-х классах. Результаты сдачи нормативов средние. Далеко не все дети готовы к соревнованиям. Интерес детей мы стараемся повысить – проводили предварительные беседы.

21.05 В основном занимаюсь подготовкой документации по педпрактике. Очень много работы.

Провел урок в 4 классе. Чувствую себя в роли учителя уверенно. Свободно использую различные наработки, которые приобрел в течении практики.

22.05 Принимал участие в заключительном педсовете, где подвели итоги практики. Практика прошла очень интересно, получил новые полезные знания и навыки, которые пригодятся мне в дальнейшей работе.

Читайте также: